五年级游泳作文

时间：2022-04-08 04:54:17 五年级作文我要投稿

五年级游泳作文汇总7篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的五年级游泳作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级游泳作文汇总7篇

五年级游泳作文篇1

　　去年暑假的时候，我是第一次游泳，那真是一场惊心动魄的游泳，令我难忘。

　　我第一次游泳时是在11岁的夏天，那天真是令人难忘！可那滋味也真是令人不敢恭维！去游泳前的几天，我因受不了夏日炎热的煎熬，曾多次请求妈妈带我去游泳，可妈妈总是不答应我，直到那天那天下午，妈妈突然对我说：玉玉，咱们去游泳啊？我听后，用半信半疑的眼神看着妈妈，随口问：真的吗？妈妈仿佛早已看透了我的心思，极其爽快的答：当然了，妈妈还能骗你？走吧！看着妈妈拿着早已准备好的游泳衣，我只好带着疑惑不解的心情跟在妈妈后边。

　　坐到车上，我终于忍不住问：妈妈，为什么以前我请求您带我来游泳，您都不答应，而这次却主动带我来呢？妈妈听了，并没有回答我的问题，而是笑眯眯的对我说：到了游泳馆你就知道了。听了妈妈的话，我心想妈妈还给我留点悬念，这到底是什么原因呢？终于到了游泳馆，我换上游泳衣迫不及待的套上游泳圈，跳入水中，可又立即钻了出来，嘴里还不停的嘟囔：啊！这水真凉啊！真凉！不一会，我又大声问妈妈老妈你也真是的.，怎么就不早点告诉我水这么呢！

　　可老妈却无奈地耸了耸肩，说：我正要告诉你，你已经下水了。看着我钻出水来嘴唇哆嗦、牙齿打颤的样子，妈妈顿了顿又说：这下你知道我以前为什么不带你来游泳了吧？我听后，这才恍然大悟！可很快又郁闷的问妈妈：我这哆哆嗦嗦的可怎么游泳啊？妈妈在一旁一脸坏笑的回答：自己适应呗！渐渐的，渐渐的，我适应了水温，嘴唇不哆嗦了，牙齿也不打颤了，而且带着游泳圈还能自由自在的游动，没有了对妈妈的埋怨，有的却是在平时没有过的更多的快乐！这就是我的第一次游泳，也是我终身难忘的第一次游泳！

五年级游泳作文篇2

　　7月31日早上6：30，妈妈就叫我起床了，为啥起那么早呢？因为我要去学游泳了！我睡眼朦胧，伸个懒腰，有点困，可没办法，第一天就迟到可不行！于是我迷迷糊糊起来，跌跌撞撞走出卧室。

　　早饭后，我和爸爸就出发了。我拎了小箱子，里面有泳镜、泳帽、泳衣、毛巾等物品，是妈妈昨晚就给我准备好的。我怀着紧张而又兴奋的心情来到了游泳馆，这可是我第一次游泳呢。泳池挺大的，蓝蓝的池水泛着微波，走廊上铺着防滑塑料地毯，教练正在走廊那头等我们呢！我加快了脚步走去，耳边响起爸爸的话：“记住要胆大心细，有什么不会不懂的可以跟教练说。”我也暗暗为自己加油鼓劲！

　　换好衣服，排队集合后，教练就下令，让我们下水。我一愣：这么快呀，我不会游泳呢，下水还不淹死呀。我疑惑地看看教练，他毫无商量的眼神让我不敢开口。又看看身旁的同学，已经陆续下水了，我也只好硬着头皮，“扑通”一声跳进水池。不下不知道，一下吓一跳！那里的水可真冷啊！我的汗毛都开始“做体操”了。教练对我们说，“今天我们练习憋气，然后教你们漂。”我好奇地看着别人，只见他们头一低，埋到水下，过了好久才抬起头来。我也学着他们的样子，深吸一口气，把头埋到水下去，闭牢嘴巴。刚到水下，我好奇地睁开眼睛，透过泳镜看见水里悠悠地冒了几个小泡泡，真好玩。可是慢慢地我感觉肚子里的气都快没了，似乎快要窒息了，我赶紧头抬了起来。一大把水从我的脸上流下，我感到鼻子呼不出气，像被木塞堵住了似的，喉咙似乎也被卡住了，还有部分池水被我不小心喝了下去，一股消毒水的味道。真是万事开头难呀，我皱了皱眉头。休息了一会儿，我感觉好些了。再试试吧，我深吸口气，又把头埋了下去。但这此情况并不见好，很快我又把头抬了起来，又喝了一大口水，喉咙里火辣辣的，我使命咳嗽。心想：唉，憋气真难受，游泳不好学呀！我有些胆怯了，想退缩，可想起出门时妈妈的话“我等你的好消息哦”，我不想让妈妈失望。看看身边的同学也在练习着，我咬咬嘴唇，又一次低头埋进水中。

