五年级的作文
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的五年级的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
动物园里，狮子被运到别的公园去了，笼子空了好几天。一天傍晚，笼子里又住进了一位新客人，它圆圆的脑袋，胖胖的身体，身上的毛有黑有白，看上去笨乎乎的。
动物园的人刚走，猴笼里的猴子就问新伙伴：“你是谁？”新伙伴回答说：“我是熊猫。”猴子一向自以为聪明，它得意地说：“啊，知道了。你一定是熊的儿子吧？瞧你跟它长得多像，而且的名字也只不过加了个‘猫’字。”熊听了猴子的话，马上发火了它在笼子里大声吼道：“胡说，我才没有这样一个笨头笨脑的儿子哪。”这时，长颈鹿又问熊猫：“你有什么本领？”没等熊猫开口，松鼠就说：“他会长出我这样美丽的大尾巴吗？”熊猫摇了摇头，猴子又问：“你会像我一样荡秋千吗？”熊猫又摇摇头。长颈鹿高傲地说：“要我看呀，你什么本事也没有。”动物园里顿时爆发出一阵讥笑声。而熊猫什么也没有说，态度不卑不亢。
第二天早晨，动物园的门刚开，早巳等侯在那里的人们便蜂拥而进，都涌到了熊猫的笼子前。熊猫见有这么多人，就把自己的拿手好戏——顶皮球、骑木马、滑滑梯给大家表演了一番。人们都聚集到熊猫的笼子前观看，其它动物有的羡慕，有的赞叹，还有的嫉妒或者不服气。这一天，从早到晚一直到动物园关门，人们才恋恋不舍地离开熊猫，而且还不时地回过头来向熊猫致意。
夜色降临，动物园里又静悄悄的了。动物们又议论起熊猫来，可是这次，它们对熊猫的态度却不同了。熊首先对熊猫说：“你的`动作比我可灵活多了，不像我又呆又笨。”长颈鹿说：“瞧你的西餐，多美，可我只会吃树叶和草。”猴子不好意思地说：“真想不到，你还有两下子呢！”在动物们的一片赞扬声中，熊猫谦虚．地说：“不，咱们各有长处，也各有短处，谁会十全十美呀。比如，我就没有松鼠美丽的大尾巴。”
的确，像熊猫这样，在讽刺声中不气馁，在赞扬声中不骄傲，这也不是一件容易的事呀！
五年级的作文 篇2
每个人心中都有一位敬佩的人，可能是一位伟大的人物，可能是一位聪明的科学家，也可能是一位无比荣耀的明星。而我最敬佩的人是一位普普通通的教师——李老师。
在学习中，我难免有些挫折、失败，为此，我常常无理取闹。李老师不但不以为然，还用温和的语气来教导我：“每个人的人生道路上，总会有些挫折、坎坷，但只要勇敢的面对，就一定会成功的打败这些困难的！不是有这样的一句话吗？‘困难是弹簧，你弱它就强，你强它就弱’学习也是如此。”通过李老师的教导，我恍然大悟。并暗暗下决心：我不要被困难打败，我要把困难打败。从此以后，当我遇到困难时，我就会想起李老师教导我的话，然后找到解决的'方法，最后问题也就迎刃而解了。
记得还有一次，我起床的时间比平时晚了一些，由于时间紧急，所以早餐也就随便吃了几块面包。最后，我终于赶到了学校，还没有迟到。本来第一、二节课还好好的，到了第三节课，身体就不行了，我浑身疼痛，尤其是肚子痛的最厉害，还哇哇大叫。李老师知道了，立即送我去医院抢救。我原本寒冷的身体，因为躺在李老师温暖的背上，而感觉非常暖和。当我醒来的时候，第一个看见就是李老师。李老师见我醒来，脸上立即浮现出兴奋的表情，说：“杰钧，你醒了，我刚刚打电话给你家长了，他们一会就来了。还有，以后，你一定要按时吃早餐啊，刚才你的报告出来了，病因是不吃早餐，营养不足。”我高兴的点了点头。已近黄昏，爸爸妈妈终于来了，此时，李老师不得不回家休息了。可是李老师却依依不舍，走的时候还时不时的用关心的眼神来望着我。
