中小学生作文

时间：2024-11-18 16:49:41 小学生作文我要投稿

【精华】中小学生作文锦集10篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的中小学生作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】中小学生作文锦集10篇

中小学生作文篇1

　　第一天

　　早饭过后，我不由得打了一个哈欠，因为昨天睡晚了，所以打哈欠应该是平常事，可就这么一个哈欠，

　　给我惹了不少麻烦。哈欠过后，：“嗝，嗝，嗝......。”本以为就这么过了，谁知，唉......

　　为了不让奶奶知道（知道了的话，她会笑我的，所以不行。）我到了自己的小卧室里，：“我们去乐购吧！”

　　奶奶的声音把我吓了一跳，：“嗝！”我一下子蒙住了嘴，遭了：“头回那是，”我刚想掩盖过去，可是说出来的

　　却是：“嗝，嗝！”：“下来。”我不得不顺从得下去了，奶奶马上忙开了，她端来一杯水，示意我喝下去

　　我喝了一杯又一杯，可似乎不管用，它像一个顽皮的孩子，那打嗝声似乎在说：“我还没玩够呢！”我刚喝下一口茶，：“喂！”随之我的脑袋被重重地打了一下，吓得我一下子将嘴中的的水喷了出来。：“你干吗！”奶奶生气地说。：“我才要，嗝嗝，”我咽了一口唾沫：“问你干吗呢！嗝，把我打得，嗝，这么痛！”奶奶顺手将一旁的麻布拿来擦干了地上的水迹：“吓你呀，因该有用！”我摸着我的脑袋，为刚才的那一击感到不值。之后，我们乘着公交车，在前往乐购的路上，在车上我似乎好多了，可下车后，倒霉事又来了。

　　刚来到商场，我和奶奶就看中了一些厚厚的可又便宜的.本子。：“你喜欢那一本呀？”奶奶问我，眼睛却还盯着那一摊本子。:"这本不错，”我正庆幸没有打嗝，没想到：“买，嗝嗝嗝！”一旁的人都向我投来了异样的目光，还有人在笑。唉，怎么又打嗝了，羞死人了，想着便飞速跑开了这危险地。

　　直到晚上才稍稍缓了下来，没想到第二天......

　　第二天

　　刚起床，那扫把星又来了，还没说话它就撒欢了起来：“嗝，嗝嗝嗝，嗝嗝！”瞬间，脸刷的一下红了，那声音真像母鸡的叫声。早饭吃完了后，老妈开始抽背我英语单词“principal,MoralEducation,StuialStudies !"

　　我半响不敢说话，生怕要打嗝。（老妈还不知道我要打嗝呢！）老妈等着我说话，见我不说，便问：“怎么不说话

　　不会背？”没办法，我憋足了一口气：“p-r-i-n-c-i-p-a-l-E-d-u-c-a-t-i-o-n-S-t-u-i-a-l-S-t-u-d-i-e-s!"我背得又快又响，竟没有打嗝！？是不是好了？可我一呼吸：“嗝......嗝......。”这次打嗝的频率快了许多，打得我肚子也似乎疼了。连一向严肃的妈妈也笑出了声来。很好笑吗？我心中都快哭了，此时的心情只有一个字“苦”，唉！

　　终于熬到了傍晚，打嗝才在不知不觉中停了下来，我发誓，再也不打嗝了！

　　：“嗝，嗝......嗝。"天哪，又来了！

中小学生作文篇2

　　在暑假的最后一天，下了场大暴雨。下雨时，我和伙伴顾雨辰，表弟多多正在公园里玩耍。

　　“我们玩荡秋千吧！”说着，我们便跑到小区门口的一个公园里去了。没玩一会儿，天空中落下了雨珠，我马上意识到下雨了，连忙边跑边叫：“快！快！下雨了，快跑到那栋房子里！”我们三步并作两步跑到那房子里。顿时，大雨倾盆而下，满世界都是雨。我们出来的时候，没有跟家长说去哪儿玩的，雨下得这么大，他们一定会很着急的！这是，我发现有几张皱巴巴的电表单，一定是没有用的。我把它们盖在多多头上，对顾雨辰说：“快！现在雨小了，我们带多多赶快走！”说完，我们一人牵着多多的一只手，朝家跑去。