　　大概过了半个小时，我们被叫到了一起，原来教练要教我们漂。我不觉害怕起来，心想刚才的憋气已经把我搞得够呛了，现在还要漂，会不会更难。于是我悄悄地往队伍的左边移了移。可是，“躲得过初一躲不了十五”，还是轮到我了。我慢吞吞地来到教练身边，一颗心就像十五个吊桶——七上八下。教练先做了个示范，然后让我拉着他的手臂，我有了一点安全感。于是我学着教练的样子，把头低下去，在水里把两个脚伸直，让人浮起来。然后把身体缩成一团，再把脚伸下去，踮到池底，最后把头伸出来。刚开始，我因为有安全感，做得不错。后来教练的手臂收了回去，让我自己来，我有点害怕，但还是照做了，因为紧张，这次没有上次做得好。教练告诉我要手脚配合，手拍水时要有节奏。可我记住了这个就忘了那个。严格的教练让我练了一次又一次，还是不太好。于是教练让几个同学陪着我一起练。我喝了好几口水，觉得胸口发闷，就浮了上来，休息了一会儿。坐在岸边，我又怕又冷，心里暗暗嘀咕：“这时间怎么过得这么慢呢，什么时候才能结束呀？”我简直觉得度日如年。终于，第一天的游泳课在一声哨声中结束了。

　　第二天，我怀着忐忑不安的心情再一次来到了游泳馆。起初我还要握着小伙伴的.手才敢做漂的动作，后来在他们的鼓励下，我松开手自己慢慢练习。最后，我终于可以在没有人的帮助下漂了。小伙伴们都说我进步了，我十分开心。渐渐地，我的身体不再发抖，也不感觉冷了。甚至有一点喜欢游泳了。一天，两天，三天……我每天开心地来到泳池，迫不及待地和伙伴们下水玩耍，比赛。通过小伙伴的帮助，和自己的努力，我学会的本领越来越多，最终，我学会了自由泳，太棒了。

　　当初胆小的旱鸭子已经变成灵活的小鱼儿了，我为自己的成功而开心，也为教练的耐心付出和伙伴们的热情帮助而感动。同时，我深信：只要遇事胆大心细，不急躁，不放弃，持之以恒，我会学到更多的本领，获得更大的成功，加油！

五年级游泳作文篇3

　　小时候我就很喜欢游泳这个项目，但是游泳有一些危险，一直没有学习，每当看到运动员游泳的画面，我就十分激动，心想：长大后我也要向他们一样自由自在的游泳。

　　小学的时候，终于有机会了，学校的兴趣班有游泳项目，于是我毫不犹豫的报了名。记得那是第一次上课，我不安地走进学校游泳馆，心里像只小兔子一样乱跳。当看到面带微笑的老师，我充满了信心。

　　老师开始交我们游泳前的准备活动了，接着又教我们蛙泳的.动作。他让我们在一旁练习。第一，小腿向上翻；第二，脚掌翻起来朝天；第三，双腿向后弧形蹬开；第四，合拢双腿。我很快就学会了这几个动作，觉得游泳真是太简单了。等大家的动作都熟练了，老师就让我们下水了，没想到我一着水，身体就沉下去了，还呛了几口水。这时，老师游过来，和蔼地对我说：不能机械地去做动作，你深吸一口气，然后再钻入水中，身体放松，配上相应的动作就可以了。我练习了很多次，终于可以像鱼儿一样在水中自由自在地玩耍了。

