小学生作文600字

时间:2022-08-06 17:20:16 小学生作文 我要投稿
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【精品】小学生作文600字汇总五篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的小学生作文600字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】小学生作文600字汇总五篇

小学生作文600字 篇1

  今天,我读了《让学生自主提问题》一文后,联系自己平时的教学实际,心中很有感触。

  这篇文章中指出:问题是数学课堂的生命,没有问题的课堂是没有生命力的。传统的课堂教学是老师提问题学生答,这种类似“打乒乓球”式的课堂教学模式让学生处于被动接受的地位,毫无主动性,学生的创新意识、主动探究意识被扼杀了。新课程标准下所倡导的数学课堂教学,让学生自主学习,教师应尽可能少问,尽量把问题留给学生问题让学生自己生成,还要由学生自己去解决。

  回想自己的课堂教学,虽然有时候有这个意识,让学生自己提问题、解决问题,有时候也取得了一定的'效果。但更多的时候,总是不敢放手,生怕学生没有掌握知识,总是想由老师给学生把问题讲解清楚、透彻,反而让学生觉得枯燥乏味。

  文中还指出:让学生自主提问题,教师应强化学生的主体地位,不仅在备课时给学生留有空间,课堂教学时还应遵循学生心理和个性发展的特点,为学生创设一个广阔、自由、安全的空间,使学生心理获得解放,并为孩子尽可能去观察、去思考。让学生自己提问题,教师还应充分尊重、信任每一位学生,容忍学生的错误,学生提出的问题有时不着边际的,教师也应呵护学生,给予宽容和理解,并及时的给予引导,耐心地等待他们的觉悟。

  读了这一段,我不由得反思自己有时在课堂上的急躁,在学生提出毫无意义的问题、不着边际的问题,我往往马上予以否认,这也许严重打击了学生的积极性。今后我一定会用所有的耐心听每一位学生把话说完,并耐心地予以引导,培养学生的创新意识和探究意识。

  这篇文章让我知道了课堂上没有问题才是最大的问题。因此,我们应改变学生学习方式,强化学生的主体地位,为学生构造心理安全区域,让学生敢问、会问、善问。

小学生作文600字 篇2

  我的家乡是杜市,它座落在重庆市江津区一个不起眼的角落,那里四季景色迷人、资源丰富,特别生产红橘,还有“蜜橘之乡”的美称。

  春天来了,春风姐姐用悠扬动听的琴声唤醒了橘树。春雨细如丝,一棵棵红橘树贪婪的吮吸着春天的甘露,长出新枝,一片片翠绿的叶、嫩黄的新叶在春天的细雨中欢笑着,真令人陶醉啊!

  夏天,橘树上绽开白里带黄的小花,一阵微风拂过,送来一股股浓浓的清香,这花香招来了许多小蜜蜂,它们忽飞忽落,好像在花丛中捉迷藏呢!炎热的太阳照射下,花白崭白雪,使得青翠的橘树更加娇艳动人。花谢以后,橘树就长出又酸又涩的嫩绿色的小果子了。绿绿的橘林像是一片绿的海洋,真想在里面快乐的游泳啊,高高的橘树描绘了一幅美丽的乡村图。

  秋天,橘子成熟了,一个个挺着大肚子,圆溜溜的,只有拳头那么大,遍身长着“小疙瘩”,之后红橘先是黄绿色的随后变成淡黄色,慢慢地几乎变成金色了,摘一个,你轻轻地剥开它,就可以看见七八个瓣紧紧地坐在一起,像七个情同手足的兄弟姐妹。看见那金色的果肉,嘴里会不时地涌出口水。没有熟透的红橘又酸又甜,熟透后就甜津津的,那甘甜沁人心脾,叫人越吃越爱吃。村子里,房前屋后,都是那茂盛的橘树,像绿色海洋中洒满绚烂的'阳光。

  初冬,红橘熟透了,一个个火红的红橘像一个个小灯笼似的,特别引人注目。它们笑红了脸,穿上了红火的衣裳,在绿叶丛中闪闪发光,似乎在迎接新年的到来呢!这时大伙儿都把自己精心侍弄的成果装箱,把这份甘甜送到各地,这也是我可以大饱口福的时候了。

  告诉你,红橘不但香甜可口还全身都是宝,它可以做成橘汁、橘子罐头、冰糖葫芦……另外橘子皮、橘子筋络还能做良药呢!

  如此是宝的红橘怎么能不深受家乡人的喜爱呢?

  我爱家乡,爱家乡的红橘。

小学生作文600字 篇3

  风筝,是一种玩具,它的做法十分简单:用竹篾做架,糊上纸。做好后,牵线放在空中,可以飞得高。一开始有了木鸢,然后有了纸鸢,最后就是我们现在放的风筝了。

  每当这个阳春三月,我和妈妈就会在家里一起做不同的风筝,那你猜猜看,这次是做什么风筝?猜不到!是猴子,妈妈是大猴子,我是小猴子。做好后,妈妈对我说:“孩子,在农村也没有什么绿草地,要不然,去庐江公园的绿草地里放吧,好吗?”我就光顾着我的风筝,哪听了妈妈说得呀,就爽快的答应了。