　　老天像跟我们玩游戏似的，刚跑到半路，又下起了雨。我们不得不又躲进房子里。这时，暴雨伴着狂风呼啸而来，仿佛要把整个世界吞没。望着门外被狂风暴雨搞得连绵不断的.雨雾，我想：我们不能老是躲在屋檐下，这样永远也回不了家。我又拿了几张电表单，都盖在多多头上。见雨小了，我指着一个车库说：“顾雨辰，这里积水太深，多多自己走会把衣服搞湿的。我们两个轮流把他抱过去！”说完我一把抱起多多，向车库跑去。我抱累了，顾雨辰就马上接过多多继续跑。跑到车库后一会儿，雨才停了，我们这才走回家。这时候，我跟顾雨辰都被淋成了“落汤鸡”, 衣服都能拧出水来了, 而多多却只湿了一上点.

　　回到家后, 我们被妈妈批评了一顿。但我觉得我跟顾雨辰问心无愧，因为我们做到了每一个哥哥都应尽的责任！

中小学生作文篇3

　　每一次，陶醉在寂静无声的书海中，我总能看到有声有色的世界。

　　在浩浩书海中，我又来到这个崭新的天地，它完全属于我，除了我，谁也无法安排它。

　　翻开一本看了无数次的书，我把自己变成书中的一个任务，感受着这些惊心动魄的遭遇，假如我是他，我该怎么办，会有怎样的结果？作者这样安排，是怎么想的？“温故而知新”，我总是有新的收获。

　　在每一个人物身上，可以看到任何我没见过甚至没想过的事物。随着书中的人，我大胆地逃学，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奥秘……我也能以旁观者的身份，去感受生之喜悦，去体验逝去的无奈与凄惨，去推敲每一个人物所选择的人生道路……

　　书就是世界，但它是一个更奇妙的世界。我可以改变死亡，也可以改变命运；我尝试着飞翔，就真的融入了天空；我愿意穿越时空，就到了我想去的地方……

　　我陶醉了。陶醉在惊险神秘的魔法世界，骑上了飞天的`扫帚；陶醉在高山流水的叮咚声里，看伯牙摔琴谢知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一样与鲨鱼搏斗；陶醉在鲁滨孙的孤岛上，假如我是他，我也会救下星期五……

　　书使我陶醉，因为它如知己般与我无话不说；书使我陶醉，因为它像帆船，搭载我驶向成功的彼岸；书使我陶醉，因为它给了我一片无拘无束的天地。

　　陶醉在书海，我肆意地遨游着……

中小学生作文篇4

　　俗话说“八月桂花，十里飘香”。这话一点也不假。我家窗台下有一棵高大的桂花树，八九月一到，蜡绿的叶子旁就盛开出一朵朵浅黄色的小花。零零碎碎，好似满天的繁星;花瓣一小片一小片的，但可谓是三个一群，五个一伙的紧紧簇拥在一起。

　　桂花的花瓣很嫩，犹如婴儿的皮肤。要是雨姐姐来了，她是会毫不客气吮吸着这甘甜的雨露，被雨水滋润过后，她又会寻觅着阳光的足迹，等待又一次的照射。到了丹桂飘香的秋天，她就会散发出沁人心脾的清新的花香，带给人们最美的享受。

　　桂花树的叶子可以说是桂花的.配角了。虽然人们想在叶子中间看到轻盈玲珑的花朵，但一眼望去，最先看见的还是绿叶，桂树的叶子又扁又长，似一把刀铲。上面仿佛涂了一层蜡，在阳光的照耀下，闪闪发光。微风一吹，满树的树叶左摇右摆，仿佛一位亭亭玉立的少女在自由舞蹈，让人陶醉其中。

　　桂树是我喜欢的树木之一。它的形状和其他树木不太一样：树杆并不是非常的高，和其他树相比，可能会比较矮，但它的“内涵”可能会比其他树更丰富。茂盛叶子和小巧花朵的增加，使它看起来很高、很壮。树冠圆圆的，远远望去，就如巨大的蘑菇形雨伞。她直而挺，就像一个威严的士兵，伫立在那儿，保卫着人们的家园。

　　桂花不仅气味香，而且可以做月饼馅儿，泡茶……所以又说“泡茶入药，丹桂可靠”。

　　桂花香，香到了人们的心里;桂花香，香到了金黄色的秋天里;桂花香，香到了果实累累的果园里……

　　最清新的桂花香——是秋天里的一道亮丽的风景线，使我陶醉，使我喜爱!

