有关描写的小学生作文汇总6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的描写的小学生作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
描写的小学生作文 篇1
我叫张容熙,今年11岁了,有一头乌黑亮丽的头发,一双明亮的眼睛,两个红色的小脸蛋、一双可爱的耳朵和一个较小的鼻子、还有一张能说会道的嘴,只要一说起来,就会没完没了,说到别人心烦为止。
我的优点是很爱读书,只要有时间,就一定会读,有时妈妈不叫我,我会连续读很长时间,忘记吃饭、睡觉,因此,我的知识非常渊博,在学校有了读书小标兵的荣誉称号。
除此,我的`数学和英语也名列前茅,数学课上的难题我总会一一解答,成绩从未下过95分。英语课上常常有老师和同学们的赞扬声,使我脸上总是洋溢着幸福的笑容。
我的缺点是很粗心,常常把学习用品落在教室里,每次都惹得妈妈很生气,有时候还会忘记做试卷上的一些题,而错失满分的机会。特别搞笑的是上次因着急把裤子穿反了也没发现,结果到了学校引来了老师和同学们的哈哈大笑。另外,我还非常懒惰,自己该做的事情也懒得做,经常推给父母,就连关灯这种小事我都不愿意主动去做,而是和妈妈用石头、剪刀、布来决定。
这就是我,一个活泼可爱的少年、一个帅气、充满自信、阳光的男孩。
描写的小学生作文 篇2
人生就是一场离别。没有人会一直陪伴你,总有一天会离开。
小时候和小伙伴们一起“拉钩上吊一百年不许变”;后来小学的同学录上写下的:“我们是永远的朋友。”其实,都是自欺欺人的谎言。伙伴们再也不见,所谓的朋友再也没联系。
我没有忘记当年的约定,我还记得说过的誓言,只是,时间让这些美好成为永恒的记忆,让心与心的距离拉开到千里之外。
路过的`人无数,留有印象的有多少?让你刻骨铭心的有多少?
我希望可以拾起记忆的碎片,小心翼翼地拼凑好,尽管知道它不可能完好如初,它只是在脑海里留下模糊而珍贵的影子。
离开了,真的离开了,不留痕迹。
不断地告别,不断地接受,要好的朋友不会永远在一起,喜欢的人总有一天会分开。
我怀念我儿时的玩具,怀念我从前喜欢的一支歌,怀念我伴这风荡过的秋千,怀念我打着灯笼走过的一条小路,怀念我曾抬头看见的一片云彩,怀念我和朋友一起喝过的一杯奶茶。
只是,这些是被贴上了“曾经”的标签,一切不可能回到从前。但至少,有些事可以让我一次次品味,一遍遍怀念,因为,这些美好已经溶入血液,让我:
“刻——骨——铭——心——”
我明白我们注定是生命中的过客,但我会努力的用心记住身边的每一个人,不让他们离开,至少,留在我心里。
描写的小学生作文 篇3
前几天,妈妈买了几束百合花。
百合花刚买回来时只有一朵花是半开的,每一束上有两个花骨朵,紧紧地合拢在一起。叶子很绿很大,杆很长。妈妈将它插在花瓶里,闻起来有一股淡淡的清香味。
过了一个晚上,花骨朵绽开了笑脸,每一朵花由四五片花瓣组成,分两层包着,花瓣中的花蕾个个探出头来,像蝴蝶的两根触角,它们好像要看看这五彩缤纷的世界。触角上面有黄色的'花粉,在等待蜜蜂来采蜜。百合花外层花瓣有点绿,里层的花瓣像雪一样白,散发出了浓浓的芬芳迷人的花香味。
过了三天,百合花开始凋谢,它的花瓣开始一片一片的落了。我原以为百合花的花期会很长,结果才开了三四天就谢了,太出乎我的想象了。不过妈妈告诉我说,如果开花后摘掉雌蕊,花的寿命会长久一些,下次我一定试试看。
百合花是百花仙子,洁白漂亮,我真是太喜欢它了。
描写的小学生作文 篇4
在夏天,星空是最美的,周末的晚上,我坐在阳台上欣赏那迷人的星空。
