五年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的五年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
静静的欣赏老师的笑容，使我久久沉浸在快乐中。老师笑了，那是发自内心的笑，那是鼓励的笑，那是最真、最美的祝福。
上课了，老师满脸笑容的走进教室，风儿轻轻的轻拂我的脸颊，空气中散发着淡淡的清香，好亲切、好温馨、好舒服啊！伴随着老师的笑容，在这快乐的氛围下，轻松的学习着。近些日子，我竟开始收集“笑容”，每日放学后与朋友共享“笑容”，让他们同我一起体味快乐、一起发现美、欣赏美，这真可谓人生快事啊！
“今天放学时，我从老师身旁过，她对我笑了，真的！好舒服啊！看着那笑容真的好开心啊！老师的`笑好甜好甜哦，真的好美好美啊！像一朵绽放的花儿，像美丽的彩虹……”天真的我，总是这样向朋友介绍着我的老师，同时将她的笑容永存……空气中散发出淡淡的清香，好亲切、好温馨、好舒服啊！知道这位老师是谁吗？就是您，谢谢您！谢谢您的笑容，谢谢您让我感到亲切，让我开心，让我欢喜……
每节课老师总是带着笑容进入教室，用她的微笑鼓励着每位学生。假如她提出的问题你回答错了，她绝对不会责怪你的，她会对你微笑，用笑容使你找回自信、解除烦恼，之后再详细的讲解。那鼓励的微笑一定让你“受宠若惊”吧！”空气中又一次散发出淡淡的清香，好亲切、好温馨、好舒服啊！知道这位老师是谁吗？她就是我们的英语王老师，脸上时常挂着笑容的老师。谢谢王老师！谢谢她用笑容给予我们自信与鼓励，谢谢……
老师笑了，笑的好甜好美啊！从不吝啬自己的笑容，用真心、用爱教育着我们每位学生，真的很感激很感动啊！谢谢老师们给予我们的一切，笑容、鼓励、支持、祝福都将永存……
五年级作文 篇2
“五一“期间，我游览了壶山。壶山，又名壶公山，相传，汉朝有位姓胡的作者隐居在山上，后来因人们讹“胡”为“壶”因此这山被称为壶公山。
壶山变化莫测，气象万千，真是名不虚传。清晨，我来到壶公山脚。淡淡晨雾弥漫了整座山，壶山好似被一张巨大的纱帐笼罩着，山顶云雾进而缭绕，时而隐没身影，虚无缥缈，让人遐想无穷。
我们沿着曲折的山道向上攀登。近处较为清晰，远处是一处迷蒙。山道社旁满是苍松翠柏。树林里不断传来鸟儿的叫声，婉转悠扬，却就看不到它们。现在虽已暮春，可山茶花仍开得烂漫，郁郁的花香，沁人心脾。
当我们登上半山腰时，天空中一轮红日喷薄而出，极为壮观。远处的群山在雾海中若隐若现。忽然，一阵山风刮过，雾飞快地向四周扩散，那散开的雾像轻纱一样飘来拂去，似捉迷藏一般在树林中翻腾打转，此刻，我置身于这瞬息万变的.境界之中，有腾云驾雾、飘飘欲仙之感。
过了一会儿，在谈笑间，我们登上了壶山峰顶， 这时云消雾散。我真正体会到了杜甫的诗“会当凌绝顶，一览众山小。”俯瞰山下平原沿海两岸，一排排荔枝树、龙眼树苍翠碧绿，远眺湄洲岛，宛若娥媚，镶嵌在万顷碧波中，此刻，我仿佛看到那妖娆的黄金海岸，听到澎湃的“湄屹潮音”，见到了湄洲湾的腾飞，祖国的未来。
五年级作文 篇3
我从电视媒体报纸中，知道了一件轰天动地的世界大事：我们的世界只剩一滴水!!!
假如世界只剩一滴水，我们地球将呈现出怎样的情景呢?
