小学五年级作文

时间：2024-04-06 14:12:22 五年级作文我要投稿

小学五年级作文[汇编8篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学五年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文[汇编8篇]

小学五年级作文篇1

　　雨，每个季节都有雨，但是每个季节的雨都不一样。各自都有自己的千秋，那就是四季的雨。

　　春天，蒙蒙的细雨从天而降，像银针一样落在地上，“嗒”的一声就消失了。春雨是多么得细，看都看不见，却仿佛披上了蒙蒙的纱布。春雨“沙沙沙”地落下，就像春姑娘来了一样。

　　夏天，乌云密布、雷雨交加。顿时，豌豆大的雨点落了下来，在落到屋顶的`一瞬间。雷电轰隆隆地打了起来，一道闪电划过天空，像是将天空分成了两半。可雨越下越大，一阵阵倾盆大雨从天空下了下来，在地上积起了一个水池。

　　秋天，凉风细雨，凉爽的疯迎面吹来，加上一些如同芝麻大小的细雨也下了起来。秋雨纷纷飞过，沾上了叶子。我伸出舌头尝了一口，“啊。真甜！”我大叫。简直就是蜂蜜。

　　冬天，冷风冷雨、冬雨如冰。虽然雨很细，但是滴在连上却是冰凉刺骨。

　　四季的雨各有千秋。春天的雨很细，夏天的雨很大，秋天的雨很凉，冬天的雨很冰。这些四季的雨是多么的各具特色啊！

小学五年级作文篇2

　　生活中，常常会因为一些小事而感动，但我从不会为金钱而感动，从不会为华丽的服饰而感动，生活中一些小小的感动也会因为时间的冲刷而渐渐模糊。唯独那份感动让我铭记在心，唯独那份感动的阳光永远照耀着我，让我前行。

　　有一次妈妈去昆明出差，需要一个多月。所以我每天都要给妈妈打电话，向她诉说相信之情。

　　可是，某一天，我有些困了，忘了给她打电话，心想：一次不打电话应该没什么大碍。于是，我便心安理得地睡了。

　　晚上，我睡得正香，突然，一阵电话铃声传来，惊醒了我。我拿起电话，听到了妈妈的声音。“可可，你为啥不给我打电话呢？你爸爸手机关机了，我等你的电话等到现在，还以为你出了什么事了呢……”我听着妈妈好像有一点生气。一看，时间已经到了凌晨三点钟，心想：这么晚了，还打电话过来以牢骚，真是有病！于是，我火冒三丈地向电话喊道：“烦得很，你不晓得明天打啊？真是的！”然后，我就挂掉了电话。

　　可冷静下来后一想，觉得对妈妈好愧疚。妈妈等我的电话等到了凌晨三点，中间不知道迎来了多少空虚和寂寞，可给我打电话却遭到了我的'喊骂。

　　后来，我给妈妈打了一个电话。

　　“妈妈，对——对——对不起！”

　　“没关系，听到你没事，我就放心了。只是还有几天，你一定要每天给我打一个电话，免得我又来打搅你睡觉哈！……”

　　听到这里，我潸然泪下。

　　过后的几年里，只要父母一出差，我就会每天给他们打一个电话，报一个平安。虽只不过短短几秒钟，但……

　　然而，每当我遇到困难、挫折时，总有一缕阳光，总有一股力量，照亮我面前的路，推动着我前进，让我克服困难。

　　我永远相信：真情，能让生活充满阳光！

小学五年级作文篇3

　　衣服一件件渐渐变小了，镜子里的我一天天长大了。我在欣喜自己长高的时候却不曾留意爸爸的变化。我对他脸上渐渐出现的皱纹，日渐驼下去的背，还有那一身的疲惫都视而不见，只是一味地任性，直到那天透过窗户看见他渐渐远去的背影。

　　那天上午放学回来，我路过一家烧烤店，一阵熟悉的香味钻进我快冻僵的鼻子，顿时把我的.“馋虫”给勾了出来。可是摸着空空的口袋，我只好一步三回头地走回去，心里盘算着爸爸回来帮我买。于是我顶着刺骨的寒风，一步一步艰难地前进。

　　我回到家里不到五分钟爸爸就回来了，从表情上看爸爸已经很累了，可我还是跑了上去，对爸爸说：“爸爸，我想吃烧烤了！”满脸疲惫的爸爸迟疑地说：“儿子，爸爸今天太累了。明天买，行吗？”“可我现在就要吃！”我嘟嘟嘴说。

