小学五年级作文
无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的小学五年级作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
有一个小姑娘,养了一株淡紫色的薰衣草。
有一天,她的爸爸从沙漠给她寄回了一个小铜罐子。小铜罐子外面刻着复杂的花纹,十分精致。小姑娘视若珍宝,把它放在心爱的`薰衣草旁边。
这株薰衣草天生娇艳,散发着淡淡的清香,淡紫色的花叶看似平平常常,天天摆出一副朴实的样子。其实不然,这株薰衣草认为自己十分娇贵,认为谁都比不上它。
当她看见那精致的小罐子摆在自己的身旁时,对他说:“你看你那副穷酸样,还配到我旁边站着?!”“对不起!”铜罐子说:“但是我没法移动啊。”“哼!果然没种,这么快就认输了。本小姐还没见过你这样没种的人呢!”铜罐子当然不想被骂,他也是很骄傲的。他幸灾乐祸地想:“哼!等到了冬天,你就死了,你有什么收藏价值啊!”
他俩是被放在阳台上的,没有遮挡。小铜罐只能靠薰衣草这个骄傲的姑娘遮风挡雨。当薰衣草得知冬天她就要死去时,垂头丧气地,变得也越来越随和;铜罐子更骄傲了:他还可以活很久呢。
冬天,薰衣草枯了。小女孩把盆子放在角落。没人再为铜罐子遮风挡雨了,慢慢地、慢慢地罐子生锈了。女孩的爸爸回来了,盯着生锈的罐子,说:“把它扔了吧,我又给你买了一个。”小女孩当机立断的就把罐子扔了。
第二年春天,女孩把薰衣草花盆移到阳台中间,浇上水。不久,你可以看到,随和的薰衣草又长出来了,正懒洋洋地晒太阳呢。
小学五年级作文 篇2
笑浮华,叹红尘,可马蹄依旧。料得他日光耀门楣,是否会满面梨花。回首,一切莫如杏花末放,先甜后苦。既曾有世人叹叹其清婉,又有何用?
今听门前流水叮咚,叹昔日光阴不复存。古人有云明日复明日,明日何其多?这方词阕乃意在劝众人惜时如金。应赞今日之人惜时大过于惜金,且将其美于生命。奈若何,可怜时中之韵也逝于指尖。
世人多爱清莲,为其出淤泥而不染。而世人心之所钟仍乃牡丹。牡丹,富贵者也,其华丽之姿,冠为花中。万物,强者而存,弱者而匿。,华之气吹拂世间。十年生死两茫茫,不思量,自难忘。本事伉俪夫妻应有之情,而如今,此情却足以世人为其称赞百世。
牡丹也好,杏花也罢。富贵也好,清贫也罢。时光乃匆匆之物,其甚是怪异。越发抓紧,越发流逝。
惜时,莫道惜时之长短,而应惜时之沉淀。于惜时之人,定有一颗真心。情,不知所起,一往情深。恨,不知所踪,一笑而泯,如是而已。于惜时之人,时乃真心。斗转星移,无论处境如何,唯有真心方能挽留时光。有人道,何为真心?真心,乃报国之热诚,享生命之欢愉,克人生之艰难,爱所爱之人,恕所怨之人。竭力刻刻践行君子当以厚德载物。真心,异于权、名、利三者,而隐于三者。
始论杏花头香尾苦,此乃实也。杏者,其花香甜温婉,其果却苦涩无比。若人生抑是如此,哪怕再般应权、名、利惜时,弥留之际怕也是叹为白走人间一遭。然而,人人秉性各有不同,有人生来愿为牡丹,有人甘为清莲,抑有人愿为苦杏。宝马香车,小屋檐雨,仅在秉性之间。
一生,可烟火繁华,也可小家欢愉,抑可不羁于山水之间。惜时,不过如此,而又那般。惜时,可曰惜一瞬,抑可曰惜一生。
小学五年级作文 篇3
五年级,并不是仍像以前一样是练硬笔字,今年我们要练习毛笔字。
我兴致勃勃地准备好一切所需要的东西,墨汁、毛笔、宣纸……我请妈妈帮我倒好墨汁,于是就动起手来。
妈妈提醒我说:“写毛笔字时笔要直,一定要握紧,这样才能使得上力气。”因为我们只是初学者,所以只要先练一些比较简单的字和笔画,这次的任务是写“一”。
我沾好墨汁,慢悠悠地写下一个“一”字,我一看,惊奇地说道:“呀!怎么写得这么差,我笔画不是写得挺到位的吗?”妈妈告诉我:“硬笔不是毛笔,毛笔也不是硬笔,硬笔的写法怎么能用到毛笔上来呢?毛笔中你一个笔画就非常有讲究,这个力应该用多少是决定这个字好坏的最基本的`因素之一啊!”
“哦!原来如此!毛笔原来还有这么多讲究!”我说道,“毛笔字比我想象中的要难多了!”妈妈说:“那可不一定哦!你多练练,你的毛笔字就会有所进步!到时候你就可以体会到毛笔的精华了!”
想练好毛笔字,可真不容易,不过毛笔字象征着中国一门独特的艺术,我一定要把书法学好!一定要练好毛笔字才可以!
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