30世纪的终夜，我急忙去打开水龙头，水龙头没有想平时乖乖地听我使唤。植物枯萎了，动物濒临灭绝，人类的.末日也就要到了。天上的乌云没有再出现。蔚蓝色的天空中的太阳燃烧得也没有像平时那样强烈，变地黯然神伤。长江大海中的水全部干涸了，只看见海底裂开了。大家都忙着找水。
大家都忏悔着。为什么那么可爱的水放在面前我却没有珍惜呢?为什么我洗澡时而浪费水呢?为什么我冲马桶不用洗脚水呢?为什么我洗车要用这么多水呢……一连串的忏悔声从人类口中传出。哎，水可不是取之不尽，用之不完的。早知现在，何必当初呢?
然而，人类为世界仅剩那一滴水开了个拍卖会。“一亿!三亿!五亿!一百亿!一千亿……”来的可都是全球富翁。最后以一千亿的价格让一个贵族老板买下了这一滴水。因为其他几个人也要这滴水，把贵族老板打死了，甚至出现了人吃人的情景。这滴水就在瓶子里蒸发了。
哎，人类渴望天上的雨，人类渴望海里的浪，人类渴望地上的水。啊!人类啊!快点行动起来吧!让我们珍惜身边的每一滴水，别让人类的眼泪变成最后一滴水!
五年级作文 篇4
勇于尝试，这是每个人都懂的道理，可是在现实生活中，却没有几个人能做到真正的“勇于尝试”。
有一次，我和爸爸妈妈去舅舅家吃饭，舅舅的一个表妹买了几盒榴莲去分享，没吃过榴莲的我也想去凑凑热闹。“这是什么东西呀，太臭了！榴莲就是这个味道吗？”一打开，我就被这味道吓了一大跳，惊叫着跑开。从那次以后，我便对“榴莲”这个东西敬而远之，谈之色变。
直到有一件事彻底改变了我对榴莲的看法。那次，我和爸爸去旅游。临行前，他神神秘秘地说：“儿子，你先在车上等着啊，我送你一个礼物。”说着，便走下车去。不一会儿，爸爸重新上车，只见他手里拎着一样东西。你们猜那是什么？没错，那就是令我谈之色变的榴莲！“榴莲！快拿走！太臭了，爸爸你买它干嘛啊！”我捂着鼻子大声惊叫。但是爸爸却不管我，自顾自地吃了起来，还问我：“你要不要来点儿，这都是给你买的。”我本想拒绝，可又不想爸爸难过，于是我用手夹起一小块，捏住鼻子把它放进嘴里。哇喔，好好吃！又软又甜！爸爸仿佛读出了我的心思，笑道：“好吃吗？好吃的话多吃点。”我也顾不上回答，一把夺过爸爸手里的`筷子，狼吞虎咽地吃了起来。爸爸在一旁笑着和我说：“儿子，我送你的这个礼物，不仅仅是让你吃榴莲，而是教会你尝试未知的勇气啊。”
鲁迅先生曾说：“第一个吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士谁敢去吃它？”如果我没有试吃，又怎会发现天下有这等美食？很多人说榴莲很臭，那是他们像之前的我一样，没有迈出那一步。就如同爸爸所说：“无论做什么，都要有尝试未知的勇气。”
五年级作文 篇5
今天，在我洗澡的时候，我发现了奇怪的现象：地板上有一层薄薄的水，但浴花泡一旦掉到地板上，就会把周围的水满面地逼回去，那一小片区域可竟然是干的！
我惊讶地把嘴中的含着的果汁吐了出来，但奇迹又发生了：那片快要干了的区域一遇到果汁又奇迹般地把水又“引”了回来！我十分不解其中是什么原理。
于是，我又模拟刚才的情况又做了一次小实验，开始我把杯子里放上一小点水，正好在杯底形成了薄薄的一层。我把浴花泡和肥皂水又都滴在薄薄的一层水上，薄薄的一层水马上“破”了一个洞，这就是但浴花泡滴在上，周围的水迅速干了的原因！可是怎么才能把“破”了的洞在“补上”呢？
我又去看了果汁的成分表：水、糖、橘子汁、葡萄糖、食用色素……水！一定不是的。橘子汁也不太可能，食用色素也更不用说。所以，我推断出----一定是糖把“破”了的洞又从新“补”上了的！
