【集合】小学五年级作文8篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的小学五年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
童年是一首诗，诗里有我们的快乐生活，;童年是一幅画，画里有我们的喜怒哀乐......
童年是新奇的，童年什么事都可以做，其中也做过不少傻事。
有一次，我肚子饿了，就去厨房找东西吃。菜板上有妈妈刚切好的芹菜，我抓了一把就放到嘴里吃，妈妈过来要炒菜，一看，一般的芹菜没了，看我正吃得津津有味，就问我：“是不是你吃了芹菜？”我点点头，“好吃不好吃？”我又点点头，表示好吃，妈妈哭笑不得。妈妈怕我吃了生芹菜以后会生病，于是问姥姥，姥姥看着我，笑着说：“没事儿，吃吧！”
家里养了一盆圆胖胖的仙人球。春天，仙人球上长了一个小仙人球。妈妈说：“看它毛茸茸的`，多可爱呀！”我仔细看了看：小仙人球圆圆的身体是嫩绿色的，上边长了一层密密的细小的淡黄发白的绒毛，真可爱！跟它的妈妈长得真像，真想摸一摸它呀，趁妈妈去厨房，我的手悄悄的伸了过去，捏了捏它，顿时感到一阵钻心的疼，一撮小刺儿扎在了我的手上，“妈妈——” 我大叫起来，妈妈吓了一跳，赶紧跑过来，看见我手指头上全是刺，妈妈一边数落我一边一根一根往下拔刺。
这次经历让我懂得了，再弱小的生命也有保护自己的武器，用来防止别人对自己的伤害，我们可不要被它们可爱的外表欺骗了。
小学五年级作文 篇2
是谁在我伤心时安慰我？是谁在我快乐时同我一起欢笑？又是谁在我遇到困难时对我伸出援助之手？是她，我最好的朋友，也是我的好闺蜜、死党——蒋清晔。
她一头干净利落的短发，一张圆圆的脸蛋。也许是爱思考的缘故，两道浓眉总像小山一样在额头高高地耸着。一双明亮清澈的大眼睛闪烁着智慧的光芒。
她喜欢帮助别人，甚至是热衷于这一爱好。还记得一个早晨，我们一起走在上学的路上，我突然想起老师让我们买一本数学练习簿。我便问她：“晔，你买了么？”她说：“我在学校里有本新的。”“要不你再陪我去买一本新的呗？”“好啊！”说着，我们便走进了一家文具店。我拿起一本数学本走到柜台边准备结账，正要掏钱时，忽然大惊失色，原来早上走得匆忙，忘记带钱了，可是马上上课时就要用到练习簿的呀！我不禁惊慌失措起来。蒋清晔似乎看出了我的窘迫，问我是不是没有带钱，她见我点了头，二话不说便仗义地拿出钱包帮我付了款。我见了立马感激地说：“万分感谢啊，明天我一定还你。”“没事的。”我们便说笑着走进了校门。
蒋清晔的`国画画得非常棒！最让我赞不绝口的是一幅水仙花的山水画，那宣纸上的水仙就像活的一般。瞧她那亭亭玉立的身姿，雪白晶莹的花朵，青翠欲滴的叶片，是多么生动传神啊！再看那水仙花瓣小巧玲珑、洁白如雪的是那般可爱。一幅简单的国画，竟然能将水仙的高洁、素雅描绘的这么淋漓尽致，蒋清晔果真是个国画小能手。
写下我们的故事，欢乐的，悲伤地，曾经的，现在的，种种挥之不去的画面都正在成为我的记忆，成为我人生的一部分。我会继续前进，去认识更多的人，结交更多的朋友。但是她，我永远不会忘记。就算有一天，我们总将离别，为了理想而奔赴我们各自的城市，我也会将她埋藏在我的记忆最深处，期待在某一天，某一个街道转角，我们再次相遇，轻轻地说一声好久不见。
小学五年级作文 篇3
鲁迅先生曾说过:“春风像母亲的手，抚摸着我们的脸颊。”可春风真是如此吗？
春风是多变的，也许上一秒是微风翩翩，下一秒便是狂风呼呼。
清晨，我闻着清新的空气来到湖边，只见湖水轻轻荡漾，微风吹起阵阵波纹，湖里的小鱼正欢快的嬉戏，湖边的柳树毫不逊色，绿色的“长发”随着微风轻轻飘动，似一个窈窕淑女在梳理自己的头发，微风轻轻来，又缓缓的走过。好轻柔，像极了母亲那柔软舒服的手，我闭上眼睛，享受着大自然带来的愉悦，美妙之情。聆听鱼儿的嬉戏声，柳树“长发”z的轻拂声，感受这时刻的每分每秒。
