五年级的作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
奶奶家所在的镇上，有家小有名气的面馆，国庆回老家，爸爸就带我们去这家面馆吃面。“这家面馆的面可好吃了，我上高中时就爱来这里吃，想不到竟然还开着！”爸爸高兴的说。“这面再好吃，也比不上外公烧的，是吧？”妈妈的话令我想起了外公五味俱全的面。
外公的面可谓是芳香四溢、色味俱全，闻起来令人垂涎三尺，吃起来津津有味，吃完了让人回味无穷。这色香味俱全的.面，究竟有什么秘密武器呢？下面就让我来告诉你吧！
这里有三个小窍门：第一，当然是主角——面。你可能会问：不就是那细细长长的一根一根的面条吗，这有什么窍门？完全错误！外公烧面要挑那种扁扁的、宽宽的、滑滑的、吃起来十分有韧劲的面。这样的面在烧的时候不容易断，吃起来可以“呲溜”一下吸进嘴里。第二，就是食材。外公烧面的食材十分丰富：青菜、番茄、豆腐干、蘑菇、香肠、肚片，这么多花花绿绿的食物铺在面上，仿佛一条七色的彩虹。这还不够，每次外公烧面时，总要煎一个金黄金黄的荷包蛋，这给原本流光溢彩的画面又添加了点色彩。第三，经典的汤。外公往面汤里加了醋和外婆自酿的酒，这使得原本普通的水变成了酸甜可口、味道鲜美的汤头，吃完面再咕嘟咕嘟的喝完汤，砸吧砸吧嘴巴，那滋味别提有多好了！
这面不仅仅是味道鲜美，更饱含着外公对我浓浓的爱。每次盛面时，外公总是给我装上满满的一大碗，却只给自己一小碗；每次吃面时，外公也总是频频地把肚片和香肠夹进我碗里，只给自己剩下一碗青菜面。当我让他多吃一点时，他却总是笑着说：“没事，外公有辣椒拌面，好吃的很！”望着外公慈爱的笑容，我总是感到无比的温暖。这碗面条我会铭刻在心底，这爱的味道，我一辈子也不会忘记！
五年级的作文 篇2
我的姥爷是一名退休老教师，他非常喜欢音乐，所以小姨送给了姥爷一把二胡。从此姥爷就与二胡结缘了。
姥爷虽然喜欢音乐但并不懂乐理知识，因此自学二胡对姥爷来说并不是一件容易的事。为了学好二胡姥爷到处找书，并且去请教那些会拉二胡的年轻人。
姥爷开始找音弦，学拉曲，每天早上六点半就起床练习，晚上七点多才休息。这些对我们来说都觉得很累，但姥爷从没说过半个累字。姥爷年纪大了，学起来很不轻松，有时学了的东西也忘得快。有一次姥爷看到了一个音符怎么也想不起来了，在那里想了好长时间。我过去问了问，说：“姥爷，要不我去问问别人？您先喝点水吧。”
姥爷却说：“不用，不能老麻烦别人。”姥爷坐在那里，神情专注。时而拿笔在纸上画图，时而跺脚轻叹。半个小时过去了，一个小时过去了，姥爷突然笑了：“哈，我知道了。”
姥爷对于二胡的这股钻劲儿，让我很不理解。有一次，我问姥爷：“姥爷，您都年逾古稀了，按理说您应该在家里玩呀？为什么还要在这里学习呢？”姥爷说：“人的一生是需要学习的，世界上的知识是学不完的。俗话说得好，活到老，学到老嘛！”
后来姥爷拉得越来越好，尤其是姥爷拉的'《梁山伯与祝英台》可好听了。可是谁能知道他在背后付出了多少心血呀！
“活到老，学到老。”，我在姥爷身上看到了他对学习的执着，也知道了自己的今后应该怎样学习。姥爷的话让我受益匪浅。
五年级的作文 篇3
世界上的每一个人偶都有着自己的使命，他们被赋予了种种使命，都是为了主人。因为要完成使命，他们被给予了生命，和正常人差不多。人偶要尊守人偶师给自己定的《人偶契约》。每一个人偶不得违反。除了那个特殊的.人偶——伊茶茶。
伊茶茶是一个自由的人偶，她从一被制造出来开始就可以干自己想干的事。同时，伊茶茶也是世界上最漂亮、最卡哇伊的人偶。她有着和真正的人类一样的皮肤，雪白雪白的。眼瞳是紫罗兰色的，樱色的长发长到脚裸，梳成两个马尾。从一开始，她就被设定为十五、十六岁的少女模样，看上去，好像她是一个不折不扣的真人类。
这样一个好人偶，却偏偏被卖给了一个毒蛇腹黑的血族小亲王。
五年级的作文 篇4
友情的火苗忽高忽低，忽明忽暗，令人捉摸不透。有人的火苗越烧越旺，成为一捧熊熊燃烧的焰，抓一把，是满手的甜蜜。而有人的火苗本就微弱，风一吹，一刮，只剩下泪水和刀痕。——题记
我的耳边每天都充斥着诺言·誓言·感言·美言……但那始终只不过是“言”，是上下嘴唇碰一碰就可以吐出的含有内容的空气。讲话无需伤筋动骨，无需劳神费力，只要一点点激情和勇气。正因如此，情感才存在着如此多的欺骗，如此多的绝望，如此多的伤害。不是因为言语空虚，而是因为无需代价。所以，许多时候我都说我不相信风花雪月，海枯石烂，盟约无凭就等于是一纸空头支票，有些规则是任何人都无法改变和超越的。
可是我写那么多，也许，也许只是嫉妒。是啊，只不过是嫉妒那些有人为他说风花雪月，海枯石烂的人而已吧。