抬头仰望,美丽的月亮公主高高地升上夜空,我指了指月亮公主,它害羞地躲进云层里,就像一个害羞的小姑娘,用白裙子遮住了自己的面容。一会儿她又出来了,她那亮亮的光照在美丽的大地上,让大地变得那么皎洁与神秘。
过了一会儿,天空中出现了无数的钻石,那就是星星。星星就像一颗颗明亮的钻石在闪耀,它陪着月亮一起在夜空里照着大地,星星一颗比一颗亮。忽然,七颗星星连了起来,变成了一个勺子模样,那就是北斗七星。而且还有很多星座,有大熊座、小熊座、金牛座、处女座、天秤座、白羊座、双子座、水瓶座、天鹅座……等等。我数呀数,输错了有重新数一遍,数的我有点头晕,那星星一眨一眨地看着我,我仿佛觉得自己也漂浮在夜空中和星星一起玩耍。
接着,几朵灰色的`云朵飘了过来,有的像一只温顺的小羊在快乐的吃草。忽然,一只凶猛的老虎向它靠近,那只小羊撒开腿就跑。突然,那只小羊变成一只凶猛的狮子,凶猛的老虎和凶猛狮子不见了,变成了一只只又小又丑的狗。后面突然又跟来了一只狮子,狮子追着小狗,忽然又不见了,真是太有趣了。
夜晚的星空实在太有趣,太迷人了。我喜欢美丽的星空。
描写的小学生作文 篇5
我特别喜欢上衣老师的语文课,每上完一节语文课,我都感觉心情特别开心,又好像补充了很多前进的动力。
衣老师讲课时情绪饱满,把她对科学的热爱和追求融入于到对我们的关心、教导和期望之中,充满着对我们的高度尊重的信赖。讲到动情之处,往往情绪高涨,慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦,给人以震撼人心的力量,引起我们强烈的情感共鸣,我们师生之间在理解、沟通的前提下,共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛。在衣老师引导下,我们所获得的不仅仅是知识,还包括做人之道。
有一次,老师与我们讲一篇古文,或许是读得入迷。衣老师也像那寿镜吾老先生一样“读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。”虽然并不那么夸张,但也相差不远。紧接着,她面对我们讲述起来,语气中充满豪情壮志。她的手舞动着,仿佛是要以一人之力竭力描绘洞庭湖那时而“阴风怒号,浊浪排空”,时而“春和景明,波澜不惊”的宏伟景观。听她讲课,真像是到美景如画的湘鄂地区游览,与那迁客骚人共赏岳阳美景。然而,她适时的'提问又总能把我们从幻想中拉回,重新到书本中感悟其中心。
多么美的一篇文章!多么美的一堂课!上衣老师的课,我总能感到知识的清泉源源不断地流入我的心田,我多么希望能永远上她的课啊!
描写的小学生作文 篇6
“咖啡色的外壳,硬硬的身子,大豆的大小。”你们知道这是什么吗?对了!这就是枇杷的种子。
我把一颗枇杷的种子种进了花盆里,我每天给它去浇水,施肥,还带它去阳台上晒晒太阳。
时间一天一天过去了,我盼望小枇杷种子能够长出芽儿来。我盼呀盼呀。这天终于被我盼到了。今天仔细地看了看花盆,看见有一条毛茸茸的.东西立在了花盆中央,我想,这一定是小枇杷树的嫩芽吧,于是我更加细心地照料这幼小的生命了。
过了两个星期,小芽儿长高了,而且还长出了一对对叶子,那叶子摸上去软软的,滑滑的,真舒服呀。更有趣的是小枇杷芽身边长出了一株小草,这下小枇杷芽有一个伙伴陪它了,我想它们俩在一起应该很开心吧!
又过了一个月,小枇杷芽的那对叶子的颜色变深了,叶子也变大了,在远处看,那两片叶子像一把双层的伞。
八月,小枇杷芽在我的精心照顾下,变成了一株大苗,看它亭亭玉立的身姿,叶子翘得特高,好像很高傲似的。
小枇杷芽终于长大了,可我还是希望它能快点长成一棵高大的枇杷树,结出许多枇杷。
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