可是，好景不长，狂风急匆匆的赶来，吓跑了纤弱的微风，它一个人独霸在这里，统治着所有，它让湖泊荡起阵阵波浪，为它造就气氛，它让柳树甩起“长发”，把柳树身边的'游人赶走了，小鱼儿或许是害怕，躲到了湖深处，不见了踪影。地上的灰尘，沙子也伴随着狂风一起兴风作浪，使狂风的舞台再度掀起狂潮，游人们跑进屋子里，观看着这一切。
不一会儿，微风徐徐的走来，打发走了狂风以后，公园又恢复了宁静，鱼儿在水里快乐的游来游去，草儿探出了头，与其他人分享新鲜事。游人也从房屋里走出，与微风一起走着。
春日的风，变化多端，神奇莫测，似天边的云，永远不知道风下一秒会变成什么样。微风，狂风，清风……春日的风，好奇特呀！
小学五年级作文 篇4
我的哥哥，可真是讨厌到了极点他的缺点，请听我一一给你到来。
A.爱耍帅。他洗完头发总是站在镜子前照来照去左减一刀，右减一刀，把自己头发都毁了，还坚持说这是流行，而且，还把地上弄得全是头发。
B.凶残。那次，到我玩电脑了，他就凑过来将电脑夺取，我不给，他就一脚踹在了我的胸口，我拿手砸了他一下，他又踹了我几脚，真是不要脸。他一天玩至下午至晚上一两点，他见不得我玩电脑，还真把电脑当他的了呀！切，这是妈妈因为我才买的好不好。
C.有早恋倾向。飞车是我们这代人经常玩的游戏。有几次我看到他对着电脑屏幕傻笑，天呐，他平常连话也不说，会笑？我走过去看他在做什么，他立马收起笑容，恶狠狠的瞪了我一眼。切，别以为我不知道，飞车可以结婚，我看过他的飞车，八成是在和那个游戏里的姑娘聊吧。
D.能吃。他们~这个年龄段的人爱吃是件很普通的事情，但是他的`食量可不一般。一筒200克的挂面，煮熟后，他一顿就吃完了，每次吃完中饭，到喝下午茶的时候他又会吃至少三袋方便面，别以为这就完了，他夜宵还要吃两袋方便面。
他的缺点还有很多，我就不一一揭他的丑了。
小学五年级作文 篇5
龟兔赛跑的故事大家都听过吧。第一次比赛，乌龟赢了，它很得意；兔子输了，它很伤心。兔子发誓：下次一定要打败乌龟。
自从上次兔子输了以后，她就天天早上跑步，5：00起来，跑到6:00。她的跑步速度已经非常快了，再快一点就可以跟刘翔媲美了。可是，她也从不张扬，只不过是默默地训练。而小乌龟却因为上次比赛夺了冠军，就骄傲自满。
一年一度的比赛又开始了！临开赛时，乌龟得意洋洋地对兔子说：“兔子，这次比赛记得还要睡大觉！我又发明了一种跑步机。裁判一开枪，我就会跑得无影无踪，不管你怎样跑都不会追到我的，哈，哈，哈，哈！”兔子听了，心里直犯嘀咕：真的是这样吗？不过，不管怎样，这次我一定要赢！
跑步比赛开始了。大象裁判举起发令枪喊道：“预备——”“砰”，枪声刚响，乌龟就一溜烟地跑了出去，一会儿真的不见踪影了。兔子也不气馁，继续奋力朝前跑去。
乌龟一口气跑了很远很远，感到有点儿累了。它停下脚步回头看去，隐约看见兔子在一蹦一跳的。“这只兔子跑步真是太慢了！不如我先休息一下，它是追不上我的。”于是，乌龟趴在草地上不跑了。谁知一停下来，上眼皮直打下眼皮，一会儿，两只眼皮不再打架，亲热地挨在了一起…
可是已经看到河马大叔给乌龟挂上了奖牌，乌龟这次又是因为偷懒，输给了兔子，两只耳朵有气无力的耷拉下来了。
乌龟惭愧地低下了头。兔子跳过来，拍拍乌龟的'硬壳说：“我们以后都不再那么骄傲了，好吗？我们做对好朋友吧！”乌龟开心地点点头，答应了。
这个故事告诉了我们不能骄傲自满，这样会使我们退步！
这个故事中的乌龟就是因为骄傲自满才输了比赛。
我一定要向兔子学习那种不认输的精神！
小学五年级作文 篇6
今天清晨，窗外淅淅沥沥下着春雨，绵绵不断。阳台的玻璃窗已染上一层乳白色的.薄雾。爸爸说：“下雨了，梅梅你今天不能到外面去玩喽。”我苦笑着点了点头，只能待在家里了。于是，我决定在家里做一件事——扫地。我在阳台上拿起棕丝扫把，走进厨房开始扫。许多隐藏在角落里的碎纸屑、碎菜叶、瓜子壳等东西，不断地被我扫出来。我从厨房、卫生间、一直扫到客厅。一会儿，一堆垃圾呈现在眼前。“哇，多脏呀！