中小学生作文篇5

　　文／湖南古丈县民族中学杨陈兰馨

　　如果有一栋古老的房子，有的人会说“这是一栋破旧的房子”，而也有人会说“这是一栋古雅的房子”；如果有一朵玫瑰，有人第一眼会看到玫瑰的刺，而有人第一眼会看到玫瑰的花瓣；如果同时仰望星空，有人会看到无尽的`黑暗，而有人则会看到黑暗中隐隐约约的星星。会欣赏者和不会欣赏者的差距，就在这点点滴滴中流露出来。用欣赏的眼光去看世界，这个世界会很美。反之，你若用抱怨去迎接这个世界，那么世界会让你觉得糟糕透了。善于欣赏，不仅是一种态度，更是一种智慧。

　　在某医院的一间病房内，一位女士病快怏地躺在床上。这几天对她来说真是糟糕透了——那天，咖啡弄脏了她的白裙，她去阁楼换衣服后，从楼梯上摔了下来，然后就到了这里。

　　她正想睡一会，但窗外的阳光不偏不倚地照在她脸上。她努力睁开眼来，大声咆哮着：“天哪！是谁把窗帘拉开了？”听到声音，护士小姐急忙跑进来，拉上了窗帘。当她准备继续睡的时候，门外又传来了一位小姑娘咿咿呀呀的歌声。她双手抓着自己的头发，难过地说： “到底要我怎样做啊？为什么要这样对我？”

　　她拿起手机拨通了母亲的电话：“妈妈，我这几天太倒霉了，好像整个世界都在跟我作对，我该怎么办？”她说着低下了头，左手捂着脸哭了起来。电话那边的母亲安慰她说： “孩子，别哭了，你为什么不换个角度去感受生活呢？”“换个角度？”“咖啡倒在白裙子上，换个角度看不就像朵花吗……孩子，所有的事情也许并没你想象的那么坏。”

　　第二天，这位女士仍然躺在病床上，但是微笑已不经意地爬上了她的脸庞。她靠着枕头翻阅一本小说。阳光照在她脸上，也照在书上。她微笑着用手去感受那暖暖的阳光。窗外传来了一阵小提琴声。她想：“在优美的音乐中阅读，真是一件享受的事。”

　　不久，这位女士就出院了。她回到家，找出了那件白裙，拿起针线在有咖啡渍的地方用棕色的线缝上了一个词“Appreciate”（欣赏）。次日清晨，她穿着这条裙子出了门。朋友见了都好奇地问： “哇！你这条裙子在哪里买的？真漂亮！”她微笑着说：“在我心里。”

　　这个世界没有十全十美，总有那么一些人、一些事让你很反感。可如果静下心来，换个角度来看，你会觉得这个世界也没有你想象中的那么糟。学会欣赏，学会爱，你会发现这个世界无比美妙！

　　（指导老师：邓丽艳）

中小学生作文篇6

　　“五星红旗迎风飘扬……”随着清脆的集合铃声，同学们排着整齐的队伍，来到操场上。当国旗冉冉升起时，上千只小手五指并拢，“唰”地一下举过头顶。此刻，校园里一片肃静，一千多名师生怀着无限崇敬的心情，目光一齐投向那面五星红旗。五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐地升起来了！

　　我看着这鲜艳夺目的五星红旗，心潮澎湃，思绪万千。一幕幕景象出现在我的眼里：在枪林弹雨中飞夺泸定桥的红军、5·12汶川大地震中一张张可爱的笑脸、为奥运会辛苦劳动的志愿者······

　　作为一名小学生，作为一名还不懂事小学生，对国家只能尽出一点微薄之力：保护环境、讲文明······所以，我长大了一定要当一名老师，因为我觉得做一名好老师是给国家最大的贡献。俗话说的好：老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是春蚕，奉献自己，装饰别人；老师是一根粉笔，牺牲自己，留下了知识；老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸……因此，我非常崇拜老师，所以我立志长大了也要当一名老师。

　　如果我的理想实现了，我一定会让学生们逃脱对学习的烦恼，每天回家只有动手操作的作业。我还会把我知道的所有东西都耐心地教给我的学生，我不仅要教我的`学生知识，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的五好学生，成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼、生气。也要学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会。我也会教他们讲文明、懂礼貌，发扬中华民族的传统美德，做一位合格的小公民。教会他们诚实守信，说到做到，言而有信。并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事，让他们从中得到启示，做一个诚实守信的好学生。

