小学五年级作文

时间：2024-05-30 10:07:14 五年级作文我要投稿

小学五年级作文10篇[经典]

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学五年级作文10篇，欢迎大家分享。

小学五年级作文10篇[经典]

小学五年级作文篇1

　　我的弟弟是我们家的'“地下情报站站长”。平时我有什么事，都逃不过这位“站长”大人的法眼。而一旦被站长大人抓住什么，轻则被老妈训上一顿，重则关系到本月的“银子”———零用钱的去留问题。

　　吃完午饭，我惬意地躲在床上玩手机。突然听到一阵脚步声，一定是老妈来了，我赶紧把手机藏进被窝里，可惜我还是晚了一步。

　　“刘以纯，你还有空看手机，作业写完了没？英语读了没？素描和国画画了没？还有……”看着一脸怒气的老妈，我结结巴巴地说：“没，我一会儿就去练。”这时“站长”躲在老妈身后，做着鬼脸偷笑着，气得我狠狠瞪了他一眼，没想到他恶人先告状：“老妈，你看，姐姐瞪您。”“刘以纯……”“站长”看见我被训斥，露出了狡猾的笑容。

　　好不容易等到老妈训完了，我怒不可遏地冲向“站长”，刚举起手，谁知他竟发出杀猪般的嚎哭声，跑到老妈背后，又开始打起了小报告。

小学五年级作文篇2

　　夜晚，四周一片静悄悄的，月亮、星星，也在天空中静静地俯视着大地。

　　在星空下，小村旁，有几十个大粮仓，整整齐齐地排列着，黑熊警长在值夜班，他表情很严肃，在粮仓周围走来走去，好像什么都逃不过他的眼睛。

　　这时，一只全身灰灰的、嘴巴尖尖的、胡子长长的`、眼睛小小的、四肢短短的老鼠悄悄走过来，一边走还一边东张西望。它怀里抱着一瓶有名的酒，手里拎着三条大肥鱼。原来，他是来送礼迷惑黑熊警长的。他想把黑熊警长弄醉，然后把粮食偷走，因为他家里只有一点点粮了。

　　“哎呀，黑熊警长，我中了大大的奖，得了一瓶五粮液，还有三条大肥鱼，我实在吃不下了，听说您胃口大，也爱喝酒，所以我特意给您送来了。”其实，酒里早被下了眠药。

　　黑熊警长，那可是火眼金睛，他早看穿了灰老鼠的心思，于是将计就计，“那就多谢你了，东西我收下了。你就请回吧。”

　　灰老鼠一听可乐坏了，以为黑熊警长上当了，刚想转身藏起来，等着看热闹呢。却看见黑熊警长把酒狠狠地摔在地上，又把三条鱼用力扔到了远处。

　　“完了，我的鱼呀！”灰老鼠见此情景也不敢声张，只得垂头丧气地走了，这真是“陪了夫人又折兵”呀！

小学五年级作文篇3

　　20xx年的那场雪，在我的记忆中是那么深刻，在赏雪玩雪的同时也让我明白了生命意味着什么。

　　我记得那天，我正和小伙伴们玩打雪仗的游戏，我们把雪球扔来扔去，可好玩了！谁知，玩着玩着竟打到了一旁的梅花，树上积满了雪，被我们一打，树上的雪就簌簌地落下来了。看梅花！

　　那棵梅花树上开满了一朵朵雪白、纯洁、娇小的`梅花。寒冬腊月温度这么底，天气这么冷，偶尔还有寒风肆虐地吹，可它却把粉白的粉白的花瓣缀满了枝头！它不屈向上、茁壮成长，一朵朵美丽的小梅花，给这个冷冷的冬天带来了生机！这场雪会冻死它们吗？一个星期后，我下楼一看，天哪！它们一串串，一丛丛开得更多，更热闹了！没有绿叶的映衬，没有阳光的厚爱，它们成群结伴地向世人展示自己不屈不挠的斗志。真美呀！我情不自禁地赞叹道。在这小小的树中，包含着一种多么强的生命力啊！

