五年级的作文

时间：2024-04-26 11:40:36 五年级作文我要投稿

五年级的作文【必备9篇】

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级的作文9篇，希望对大家有所帮助。

五年级的作文【必备9篇】

五年级的作文篇1

　　雨后的晚上，凉爽又清新，我第一次去石天美术学校学美术。

　　走进教室，我选择了一处比较靠墙的座位坐了下来。有一位新同学在我的旁边坐了下来，我问了她的.名字，原来叫林杭，她长着一双圆圆的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴，真讨人喜爱。我们不一会儿就成了好朋友。老师让我们在课堂上完成动漫的眉毛，眼睛、鼻子和嘴巴并组和成各种各样的表情。

　　我和林杭一起描描画画，画动漫表情对别的同学来讲好像轻而易举，对我来讲呢，却是绞尽脑汁呀！我是画了又画，擦了又擦，不是这边歪了，就是那边斜了，老是描不准，渐渐地，我在林杭的鼓励下画得有模有样了，就在这时，我发挥着想像：应该给这些可爱的表情涂上什么颜色呢？不知不觉，在慢跑将军——时间“老人”的“慢跑”下，我终于大功告成了，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，组成了一幅多姿多彩的表情动漫画，老师在一旁也直对我竖起大拇指。“画得真好。”“颜色好鲜艳呢。”“你画得真棒，比我的好看多了。”我听到这样的赞扬，暗下决心，会在接下来的课堂上，好好学习，天天向上，展开想象，争取明年能在我的实验学校里当上“小画家”，我为自己大喊一声——加油！！

五年级的作文篇2

　　记得上四年级下册的时候，有一课叫做：苹果里的“五角星”，这篇课文主要讲的是怎么把苹果核切成五角星。

　　学完这篇文章之后，在感叹要有探索和实践精神之余，我还做了一个尝试，放学回到家之后，我情不自禁的拿来了一个苹果，准备拿他来“开刀”，我竖着把他平均切成了两半，但是接下来的一幕却让我不太开心，苹果核并不是书上讲的“五角星”的形状，只是普通的样子。

　　我疑惑地挠了挠头，之后便破口大骂“这篇文章是假的吧。苹果里哪有五角星，是哪个眼神不好的看见了”。可是在之后的一次考试中，有这样一个题目：平常人切苹果的`方法，文章切五角星的方法。经过上一次的尝试，再看了现在的题目，我知道自己错了。

　　我之后又一次的尝试了切苹果，可结果仍然是一样的，苹果里还是没有“五角星”，我再一次的破口大骂了，“这出题人和写文章的人是串通好了的吧，我再也不要去切苹果了，就让他一直错下去吧”。

　　后来有了一次偶然的机会，我从这一课的知识点上看到了我错的题目，文章的切法竟然是横着切得，看到之后我还是想骂一句的，但是心想知识点应该是没有错的吧，于是我也就下定决心，决定再切最后一次，再切不到的话，我就不是失望了，而是绝望和崩溃。

　　于是我回家之后又拿了一个苹果，开始切，哇，功夫不负有心人啊，真的有“五角星”哎，我仔细想了一下，之前我都是竖着切的，所以切不出来“五角星”，只有横着切，才能切出“五角星”，想起之前自己说的话，心里觉得十分惭愧，下次一定要有证据才能理直气壮的说，不能没有证据就乱说。

　　这一次的尝试，可以说是一波三折，有很多疑惑，但现在以及没有了疑惑和误解，而且好在最后也得到了正确的结果，通过这次的实验，我也懂得了要学会尝试这一个思想。

五年级的作文篇3

　　今天12月10日，我参加作文大赛的日子。

　　上午九点整，作文大赛正式开始，开始动笔了，我们五、六年级的题目是《动物求职记》。我写的是有关猴子的故事。作文试卷上还有两个空的地方，是留画画的，注意中写到文中空的.地方可以画画，画的好的可以适当加分，画的一般的不扣分，我随便画了点，因为主要是在作文中。

　　写好作文后，我又看了一遍我写的作文，还看了一遍提示，我发现提示中第一个写到是到求知介绍所求职，而我只写招工启示，好象有点文不对题，心里一阵紧张，但全写好了怎么改呢？只好不改了。等待着下课的到临。