  我们来到了绿草地上,第一眼看见就是:和我同龄的孩子,全都在这里放风筝,我见他们的风筝颜色繁多,多种多样像一幅美丽的画。这时,我也把妈妈和我的风筝拿了出来,拿出来后,我不知道该怎样放,妈妈对我说:“如果不知道,那就要好好学,孩子,看我。”只见妈妈左手拿线,右手拿风筝,双腿一前一后地跑,啊!风筝飞起来了!我一直盯着妈妈,妈妈跑累了,到亭子那休息。正好,风停了,我还不知道,拿着我的风筝跑呀、跳呀、可都放不行,我几乎失去了信心,对妈妈说:“妈妈,难道就我的风筝飞不高吗?”妈妈笑了。“妈妈,你笑干嘛呀?”我很好奇,妈妈说:“傻孩子,你不知道吗,风停了后,风筝就没有了浮力,就这样,风筝不就自然飞不高了吗?”“哦!原来是这样。妈妈,我明白了!”我又自信满满。过了好一会,风宝宝出来了,我大声的喊道:“啊!妈妈,你瞧,风宝宝出来了,我去放风筝了!”妈妈点了点头。我像妈妈一样,左手拿线,右手拿风筝,两腿往前跑,终于,我的'风筝飞起来了,妈妈见了,脸上露出了甜蜜的笑脸。

  通过放风筝这件事,我知道了学习也像放风筝一样,没有老师的帮助,我们不会掌握那么多的知识。

小学生作文600字 篇4

  我家住在白河岸边,清澈的河水从门口流过。河边绿色的小草和鲜艳的花朵,在秋色的映衬下,显得特别的宁静和秀丽。晚上,妈妈和我一起在河边散步,白河的夜色让我如痴如醉,流连忘返。

  华灯初放,秋风吹拂,树枝婆娑起舞。随着风儿的变化,柳枝一会儿像个轻歌曼舞的姑娘,长发飘飘;一会儿像曲折蜿蜒的小河,流水哗啦啦作响。那高高的白杨树则像个害羞的女孩,在秋风中瑟瑟发抖,树叶一片又一片的散落下来,把地上铺了厚厚的一层,真是“秋风扫落叶”啊!

  我的.目光随着滨河路向前延伸,五颜六色的路灯和五彩缤纷的花,把白河两岸装点的分外迷人。灯的颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,不同的色彩散放着光芒。近处的卧龙桥上的灯光是由白色和黄色组成,像天使头顶的光环,循环闪烁,让人眼花缭乱;远处的育阳桥上的灯光则是由红色和蓝色交织,灯泡镶嵌在五个大拱上,像舞动的巨龙,让人目不暇接。两座大桥像两条彩虹,在夜晚的天空中,格外醒目。与灯光交相辉映的是滨河路两边的盆景菊花,它们在灯光的照射下,构成了一条亮丽的花色长廊。花的颜色主要是白色和黄色的,由它们拼凑的图案则是各式各样的。有的像扇型,从近向远处张开,仿佛要人们快来纳凉似的;有的像山的形状,从低到高层次清晰,好象要告诉人们不要忘记我哟;有的像湖的形状,在中间放一个小船,栩栩如生,惟妙惟肖。在所有的花的造型中,均有不同的文字点缀其间,大都是祝福的、欢迎的词语。金灿灿的菊花,好象是一个含笑的姑娘在张开双臂恭迎四面八方的朋友。在这样的环境中,仿佛置身在花的海洋,令人心旷神怡。

  滨河路旁,花团锦簇。白河两岸,灯火辉煌。水和桥辉映,灯和花斗艳。真是灯眨眼,花含笑;灯闪烁,花生辉。勾画出一幅绝妙的工笔画。假如没有白河及其滨河路的灯和花,那么南阳会丢失一半的美。白河的景色就是这样的美丽,我由衷地赞叹白河!

小学生作文600字 篇5

  一个风和日丽的上午,我兴高采烈地去上补习班。突然,脚底下出现了一张钞票,我捡起来一看,竟然是十元钱。我欣喜若狂,因为我前几天看中了一个玩具,但是没钱买,现在捡到了十元钱就好办了。

  当我准备用十元钱买玩具的时候,突然看见我身后不远处有一个老奶奶驼着背,好像在找什么。我走过去问:“老奶奶您在找什么?我来帮您一起找吧。”老奶奶说:“我掉了一张十元钱的钞票,你要知道这是我一天的伙食费呀!”我听了才知道原来我捡的钱是老奶奶一天的伙食费啊。

  这时我迅速地把钱放在口袋里,省得让老奶奶发现她的钱是我捡的。我跟老奶奶说了声再见,就像兔子一样的跑了。

  到了补习班,我压根没听讲,净想着今天捡到钱的事。我心里仿佛出现了两个自己在作斗争。一个穿着黑衣服的“我”说:“谁让那个老奶奶不小心把钱掉了,而且还被我捡到了,不正好买玩具吗?俗话说的好,不吃白不吃。”而另一个穿着白衣服的“我”说:“不行,不行。老奶奶挣点钱不容易。应该把钱还给她。”这两个“我”吵得我心烦意乱,最后还是穿黑衣服飞“我”胜利了。

  下了课,我跑到玩具店里用捡来的钱买了个喜欢的'玩具,虽然我表面很高兴,但是心里犹如千斤巨石压着。

  每当我玩着那个用捡来的钱买的玩具时,心里都会浮现出那天的情景。从此那事情就永远留在了我心中……

  1. 描写心理,方法独特。文章最大的亮点是心里描写传神,作者似乎是局外人,看着两个“我”的争论,从欣喜若狂到心烦意乱,最后到后悔,生动地描写出心理挣扎过程。

  2. 思路清晰,脉络清楚。文章按事情发展的顺序来写,条理清晰。