　　在这场雪中，使我明白了生命意味着什么？生命就意味着勇气和那不屈向上的精神。

小学五年级作文篇4

　　幸福是什么？幸福是健康，幸福是开心，但更为重要的是平安。

　　平安两个字普普通通，一点儿也不起眼，但是，对于平安来说，是不是每一个人都能做得到呢？

　　回忆到上一次，记得我和妈妈刚刚购物出来，看到马路上有一个男孩在“飞车”，摆出一些很酷的造型，我想，这位男孩一定是为了吸引路人的目光才这样做的。

　　后来，我和妈妈把车开到拐弯处，开到了很多人围在那里不知道在看什么，我下了车，跑过去看，看到了那一位“飞车”的男孩躺在地上，眼睛合得紧紧的，脸都变白了。父母接到通知后，立刻赶了过来扑到儿子身边，说：“儿子，你快起来，如果你起来了，就带你去游世界，如果起来了，妈妈以后不上班，都陪着你，如果……，如果如果，再多的如果也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。

　　生命是宝贵的，是唯一的.，世界因为有了生命而变得更精彩，因而，我们要注意安全，把自己的生命作为世界的一点精彩，作为家庭里的一份幸福。

　　在公路上，我们都要以家庭，社会为中心，因为你在这个社会里，不仅是权利，更重要的是义务。你的一秒钟车祸，换来的是一辈子的痛苦，快乐车一时，祸起痛一生。

　　平安是我们最好的朋友，它将永远保护你，带给你幸福，让我们行万里平安路，做百年幸福人吧！

小学五年级作文篇5

　　学习目标

　　1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯。

　　2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，

　　3、学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

　　课前准备

　　1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

　　2、感受阅读的快乐。

　　教学过程

　　一、激发兴趣，明确目标

　　师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。

　　（1）组内讨论，人人参与

　　1。小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。

　　2。组内交流。教师巡视检查、督促，

　　（2）全班互动，交流评价

　　1。先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历。

　　2。你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

　　（3）开展辩论。启迪思维

　　全班互动，交流评价

　　①提示互动内容：

　　1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

　　2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

　　②全班互动。

　　1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

　　2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

　　开展辩论，启迪思维

　　①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

　　②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

　　师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！

　　二、阅读提示。明确要求

　　1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

　　⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；

　　⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；

　　⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动。

　　2、激发兴趣

　　在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！

　　3、点拨写法

　　三、试写初稿，反复修改

　　1。学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。

　　2。学生完成初稿后，自己认真进行修改。

　　3。组内互读互改，提出修改建议。

　　4。按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。

　　5。朗读佳作，共同赏评

　　每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

　　四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上。

　　六、习作

　　1．提出习作要求

　　以“记一次“为题写一篇文章。

　　2．确定习作范围，补充题目

　　在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事……相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

　　3．讲评

　　很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。

　　讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。

　　【范文】

　　1）记一次辩论会

　　今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂开卷有益，开卷未必有益＂．

　　铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，开卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的.要求：＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理＂．

　　张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样．

　　正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路．

　　紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈。。。。。。

　　最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂取其精华．

　　2）记一次辩论会

　　今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。

　　主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多……。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。

　　方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想象力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。

　　3）记一次精彩的辩论会

　　人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。

　　上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”

　　周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。

　　刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

　　“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。

　　我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。

　　最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起……’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。

　　“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！

　　4）记第一次到异地读书的感受

　　第一次离开家，到一个其实也并不陌生的城市读书；第一次住校，过着一切都需要自己料理的生活；第一次坐在这么小的教室里上课；第一次完全听不懂同是四川人的同桌说话；第一次独自坐公交车在一个大城市里穿梭；第一次在夜晚和同学散布在街头。在短短的三个月里，我经历了太多太多的第一次。

　　记得刚刚进校的时候，我并不知道我们班的同学是来自四川的各个地方的，都有自己的方言。所以当同桌坐在我旁边和我开始说话时，我非常惊异："为什么我会听不懂一个同是四川人的同桌说话呢？"记得那时，不管她说什么，我总是笑着点点头，其实我并不明白她在说什么，只是有时候看着她声情并茂地说话，实在不忍心说我听不懂，这太打击人了。但随着时间的推移，我们之间的沟通越来越顺畅，我们也成为了最好的朋友。

　　进校的时候，我就知道我们班是实验班，心里一直想着大家肯定都是每天栽进书里就不出来的人，但后来才发现其实班上的同学都挺"正常"的，甚至比以前班上的同学更会找乐。我就从来没遇到一个敢公然在课堂上看NBA的班级。说实话，这个班给我带来的乐趣还是很多的。远不像我想的那样。