　　下课了，监考老师把考卷收起来了，我们也随之离开了教室（也可以说考场）。出来后，爸爸问我考的怎么样，我还是按平常的说法："不知道。反正重在参与。"

　　然后我们就回家了。

　　虽然我嘴上说重在参与，但我真的很希望能获奖，特等奖，一等奖，二等奖，三等奖都行，但我又觉得我写的文不对题，肯定获不了奖，而且参加的人又这么多。真希望明年元月二十日快点到好让我知道我有没有获奖，免得让我现在像心中有块大石头似的，一直放不下来。

　　今天真紧张！

五年级的作文篇4

　　最近的天气微微凉，一顿火锅也难以抵挡寒意。而图画集里那绚烂的色彩，却能让我瞬间觉得温暖如昔。画画，真的是一件很美好的事情。如果独自一个人旅行，我会选择一本图画集。

　　图画集是一种生活的调剂品，旅行的路途中，我可以把图画集看上几十遍，仔细品味一番，不用去补习班也能从中学习来提高画技，还能走进作者笔下的风景，仿佛自己亲身去旅游了一番。

　　有些风景，你不会因为他去过那个地方就不愿再去；你更不会因为不喜欢那座城，就连名字都不想听。你的喜欢可能只是因为一抹朝阳、一味花香、一顿饭菜。而图画集也不止是学习，还有诉说和分享，每一篇记载的都是不同地方的故事和风景。黑白色的铅笔先绘出那个城市的轮廓，将五颜六色的色彩泼洒在画纸上，整个图画就会像赋予了生机一般，鲜艳美好又震撼。

　　如果说，人生就是一场盛大的“遇见”。那么一本图画集便可以带你去想去的地方，来一场说走就走的'旅行。世界那么大，总有一处是你没去过的，那是一处只属于你自己的世界，因为这个世界上没有一个人会再用同一种心情来到同一个地方。

五年级的作文篇5

　　后来，鹬和蚌被捉回了渔翁的家之后，后悔极了，蚌说：“都怪你来啄我，要不，我们怎么会被捉！”鹬生气地说“哼，谁让你来夹我，不然，我们才不会惨到这个地步。”

　　他们一直在吵个不停，这时渔翁煮好了开水，正准备抓他们吃，渔翁一把捉起鹬和蚌说“哈哈，我正愁着没肉吃，现在可真好啊！”鹬在拼命挣扎，急叫道：“你这鬼魔头，放开我吗，你？”“哼！”渔翁似乎看透了鹬的心思，大叫道“放开你？没门！”

　　蚌很镇定，她在想办法逃脱渔翁的手掌心。这时，渔翁伸出另一只手，想把蚌捉到火炉里烤来吃的，蚌突然灵光一闪，迅速夹住渔翁的手，渔翁疼得大叫一声，蚌对身边的鹬说：“你快逃吧！”鹬不顾一切飞走了。渔翁并不想去追鹬，蚌松开了手，渔翁回房间找创可贴，他的.手庝极了，并且流了血。

　　就在这时，蚌已经悄悄离去了……

五年级的作文篇6

　　文题要求：

　　世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧!

　　(1)曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱;

　　(2)对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯;

　　(3)你想和父母说的其他心里话。

　　无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。

　　一、开门见山审题

　　这一单元我们感受了伟大的父爱和母爱，但是，在我们和最亲近的父母之间，是否有过误解和意见呢?我们是否有什么话要对父母倾诉呢?这节作文课就来谈谈与父母沟通的问题，请看题目要求。

　　1、谁来给大家读读。

　　2、这次习作，我们可以从哪几方面来写?

　　学生说三个方面，教师帮着概括并(板书“不理解——体会爱、建议、心里话”。)

　　二、写作指导

　　1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。

　　温馨提示：(分句出示)

　　你与父母间发生了什么事儿让你不理解，

　　当时你和父母有怎样的表现。

　　后来体会到了什么。

　　2、请大家思考两分钟

　　邵琪：

　　我对妈妈的做法，首先想到的是不理解，每天放学回家，别的同学都做完作业可以去快乐的玩啊，看电视啊，打游戏上网啊，我妈妈却让我做家务，又让我扫地，拖地，有时候还让我洗碗，擦玻璃。我对这事情相当不理解。但是后来，有一次学校来检查的，安排各个班级打扫卫生，老师分配给我擦班级玻璃的任务，扫除结束后，老师夸我，说我擦的很快很干净，是个勤劳的孩子，这时候我才知道，多亏了妈妈平常的教导。

　　板书：与该同学说同步进行。

　　不理解

　　希望快乐做家务小公主

　　夸勤劳

　　教导的功劳(具体格式推敲)

　　1、邵琪同学，思路很清晰，但是三言两语的表达给爸爸妈妈，是不是太简单了?同学们你有什么话想对她说?