”我急忙拿来畚斗，仔细地将垃圾一扫而光，然后用一只垃圾袋装起来，下楼，将垃圾投进了公共垃圾箱。爸爸见我扫地认真，且又干干净净，当场表扬了我。我洗了洗双手，看了看洁净的房间，心里有说不出的快乐。
小学五年级作文 篇7
快听，从操场上传来一阵阵欢快的笑声和兴奋的叫喊声，“咦”，这是怎么回事呀？快和我一起去看看吧！
在周五的体育课上，同学们用这难得的时间玩起了“打野鸭”的游戏。那你一定想问这是怎么玩的？就让我来告诉你吧：
首先，要把同学分成两部分，一部分当猎人，另一部分当野鸭。让当猎人的`同学在一个范围内站成一圈，把“胖野鸭们”围在中间，然后用传软排球的方式击打“野鸭”。当然，被击中的“野鸭”也只能自认倒霉，乖乖地成为“猎人”的“盘中餐”喽！
“预备，开始！”随着一声大喊，游戏开始了。顿时，场内一片混乱，一些没经验的“野鸭们”东躲西藏，狼狈不堪，甚至还有几只“野鸭”惊慌失措地往圈外跑呢！不一会儿，场内只剩下几只气喘吁吁，疲惫不堪的“野鸭”了。不久，就剩下我和另一只幸免于难的“野鸭”。我们俩马不停蹄地跳跃着，奔跑着，恨不得能长出一双强劲有力的翅膀，使自己可以直接飞到树上去，逃脱险境。
可是，突然，我发觉眼前有什么东西飞快的一闪而过，我急忙止步，定睛一看：只见离我脚边大约半米处有一只“羽毛箭”，好险哇！只差一丁点儿我就要被烤成“三毛牌熟鸭子”了！不出意料，几秒钟后，又有一只“箭”朝我飞过来，幸好，我避过了。可惜，就一会儿时间，我惊讶地发现自己被一个像纪昌一样的神箭手悄无声息地偷袭了。哎，我真是一只又倒霉又可怜的鸭子呀！
时间，你为什么总是像只动作敏捷的小老鼠那样悄悄地溜走？真希望下次有机会再能和伙伴们玩这些有趣的游戏啊！
小学五年级作文 篇8
有一天，教室里的文具发生了一场争吵。
首先，铅笔跳出来说：“我是同学们的必用工具，没有我，同学们就写不了字啦，我是很重要的。”橡皮听来很不耐烦地说：“铅笔呀铅笔，单靠你，有什么用呢？如果同学们哪里写错了，该怎么办呢？难道你可以消除错误吗？”铅笔听了说：“我虽然不可以帮同学们消除错误，但是我可以写字呀，你可以吗？”橡皮听了，选择了沉默。
这时，讲台上的钢笔跳了出来说：“我可以帮同学写字，也可以帮同学消除错误，只要同学们写错了，只要轻轻地在错字上一横就可以了，你看我是不是比你使用！”铅笔见钢笔这样一说，也选择了沉默。
刚好，讲台正在想东西，被他们的争吵打扰到了，很生气。说：“你们烦不烦啊！只顾着同学们，也不顾老师，我可是老师的好助手，老师可以在我身上放粉笔、铅笔、橡皮、钢笔、学习用品等之类的，你看，我比你们实用多少啊！”钢笔听了讲台的这一番话，不好意思地坐在一旁。
这时，黑板大声地叫：“你们算什么东西，你看我，我既可以让老师用粉笔写在我的身上，又可以让老师写一些要记的课文之类的`。我厉害吧！”讲台望了望黑板，走到了一边。在一边睡觉的粉笔，听到了他们讲的话，伸了个懒腰说：“黑板，你忘了我了吗？如果没有我，老师能写这么多东西吗？”无奈的黑板选择了沉默。
大家都沉默的时候，铅笔、橡皮、钢笔、讲台、黑板都不知不觉睡着了，剩下的粉笔也睡着了，这时，它们共同做了一个梦，梦到了大家都在一起，梦到了一个老人正拿着拐杖向它们走来，老人在它们面前说：“你们每一个都有自己的优点和缺点，尺有所短，寸有所长。不可以用自己的优点来看别人的缺点，要取长补短，懂了吗？孩子们。”它们全部从梦中醒来，全部和好了，不再争吵。
从此，它们取长补短，给老师和同学们非常大的帮助。
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