我人缘不错，的的确确不错。我的身边也围绕着许多的朋友。可是我曾经做过一个小测试，我让我的朋友们在小纸条上写她最好的朋友，我希望，她们写的都是我！可是我终于知道，心灰意冷的感觉是怎样的。我知道我开始一无所有，最起码我在友情上已变得一无所有了。但我并不伤心。因为我知道，我的那些朋友，对我来说最要好的朋友，她们有一个与她最要好的朋友，她们并不孤单。即使陪伴在她身边为她付出的.不是我也没关系，这并不重要。我依旧给她们吃我带来的东西，我们依旧分享。我不想失去窜的微弱的友情的火苗，即使它快要熄灭。
在二年级的时候，我开始练习书法。三年级的时候，书法班里来了一个跟我差不多年级的小姑娘。我们开始变得很要好，整天混在一起。她跟我同个学校，我喜欢她，她跟我性情相投。每每跟她聊上天后就可以打发掉时间好多好多，我们的话好像多得说不完。我知道我不是无暇的公主，所以我不想失去这个朋友。我必须处处忍让，处处往好的地方想。借给她好多好多我看好的书，全部一大叠一大叠的不加条件的送给她，以便我们可以继续聊天。
每天晚上，我都会扯着大嗓门叫她，我们一起去体育馆，一休公园跳绳，玩耍，我们会扬起充满青春的金色笑声。
在那时候，我便放下清高的姿态，开始平易近人起来。一到三年级的时候，我非常文静，是沙滩上一粒不起眼的小砂子，微不足道的沙砾而已。自从四年级开始，我开始变得话很多很多，变得嬉皮笑脸，围绕在我身边的人也开始多起来。我开始改变自己，这一切的一切都是为了她。刚见到她时，我就下定决心，这个朋友我交定了！所以我才开始改变自己。
她却好像一点也不在乎我似的。
我的依赖性很强，强到连我自己也吓了一跳。如果没有她陪我一同去图书馆还书，我便忧心忡忡，担心公交车会坐错站，担心我自己找不到方向。如果习惯了她陪我放学，我一个人回家便不再欢笑，只觉得好孤寂。但这一切，她都不知道。她从不主动去了解我的心情。我一直把她当成我最好的朋友。我的知心朋友。但我从不试图去问她，谁是她最好的朋友，因为我怕最后还是我痛。
但是，到最后我还是痛了。
已经傍晚了，我焦急的跺着脚跟，原本打算跟我一起回家的叶栩诺也已经走了，她说，她可不想再等下去了。可她还是缩在自己的教室里头。我拍了一下手叫她出来，她却一脸歉意的递给我两元钱。我一脸茫然的盯着她，她说她没笔芯了，想让我去买一支来。于是我跑下楼，去给她买笔芯，却因跑的太快而扭伤了脚。
五点了，我没有办法，脚扭伤了，想自己回家也不行，只得等她。<
R> 她终于出来了，我手舞足蹈得就差拍手叫好了。可是她却被同学拉去了，说什么说好了要去她家玩，望着她愧疚的目光，我突然觉得，我们的距离一下子被拉开了好多。我忍着痛，跌跌撞撞的走回家。生气·愤恨·委屈的心情交织在一起，化成那一路的泪光。
什么我都可以原谅她，可是，这一次，她伤我实在伤的太深。
我喜欢她，她也许是我小学里最美的一个朋友。可是，朋友，不是应该互相理解吗？为什么我理解了她那么多次，她却不肯去理解我？
为了朋友这个词，我付出的太多。
我开始用一层面具来伪装自己，我开始在自己的周围包上保护膜。
为什么我没有一个朋友来理解我的心情？为什么我的朋友总是为了一点小事而争风吃醋？
我在等待，等待一个，可以为我付出，跟我一起哭，一起笑，一起打打闹闹的朋友，只有一个，一个便足够让我心满意足了，你知道吗？
五年级的作文 篇5
有人爱芬芳的茉莉花，有人爱美丽的玫瑰，还有人爱强壮的松树，而我却爱那不引人注目的小草。
一天，我在家里的阳台上给植物浇水时发现了几棵小草，我顺手拔了它。可过了好几天，我看到，小草又长出来了！太让人吃惊了。更吃惊的是，不一会儿，下起了暴风雨。小草被暴风雨吹得东倒西歪、左颠右倒，但它们就是不屈服，还在顽强拼搏把根扎稳，似乎在跟风雨们说：“我们是不会投降的！你们再下大点，吹大力点，我们也不会屈服的！”过了许久，暴风雨终于过了，小草们又挺直了腰，还长得越来越高，越来越绿，越来越茂盛。这就是小草，不怕风雨，顽强不屈的小草。
春天过去了，夏天来了，小草们依然是那么精神·，那么旺盛。小花们被晒得垂下了头，娇嫩的它们似乎永远也抬不起头了。但小草们不怕炎热，不怕干旱。因为这次训练让它们变得更强壮了。这就是小草，不畏炎热，顽强生长的小草！
秋天，小草不再是那么绿，而是枯黄枯黄的`。虽然如此小草还是不怕枯萎，因为它知道：冬天就快到了，春天就不远了。
普希金曾说过：“大石拦路，弱者视为前进的障碍，勇者视为前进的阶梯。”
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草啊，你顽强不息，风雨交加你不怕，太阳暴晒你不畏。你真坚强，我爱你们小草。
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