　　少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗？当然不能。那就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力！再铸我们的民族之魂！

中小学生作文篇7

　　法在在生活中，处处都离不开法律，有了法律，社会才不会动荡不安，才会平平安安，不出事端，曾经在我的心中是一个抽象的词语，法律，到底是什么呢？法律在我当时的心中，是一个像影子一样模糊的概念，它离我是那样的遥远，那样不切实际。后来，我渐渐的明白了，法律就在我身边，并不像我想像中那般遥远，那般模糊。

　　法律，在生活中无处不在，有交通法规，交通才能畅通无阻，有防止人们犯罪的`法律，社会才不会乱成一团，有了未成年人保护法，我们的权益才能收到保护，一句话，有了法律，我们的生活才会平静，才会安全。

　　我爱法律，我爱法律的严肃，我爱法律的认真，我爱法律的纯洁，我爱法律的公正，我爱法律的神秘，我爱法律的保护。法律，是一个巨大的保护伞，是一个安全的屏障，是雨中的一把伞，时时刻刻都在保护着我们的生命、财产和权益。

　　如果违反了法律，它就会变成一朵带刺的玫瑰，芳香、美丽、诱惑人，它发出的芳香使人失去了很多东西，有善良、有仁慈，还有纯洁，使他们都变成另外一些东西，有贪婪，有邪恶，还有冷酷，但这朵玫瑰却有着锋利的毒刺，只要轻轻一碰，便会使手指血流不止，疼痛不已，并会使自己的家人朋友感到痛苦，也使自己的心灵受到创伤。

　　法律中，有一些法律是保护未成年人权益的，比如：未成年人保护法。这些法律都是保护未成年人的，我也要遵守法律，做一个遵纪守法的小公民。

　　我明白了，只要人人都守法，懂法，遵法，那世界上一定会少很多事端，也会让很多无辜的人免于死亡。

　　法律，只有有了它，我们的社会才会秩序井然，我们才会有幸福的生活，才会有安然的学习环境。

中小学生作文篇8

　　如巨手撒落一把豆子，顿时，雨噼里啪啦打了下来。风伯伯此时也来助兴，把不甚欢快的树枝摇得狂舞。我不得不到房檐下避雨。低空的乌云像海浪一样翻滚着，蜂拥而至。

　　忽然，如黑暗中升起几点亮光，似沙漠中偶遇一片绿荫，几个黑色的点掠过树梢，无声无息，接着又是一闪，我立即瞪大了眼睛，聚精会神地搜索，寻觅。终于，我看清了，那是燕子！

　　它们匆匆地飞过，雨在风的拥护下无情地下着，它们的羽毛显得更加乌黑油亮。这也许是羽翼初满刚刚闯进蓝天的雏燕，这也许是出来为儿女寻食的母燕。它们飞翔着，像一支支锋利的箭，刺破密布的乌云，我的视线紧跟着这几只精灵，像是孩童时代牵着风筝一样快活。然而，线在燕子的手中，我被它们牵着。

　　我注视着这几个“勇士”，心想：飞燕其实并非是自由的化身，它们有快乐，也有挫折，除了天敌之外，忙忙碌碌的生活常常迫使它们在险恶的环境里拼命挣扎。这时，阻力磨砺着毅力，逆境虽痛苦，却锻炼了翅膀，虽艰难，却锤炼了意志。也许正是这样，燕子才能逍遥自在，快活翱翔于蓝天之上。这才是真正的生活啊！

　　我隐约感到有一些冷，于是猜测它们将会消失。然而，事实否定了我的看法。几只飞燕从不同角度俯冲下来，没有声息，像时间在流动，没有变化，似节日一样快活，空气越来越冷，乌云压得更低，这群精灵抵制着沉闷，经受着自然的`考验。它们冲向风雨，驰上九霄。我仰望着，它们或起或落，或缓或急，或收或张，全身闪烁着毫无畏惧的光芒。此刻，我的面前出现了——一群闪光的精灵，飘荡于风雨，驰骋于苍穹。不觉中，已似在梦中遨游。

　　与命运拼搏的时刻，其实是最幸福的时刻，纵使像今天的燕子，虽然像花儿一现，却是辉煌而来，璀璨而去。这样的生命，令人何等自豪啊！我想：人生不也是如此？奋斗贯穿于过程，艰辛带来了成功。

