在雨中小学作文

时间:2021-12-29 11:11:50 小学生作文 我要投稿
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在雨中小学作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的在雨中小学作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

在雨中小学作文

在雨中小学作文1

  院子里的那个花盆是准备扔的。可不知什么时候,盆里悄悄钻出一根嫩嫩的、绿绿的芽,那嫩绿嫩绿的芽虽然柔弱,却十分挺直、顽强地生长着。两片柔嫩的叶子,好像两个小型的绿色水库,绿得几乎溢出水来。也许是那一股生机感动了妈妈吧,妈妈不但没有扔掉它,反而多添了一些土。不过,它仍没有院子里的月季受宠。

  时间过得飞快,芽儿越长越壮,越长越高。颜色由青绿变成墨绿,新长出的叶子绿得发亮,脉络清晰可见,似乎可以挤出绿色的汁液。它们密密地挤在一块儿,中间还伸出好几个小脑袋,那是新长出的花骨朵,颜色淡白,仿佛是哪一位能工巧匠刻出来的白玉雕。尽管如此,大家还是只赞叹月季花的娇艳,并没有对它多加注意。

  日子一天天过去了,那几个花骨朵越长越饱满,好像马上就要绽放出最美的花朵,闻到花朵的清香……

  一天晚上,月光皎洁,清辉洒满大地。可惜好景不长,从远处飘来一朵朵乌云,瞬间大地一片漆黑。不一会儿,雷电交加,下起了暴雨。风呼呼地刮着,仿佛想把一切东西都吹走;雨哗哗地下着,好像要把所有的东西都冲走。

  第二天醒来,屋内的空气闷得令人透不过气来。我打开窗户,被眼前的景象惊呆了:那几个昨夜饱受风吹雨打的花骨朵,一下子全绽放了。一片片洁白的花瓣,紧紧地靠在一起,宛如一个身穿白纱的仙女,又高贵得如公主,纯洁得像天使。那些绿油油的叶子青翠可爱,越发显得花儿如白雪般纯净,要不是花瓣和叶子上带着几颗晶莹剔透的水珠,根本没人想到那是在暴风雨里顽强绽放的。

  其实,在漫长的人生中,许许多多著名作家、成功人士的业绩,哪一个不是用汗水换来的.呢?每一个成功者的背后,都有一段辛酸的创业史,只有经得起风风雨雨的人,才能成功;只有受得住大风大雨的芽儿,才能开出最美丽的花朵。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,曾经懦弱的人,站起来吧,挑战困难,挑战自我,让我们像这盆险些遭丢弃的芽儿,在人生的风风雨雨中开出最美丽的花朵。

在雨中小学作文2

  昨夜下了一场大雨,冷冷的,泼洒着。

  一早起来,又看见那满园的繁荣新开的花儿有很多,共同依偎在一起,风儿有点冷,但我仿佛读懂了点什么。

  悄悄地,悄悄的走近,不愿把它们惊醒,昨夜的雨点化作了晨露,早已为新来的花儿洗了脸,闻一闻,扑鼻的香……紫罗兰早已换上了盛装,在风中微微颤抖,莫不是爱美过了头,想快快穿上裙子,结果冷的发抖?瞧,那是哪位?芭蕾舞裙早已穿上,披上碧绿的披风,扎上晨露做的丝带,羞涩地弯了腰。你呀,莫不是在雨中辛勤联系,打算天晴了为晨曦来曲舞蹈?

  小小的叶片,小小的花苞,经过一夜的风雨,长大了,绽放了,是什么魔力,让你们把泪水化成了动力?

  让我做一朵在风雨中悄悄成长的花朵吧!天空淌下的泪珠滴下来,疼疼的,却总是微笑。

  还记得那次,心胸满志的我再一次比赛中因失误早已成为了大家的笑柄,轻咬嘴唇,抬头挺胸,绽放微笑,用淡泊征服一切。一次的失败不算什么,加油!我告诉自己。定格镜头,我知道我在成长。

  让我做一朵在风雨中悄悄成长的花朵吧!经历挫折却不愿放弃,心胸的宽广早已成为成功的标志!

  年少的我无论如何学习总是中等,一次考试数学只有86,老师责问的眼神,同学鄙夷的目光,我伤心的哭了。平静下来,我告诉自己,成绩又能代表什么呢?我努力过了就行,要努力,要努力呀!再次写下我的心语,我知道我在成长。

  让我做一朵在风雨中悄悄成长的花朵吧!通过努力,绽放自己最美丽的.花!

  现在的我,已经逐渐走向了成熟,再一次次的风雨中,我磨炼了自己,我努力过了,优异的成绩是我的成果,我追求过了,成功总是会来临的!拍下这快乐的一刻,我明白我在成长!

  做一朵在风雨中成长的花朵吧!经受住磨练,你会开出最美丽的花,让人们为你而惊叹。又下起小雨来,我走近一朵含苞欲放的花儿,对她说:在雨中,让我们共同成长吧!