　　生：

　　(1)第一个同学问：当妈妈让你做家务，但你想玩的时候，你的心情是怎么样的? 李依然

　　邵琪：我就觉得很不服气。啥都我让我干

　　第一个同学再问：你那时候是什么表现啊?

　　邵琪：洗碗随便涮涮，几笤帚就扫完地了，赶紧干完，赶紧出去玩。

　　师：其实，表达心情的方式很多，我们身边有很多的事物，可以通过它们，来表达你的情绪，你听听老师的。

　　“窗外的小麻雀叽叽喳喳的叫着，呼唤着平日的玩伴儿，楼下小朋友的嬉笑声，今天听起来格外的爽朗灿烂。平日嘴角上翘的芭比娃娃，此时此刻也在冷漠旁观。眼前的一切似乎都在发泄情绪的不满。”

　　师：怎么样?你看我也没在你家吃过饭，随便想到了几种事物，用他们来衬托你的心情，是不是效果好点?

　　(2)谁还想跟邵琪同学说说?高应约。

　　第二个同学：我觉得，她应该也写上当时的对话，你跟妈妈说了哪些话，妈妈又跟你说了什么?

　　答：

　　师：呵呵，你这些话让我们感受到了当时母女对话的场面。

　　那这篇文章你准备怎样开头呢?其他同学也一起来想一想。

　　邵琪：

　　师：大家的意见呢?(学生里有说得好的，用什么方法开头的，大家写作时候可以用)

　　预设：

　　(1)以声音开头

　　“邵琪，写完作业没什么事做了吧，快点帮妈妈做家务啦!”听!河东狮吼了。我的眉头紧锁……

　　师：挺好，干净利索，用语言开头，直接就让我们进入邵琪做家务的状态了。

　　(2)倒叙开头设悬念

　　说到父母的爱，我不禁想起在上学期和爸爸妈妈之间引起的一场小小的风波。

　　师：也不错。

　　师：你看看这样开头好不好：

　　同学们，什么对你来说最珍贵?一部很想得到的动画片光盘，一份盼望已久的生日礼物，一次向往的夏令营活动……我的答案是母爱。但是，在不理解母爱的时候……(学生可以为我鼓掌)

　　师：有开头就得有结尾。结尾该怎么设计呢?小作者，还是你来谈谈吧。你想怎么写?

　　邵琪：能再全班同学面前，听到老师夸我勤劳，多亏了妈妈的教导，妈，我谢谢您。

　　师：语言很朴实，矛盾化解后，你理解了妈妈，要想写深刻一点，可以加个名言：

　　贝多芬曾经说过：“我很幸运有爱我的母亲” 然后邵琪你可以加上你刚才的那些话。觉得怎么样?

　　有什么样的开头，就有什么样的结尾，方式多种多样，或者深刻，或者意味深长，也可以幽默，大家可以用你喜欢的方式，去自由的表达。

　　师：哪位同学还愿意把你曾经不理解父母的事情，再跟大家说一说。

　　建军：别看我年纪小，我可是个忙人，周一到周五我得上学，我周六周日还得上班，为什么呢?因为爸妈给我安排了许多辅导班，我特别理解他们，他们特别望子成龙，但是，我也想说，我的童年毕竟只有一次，我需要应该有的快乐。

　　说得时候，老师黑板板书同步：

　　童年唯一的(3)

　　需要快乐(1) 望子成龙(2)

　　师：那你觉得怎么写能更好的与父母沟通，能让父母接受呢?