　　在外面读书，除了学习上和以前有差异外，在生活上差异更大。因为一个人在外面读书，什么都要自己面临，自己解决。记得小时候，我总盼望着能够早点离开家，离开父母，"自由"地生活。可现在，真正离开家，离开父母了，来到一个大城市自己生活学习了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同学的车去亲戚家，听着同学对父亲无理任性的责怪，看着父亲对女儿无限的包容，我不禁想起了自己和父亲又何尝不是这样。我盯着窗外，以前的种种画面又历历在目。这种回想一直持续到下车。虽然在这里有亲戚，但他们也都有自己的事，不可能时时在我身边。虽然周末可以去亲戚家，但每个星期几乎都是我一个人在家，一个人看电视，上网。。。。。。有时候一个人在家呆闷了，就出去走走，一个人走在大街上，看着来来往往的车辆和三三两两的人结伴走着，心里不免有些不是滋味。

　　这些都是我这三个月以来的真实感受，希望自己能这种特殊的环境下更成熟一些。人总是要学会慢慢长大的嘛。相信自己能行的！！！

小学五年级作文篇6

　　回忆盒通常都被放在家里的某个角落，直到长大了，在整理房间的时候，不经意的发现了盒子的'存在才慢慢的想起哦~这个盒子!是装我最珍贵的东西及“回忆”。

　　这个盒子其实并不大，打开一看居然，就发现有一对非常可爱的耳环，我记得妈妈跟我说过，那是我出生后满周岁的时候妈妈的姐姐送给我的呢!还有一张全世界只有的那一张的照片，就是我们家的全家福那时候妈妈怀里，本来有一个哥哥的，很可惜，因为有一次小偷进来家里偷东西，结果妈妈被吓到流产了!不然我现在可是有个哥哥呢，不过后来妈妈又生了一个，弟弟给我，虽然给我惹了不少麻烦，但是有时候这个弟弟也蛮贴心的；

　　当然，里面也有一张小时候考试不及格的考卷怕被骂才藏起来的。回忆盒虽然小小的，但是却可以装满满的回忆，让人想起小时候多么可爱又顽皮呢。

小学五年级作文篇7

　　挨骂什么滋味？在上个星期天，我作业没写完。让我又体验了一次挨骂的滋味。

　　上个星期四晚，我的数学作业非常多。我心想：五分钟2页不写了。明天早上早点去学校抄别人的`就行了。想到这儿。我匆匆把语文作业写完就去看电视了。可第二天我睡过头了。我没抄上。只好交了。组长向老师汇报了。老师便当着全班批评了我。我当时真想自己找一条缝钻进去，再也不出来了。可我又钻不了。于是我脸红起来。脸蛋就像熟透的苹果一样。我心想：士可杀不可辱。我真是没脸活在世上了。但我又不敢。这时。似乎全班42双眼睛都直直地盯着我。使我不敢抬起头直视他们。这时我心想：完了？以前我光辉的形象已经毁了。我已经没有脸面在这个班里了。那是，我真想有盒助眠药在我面前。我也好一走了之。让批评和羞愧离我而去。但想到以后还会有机会。我还是忍吧？这时，我的脚已经开始痛了。我真想老师现在说；“于林华，你坐下吧。”但过了一会儿，我还是没等到这句话。现在，我的脸有红又烫。手一放上去，皮都能烫掉一层。我真想大哭一场。以表达我羞愧和伤心的心情。但俗话说的好：男儿有泪不轻弹。我不能哭？

　　现在我终于明白了一个道理：你最好不要少写任何作业。要不然你就会品尝到挨骂的滋味了。告诉你一个秘密，挨骂的滋味是非常不好受的哟？

小学五年级作文篇8

　　“女儿，到了学校里要认真听讲，不懂就要问，骑车时要小心……”瞧，妈妈这唠叨声又开始了，这唠叨声就像一个小广播无时无刻不在我耳边想起。

　　清晨，叫醒我的不是闹钟，而是妈妈的唠叨声。“女儿，赶快起床要不然就迟到了，你的牛奶放书包里了……”“知道了！知道了！”我不耐烦的回答。接着我又慢吞吞穿起衣服来。“你怎么这么慢哪，要我怎么说你才好，你的练习册这么还没装，你怎么这么粗心……”我再也受不了了，大声喊着“你整天就会唠叨，我耳朵都快起茧子了，烦死了！”妈妈怔住了，没有再说什么。只是走前，嘱咐了一句“路上小心点！”