啊，李老师，您的爱，像太阳一般温暖，春风一般温柔，甘泉一般清凉；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更慈祥，比友爱更情同手足！李老师，您是我终身敬佩的老师！
五年级的作文 篇3
唉呀，大家又是一副无精打采的样子。有的把手抵在下额，头歪斜着，眼睛都眯在一条缝了。稍不注意，手一检，头一坠，就碰到桌上去了，一下子惊醒了；有的早已趴在了桌上，两只眼睛快闭上时，又强求自己将惺松的双眼张开，两手一揉，就又懒散地听老师“念经”了；更有的趴在桌上，“呵呼——呵呼——”地给老师的“念经”声伴乐，和谐地汇成了一支非同凡响的乐曲，口水也早已流了一桌，让大家的目光都向他们投去，不时的，还有人“咯咯”地讥笑他们那滑稽的睡样呢。
唉呀！你肯定会问：“是什么课，让大家如此衰落呢？”呵呵，坦白告诉你吧，这一节我们上的是一周一度的作文课。老师喋喋不休地讲述着，朗读着，用朋友的话来说，就是“像念经一样”，或者“你催眠曲一样”，可烦人了。于是，我幻想起了自己心目中的作文课。
老师站在了讲台上，打开电脑，点击，进入，于是，他（她）便用动听的声音有感情的为我们朗诵着文章，当读到重要段落时，还不时地在电脑上画上两笔，不一会儿，一副五彩山水图就被老师的那双巧手绘出来了。清澈的小河在山的前面流淌着，柳树依依地低垂着，随着风儿的节奏摇摆着，连绵起伏地山脉围绕着整个河流，像一个大盆子似的。这所有的一切都是跟文章写的顺序一模一样，都是从下到上来的。不一会儿，老师又叫了几个同学走上讲台，演树的，演花的`，演小动物的，样样俱全。这是要干什么？唉呀，原来是在演一个童话作文故事呀！老师有节奏的讲述着这一个奇幻的故事，会法术的小熊，会唱歌的小鸟……这一切多么可爱呀！勾起了我们的无限幻想。在我们的大脑中，还显现出了会跳舞的玫瑰，会耍杂技的狮子，呵呵，要真是那样，该多有趣呀！精彩有趣的表演结束后，老师又让大家一起玩“作文接龙”这个游戏，你一句，我一句，他一句，大家有顺序地接着上位同学的句子写下去。不一会儿，一篇汇聚了大家所有心血的文章，便问世了，大家个个笑容满面，喜不自胜……
以上都是我幻想出来的，是不是很有趣呢？我相信，在我的这颗智慧头脑里，对作文课的幻想还有更好的噢！
五年级的作文 篇4
我有一个活泼、可爱的妹妹。她长着乌黑的头发喜欢扎两个小辫儿，弯弯的眉毛下，有着一双亮丽的'眼睛，一张能说会倒的嘴。她的口头蝉是：“我倒。”。总爱发明一些稀奇古怪的东西。
记得星期六的晚上，妹妹突发奇想，发明了一个游戏“微型翘翘板”。也就是拿一个积木，在拿一把尺子垫“在上面，最后拿一样不轻不重的东西放在尺子的一头。用手一按东西就飞起来了有时飞到我的脸上，有时打到鼻子！我还用这种方式和妹妹对战我拿起一块巧克力按出了“巧克力飞射”妹妹就手舞足蹈。不！不！不！应该说是张牙舞爪，一边说：“啊！啊！啊！”舞完了就摆了一个造型。我和妹妹“打”的不可开交。
看！这就是我的妹妹。一个聪明、活泼的好女孩。
五年级的作文 篇5
过年了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都给了我很多的压岁钱。我拿着这些压岁钱，不知该如何使用。
有一天，爸爸带我去超市，我带了一些压岁钱。到了超市里面，我忽然想到，我的小弟弟才出生一个多月，但是妈妈的奶水不多，他老是饿的哇哇叫。我看到他哭，心里很着急。 于是，我对爸爸说：＂爸爸，你等一下。＂不一会，我抱着两大罐奶粉回来了，我把压岁钱交给了爸爸，他笑着帮我把奶粉买下来了。