　　建军：我想先写写童年对我的重要性，然后再写写我特别理解母亲的望子成龙之心，最后我想提提我的建议，让妈妈多给我点玩的时间，我想，我都说了童年对我很重要，我又不是不理解妈妈的做法，她应该给我一点自由时间把，我在写的时候，很尊重她的语言，并且写出来我的渴望玩耍，她应该能明白吧?毕竟她是我妈妈。

　　师点评：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了你这个建议，都受到了很大启发，我将来一定要让我女儿有个快乐的童年。

　　2、给父母提提建议

　　刚才建军同学给父母提了建议，其他同学谁还想给父母提提建议。

　　1)学生一：希望父亲戒烟。

　　问：你怕自己吸二手烟中毒吗?

　　学生：不，其实是为了父亲的身体。

　　师：戒烟很难啊，你要达到让父亲戒烟的目的，你要怎么劝说父亲，或者你想采取什么方法帮助父亲戒烟呢?

　　学生可能分两方面：

　　(1)生可能说：我要让父亲知道吸烟的'危害性。网上有很多这样的介绍。(师：对的，可以查阅大量的吸烟的危害介绍，来给父亲讲道理)

　　(2)自己攒零用钱给父亲买戒严灵。

　　师：太有意义了，再加上对父亲深情的话语，那效果，哎呀，杠杠的。

　　要是我闺女对我这样的话，我一定会戒掉的。

　　2)学生二爸妈妈上班辛苦，要注意休息。

　　师点评：哎呀，真是孝顺的孩子，把你观察到的爸妈很辛苦的一面描绘的真实生动点儿。

　　师：刚才同学们说的，有从行为习惯，教育方式上说出的建议，也有从亲情立场上提出来的希望，只要心是真诚的，他们一定会接受。

　　3、想对父母说哪些心里话。

　　师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗?

　　(1)学生自由说

　　(2)你还想用哪些方式来和父母说说心里话呢?

　　生一：我想给爸爸妈妈写封信，今年我都11了，这应该是他们收到的儿子给他们的第一封信，(师点评：在《爱的教育》里面，有好几封父母写给孩子的信，读读吧，你也一定能受益匪浅。)

　　生二：老师我也想写一首小诗，其实呢，我给父母的建议不仅仅是一条，就把这些建议写成一首诗。题目就叫：我希望，您能——

　　师：哎，我觉得这个题目很好，很多同学可能都有很多希望家长理解我们的地方，我们就用这个话题来跟父母说点心里话。

　　大概3-4个同学说。

　　亲情

　　是早上拉开窗帘那一缕阳光，

　　照在怀里好暖好暖

　　我们握笔的手啊

　　今天为您们抬起

　　诉说对您们的千言万语

　　(省略)

　　花儿

　　想着蔚蓝的天空低语

　　心与心的交融

　　才是爱的完美比喻

　　我们相信

　　您们的心扉永远为我们开启

　　师：来，同学们，一起读读，这就是我们的心声。

　　师点评：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，这是不拘一格的。只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。

　　结束语：

　　老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。

五年级的作文篇7

　　在这个世界上，每个人的家庭各不相同。有充满欢笑、温馨的，有充满愤怒、悲伤的，有充满恐惧的，憎恨的……而我的家却是“暖暖的`”。

　　每天放学回家，奶奶就准备好了温水端来给我洗澡。洗澡完之后，桌前又摆出香喷喷的饭菜，让人看了直流口水。奶奶每天都是重复着这样的工作，早早地为我准备好所有东西，偶尔会抱怨，但是每天还是开开心心做着，心里还是乐滋滋的、甜甜的。

　　爸爸每天都忙碌于工作之中，却百般努力从百忙之中抽出一些空余的时间来陪伴我们。大家知道吗？有这样一位爸爸，感觉真好！虽然时间有些短暂，但是对于我们来说，已经很开心了。就像是有人说过这样的一句话：“陪伴是长久的幸福。”

　　而我的妈妈是一名护士，工作时间千变万化，毫无规律。不分昼夜的上班，我看了，有时都心疼。我知道，妈妈很累。所以我要做一个乖巧、懂事的孩子。不让妈妈担心，在学校，老师跟我们说过：“在家做一个好孩子，在校做一个好学生”。

　　我知道，妈妈和爸爸都忙得不可开交。

　　我的弟弟非常地“坏”，他满脑里都是奇奇怪怪的鬼主意。他的脾气很古怪，时而好，时而坏，随时有可能暴躁如雷。他就像颗是定时炸弹，一旦剪错了就会“爆炸”。给我们增添了许多乐趣。