于是，我便拌了一杯浓糖水滴了一滴下去，果然“破”了的.“洞”又被“补”了回去！这充分证实了我的推断是对的！
可是，这又是怎么一回事呢？
原来，水有一种表面张力，这就形成了莲叶上的小水滴，因为张力拉成了一个小水球。可肥皂水会破坏水面张力，让水分子的密集度下降，所以薄薄的水上就会“破”一个洞。而糖就可以再修复水面张力，让水分子的密集度还原，所以“破”的洞又会被补好。不过如果没有糖水，过一会儿也会自动把“破”的洞“补”回来。
生活处处有学问，只要我们学会读生活这本大书，就会学到更多的知识！
五年级作文 篇6
书，像一把钥匙，能让我打开智慧的大门；书，像一扇窗户，能让我看清精彩的世界；书，像一座灯塔，能为我们照亮前方的路……十年来，书一直伴随着我成长。
记得有一次，妈妈给我买了《白雪公主》、《狮子王》好多故事书，因为那时候我才上幼儿园，不认识字。所以妈妈每天晚上都给我讲故事，我听得津津有味，眼前似乎就浮现出了刚才的故事情景，妈妈把故事讲得有声有色，我也听得如痴如醉，有时，我也会为故事中人物的命运而感到同情，我也会为故事中人物命运的改变而高兴不已。但是，我往往除了看书上的图画，书上却只有我看不懂的白纸黑字。
渐渐地，我长大了，在小学的课堂上，我认识了许多以前不认识的字，还学习了各种古诗，尤其是《悯农》这首古诗让我记忆犹新。当我们大家在课堂上奶声奶气地捧着书本开始念“锄禾日当午，汗滴禾下土”的时候，还不完全领会诗中的意思，直到长大了些才明白：原来农民伯伯那么辛苦，我们吃的米饭，都是他们用辛勤的劳动换来的。想想以前，真不该浪费粮食，小时侯，我经常吃不下饭，经常把饭剩在碗里，这个不吃，那个也不吃，还把白花花的米饭倒进垃圾桶。现在想起来真惭愧。
现在，我已经是五年级的一名小学生了，在书中学到了许多的知识，领悟了人生的哲理。慢慢有了自己喜欢看的图书。一次，我在课间津津有味地看着一本作文书，它让我积累了许多的'好词佳句，明白了许多的道理。
书给了我童年的乐趣，给了我丰富的知识，让我懂得了深刻的道理。它使我受益匪浅，是我成长的好伴侣。
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五年级作文 篇7
冬天，最令人陶醉的自然是雪景，雪是洁白无瑕而可爱的。雪那洁白的色彩，就算天空的云朵，海上的浪花，在它面前也似乎逊色了。今天迎来了今年的第一场雪，也是我们最快乐的一天。
下午，上课铃刚打响的时候，大家都在一片慌乱的准备之中。这时，一位同学指着窗外的天空大叫道：“大家快来看，下雪啦！”同学们不禁把目光齐刷刷地聚在那片天空。异口同声地惊叫着，“太棒了，太棒了！”这时，老师走来，大家立刻坐得端端正正。可还是不时禁不住把头转向天空。老师好像看出了我们的心思，笑眯眯地说：“同学们，大家一起下楼观赏雪景吧！”同学们听后，个个高兴地都站在椅子上欢呼着：“噢耶！”
大家飞快地跑下楼，来到空地上。欣喜若狂的我已迫不及待，伸出暖和的手去接雪花。那洁白的雪花似杨絮般晃晃悠悠地飘落下来。活像个醉汉在一颠一倒地跑步。雪花落得我全身上下都是“灰尘”。它如同棉花般轻柔，宛如零碎的纸片般薄，落在脖子上就如同枕在绒毛枕上一样舒服。当它融化以后，顺着我的脖子往下淌，便感到几丝冰凉。我用手接住了几片雪花，想独自研究雪的奥秘，可是却不能。因为这晶体状的玩意儿一会儿便消失在我的手中，成为了亮丽的水珠。我又失望，又懊恼。但是，我知道大自然是掌运天气一切的.主人，虽然它们存在着令人向往的奥秘，可我们不能改变一切，时间是不会给我们多余的快乐的。我仰望天空，看着那洁白无瑕的雪，漫天飞舞，如同一只只白蝴蝶在天空中翩翩起舞，又像一个个小精灵在追逐嬉戏，又像花仙子在撒着洁白的花瓣。