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座右铭的启示五年级作文
无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的座右铭的启示五年级作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
座右铭的启示五年级作文1
“失败乃成功之母”、“攀比是产生烦恼的根源”、“笑容是馈赠别人的见面礼,眼泪是洗涤自我的沐浴露。”不一样的名言警句会给我们不一样的启示。而我的座右铭是这句—幸运之神的降临,往往只因你多看了一眼,多想了一下,多走了一步。读着读着,回忆又把我拽回那次期末考了。
“还有几分钟就要考试了,考试题目难不难啊?万一我考差了怎么办?”我忐忑不安的想着。打铃了!监考老师拿着手中的试卷走向讲台。开始考试,我也开始调整好自己的心态,放松心情。因为我知道,在考场中心态是很重要的。万一你一紧张,连笔都不知道怎么握了该怎么办啊!我放眼望去,把每道题都读了一遍后才开始做。我小心翼翼地看着、读着、写着,生怕少写了一横多写了一竖。时间分分秒秒地过去,很快只剩最后一题了。我读了一遍题过后,发现这些题好难啊,我心里想着:做这些题,我得死多少脑细胞啊!哎,没办法,谁让这是考试了,只得下功夫的做啊!
半晌,我做完了。我把试卷从头到尾地检查了两三遍。嘿!这检查还真管用,一连发现了好几道错题。不过,都是粗心惹的祸!试考完了,我挺直了腰,感到格外轻松自在。
到了第二天,老师改完了卷子,迈着沉重的步子走进考试。我这心啊,如同十五个吊桶打水,七上八下的。“胡丹,100分!”老师兴奋地说。我顿时傻了,心里一遍又一遍地叫道:“哇塞,额的.神呐,太棒啦!我仿佛装上了一对大翅膀,飞到了九霄云外,飞到了山水间,飞到了世界各地。我兴奋着,陶醉着,得意着。
还是那句话说得好:幸运之神的降临,往往只因你多看了一眼,多想了一下,多走了一步。如果你也想要幸运之神大驾光临的话,那么凡是就要多动脑筋,多想一想,要搞清事情原委,不要乱下定论。我的座右铭,陪伴我一生,让我走向快乐、幸福、成功。
座右铭的启示五年级作文2
古人常说:台上三分钟,台下十年功。这句话的意思是说:一个人虽然在台上表演了那么短短的几分钟,可在背后有着很长时间很辛苦的练习。你还别说,我就有一次这样的经历。
一次六一儿童节,学校要求每个班级要表演节目,我们班准备做一次广播展览,在周老师的.精心挑选下,我和张曼曼代表班级来参加这次活动。我激动万分,心想,这次总有一回大显身手的机会了。接下来的日子,我们每天都在练习,放学之后,周老师指导我们如何把这篇文章读得更有感情一些,如何掌握语音语调的轻重缓急。有时候短短的一句话,我们要练十几遍,老师帮我们录音,并指出我们的缺点,及时改正。晚上回家做好作业,又跟妈妈换角色练习,我不用手拿演讲稿,也可以很熟练很流利的接上妈妈的语速,要知道妈妈可是照着读的,终于在离比赛的前一天,周老师很满意的对我和王健说你们练得很好,比赛时不用紧张,放开心情,充满自信地表演就可以了,因为你们都已经尽自已最大的努力在练习了。
比赛时我并不紧张,可真的站在台上了,看着台下那么多同学和家长,我的心又怦怦跳了,但是我看到周老师充满鼓励的眼神,好像在对我说:不用紧张,我相信你们。
那次,我们班获得了年级组第一名,可在背后,我付出了多少汗水只有我自已才知道。我也深刻地理解了妈妈经常跟我说的一句名言:台上三分钟,台下十年功。
从那以后,我就把“台上三分钟,台下十年功”作为我的座右铭,时刻记在心间,因为我知道:“有些事情看似简单,做起来却很难,就像这篇广播稿一样,虽然很短,也没有生字新词,可要读好它,要花上一段功夫呢。”那次活动被我深深地记在心间。
座右铭的启示五年级作文3
座右铭能给人们一些启示,这不,我们刚学的格言——“世上无难事只怕有心人”就给了我很大的启示。