中小学生作文篇9

　　某地一个初中学生，闷坐一下午，写不出一篇完整的周记。家长看不下去，请求老师将周记换成命题作文；说有了题目就有了范围，孩子比较容易找到思路，而且这也有助于提高应试的作文水平。结果，中学生抒发心灵的周记，纷纷变脸成了作文。教师们对此感到很无奈。

　　按理说，周记比作文容易写。周记无拘无束，可以信马由缰放开了写。中学生正是灵动活泼、情绪飞扬的年纪；一星期有个释放心灵、抒发性情的周记作业，本该是何乐而不为的好事。结果，却成了托腮帮，咬笔头，憋上半天也无话可说的苦事。而且，人人叫苦，家长叫停；最后，还真的被作文取代，偃旗息鼓，不写了之。

　　正因为周记直录生活，直抒性情。周记的遭遇，反映的正是学生的遭遇。如果一切都围绕着“应试”转，学校的意义仅在于教室，家的意义仅在于寝室，而教室与寝室又都淹没在题海中。老师只成了教读的人，同学只成了伴读的人，家长只成了催读的人。除了读书，还是读书，这样的生活，可以记上一周，记上两周，又如何三周、四周……没完没了地记下去？周记，当然只能无疾而终。

　　周记，首先是学生自己的心声；交给了老师，就成了学生与老师的对话；要是再被父母看到，就有可能是学生与家长的对话。学生虽然承受着学业的重负，心声总是有的；越是感到压抑，应该越有倾诉的欲求。但这些话恐怕只能搁在心里，既不敢跟老师说，更不敢给父母看。尤其当老师天天给学生念叨中考、高考的倒计时，家长天天追问考试的成绩与排名，学生纵有心里话，还怎么敢写入周记呢？

　　作文倒是好写了，尤其是话题作文，空之又空，玄之又玄，写什么“位置与价值”，写什么“情理之中与意料之外”，写什么“远与近”……看似哲理兮兮，实则虚无一物，上不着天，下不着地，当然不关国计民生的一丝痛痒。只需记几件富有寓意的轶事，背上几段高深莫测的名言，再把几类结构变过来变过去地弄熟……写作的范围就有了，应试的能力就有了，作文也就变得比周记好写了。

　　只是这样一来，学生的.作文，就有可能成为不接地气的虚文，成为不吐心声的伪文。消失的虽然只是周记，但日渐逼仄的却是学生的生活天地，日渐扭曲的却是师生的情感交流。对渐行渐远的周记，该深情地呼唤一声：“归来兮！”为了让写周记不成为学生的苦事，要为学生留一方天地，要给学生说真话的权力。如果这个吐露心声的渠道真的关闭了，学生的心灵就更需要有个出口。那就容许他们有自己的QQ吧，让他们在同龄人中多些交流；提倡他们建立自己的博客吧，率性而为的才可能是活的文字！

中小学生作文篇10

　　当我陶醉在想象中的时候，就会发现周围事物都是不存在的；当我陶醉在想象中的时候，就会觉得好像沉浸在自己的世界里一样；当我陶醉在想象中的时候，就感觉自己变成了一只蝴蝶，在我的`想象里飞来飞去……想象使我“乐在其中”。

　　当我很小的时候，我就会想象周围的事物。有一次，我把自己想象成一个很小的人，我走进草丛就像走进树林一样，那些草就像是参天大树直冲云霄。我往前走，看到了一群蚂蚁军团，很有序地从我身旁走过。走累了，我在一棵大树底下休息，正想闭目养神，突然觉得头上重重的，好像有什么东西压到我了，我起身一看，原来是一只大蜘蛛！看它那饥饿的样子，好像要吃了我，我拔腿就跑！可是我两条腿怎么跑得过它八条腿呢？我最终还是被它抓住了，它用蜘蛛丝把我包住，抬到它的网上，它刚想吸我的血，一只狗就突然蹿了出来，把蜘蛛咬死救了我。俗话说得好：“狗是人类最忠实的伙伴”，这一条在我面前超大型的狗把我送回了家。可是刚进家门，就差点被我妈踩死，我这一路上东躲西窜，好不容易到了我的房间。即使回到了房间里，我也没好日子过，有一只蚊子飞过来想要吸我的血，我心里想：“它也太饿了吧，我就这么小，它还要了吸我的血！”我只好躲进了被子里，等它飞走了我才安心地出来了。

　　这就是有着丰富想象力的我，我可以让我乐在自己的世界里。

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