五年级作文

实用的五年级作文[汇总4篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的五年级作文4篇，希望能够帮助到大家。

五年级作文 篇1

　　地球，是我们赖于生存的环境，是我们的“母亲”，是它造就了我们，而我们却在不停地破坏它。

　　水是生命的源泉，有了水才能够灌溉田地。水，是我们的救命稻草，水如同一双神奇的手，它将树木变绿，它将污渍冲刷。很多时候，水可以多次循环利用，可以节约。比如，我们洗过衣服的水可以用来浇花；洗过脸的水可以用洗脚；之后再用洗过脚的水冲厕所，这样就把水的作用发挥到极致。如果没有水，我们的生命会因干涸而死，自然间的万物也会因为缺水而引起干旱。所以我们要珍惜我们的生命之源——水。

　　我们生活的环境不是垃圾场。我们不能随心所欲，想怎么样就怎么样。我在书上看到一句话是这么说的`：儿童的模仿力是非常强的。确实如此。但有些大人却明知故犯，孩子就在身边他不以身作则，到处乱扔垃圾，随地吐痰。给孩子造就了一个模仿的对象。我们的地球妈妈就遭殃了。

　　我们渴望一碧万顷的蓝天，渴望在蓝蓝的天空下，青青的草地上尽情地玩耍。有句话叫做：“地球是我家，环境靠大家”。我在这里呼吁，希望每一个人都能够爱护环境，保护环境，从我做起，从我们身边的每一件小事做起！

五年级作文 篇2

　　有一次是我的生日，我叫了一些朋友来我家和我一起过生日。吃完蛋糕后，我让她们陪我一起玩“回头看”。

　　因为我迫不及待地想开始玩，所以我跟她们简单地讲了游戏规则：一个人站在最前面，其余的人站在离她三四米远的后面，当她背对着我们的时候，我们就往前走；当她回过头来时，我们要在原地一动不动，最先到达她身边的人，拍一下她的肩膀，然后全体向后跑，直到她说“停”为止，然后她向我们的方向跨三步，她在哪个人的边上哪个人就输了。讲完后，我们就在我家小区的一条小径上玩“回头看”

　　游戏开始了，我们大家都想排在最后面，这样到时候就不会被张裘婕抓到了。但是，有一个人例外，那就是刘璐，刚刚一开始就冲到了最前面，一下子脱颖而出。突然，张裘婕猛一回头，全体人立刻停住。可惜刘璐还离张裘婕有一段距离，我们还不能往后跑，此时此刻，我偷偷看了一下我旁边的朋友的动作：有的'张着嘴巴，手还举得高高的，手指头弯曲成鸡爪子样，好像要吃了谁似的；有的笔直地站在那里，像是在军训，连眼珠子都不敢动一下；有的弓着背，好像做了亏心事。突然，张裘婕的头又转了回去，刘璐立刻跑上前去拍了一下张裘婕的背。我见时机已到，便马上转身往回跑，只听“停”的一声，我立即停住了脚步，回头一看，张裘婕离我这么远，应该不会捉到我了吧。果然，她跨了三步后没有捉到我，我开心得不得了，“我赢了！”

　　虽然那天我们只玩了一个游戏，但我们还是很开心，在我们身边的游戏还有很多，我要慢慢“品尝”。

五年级作文 篇3

　　昨天，我去外婆家。外婆抱出一只萌萌的狗宝宝，说：“邻居家的母狗生了许多狗宝宝，送给了我一只。看，它多可爱，我把它送给你吧。”我抱起它看了看，觉得他真是太萌了。

　　狗宝宝是白色的，十分可爱。它的毛毛茸茸的`，尾巴短短的，是一只很小的狗宝宝。听外婆说，它是兄弟姐妹们当中最小的一个呢。我给狗宝宝起了一个响亮的名字—”波波”。

　　波波吃东西的时候很挑食。如果你给波波一块肉，它一定会用两只手抓着肉吃得津津有味。可是你给波波一个胡箩卜，它肯定连碰都不碰一下。

　　波波睡觉的样子非常可爱，它把四个爪子往下伸，脸朝下，肚子也朝下，趴着睡觉。如果你用手碰它一下，它肯定会猛地把身子反过来，用一双大大的眼睛看着你，这个样子，你就别说它有多可爱啦。波波最喜欢吃火腿肠和了，要是它看到我手里拿着火腿肠，就会站立来求我给它吃，看到它可爱的样子，我忍不住会想让它多求几次再把火腿肠给它。

　　波波玩起来的时候也很可爱，它通常追邻居家的猫玩，波波看到邻居家的猫趴在地上睡觉，静悄悄地走过去。突然，猫的两只耳朵一竖，听到波波的脚步声后，跳了起来，向墙角跑去，波波见了也追了上去，把猫逼在墙角，猫趁波波不注意，向臭水沟跑去，波波也追了过去，就当猫快跑到臭水沟的时候，来了个急转弯，波波没刹住车，掉进了臭水沟里。这场猫狗追逐战，最后以猫的胜利而告终了。

　　波波可真可爱啊！你说呢？

五年级作文 篇4

　　在今天的数学课上，朱老师和我们一起讨论了补充习题上的一到思考题。

　　题目是这样的：小明喝一杯纯牛奶，先喝了50%，再加满水，又喝50%，再加满水喝完。问小明喝的水多还是奶多？这道题看似很复杂，像绕口令似的，可是只要细心思考，一步步往下做，照样能够迎刃而解。同学们都踊跃举手发言，做法也都非常一致。大家都是先想先是一杯牛奶，然后喝50%就是喝了半杯奶，然后加水也是加半杯。再喝50%也就是喝了25%的'水和25%的奶，还剩25%的水和25%的奶，再加满水喝完就喝了25%的奶和75%的水，加起来一共是一杯奶和一杯水。可我觉得这样想太麻烦了，俗话说“条条大路通罗马”，数学的解题思维是多种多样，我不能只是能走到“罗马”就完事了，更要想想那条路最近才行。我抓住了最后一句话“加满水喝完”，所有我们不需要管每次喝多少，只要看看一共有多少水多少奶就行了，反正都是要喝掉的。第一次和50%，那就加50%的水，也就是半杯，第二次喝50%，也加了50%，也是半杯，那一共就有1杯水，牛奶起先是一杯，后来没有加过，那也是一杯。所以，水和牛奶一样多。朱老师听了我的思路后，非常高兴地表扬了我。

　　数学的思维灵活多变，只要换个思路，从另一个面去思考，也许就会有意想不到的收获

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