有一次,我在学校看见一个同学在玩暴走鞋,我就想叫妈妈给我买一双,没想到妈妈竟然爽快地答应了,我和妈妈就高兴地出发了。我们先去了华润万家这个大型超市,里面的商品应有尽有,琳琅满目,让我眼花瞭乱,我立刻用饿狼般的'眼神急切地寻找着,可是就没找到我想要的暴走鞋,我沮丧地离开了。当我看到对面拐角处有一个鞋子的专卖店时,我把一切希望都寄托在那家店了。妈妈问:“你们这里有暴走鞋卖吗?”可是他说:“我们这里没有暴走鞋呀。”顿时我心灰意冷,仿佛给石化了,觉得再没希望了,可是他又说:“吉大那边应该有卖的。”听到这句话,我像恢复了生机。
当时烈日炎炎,再加上我们饥渴难忍,妈妈想不去了,我再三请求,她终于答应了,可是事情没我想像的那么顺利,正当我们准备绝望的时候,却在卖体育的地方得到了线索,让我们看到了希望。我们便疾步赶到了“味千拉面”的旁边,可是我们看到“味千拉面”旁边没有一个卖鞋的,刚准备走的时候,我透过玻璃门看见里面很多卖鞋的,我就跟妈妈说里面有卖鞋的,妈妈说:“好啊!那进去看看。”功夫不负有心人,我终于看到了一双双崭新的暴走鞋,我欣喜若狂。
这个座右铭让我知道了:我们无论做什么事都要坚持不懈,才能取得成功。如果我一开始就放弃的话,就不会有这双漂亮的暴走鞋了。
座右铭的启示五年级作文4
时间像流水一样不知不觉就过去了很多,不少事情也随时间一起流走了,可“胜不骄,败不馁”这句格言却深深地印在我脑海中,永远地留下来了。
那是因为有一次,英语考试,我写得非常细心,考了一个一百分。我乐得合不拢嘴,以为自己是学得最好的,由此,还经常瞧不起那些考得差的同学。
第二次考试的时候,我没有像以前那样细心了。考完了之后,我还希望自己能像上次一样的一个一百分。可天下哪有不付出就有回报的事?这一次,我不但没考到一百分,就连九十分都没考上,只考了一个八十二分!
我的心一下子跌入了低谷,我伤心极了,把这件事告诉了妈妈。原以为妈妈会批评我的,可是,她不但没批评我,还温和地对我说:“孩子,不要伤心,只要你以后用心读书,就一定能再考一个一百分。你应该听过‘胜不骄,败不馁’这句话吧。这句话说的是一个人取得了成绩不要骄傲,失败了不要气馁,你要有这个思想,这样才能再考一个高分。”
于是,我开始努力学习:上课时专心听讲,西行的.做作业i,每天晚上都复习半个小时英语。
现在,我的英语水平已经提上来了,我已经下了决心:一定要再考一个一百分!
“胜不骄,败不馁”这句话让我知道了胜利了不要骄傲,失败了不要气馁这个道理,他让我受益无穷。
所以,我就把“胜不骄,败不馁”这句话作为我的座右铭,并用来鼓励我的学习。如今,无论我学习上取得了成绩,还是受到了挫折,我都能正确对待。
座右铭的启示五年级作文5
俗说“失败乃成功之母”,这句话说的没错。可是有人说成功是希望的种子,失败是成功的阻碍物,而我却认为这些说法都不对。我喜欢这句名言的原因是这句名言让我懂得了许多道理,这句名言也是我的座右铭。
有一次,我和朋友要学活力板,朋友很快就学会了,而我呢?像砂锅里的蚂蚁,急得团团转,怎么也学不会,看起来,我就像一头笨拙的`大狗熊一样,吃力的上去,可是还不到1分钟,我就“咣”的一声摔倒在的地,手掌里划出了一道大大的伤口,痛得我哇哇大叫,心里出现了两个念头要不不学了,这一次失败了,下面还会有好结果吗?不学了!而另一个念头是快站起来,战胜自己,努力拼搏吧!加油!我便重新站起来,又勉强的踩到活力板上,刚上去就掉了下来,又摔了个狗啃泥,可是我毫不气馁,努力的站了起来,那时我的腿已经被那可恨的活力板划伤了,腿上的一块皮掉了下来,经过无数次失败,到了第二十次,我终于学会了!虽然弄的浑身是伤,没有一块好地方,但我依然非常高兴,因为我的反反复复的失败激励着我,使我有一种不可战胜的强大的力量,这都是失败换来的,失败是土壤,成功是种子。哪个科学家所获得的成就不是经过反反复复的失败换来的,失败是成功的阶梯,成功就是顶峰,没有失败怎么会有成功呢?