　　我终于学会了游泳，同时我也明白了：做任何事情不仅要有信心，而且要掌握好技巧，才能容易做好！

五年级游泳作文篇4

　　今天，我们一家在上饶，那里有一条可以游泳的河，它叫信江，我小的时候经常在那里游泳。

　　现在是炎热的夏天，我和爸爸一起去游泳，因为妹妹太小，所以没有带她去玩。到了那里我看见了两家卖泳衣和泳圈的小店，我们在一家小店里买了泳衣、泳裤和泳圈。我和爸爸准备下水，这时，爸爸对我说：“太久没有游泳了，我还是去拿件救生衣穿上，你先下去玩吧。”河边有三四格台阶，我慢慢地下去，快到了水面了，我有点害怕，心里暗暗的.想：“泳圈能不能载的动我呀！”我下水后觉得泳圈快沉下去了，我立刻爬回来岸边的台阶上。这时候爸爸回来了，我问爸爸说：“这游泳圈能载得住我吗？”“载得住。”我鼓足了勇气下了水，真的没事，我不害怕了，在水里游来游去，像一条小鱼。我和爸爸是第一个来的，慢慢的人越来越多了。爸爸准备游到对面的岸边再游回来，我也想一起游过去。可爸爸说：“太远了，小朋友的身体会受不了的。”爸爸还叫我坐在台阶上不要下水，没有大人看着很危险的。我坐在台阶上苦苦等待，一分钟，二分钟，三分钟，四分钟……….黄点点（爸爸身上的救生衣）越来越小，我忍不住下水了，游了一会，见爸爸在对面向我招手，叫我不要过去，我只好又退回去。爸爸下水游了回来。我真的忍不住又下水游了过去，我也游出去很远了。这时候爸爸也游到了我的身边。“走吧，我们游回去，可以回家了。”“在玩一会吧。”我央求到。“可是快下雨了，要不要成落汤鸡的。”我被爸爸说服了。

　　要不是因为下雨，我也不会这么早的离开。今天玩得真开心，下次我还想去。

五年级游泳作文篇5

　　今年暑假，我回到了千岛湖老家，第二天，我来到千岛湖这个天然游泳场学游泳。其实，我从一年级时就开始学游泳了，说是学，实际上是玩水。所以，这个暑假我下定决心，一定要学会游泳。这不，我正在千岛湖里游呢……

　　看看我！穿着深蓝色泳衣，戴着泳镜，像个游泳健将。我和往常一样，带着充气袖套，和爷爷一起，用狗爬姿势，游到了远处。这时，爷爷说：“你已经学了3个暑假了，还没有学会，这个暑假要争取学会哦。”爷爷这一番话更增强了我要学会游泳的决心。于是，我把充气袖套拿掉，手脚在那“扑腾扑腾”的浮着，第一次，我才动了两秒钟就抓住了爷爷身前的救生圈。唉，才两秒，不过爷爷却鼓励我说：“不错，就是这样，再试试。”接着，我又手脚乱动起来，使自己不至于沉下去。我一点一点地进步着，由两秒到三秒、五秒、八秒！哎呀，时间不早了，我要回家咯。

　　第二天，我早早地来到了湖里，先用双手抓住救生圈练习蛙泳脚的姿势：小腿向上翻；脚掌翻起来朝天；双腿向后弧形蹬开；合拢双腿。练好之后，爷爷叫我把救生圈放掉试试看，我说什么也不肯，忽然，一个浪头打过来。不！我的'鼻子，咳咳，我呛了一口水，喉咙痛死了！我开始打退堂鼓了，可转念又一想：“我学好了姿势，难道就因为呛了口水就不学？不行！我一定要坚持下去！”于是，我在爷爷的帮助下慢慢放开了救生圈，想用蛙泳姿势开始游。可是，我紧张极了，差点要沉下去，幸亏及时抓住了救生圈。我不甘心，便再试了一次，这一次我放松心态，在把救生圈推开的同时开始了蛙泳，游呀游呀，咦？我会游了？我成功了？太棒了！我会游了！哈哈！哎呀！咳咳，又呛水了。对，不能沾沾自喜，加油！继续游……

　　今天，我学会了游泳。我也明白了，做任何事情都要向这次学游泳一样：自己要有信心不怕困难，掌握好技巧，才能学会，才能熟能生巧。只要付出，一定有收获！“世上无难事，只要肯登攀。”

五年级游泳作文篇6

　　人生中会有无数次尝试。有些成功，又或许有些失败了，但我相信，只有尝试过，才知道。9岁那年，我尝试了游泳，使我在夏天又多了一个好朋友——游泳。

　　事情是这样的：9岁那年，我正在家里看电视。突然，爸爸推开家门，急匆匆的对我说：“收拾一下，走，跟爸爸去游泳，爸爸刚刚拿到了两张游泳馆的票。”那是我第一次接触游泳。我疑惑地对爸爸说：“什么是游泳啊？好玩吗？”“好玩，太好玩了！爸爸小时候就喜欢游泳！等你学会游泳，爸爸每周都带你去。”爸爸面带微笑地说，好像回忆起了童年的时光。

　　一听说是好玩的，我不管三七二十一。穿上鞋就拉着爸爸往外走。爸爸拉住我说：“还没拿泳衣呢！这么大意。”