　　之后的几天，妈妈没有再像以前那么唠叨。可我这几天不是忘了戴书本就是忘了戴作业本，挨了不少老师的骂。

　　一次考试，我三下五除二就做完了试卷，坐在那里静静的等待考试结束。耳边突然想起了妈妈的唠叨声“考完试一定要仔细检查，不可以随心所欲坐在那里玩。”我马上检查起来，这不检查不知道，一检查吓一跳。我有许多错都是由粗心马虎造成的。我立马改正过来。结果这次考试我取得了满分，这一切都源于妈妈的唠叨。我也知道自己错了，回去后主动向妈妈道歉，自然妈妈也就恢复了往日的'唠叨。

　　妈妈的唠叨是世界上最美丽的声音。

　　我爱妈妈的唠叨声。

小学五年级作文篇9

　　今天是我们一年一度的春游活动。早晨一起床我就感觉今天的阳光特别明媚，就连站在枝头的小鸟也叫得比之前更欢乐了，仿佛在对我说：祝你度过一个美好的时光。

　　走在上学路上，我像雨燕般轻盈，就连装得满满的挎包也好像要飘起来似的。路旁的柳枝不停的向我招手示意。不一会儿就来到了学校。

　　很快在老师的带领下乘坐12号车，开启了我们的旅程。瞧！路旁的松柏站直了身躯向我致敬，绿草舞弄着身姿向我招手，月季花绽开了笑脸向我问好……在他们的陪伴下我们很快就到了我们的目的地—朝阳彩蝶园。

　　我一进园子，里面各式各样的色彩斑斓的'蝴蝶都朝我涌来，一瞬间，我变身成了“花仙子”。我跳起了欢快的舞蹈，蝴蝶在我的带动下也欢呼雀跃，一道彩虹出现在我们面前，小伙伴们唱着、跳着……“呀？那是什么？”我心想。我被这种神奇的景色吸引了。原来这是一种蝴蝶。这种稀奇的蝴蝶就像挂在树上的一片枯叶，若是伸手去捉它，它便急匆匆的飞走了。正当我目不转睛的看着这片“枯叶”时，导游姐姐突然对我说：“这是枯叶蝶，你喜欢它吗？”她笑着，笑得很甜。“我非常喜欢它。”接着我们欣赏了颜色各异、千奇百怪的蝴蝶红色的、绿色的、灰色的，拇指盖状大的，手掌大的……真是美不胜收。

　　这时天色已晚，我们要返回校园了，大家都恋恋不舍的望了望美丽的彩蝶园，上了车。虽然大家忙碌了一天很辛苦，但我们得到了知识，收获了快乐。还有什么比这更值得快乐的吗？

小学五年级作文篇10

　　今年暑假，老师让我们看《昆虫记》这本书，这本书作者是著名的法布尔写的，他是法国的。法布尔先生长期观察不同的昆虫，法布尔还给我们记录下来了他在观察昆虫的情景，过程，还给我们介绍了这些小昆虫的最爱，长大的历程，让我们知道了这些小昆虫的性格。法布尔先生给我们介绍了萤火虫，螳螂捕食，天牛，黑胡蜂，红蚂蚁等等。

　　法布尔先生养过很多的小昆虫。所以，法布尔先生很了解这些小昆虫，和他们朝夕与共，一起生活。我很喜欢《昆虫记》这本书，书里的'知识太多了。

　　比如说：黑胡蜂的外衣，一半为黑黄色，纤纤细腰，步态轻盈。休息时，翅膀不是平展着而是横折成两半，腹部像化学家的曲颈瓶，蒸馏翁般鼓起，靠一个长颈连到胸部。这里书上详细的介绍了胡蜂的外形，步态，翅膀，腹部。其实有虫子爬到了你的身上，你不必尖叫，你仔细的观察一下，你就会觉得，这些小昆虫是多么的可爱。有些昆虫比我们人类还上进呢!

　　我也要像这本书的作者一样，爱观察小昆虫，做他们的好朋友。

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