“失败乃成功之母”是我的座右铭,这句名言一直激励着我,没有失败,怎能换来成功啊!这句名言也一直回想在我的耳边。
座右铭的启示五年级作文6
小时候,从书上看到一句名言,便把它默记在心。没想到,这句名言竟给我带来了很大的益处,这句名言就是——“胜不骄,败不馁。”这句话的意思是:胜利了不骄傲,失败了不气馁。
是在那一天,那个阳光灿烂的下午,我才意识到这句名言给我的启示……
那天,我约了我的好朋友马恒源下五子棋,规则是五局三胜。第一局,我信心满满,很快就布了一个“双三”阵,他输了。第二局,我稍稍有些放松了,结果他露了一个破绽,又输了。到了第三局,我不禁有些扬扬得意,棋也是胡乱下下应付了事罢了。突然,他迅速下了一粒子,与旁子摆成了一个阵,我措手不及,惨败。第四局,我认真起来了,不料还是被他抓住了一个漏洞,我又输了,我简直不想下了,但想起“胜不骄,败不馁。”这句名言,我又打起了精神,坐直了身子。
第五局开始了,这可是决胜局,我加倍认真地走了几个子,发现他也是满头大汗,心慌意乱了,我又想摆一个“双三”打败他,不料被他看穿了,他乘胜追击,摆了一个个阵,却都被我一一__,最后,他不知是花了眼,还是不想玩了,胡乱下了一个子,这个子像是一个不会下棋的人下的,这时我往角上一“点”,扣住了他的大局,同时也为我赢棋创造了一个良机,我对他发起一波波的`攻击,他只能勉强应付,不久,他就败下阵来。
我终于三比二胜了他。
虽然这场比赛我胜了,但我意识到我和他的水平其实旗鼓相当,只要稍稍一松懈或是稍有闪失,便会败在对方手里。同时我也更深刻地体会到“胜不骄,败不馁”的含义。下棋是这样,学习也应该是这样。
座右铭的启示五年级作文7
古人留下许多发人深省的名言,如有“一寸观阴一寸金,寸金难买寸观阴”,“世上无难事,只怕有心人”,“有志者事竟成”,“功夫不负有心人”……然而,我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步,骄傲使人落后”,这句名言让我受益无穷。
记得我读三年级的时候,写了一篇作文,题目《我想要的一件东西》,写完后交给老师批改。老师高兴地对我说:“你的这篇作文写的还不错!有进步,以后要继续努力!”还把我写的作文粘贴在墙上,老师再三叮嘱我,“得了好成绩不要骄傲自满,要保留着一份谦虚的心态”。然而,我对这句话却没有真正的.理解。
我把这件事告诉了妈妈,妈妈表扬了我,并跟我讲“要虚心,不要骄傲”。我心理美滋滋的,把妈妈刚才的话当作耳边风。于是骄傲起来,心想:作文这“家伙”其实也没什么怕,一下子就可以应付了。从此,我的心被骄傲充溢着,书也不爱读了,上课也不专心听讲了,字也不好好地写了……
在一次作文课上,老师让我们写了一篇作文。我心想:“我第一次的那篇作文写得那么好,这次算得了什么”,于是漫不经心地写了一篇作文交上去。结果,我被老师叫到办公室,老师严肃地对我说:“你看看你自己写的作文?我都看不懂,你看得懂自己写的作文吗?说给我听听。”我低下头,看了看自己写的作文,我傻了眼,心想:这是我自己写的作文吗?没想到连你自己也看不懂……老师又说:“你的这篇作文真是糟糕透了,中心思想不明确;错别字连篇;语句不通顺,哎……你呀,我表扬了你,就这样骄傲自满。希望你努力学习,提高写做能力,现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步,骄傲使人落后’……”
回家后,我把老师赠我的名言写在硬纸板上,放在我的书桌前,作为鞭策我的座右铭。从此,我每天认真地听课,阅读各类读物,好好地练字。
“虚心使人进步,骄傲使人落后”,这句格言成为我的座右铭,将永远鞭策着我。
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