回到家，妈妈看见我用自己的压岁钱买给弟弟的奶粉，很惊讶，也很高兴。她赶紧把奶粉冲好，喂给弟弟喝。小弟弟瞪着圆溜溜的小眼睛，大口大口的喝起来，嘴巴里还发出咕噜咕噜的声音，好像在对我说：＂真好喝，谢谢你，好姐姐！＂
现在我明白了，压岁钱是长辈们给我们的新年祝福，希望我们快快乐乐地成长，而我们回馈给长辈们的应该是更多的懂事。正确地使用压岁钱也是长大的一种表现，压岁钱应该用在更需要的地方，用在最需要的时候，用在最具有意义的事情上，比如买一些必须的生活和学习用品，帮助一些有困难的`人，或存起来等需要的时候再用。我用我的压岁钱给我最可爱的弟弟买来奶粉，帮助爸妈分担家庭费用，心里别提有多开心了！小朋友们，你们一定要把压岁钱用在刀刃上，可别乱花呦！
五年级的作文 篇6
我的名字叫鹭岩，乃是为了纪念我身体里一半流的是厦门人的血，一半流的是龙岩人的血。所以，我有两个家，厦门的家和龙岩的家，也有两家的亲人。
厦门的爷爷在十岁时，他的爸爸妈妈在前后不到一个月就相继离开了人世，很小就成了孤儿。每年，当秋风中开始飘着片片落叶时，天空大片大片的白云高高地挂在蓝天时，龙眼树下蛐蛐开始唱起秋歌时，阶前梧叶已秋深时，家里就开始了蒸糕，炸炸枣，我也就知道爷爷的爸爸妈妈祭日快到了。这时，爷爷平时的话更少了，早晨起床常常能看见他眼角有淡淡的泪痕，我知道爷爷又在想他的爸妈了。发现我在注意他，爷爷总重复着一句：“子欲养而亲不待啊。”
我还有三个老辈的亲人——龙岩的爷爷奶奶和曾祖母，他们是没有任何血缘关系的三个人，奶奶是曾祖母从小抱养的，爷爷是因为家庭变故入赘到她们家的。上世纪六十年代，灾荒困难时期，爷爷去江西讨生活，曾祖父为了把家中仅剩的一点糙米让给还在襁褓中的大伯父吃，自己吃野菜野果充饥，最后腹胀中毒带着无尽的`遗憾离开了人世。奶奶在爷爷外出的三年里，经历了失去养父的伤痛，硬是和曾祖母共同抚养着体弱多病的大伯父，痴痴地相信曾祖父临终的嘱咐，守望着爷爷早日归来……曾祖母从87岁开始就因病致聋致盲，躺在床上已经整整9年，每当天气晴朗时，年过六旬的爷爷奶奶都会把她抱出房间，让她坐在门前的大藤椅上晒太阳。三年前曾祖母的意识渐渐迷糊，大小便已经失禁，清洁只能靠纸尿裤和奶奶一日三次的擦洗来维持，饮食上不爱进水进汤，补水只能靠水果汁解决，爷爷奶奶更忙了……这几天据说连水果汁都难以下咽了，老人家即将油尽灯灭，每提及此爸爸总是伤感叹息，只盼年假能早日来到，好早日带我回龙岩去省亲。
小时候，爸爸妈妈上班回家时，我只能帮他们捶捶背揉揉肩。慢慢长大，我开始可以帮忙倒垃圾，抱衣服到洗衣机洗，晾衣服，刷碗等力所能及的家务活了。我的学习很棒，在校表现也不错，每年都能往家里拿回八九张奖状。我想只有自己尽力表现了，才对得起我的名字，才对得起生我养我的两座城市，对得起那一脉相承的孝顺传统吧！
五年级的作文 篇7
一阵春风吹过，一束阳光射在了河面上，散发出了暖暖的春意。我独自漫步在通过小河的小路上，感受着春天来临的温暖的气息。走到河边我望着这波光粼粼的小河，不禁回忆起小时候的事。
温馨的清晨
清晨，当阳光刚射入家中的窗户时，我便在母亲的吆喝中从床上爬起，走出家门
，邀上几个好伙伴一同来到小河边。我们跳进河中，互相用手把水泼在附近的伙伴身上，一场水战在一群天真可爱的孩子中爆发。水被孩子们扬起在阳光的照射下散发出无穷的魅力，是那么的夺目，那么的幸福。
欢乐的中午
我吃完午饭，天气的闷热使我无法入睡，便在一次邀上伙伴们去河中。中午的和谁在太阳的映照下显示出耀眼的光彩，再加上微风的吹过有一种《风乍起，吹皱一池春水》的韵味。我和伙伴们进入河水各自表演特技，从而比个高低。我们如游鱼在河中畅游；我们如青蛙在河中跳跃；我们如水草，显示出无穷的生命力。中午我们在笑声中度过。阳光替我们记下这段美丽的记忆。
