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写老师的五年级作文400字
内容简介：打开记忆的阀门，许多老师的形象便浮现在我的眼前。但是只有我们的语文老师孙洁，才是我印象最深，也是我最... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
《写老师的五年级作文400字》，由作文网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！
第一篇：我的老师
打开记忆的阀门，许多老师的形象便浮现在我的眼前。但是只有我们的语文老师孙洁，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老师。
她不拘言笑，一双大眼睛本应使她更美丽，却让她看上去更严肃了。一对招风耳使她的脸看上去不太协调。鼻梁高挺，一张大嘴能说会道。孙老师长得一般，却很严厉。
那是三年级刚开学时，全班一片闹哄哄的。这时，孙老师走上了讲台，用手猛地拍了拍桌子，班里才安静下来，老师在讲台上写下一个名字，又说：“我的名字叫孙洁，从今以后，我是你们的语文老师。”听完这些，大家都小声交谈着，还不是时看一眼老师。老师又使劲拍了拍桌子，厉声说：“看来，班主任说的话是真的，是该好好管管了！”说着，又用好像能“杀”死人的目光扫视了全班所有人一眼，同学们没有想到新老师会这么严，全都不敢说话了。老师这才满意地开始讲课。
这个老师虽然严厉，可是讲课时却让同学们崇敬不已。一篇枯燥无比的课文，经过老师那张嘴，变得栩栩如生，让同学们陶醉其中。正是因为有这样一个与众不同的语文老师，我们的语文成绩才能远远超过其他班。我为有这样的老师而感到骄傲。
我想大声跟着老师说：“老师，可能我不是您最好的学生，可在我心中，您是最好的老师！”
第二篇：老师啊我想对您说
我的老师很漂亮，一头乌黑柔顺的长发，常常束成马尾，一张能说会道的嘴巴，常常逗得我们哈哈大笑！她善解人意，可有一次，她却误会我了
那一次大课间，我急着上厕所，大组长拦住我：“先把昨天抄好的作文正本给我。”我随手一拿，就交给大组长。
中午，大组长跑来说，老师叫我去办公室一趟，当时我还不明白发生了什么，我做错了什么吗？还是我作文没写好？我忐忑地走到办公室门口，迟迟不敢进去，犹豫了许久才挪进去。
一进去，老师就板着脸问：“看看你都交了什么上来！”哎呀！怎么把作文草稿交上来了？我拿着作文草稿跑回教室，在书包里翻找作文正本，可我把书包、抽屉翻了个底朝天，就是找不到！我急得像热锅上的蚂蚁团团转，老师见我这么久都不去办公室，便亲自过来：“怎么还不交！”“我我找不到了！”我急得话都说不好了。“没写就是没写，别找理由还说自己找不到”老师训斥道。我听得两眼泪汪汪。“哭什么哭！还不赶快去补！”我真的很想说，老师！我真的写了！只不过找不到，也许忘在家里了。我边哭边写，感觉这篇是最难写的作文！
放学回到家，看到作文本端放在桌上时，我真的很想对老师说：“老师！您真的误会我了！”
第三篇：我最喜欢的老师
如果有人问我：你最喜欢的人是谁？我会毫不犹豫地回答：我最喜欢我的老师！
我的老师戴着一副粉色的眼镜，淡淡的眉毛，薄薄的嘴唇，喜欢带亮晶晶的耳环。最美的是那双毛茸茸的大眼睛。她的眼睛有时会笑，让我们欢乐；有时会伤心，让我们难过；有时会说话，跟我们交谈。要是笑起来时，那双眼睛就更美啦！我们时常用古代美女来形容她：老师像貂蝉，像孙尚香，还像王昭君。
我的老师不仅长得漂亮，还很善良。记得有一次老师到公园散步，看见一位老奶奶摔倒了。她连忙到老奶奶旁边将老奶奶扶了起来。她搀扶着老奶奶走到椅子旁，拿卫生纸将椅子擦干净，让老奶奶坐下，并轻声询问：“您还好吗？有没有受伤？”老奶奶摇摇头说：“我没事，就是年纪大了，不中用了！谢谢你，我自己可以的！”确定老奶奶没事，她才离开。我当时正好目睹了这个场面。后来我问老师：“老师，你不害怕她是碰瓷的吗？”老师微笑着对我说：“现在还是好人多，坏人毕竟是少数。如果我们自己的老人在外边摔倒了，是不是也希望能有人伸出援手呢？”通过这件事我更加喜欢我的老师了，同时对她还多了一份钦佩。
这就是我最喜欢的老师。同学们，你们喜欢她吗？
第四篇：老师风采摄
今天真是个特别的日子，“龙观两镇教师才艺表演”在我校多媒体教室举行。全校仅有我们五年级两个班的同学前去观看演出，这使我们既兴奋又温暖。
演出在《隐形的翅膀》的歌声中拉开帷幕，我们立刻沉浸在音乐的海洋里。
当主持人叶老师宣布下一个节目是“街舞”的时候，全场沸腾了，接下来就是一片沉寂，大家都在屏息凝视：会是一个怎样的老师来表演呢？突然，劲爆的乐曲声响起，一个头戴棒球帽的年轻女老师从观众席上迈着猫步出来了，她一到台上，就开始踏着欢乐的拍点扭腰摇头，伸手踢腿，忽而又来个很酷的造型动作定格，惊得我们目瞪口呆。突然，音乐声戛然而止，那位老师双脚一并，旋即摘下帽子，按在胸前，深鞠一躬，观众席上鸦雀无声，同学们都陶醉在舞蹈中，连鼓掌都忘了。
有一个老师演唱了《泰坦尼克号》的主题曲《我心永恒》，她用英文深情演绎了这首动听的歌曲，虽然我一个词也听不懂，但铿锵有力、抑扬顿挫的歌声让我回想起卡梅隆
演出结束了，我们恋恋不舍地离开了大教室。同学们深深感叹：老师们真是多才多艺，三尺讲台上渊博的知识、缜密的逻辑已把我们征服，而今天舞台上的表演更让我们耳目一新啊！
第五篇：老师，我想对您说
老师，我有许多话想对您说，但一直没机会说出来，学生就借此机会一吐为快吧！
四年级时，我分到了您的班里。听说您特别严格，只要学生稍有违反纪律，就会受到您的教育，并且要斩草除根。我心想：这下糟了，居然分到了汪老师班。以后得小心翼翼地“过日子”了，千万别触犯汪老师的规则，否则够我受的了。
开学第一天，您微笑着走进教室，给同学们耐心地讲着一些规则。可我还是紧张地坐在那里，心里很不安宁，生怕出错。您看出了我的心思。下课了，您把我叫出教室，问我：“你怎么一副闷闷不乐的样子？”我把自己的心里话说了出来，您听了并没有生气，心平气和地说：“如果你连这一小小的事实都面对不了，怎么成为有用的人才呢？”我听了，改变了对您的看法，觉得您也是一位和蔼可亲的老师，心情一下子放松了许多。还铭记了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
在以后的日子里，您把知识毫无保留地传授给我们。每次上课时，您总是耐心讲课，当我胆小不敢举手时，您总是说：“大胆举手，说错没关系”。当我答错问题时，您总是说：“再仔细考虑一下吧。”当我考试不理想时，您总是说：“不该错的错了，下次再来。”
总之，千言万语汇成一句话：“老师，谢谢您的关爱，您辛苦了！”
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