　　到了游泳馆，看见好多和我差不多大的哥哥、弟弟们都纷纷跳进水里。溅起的水花淋了人一身。我也赶快冲到岸边，可在要下水时，我犹豫了一下，万一不小心淹死了怎么办？我把我的想法告诉了爸爸，爸爸听后哈哈大笑，说：“爸爸刚开始是只旱鸭子，也怕水，可游着游着，就慢慢适应了。”说着我不小心一滑，掉进了水里。“咳咳…咳…”我鼻子里、耳朵里和嘴巴里都进水了。爸爸连忙把我拉上来。“我再也不游泳了。”我“奄奄一息”地说。“没事，只不过进了点水，正常的，学游泳哪有不进水的？”爸爸安慰我说。我休息了一会儿，爸爸说：“走，我们接着游，这次爸爸牵着你的手，决不让你在呛水。”“不了，不了，我不玩了，一点都不好玩，我们回家！”我摇着爸爸的`手说。“不行”爸爸用不可否定的语气说，“男子汉要勇敢，怎么能被一点点小小的挫折吓到呢？跟爸爸下去。”我被强拉了下去，我闭上眼睛，准备接受它。过了一会儿，什么事都没发生。“啊，游泳好舒服啊。”我自言自语。接下来几天，爸爸又教我憋气、蛙泳、花样游泳。

　　那年，我学会了游泳！

五年级游泳作文篇7

　　相信大家都做过不少的科学实验，做完后，也能从玩中得到知识，达到两全其美的效果。这不，我们的语文老师——颜老师也为了让我们从玩中得到知识，也在课堂上跟我们一起做了实验。

　　我们做的实验，就是把新鲜的鸡蛋放入盛了大半杯的水的玻璃杯中，再往里面加盐，看鸡蛋能不能浮起来。

　　有的同学说鸡蛋肯定会浮起来；有的同学却说鸡蛋不可能会浮起来；还有的同学半信半疑，不知道鸡蛋是沉是浮……大家热火朝天地讨论了起来。

　　“叮铃铃……叮铃铃……”在大家的期盼中，上课铃终于响了，也意味着，要开始做实验了，大家立即端端正正的坐好，目不转睛的盯着老师手中的实验道具。只见颜老师笑眯眯地对大家说：“这节课我们来做实验！”“好！”同学们异口同声的答道，急切地想知道实验的结果。

　　“那先开始咯！”

　　只见颜老师把一枚新鲜的鸡蛋小心翼翼的放入盛了水的玻璃杯里，那鸡蛋就像一个调皮的小胖子，晃了晃身子，懒洋洋地躺在了杯底睡大觉去了。只见颜老师用装了两三勺盐，倒在了玻璃杯中，然后用筷子搅匀，这时，同学们使劲伸长了脖子；有的同学站了起来；还有的同学甚至站在了桌子上……一个个都想看看鸡蛋会怎样。可鸡蛋却纹丝不动。“哈哈哈……”大家都笑了起来，有捧腹大笑的；有趴在桌子上笑的；有的甚至连眼泪都笑了出来，还有的同学想看看老师的囧样，私下里小声议论着……颜老师看着同学们一系列夸张的表现，也跟着笑了起来。

　　“还没完呢！我再加几勺盐，鸡蛋肯定能浮起来！”颜老师胸有成竹的说着。说完，他用勺子舀了好几勺盐，放入玻璃杯中，并用筷子将盐和水搅匀。这时，水逐渐变得浑浊，成了盐水。突然，鸡蛋摇了摇他那胖乎乎的身子，像气球一样慢慢的`浮了起来，“哇！”大家觉得这一幕很神奇，于是都目不转睛的盯着那个“气球”。最后，鸡蛋浮在了水面上。有的同学认为那个鸡蛋是老师专门拿来演示的，觉得这是假的，表示不相信。为了证明这一切都是真的，颜老师便又拿出了几个新鲜的鸡蛋，让同学验证没问题后，再次小心翼翼的放入玻璃杯中，只见这次鸡蛋根本没沉下去，而是直接浮在了水面上，才足以证实，往水中放盐可以让鸡蛋浮在水面上。

　　可是，这是什么原因呢？颜老师让同学们猜猜原因，我们纷纷举手，说出了自己的看法，老师不断地点头，肯定了我们的勤学好问。最后，老师解释了这一问题。原来往水中放盐，可以增强水的密度，密度大就可以把物体给“托”起来，这也是为什么人躺在“死海”上不会沉下去的原因。

　　这节课既让我们得到了乐趣，也让我们获得了知识，真是两全其美啊！看来生活中看似困难的东西也可以用科学来解释啊！

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