幸福的夕阳
太阳缓缓的.下落，不知不觉中已到了黄昏，大人们忙了一天现在都搬着小板凳来到小河边的树旁聊闲话，我们一群小孩们跳进了河中在大人们的面前表演花样，从而赢得大人们的夸奖大人们坐在那里望着我们哈哈大笑。夕阳的斜晖照在河面上散发出闪亮的光芒，夕阳的斜辉照在人们的脸上现出幸福的颜色。
一阵微风吹过让我缓过神来，我望着微波荡漾的水面脸上露出了微笑，阳光照在了我的身上，那景是多么美啊。
五年级的作文 篇8
有一天，我们一家人去一个地方吃饭，那里是在一条名叫“西灌河”的旁边，有一个大平台的脚下就是河的边缘，我往下一探，哇大大小小的鱼在这里畅游，不有无虑，因为不时就会有一些人把一些虾肉啊，虾壳啊这些扔进水里，鱼儿们就争先恐后地抢，证明他们很饿了，爸爸看见了，就想用长长的鱼竿去钓鱼，可是鱼竿太长引人注目，于是我就灵机一闪。
回到家，我去买了一些鱼线和鱼钩，在家“埋头苦干”终于我搞定了，那就是把鱼线绑在没用的橡皮擦上，然后绑上鱼钩。
到了第二次去那里吃饭，我在暗中笑“嘻嘻”爸爸看到我的表情有古怪就问我什么一回事，我说：“等下你知道。”到了河边，我把鱼钩放下，可是，鱼饵怎么办啊，突然，我看到了桌上的花生，让后我就硬着头皮把花生钩在鱼钩上，爸爸说我白痴，鱼怎么会吃花生呢！我把鱼钩放进水里，心里扑通扑通地跳，突然鱼群知道有吃的就一拥而上，我的鱼钩不见了，于是我快速的一扯，一条大约一个半手掌大的“蠢鱼”吊了上来，我的'家人们都“哇”，呃，其实我也愣住了，花生也能钓鱼，我的天，这些鱼也太过呃了把。然后，我立刻“乘胜追击”陆续地把钩着花生的鱼钩放进水里，连续地钓上了好几条鱼，我的心里乐滋滋的，然后爸爸手痒了，把我的钓鱼工具拿到手里过过瘾然后有钓上了五六条鱼，他越玩越上瘾了。在旁边吃饭的人纷纷过来看看，个个都说“哇，这样都行啊”
我的心里感觉到了非常的自豪“嘻嘻”
，“咸蛋黄”慢慢地落下山，美丽的晚霞渐渐退去了，眨眼的星星慢慢地呈现出来了，好像要抢着看我们钓鱼，月光也若隐若现，他也来看热闹了。短短的20分钟左右，我们就掉到了大约两斤重的鱼，我怀着喜悦的心情回去了。
五年级的作文 篇9
大家好！我是一种自然现象，人们把我称作雨。他们有时喜欢我，有时非常讨厌我。可能你还不太了解我，让我来做个自我介绍吧！
春天，我很害羞，像一个腼腆的小姑娘。我一会儿像牛毛，一会儿像蚕丝，一会儿又像断了丝的珠子……我像羽毛一样轻，像针尖一样细，一串一串轻轻地落在地上。我走到哪里，哪里就充满生机。每当这个时候，我会想起一首古人为我写的诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。心里别提多美了！
夏天，我很狂躁，像一个处于叛逆期的少年。我的“攻势”非常猛烈，常常把一些来不及回家的行人浇成“落汤鸡”。我是一个急性子，来得快，去得也快。我整天在天上跑来跑去，所到之处，都是大水坑，嘻嘻！给大家制造了不少麻烦。我走后天空有时还会出现一道美丽的彩虹，仿佛是一道连接天与地彩色的`桥。彩虹消失后，天更蓝了。我制造的这一风景线，心里也很自豪呢！
秋天，我又变成一个慢性子。这时的我阵势小，但是我享受慢节拍，常常在一个地方待上好几天。我走后，气温开始下降，落叶满地都是，忙坏了环卫工人。你们辛苦了！
冬天，我变得非常懒。总是几周才换一个地方，只顾睡大觉，几乎不工作。有时还会找我的好朋友——雪，替我工作。真惬意！
现在怎样，听了我的自我介绍，你喜欢我吗？希望和你成为朋友。
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