　　爸爸默默地拿起外套，推开门出去了。透过窗户我看到树叶在随风摇摆，空旷的马路上没有几个行人，仅有的几个行人也都匆匆地朝着一幢幢房子走去，我知道他们都是着急地赶回温暖的家。而我却任性地为了满足自己的口腹之欲，硬生生地把爸爸推入寒风里。

　　正在我为爸爸担心的时候，门开了，爸爸带着一股冷风把怀中的烧烤喜滋滋地递给了我。接过那热乎乎的烧烤时，我触到了爸爸那双冰凉的手，我的心为之一震，那严严包裹着的烧烤，也不再那么诱人。爸爸疲惫的身影和那穿门而入的冷风让我难过不已……

　　父爱是一条看不见的暗河，他从来不说对我们的爱有多么深，但他的爱却无时无刻不在我们心头。

小学五年级作文篇4

　　从前，有一只毛毛虫和一只蜗牛。它们可是一对非常好的朋友了!从小起就互相帮助，团结友爱。

　　有一次，村里举行友谊默契塞，就是把哪两个动物在一起背靠着背坐在一起，看哪对最有默契，哪对就能夺得冠军。最后，毛毛虫和蜗牛已全对的优势取得了那次的冠军。可是不久以后……

　　没过一、两天星期蜗牛就开始骄傲起来。在村里大张旗鼓说自己怎样怎样的聪明，还说那次比赛都是自己的功劳，毛毛虫根本没有什么功劳。这话传到毛毛虫的耳朵里时，毛毛虫根本没有去理会。但过了几天，蜗牛竟然在毛毛虫的'家门口说。毛毛虫非常气愤，一气之下背着包袱走了，走得老远老远了。蜗牛不仅没有去挽回，而是更加得意，那天晚上蜗牛做了一个梦，梦见自己身体里的良心不见了，只有狗肺在独霸着。第二天，他后悔了深深的自责，可是已经晚了。以前自己所有的友爱和善良全都不见了。

　　从此以后，蜗牛发现自己已经变成了一个空壳子。

小学五年级作文篇5

　　学习目标

　　1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯。

　　2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，

　　3、学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

　　课前准备

　　1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

　　2、感受阅读的快乐。

　　教学过程

　　一、激发兴趣，明确目标

　　师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。

　　（1）组内讨论，人人参与

　　1。小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。

　　2。组内交流。教师巡视检查、督促，

　　（2）全班互动，交流评价

　　1。先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历。

　　2。你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

　　（3）开展辩论。启迪思维

　　全班互动，交流评价

　　①提示互动内容：

　　1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

　　2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

　　②全班互动。

　　1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

　　2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

　　开展辩论，启迪思维

　　①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

　　②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

　　师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！

　　二、阅读提示。明确要求

　　1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

　　⑴说写自己在读书经历中的.故事读书故事；

　　⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；

　　⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动。

　　2、激发兴趣

　　在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！

　　3、点拨写法

　　三、试写初稿，反复修改

　　1。学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。

　　2。学生完成初稿后，自己认真进行修改。

　　3。组内互读互改，提出修改建议。

　　4。按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。

　　5。朗读佳作，共同赏评每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

　　四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上。

　　六、习作

　　1．提出习作要求

　　以“记一次“为题写一篇文章。

　　2．确定习作范围，补充题目

　　在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事？？相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

　　3．讲评

　　很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。

小学五年级作文篇6

　　今天，我去上厕所的时候，发现有一群蚂蚁正背着美味的食物向蚁穴驶去。我想：“课文里说蚂蚁是一种坚强的小动物，我今天到要看看他们有多坚强！”

　　于是，我便用脚挡住了它们的去路，我以为它们会从我的脚上爬过去，谁知它们却不慌不忙地绕过我的脚，继续前进。哼，这群小东西竟然不把我放在眼里！我又趴下去用嘴给它们吹了一阵“台风”，队伍一下子乱了，有点蚂蚁被我的“人造台风”吹得翻倒在地，有的还被吹得老远。看着它们的狼狈样，我得意地说：“看你们怎么爬起来。”谁知它们一个个又坚强地站了起来，排着队伍向前走去。这怎么可能？真是出乎我的意料，于是我又开始折磨它们。我端来一杯水向小蚂蚁倒去。对于它们来说，这是一条一泻千里的美丽瀑布，我就像盘古一样的巨人，但是这条瀑布给它们带来了特大的`伤害。它们伤亡惨重，失去了许多兄弟姐妹。但是留下的那些小生命仍然顽强地站了起来，坚持着向它们的家园爬去。