我是多么想尝一下它的味道如何。于是，我张开大嘴巴，伸出舌头，闭着眼睛，头仰天，似乎像等着天上掉馅饼一样。终于有几个调皮的雪娃娃跳到我嘴里。我抿了抿嘴巴，入口即化。我的舌头被冻得麻麻的，嘴角被冻僵了。牙齿不停地上下磨动着。顺着喉咙往下淌，一直流到我的胃里。它好像每“走”一步，我身体就会冻结一处。于是，把我暖烘烘的身体到处都弥漫着寒气。可是，它却让我充满明白一切的快乐。我快乐地伴随飘飘扬扬的雪花在地上转起圈儿，在雪花飞舞的大地上唱起了歌谣。
再看看其他同学吧，他们有的在雪中聊天，一副乐在其中的样子；有的在雪中奔跑玩耍，还不时传来天真可爱的笑声；有的像我一样尽情地张开嘴巴，吮吸着雪花，一副陶醉的样子；有的在雪花飞舞中跳高，好像巴不得跳到天上去，和雪花做伴呢！
正在我们玩得尽心时，老师突然喊道：“进教室啦！”我们只好像小猫一样，乖乖的跟在老师后面。我用不舍之情的眼神望了最后一眼着杨絮般漫天飞舞的雪：别了，20xx年的第一场雪！
回到教室，窗外的雪渐渐停了，可我的心却久久不能平静……
五年级作文 篇8
在星期二上午第三节课的时候，我们进行了评选班级读写之星的活动。
在那节课上，老师先让校级的5个读写之星进行朗读。接下来，就是班里剩下的人来竞选班级的读写之星······
我们都在热火朝天的举手，因为班级的5星，只有8个名额，所以谁都不肯放弃这次十分宝贵的机会。
终于，心里十分紧张的我，被老师叫到了讲台前朗读课文，就在老师喊我名字的那一刻，我的身体的各个部分的器官，都和平时与众不同。尤其是心跳，速度和初始的比起来，简直就是不可思议啊！我十分害怕，我害怕我的声音不够洪亮；我害怕，我会得不到我梦寐以求的5星；我害怕，我读课文时因为着急而读得没有感情；我害怕所有的念头都在那短短的一刻中印入我的脑海，因为我，怕每当我晚上做梦时都会梦见我是打着5星，光荣的读写之星，不管走到哪里，我都会十分光荣。这时，所有的时间仿佛都在停止着。
这短短的一刻，竟是如此长的时间，它让我想到了许多有可能会即将发生的事情。不过，我还想到，要是我没有被选上该怎么办？我可以控制好自己的情绪吗？不！这是不可能的！要是我没有在表面显露出来，但是我的内心还是十分难过的。
我深深的吸了一口气，坚决要控制好自己的.情绪，这时，时间好像又恢复了。
我走上讲台，心里想：一定要加油哦！一定要！还有3个名额就再也无法得到5星了！不要害怕，要战胜自己心里的恐惧！你一定可以的。这好像是另一个自己在对着我说话，在对着我加油。我感觉好像我的勇气被我历经千辛万苦，经过九九八十一难后找回来的一样，所以，我要珍惜它！
在我朗读完课文后，我的呼吸好像停止了，我还在害怕。面对着班里的一个个同学，我的勇气又不知道飞哪儿去了。我好像只在用微小的力气支撑着我自己的身躯。
听完同学们的建议后，老师也对我提出了相关的建议。我认为我只能拿4星了，所以心里十分自卑，我疲倦不堪的站在讲桌前，只听在老师说：5星吧！我的心里高兴的不知道该怎么形容！这也和同学们有关，不然我就可能拿不到5星了！读写之星涂好颜色后，我小心翼翼地把它放到了我的胸卡前，我觉得自己十分光荣。虽然我的红色没有校级的鲜艳，但我也是班级读写之星的其中一员，我为此感到自豪！
不管是在家里还是在学校里，不管是在公园里还是在回家的路上，我都十分高兴，因为我拿到了5星！
我在这里，为你们没有达到5星的同学们加油！希望你们可以再接再厉！更上一层楼！
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