实用的五年级的作文（经典6篇）
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的五年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
心愿，是每个人的希望。我的心愿是画家、舞蹈家、厨师等。最喜欢做厨师。如果世上没有食物，人们就会挨饿。地球上的人就会减少。
这天，我在孤儿院的旁边看见一个小男孩在那里玩耍。他说：“姐姐，这个是什么？”我看到他手上的东西，是一张旧照片。他很想帮助照片上的小朋友，因为她在废墟中压着。男孩说：“如果我有钱，我会毫不犹豫的给他帮助。”我感动得哭了。我回到了厨房，仔仔细细的做出了香喷喷的小蛋糕，全部送给了孤儿院。孩子们脸上笑眯眯的`！
长大了，回想起来很开心！孩子们的愿望是每天都很快乐。我的愿望是厨师的工作很简单。每个人都有心愿，实现起来并不难。
我要靠自己的双手创造美好的愿望。心中许下的愿望我会尽我最大的能力去实现。只要用心去做，就会成功。我始终相信世上无难事，只怕有心人。
现在，我最重要的事情就是努力学习，争取以优异的成绩去回报社会。梦想就在眼前，等着我去追遂。
五年级的作文 篇2
今天，在和煦的春风下，我们新世纪小学五年级全体师生乘车来到行知小学，参加社会实践活动。
到达目的地后，首先我们进行了军事训练活动，培养我们吃苦耐劳的精神。随后，我们排着整齐的队伍，来到陶艺室学习制作陶艺品。
踏进陶艺室，映入眼帘的是满桌子的制作工具，各种各样。再看右边的柜子，上上下下放满了陶艺品，琳琅满目。我们新奇地欣赏着这些精美的物品，不禁连连赞叹。这时候，老师为我们讲解了陶艺的制作方法，边做边讲，不一会儿一只精致小巧的茶杯便制作成功了，我们报以热烈的掌声。老师告诉我们，陶艺品需要1千多度的高温烧制，烧之前还可以涂上鲜艳的颜色，使得陶艺品更具有观赏性。之后，我们也学着老师的.样子，个个信心十足地做了起来。我们小组合作，拿起泥土，搓成一根根条状，一圈圈地位置成杯子的形状，然后边旋转边把它弄平整。可是，看着容易做起来难，同学们做的茶杯高的高，矮的矮，大家相互看看，哈哈大笑起来。
陶艺制作活动结束以后，我们来到体育馆。在这里，老师为我们介绍了多米诺骨牌玩法，然后将我们分成6组，各拿一袋多米诺骨牌，进行一场排列比赛。大家热闹地进行着，有的小组同学搭得很细心，完成得不错，有的小组却很无奈，刚搭好的骨牌，一不小心全倒下了，真是考验大家的耐心和细心啊！
到了下午，我们又来到了陶艺室，这次不是来做陶艺品的，而是来做风筝。在老师的悉心指导下，一面又一面好看的风筝做出来了，大家看着手上各种各样的风筝，开心极了。
快乐的时光总是过得很快，我们在行知的一天不知不觉结束了，大家排着队伍，恋恋不舍地离开了这里。
五年级的作文 篇3
黄鱼的表弟，你们是否会觉得很奇怪，黄鱼怎么会有表弟呢？事情是这样的：今天晚上，爸爸不在家，我和妈妈一起吃晚饭。妈妈要烧鱼，这鱼像大黄鱼，但它的肚子是白的.，我好奇地问妈妈：“妈妈，这是什么鱼啊？”“我也不知道”妈妈说。我的脑袋一转，突然眼前一亮，恍然大悟地说：“这是大黄鱼的表弟──大白鱼！”话音刚落，“扑哧”我和妈妈不约而同地笑了出来。
接着，我看妈妈挥动着锅铲和大汤勺，连忙严肃地说：“妈妈，我要告诉你一个很重要的秘密！”“什么秘密？”我故意卖着关子不说，过了一会儿，妈妈急了，叫我快点儿说。我慢悠悠地说：“其实锅铲和大汤勺是双胞胎，因锅铲发育不良而平了。”我们捧腹大笑，房间里充满了笑声。之后，我又说了一些如：大蒜和板栗是兄弟，因大蒜吃了太多，长得又白又胖……
今晚我们沉浸在欢笑之中。
五年级的作文 篇4
“世上无难事，只要肯登攀”这句话是我最喜欢的一张格言，这句话说明了人做事一定要认真，世上没有难做的事，是要看你肯不肯努力。
一次期中考试，我觉得考得比较好，所以就放心地去玩了。可是分数下来了，我就傻眼了，原来我的平均分还不到九十分，我垂头丧气的回到了家向妈妈报告了自己的分数。妈妈语重心长地说：“世上无难事，只要肯登攀”只要以后多加努力，你一定能行！我心领神会，你了拿了一张白纸在上面写上这几个大字。
以后我天天早上起来背文章诗歌，中午，我还会翻开书本，抓紧时间的巩固课文，扩张课外知识，一点也不敢松懈，到了晚上，我又会早早回家写完作业，又抓紧时间背书，可时间越长，我就越不认真，妈妈一批评，我便又想起了我的誓言，一刻不敢松懈。终于我的努力没有白费，在后来的期中考试中，我取得了优异的成绩，这虽然离不开我的'努力，可最重要的是这句格言激励了我。他让我明白了要努力，就能成功。
世上无难事，只要肯攀登这句格言每当在我灰心丧气的时候，都会在我的耳边想起；每当我遇到困难，这十个大字都会在我的眼前浮现；每当我遇到挫折，这句格言就又会激励着奋勇前进......
“世上无难事，只要肯登攀”这句格言使我明白了世界上的困难往往都能破解，只要你认真善于观察，努力钻研，世上的事都能迎刃而解。
五年级的作文 篇5
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老师。
我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。
在我心目中的好老师，他有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，他的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：”好老师！“
我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
我心目中的.好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。
大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。
也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。我似乎听到了，他的血在沸腾。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求：像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同 学的亲密接触。
他只用自己的心，竭尽全力为我们上课，这难道不是个好老师？
五年级的作文 篇6
我们的地球母亲到太空医院去就诊，流星护士问地球母亲：“你怎么了？”
“哎哟，这几天我头晕、肚子胀，浑身上下都不舒服。你说，我这是怎么了？”
流星护士听了，赶紧叫来土星、木星、火星、天王星医生来治疗地球母亲的病。土星、木星、火星、天王星医生治疗了三天三夜也没有治好地球母亲的病。
天王星医生和火星医生诊断出了地球母亲的病因：原来地球母亲得病上因为有些人们不爱护地球，不保护环境；乱扔垃圾，不讲究卫生造成的'。
地球母亲问：“我的病什么时候能好啊？”
天王星医生说：“我们是治不好了，只能让人类自己调理了。”
地球母亲想：“我的病永远都治不好了，我是人类的母亲，可人类却一点也不爱护我，我怎么让人类保护我呢？”
大家听了这个故事，一定很伤心吧，我们好好的一个地球母亲怎么会生病呢？当然，这些并不是真的，但是，如果我们不保护地球 ，地球母亲就会遭到像文中同样的厄运。因此，我们一定要保护地球母亲，让我们共同创建地球这个美好的家园。
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