实用的小学五年级作文共4篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学五年级作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我小时候听了这句话，当时没有忘记，直到现在也没有忘记，所以我因为这句话经常到书中去找“玉”和“黄金”。我越找越有意思，还找到了一些“宝藏”。找到这些“宝藏”的秘密就是——我爱读书。
我爱看故事、童话类的书籍。开始的时候我看一本童话或故事就是开头不看，只看精彩的段落和结尾。这么看下去久了，也觉得没什么意思了，便开始尝试从头到尾仔仔细细的看。我记得我第一本从头到尾看完的是一本名叫《安徒生童话》的书。里面有很多来自外国的童话故事，我很喜欢。
对于漫画书，我保持中立的态度。漫画只是为大脑休息而看的。所以有时我看书累了，看一会漫画，就可以愉悦身心。
外国的名著我读得不多，但是我已经深深的被它独有的魅力吸引住了。《格列佛游记》﹑《汤姆索利亚历险记》这两本书在我的脑海中留下了不可抹去的.印象。格列佛的仙境奇遇﹑汤姆的奇思妙想，让我对叙事小说有了非常浓厚的兴趣。在我看来，书是带我们航海的航船，书是带我们飞翔的翅膀，书是一把打开“疑惑箱子”的“智慧钥匙”。
我爱读书，书籍是人类进步的阶梯；我爱读书，书中有许多有趣的事情；我爱读书，书是我的好朋友；我爱读书，没有书生活就没有乐趣。
小学五年级作文 篇2
我家住在东杨村，在东杨村的南边，跨过大马路，就是北渡村了，那里河流纵横，桥梁交错，是典型的江南水乡，有美丽传说的“还金桥”、有名人填写桥名的“听泉桥”。
暑假里，一个阳光明媚的早晨，在老师的带领下，我们几个小伙伴有幸参观了美丽的北渡村，一睹那“还金桥”的芳容。
还没穿过大马路，老远就能瞧见村口高大的牌楼上几个金色大字——北渡生态绿化示范村，更激发了我参观的迫切心情。穿过牌楼，只见宽阔的水泥路两边是高大、茂盛的香樟树，站得整整齐齐，像列队的士兵欢迎我们的到来；又像一把把绿色的大伞，为我们遮住炙热的阳光。很快就来到了一座拱形的水泥桥上，倚栏站在桥上向东远眺，宽阔的河流两岸绿树葱茏，房屋错落，在绿树掩映下，清清的河水缓缓地向东流去，望不到头。过桥向西走，又见几条连接大河的小河流进村子里，“开门见河，跨出门就是河埠头”，真是名符其实的小桥流水人家啊。
继续往前走，眼前一亮，一座拱形石板桥突兀眼前，卧在小河上，老师说这就是“还金桥”，我们一听迫不及待地拾级而上，想看个究竟，台阶是用长石板铺成的，两边有石栏杆围着，桥面很平坦，岁月变迁，石板已经踩得光溜溜了，从河岸上看去，“还金桥”三个繁体大字还非常醒目。而后，我们在桥旁边的“还金亭”里坐下，老师给我们讲起了“还金桥”的`故事：
在清朝末年一个春暖花开的早上，一个奉化人去宁波府缴库银，从奉化而来已是旅途劳累，在北渡摆渡过江后，找一个阴凉处休息竟打起了瞌睡，一觉醒来后发现太阳偏西，深感自责，又急匆匆赶路，快到宁波城时才发现身上的钱袋不见了，顿时惊出一身冷汗。急忙原路返回，一路找去。快到北渡渡口也没有找到，此人心灰意冷，真想跳江一死了之。幸运的是，当他来到渡口，看到上午打瞌睡的大石旁，有一老人正拎着钱袋，翘首等待。老人确认他就是失主以后，原物奉还，又坚决不要谢金。于是，为了表达谢意，奉化人便出资在北渡修建了一座桥，取名“还金桥”，以颂扬老人拾金不昧的品德。
好一个美丽动人的传说，我被故事深深吸引住了，被故事中老人的高尚品德深深感动。“走了，去前面看‘听泉桥’了！”有个同学大声说了一句，我才回过神来，不愿离去，回过头来再望望那座古桥。
小学五年级作文 篇3
游戏然而什么？这然而一个严肃的问题。
也许我们就应换一个词，竞技，或许更确切的说，世界。
一个游戏，就然而一个世界，最起码然而对世界的模仿。任何游戏，都有固定的规则，都有必须的主角，都有必须的目的，都有必须的规则和惩罚。没有虚拟的游戏，只有人造的世界。
什么又然而优秀的游戏呢？在我看来，优秀的游戏不就应然而对我们所生活的世界的模仿，游戏不就应仅仅为我们带给某种安慰，而就应为我们揭示一个全新的世界。我然而反对玩网游的，所谓经验值，金币，经验点一类量化了的东西，然而现实世界植入的病毒，污染了一个本该然而与众不同的'世界。
一个好的游戏，就应给我们看另外一个世界，在这个世界中，正常世界的一切规则都失效了。我们所熟知的权威都就应消失（比如金钱-金币，资历-经验值，充值-走后门），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而给毁灭以机会，一切的价值都就应颠倒和破坏。现实世界然而一个人为的大竞技，而我们玩的游戏，尽管也然而人为的，但就应从这个大竞技中脱离。最起码给我们一些新鲜感。
这样，游戏就不再单单然而一种拙劣的模仿，而在某种程度上成了揭示和启迪。
小学五年级作文 篇4
每天早晨，学校的接送线上总是站着一个人，穿着黄色小背心，在那疏导同学们，不论烈日炎炎还是刮风下雨，都少不了他们的身影，直到上课铃响，才默默离去。下午放学，他们又会准时出现在路口，等大家都回家了才安心离开。
这一群人就是同学们的爸爸妈妈，每周轮到的班级，家长个个踊跃报名，从来不迟到，也不早退。这样一件辛苦、劳心的事，没有报酬也没有表彰，只有一个志愿者的称呼。
站在接送线上，也留下了许多温馨的瞬间。一次，几个同学三五成群地走着，一边聊天一边走路，没看到有车过来，幸好站岗的'阿姨及时让车子停下，那一刻真是有惊无险。有时，低年级的小同学忘带红领巾无助地站在校门口，他们看到会自己掏腰包给他买一条，还会亲切地安慰一下。
雨天就更辛苦了，站岗时还要打着伞，地面上又湿又滑，总有同学会滑跤，滑跤后他们立即上前扶起来，拍拍同学的衣服裤子，捡起掉落的物品，再送进校门。路上的深水潭，一但车子开过就会溅起脏水花，于是他们耐心地劝导让车子一辆一辆慢行通过。在他们的努力下，同学们都平安地进入校园，又平安地回家。
慢慢地，这成了我们校园一道亮丽的风景线，它带来了平安，带来了欢笑。
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