　　这就是我“暖暖”的家，每个成员都有自己的特点，在一个完整的家庭中，少了谁都不行，每一个人都是不可少的！

　　家，我暖暖的家，我爱您。但我更爱家庭的成员——奶奶、爸爸、妈妈、还有可爱又淘气的弟弟！

五年级的作文篇8

　　正因为有土地，才有了源源不断的资源，正因为有了资源，才有了聪明的我们。因此，我们的一切都和土地息息相关。但人类却在不停的摧毁着大地资源，于是，为了让人们意识到问题的重要性，便有了我们今天的正题——珍惜资源，爱我国土。

　　地球是无私的，他给了我们一切我们所需要的东西，但我们却不知道好好珍惜。迄今为止，80%的原始森林已荡然无存。取而代之的是一栋栋鳞次栉比的高楼大厦，这样虽好，但有利有弊。想想看，有了楼房，人们自然就方便多了，但与之交换的，是树木。这样，我们就不得不深思熟虑一下了，毕竟，树木，是我们呼吸的根源。但许多人为了一己私利，竟不惜牺牲自己与大家的.共同资源。也许有人会说：我们砍了，可以再种啊，就算不种地球上有数不清的树木可以砍，又何必杞人忧天呢！这句话看似颇有道理，但是这只是人类为自己找的理由罢了。要真是这样，日复一日，年复一年，数目迟早会被砍完，空气没有了，人类将无法生活，到时候，地球准儿会灭亡。那我们去哪儿呢？

　　渐渐地，随着树木的日益减少，空气，也变得异常糟糕。

　　记得那是一个秋高气爽的上午，爸爸带着我到一片原生态公园中去玩。刚一下车，我便咳嗽个不停，天哪！那有什么森林公园，这……这明明是一座烟熏火烤的大工厂啊，我百思不得其解。什么情况？这里原来是一片郁郁葱葱的大森林啊！怎么才过了十年，就这样样貌大改了？好吧！不得不承认，我们要为祖国“骄傲”，毕竟又一座工厂拔地而起了。

　　工厂日益增加，新鲜空气越来越少，我不知道，100年后，我们会生活在一个怎样的环境里，是到处树木茂盛，空气清新，还是到处乌烟瘴气空气污浊呢？如果还是这样继续下去的话，我想，答案早已明确。

　　地球是我家，环保靠大家。

五年级的作文篇9

　　我相信，蓝天有一抹魔力的蓝。它的蓝，不如蓝宝石那般妖媚吗，不像调色板上的蓝死板。它的蓝，明媚，却不张扬。这样的一抹明媚会渗透到我的心海，给予我人生的启迪，带给安静的力量。

　　读了《拥抱蓝天》这篇使我深有感触，文中情景给我留下了深刻的印象。《拥抱蓝天》向我们讲述了蓝天的蓝和宽。蓝天的蓝，不如宝石那般妖媚，它的明媚，它的蓝却从未张扬过。不过这样的一抹蓝明媚会渗透到我的心海，带给我安静的力量，让我感觉到它的宽广。通过描写，我们都感觉到它的真实和它的'美好。其实每一个人都拥有一片蓝天，它就在我们的心中。我们在蓝天的庇护下一天一天的成长。说到底，蓝天是心灵的栖息地。用心去感受，它一定会知道。蓝天的拥抱，就是给予我们的圣洁，美好。我们要坚定不移地相信，美好一直存在。我们的心灵也会受到洗绦像蓝天一样美好，做一个心胸宽广的人，只要我们相信，就一定能拥抱到圣洁，美好，真实的蓝天。蓝天就是那么地美好，蓝天就像一面巨大的镜子，能把人们心胸宽广的心和心胸狭窄的心都给照出来。蓝天就像一个心胸宽广的人，能带给我们勇气和力量，同时也会让伤感的人，得到安慰。蓝天也像魔术师……它是每一个人心里最美好的信念，最单纯的信仰，最最静谧的小时光。

　　只要我们相信，我们就一定能拥抱到自己心里的蓝天。蓝天，请听我说，我爱你。一个拥抱，你会明白。

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