　　它们的坚强深深的打动了我的心，我感到万分懊悔。在蚂蚁眼中，我是一个伤害它们兄弟姐妹的恶人，但是我都是无心的，只是想和它们玩。此时此刻，我后悔极了。从今以后，我再也不会伤害这些幼小的生灵了。

小学五年级作文篇7

　　我想拥有一支马良的神笔，用它描绘出家乡那五彩的田野：田野里成片成片的玉米、郁郁葱葱的稻田，给夏天的田野披上了绿装；田野里金黄的麦穗、火红的高粱、深紫的葡萄挂在枝头、红彤彤的石榴咧开了嘴，让秋天变成收获的季节;皑皑白雪、盛开的腊梅，把冬天的田野变得分外妖娆。

　　我想拥有一支马良的神笔，为那些穷苦的人们“建造”起一栋栋漂亮的房子供他们居住：屋顶是巧克力做的，用饼干代替了砖头，大门变为了奶油冰激凌，水龙头流出的水丝毫没有受到污染，而且十分的甘甜与清澈。人们幸福快乐、安居乐业，再也没有了饥饿、疾病与贫困。

　　我想拥有一支马良的神笔，森林每年都在大量的扩展，为人们增加呼吸的绿肺。大象迈着悠闲的步子，仔细的巡视着周围的一切；长颈鹿仰着高高的头，津津有味的咀嚼着树叶；猴子轻轻的挂在树枝上荡着秋千，陶醉在百灵小姐那悠扬动听的歌声中……森林里的动物与人和谐相处，不再有偷猎者对动物进行残忍的捕杀。

　　我想拥有一支马良的神笔，用它来描绘城市中的景象：汽车是在泡泡中飞驰的，不再拥挤，没有了噪音，排出的尾气也只是淡淡的茉莉花香；工厂高高的烟囱里排出的不再是有害的滚滚浓烟，而是一片片洁白的云朵；城市里绿树成荫，到处都是芬芳与清香，还有婉转动听的鸟鸣声，人们都以轻松愉快的心情迎接新的.一天。

　　我想拥有一支马良的神笔，将大海描绘得更加蔚蓝，不再是广纳污染的大水坑。大海上，再也没有了狂风暴雨、滔天巨浪、频发的海啸，海鸟在天空中自由的翱翔、船只在海面上闲庭信步；海水里生物的种类越来越多，没有了捕鲸船、也没有了肆意的捕杀海豹、海象的人，人们每天都会和美丽的海洋生物嬉戏玩耍。

　　我想拥有一支马良的神笔，让我们的地球母亲成为宇宙里众多繁星中最闪亮、最瑰丽的那一颗！让我们生活的世界多一份和平和欢乐，少一份战争和痛苦！让我的家乡多一份收获和美丽，少一份灾害和丑陋！

　　我想拥有一支马良的神笔……

小学五年级作文篇8

　　昨天吃完晚饭的我，学习了会又饿了，想：是偷着吃点东西还是强忍着？（呵呵我在努力减肥呢）一开始，我忍了好久，最后终于控制不住了，吃什么好呢？还是吃根烤肠吧——我悄悄的从我的食品区拿了一包烤肠，吃了两个，嗯真香！我心里暗暗的笑。可我哪知道饱了口福，接下来就没福了！

　　吃完烤肠，过了一会，嗓子就像网中的鱼，说话声断断续续，眼上一会也起了个不太大的包，我没太在意，想想过会就好会好的。第二天一早，妈妈一看说：“怎么回事？本来昨天只是左眼有包，今天右眼也有包啦，去看医生吧！”穿完衣服我们就去了职工医院。

　　到了那，挂完号，我们乘电梯去了六楼眼科部。

　　哇！我一看号，我们是75368个，那么多！不会吧，妈妈说可能是20xx年看过的`总病号吧，还好一会就轮到我们了，那个姜大夫动作可真麻利，一会用小灯照一会用仪器检查，还有时用眼睛一瞧，就OK啦。我看到一个特别胖的女孩，开始我以为她上初中了呢，没想到才上四年级，哇！看来我也真的减肥了。到我了，我坐到凳子上，医生听完妈妈讲的，又迅速地用小灯照了一下，得出结论：过敏，瞬间水肿。不用滴眼药，也不用做手术，用凉毛巾敷敷就好了，我长叹一声，心中的怕石头终于落了地。

　　经过这次看病，我特别感谢爸爸妈妈，给了我一个健康的身体，也祝他们永远平安健康。以后我再也不贪吃了，唉都是贪吃惹得祸。

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