在雨中小学作文3

  看天空乌云密布,正想着倾盆大雨即将到来,怎知一转身,屋顶已是咚咚乍响,雨如此快速的到来。

  从窗内望出,路上瞬间只剩汽车,却又在倾刻间,机车从屋檐下迅速出来,大家好像都很赶似的,从屋檐下出来的摩托车骑士,个个已穿上雨衣,在那巨大的“水柱”中,赶着回家。看,妈妈回来了,机车上载满了菜,妈妈全身被雨淋得湿透了,她赶紧把菜拿下,冲上房间,把那湿透的衣服换掉。

  我拿着雨伞,准备去补习,走在雨中,看到四周的人,有人拿着书遮住头,快速地在路上奔跑,深怕头被雨淋到;但有人相反,一个学生好像刚下课,他用塑胶袋盖住书包,自己却在大雨中飞快地骑着自行车,他不怕自己淋湿,却怕书本湿掉。我经过一个公车站,那里不像平常,原本人烟稀少的公车站,却在这雨中成了人 们的避雨处,人真多。快到补习班了,我转着雨伞,看那散开的雨,像水花般四处飞散,那美丽的样子,就像在看烟火一样,如此的美。

  在补习班,地上都湿湿的,大家的鞋子在地上发出不悦耳的声音,有人在雨中被淋湿,像个落汤鸡一样。

  雨中,雨水浸泡着草皮,水面上雨打出的`波,慢慢散开,花草被打得一歪一直,一下歪一下直,那些盆栽被雨灌注,水愈来愈混浊。走廊上,栏干已沾满了水,手一抹,水像海浪似的,如此的多。路面上的水,像河一样流动,快要淹水了。

  在雨中,人们忙着回家、上班…,动物们寻找栖身之所,花草被雨浸润、淹没,雨带来麻烦,却又带来好处,水库积满了水,不怕缺水。但有时下雨却给大家带来不便,雨是如此多样、如此奇怪、如此特殊。

在雨中小学作文4

  如巨手撒落一把豆子,顿时,雨噼里啪啦打了下来。风伯伯此时也来助兴,把不甚欢快的树枝摇得狂舞。我不得不到房檐下避雨。低空的乌云像海浪一样翻滚着,蜂拥而至。

  忽然,如黑暗中升起几点亮光,似沙漠中偶遇一片绿荫,几个黑色的点掠过树梢,无声无息,接着又是一闪,我立即瞪大了眼睛,聚精会神地搜索,寻觅。终于,我看清了,那是燕子!

  它们匆匆地飞过,雨在风的拥护下无情地下着,它们的羽毛显得更加乌黑油亮。这也许是羽翼初满刚刚闯进蓝天的雏燕,这也许是出来为儿女寻食的母燕。它们飞翔着,像一支支锋利的箭,刺破密布的乌云,我的视线紧跟着这几只精灵,像是孩童时代牵着风筝一样快活。然而,线在燕子的手中,我被它们牵着。

  我注视着这几个“勇士”,心想:飞燕其实并非是自由的化身,它们有快乐,也有挫折,除了天敌之外,忙忙碌碌的生活常常迫使它们在险恶的环境里拼命挣扎。这时,阻力磨砺着毅力,逆境虽痛苦,却锻炼了翅膀,虽艰难,却锤炼了意志。也许正是这样,燕子才能逍遥自在,快活翱翔于蓝天之上。这才是真正的生活啊!

  我隐约感到有一些冷,于是猜测它们将会消失。然而,事实否定了我的看法。几只飞燕从不同角度俯冲下来,没有声息,像时间在流动,没有变化,似节日一样快活,空气越来越冷,乌云压得更低,这群精灵抵制着沉闷,经受着自然的.考验。它们冲向风雨,驰上九霄。我仰望着,它们或起或落,或缓或急,或收或张,全身闪烁着毫无畏惧的光芒。此刻,我的面前出现了——一群闪光的精灵,飘荡于风雨,驰骋于苍穹。不觉中,已似在梦中遨游。

  与命运拼搏的时刻,其实是最幸福的时刻,纵使像今天的燕子,虽然像花儿一现,却是辉煌而来,璀璨而去。这样的生命,令人何等自豪啊!我想:人生不也是如此?奋斗贯穿于过程,艰辛带来了成功。

在雨中小学作文5

  突然好想下雨,想它们快点落在我的伞上,想它们奏起欢乐重苛的乐章在我的耳边,想它们从角尖流在我的手心…

  我最想的是,让它们调皮地湿透我的`脚裤可以使我心里感到凉凉的。想到这,让我怀念起在小学四年级的一堂语文课,那天下午正下着大雨,靠窗口同学早已把它关紧,以免雨水打入里面,这时李老师从门口进来。李老师是我们班的班主任,脚步很轻盈的走上黑板头,然后停下脚步,很自然地面带笑容抬起头说∶“同…”

  “老师,你今天怎麽没带课本来呢?”李老师还没说完就被小东子急着提问起来。 然后班里的学生都异同起来说∶“是啊,平时一直都是带上课本的阿。” 李老师听后,很扑朔地笑了一下,然后说∶“我很开心啊,原来你们是这么关心我的呢。” “那当然拉!”小东子立刻就骄傲地说。 李老师笑了笑说∶“好了,上课!” “起立…”班长小芬说。 学生立刻都站起来说∶“老师好…” “同学们好…” “坐下”小芬一说,学生都立刻坐下静了下来,他们都知道这堂课肯定很有意义。 李老师看了看外面,窗上的玻璃已积满水珠,一滴又一滴的流下来,清了一下候说∶“同学们,我们这堂课不讲课了,老师布置一个新任务给你们,那就是写一篇有关雨的作文。” “啊…又要写作文?”班里某个学生说。

  “就是啊,老师我不会写”。 “老师,我也不会”。

  … 此时教室里开始闹哄起来,有的在怨言,有的在懊恼,有的在深思…

  “同学们,写作文其实不是你们想象的那么难…来,小芬,把窗打开…”老师说。

  “哦”

  “大家,请看窗外的雨,雨是不是很大阿?”说完后伸出的右手已润湿了,水划过手心后面掉下。

  各个学生都学着老师的样伸出手到窗外…“看到这些雨水让你们想起了什么?接触到这些水你们的感受是怎么样?”