动物小学作文

时间：2023-04-20 19:13:18 小学生作文我要投稿

精选动物小学作文合集9篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的动物小学作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选动物小学作文合集9篇

动物小学作文篇1

　　一、教学目标：

　　1、学生通过作文讲评，学会选取典型事例，把生活中人与人之间相互关爱的事情写具体，写出真情实感。

　　2、激发学生热爱生活的生活态度，进行德育渗透。

　　3、针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。

　　4、引导学生在人物的语言、动作、神态、心理等描写处着重修改。

　　二、教学过程：

　　1、课题导入。

　　（1）下课的时候课件出示下面两句话：（名家赠言）

　　A、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅

　　B、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍才最后付印。——海明威

　　师：你从这两句话中读懂了什么？(学生自由说。)

　　是啊，两位大作家虽然在不同的国度，却对作文的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节啊！（板书：修改）

　　2、习作总评

　　前几天，我们写了有关“关爱”的话题作文，要求大家写出生活中感动之事，写出真情实感，并且写出动作、语言、心理等细节描写。大部分同学都按照要求去做了，而且写得风格各异，有写父母对自己的关爱而感动的，有写为陌生人的一个善举而感动的等等。今天这节课，我们就来讲评这篇作文。

　　3、榜上有名

　　这次作文，写得比较好的同学有xxx等，（课件出示学生名单及作文题目）他们选材合理，能写出真情实感，而且具体、生动，特别是语言、动作、心理等描写写得尤为突出。（板书“具体、真实、生动”和各种描写。）总的来讲，我们班这次作文写比较好，老师很高兴。

　　4、佳作放送

　　（1）同学们，在这么多好的作文中，xxx同学的文章让我印象最为深刻，他（她）写得可感人了，不愧为xxx班的小作家。现在，我们请作者本人来读一读这篇文章，注意：他（她）读文章的时候，你要干些什么？（学生自由地说。）??说得非常好，我们就是要以欣赏的心态来倾听。

　　（2）学生读作文。（其他学生认真听，适当做些笔记。）

　　（3）听了这篇作文，你特别欣赏他的哪个方面？她为什么而感动？有没有写出真情实感？哪些情节描写得比较具体？是怎样写具体的？

　　（4）教师适时点评。（你是从xx角度来说的，听得很仔细，想法非常独到??）

　　（5）教师总评。

　　5、亮点欣赏

　　（1）佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔，有的同学虽然分数不是很高，但有些语句和段落很是精妙，可谓亮点之处。

　　（2）请作者朗读自己的得意之作：（课件出示5－10个优秀语句）

　　欣赏之后，教师鼓励：欣赏了这些同学的文章亮点，你是否有所触动。看来要写好文章自信也是很重要的。综观这些语句，你很难说哪个最好，因为他们各有各的风格，各有各的特色，有的幽默风趣，有的感情浓烈，还有的朴实真诚，有的细致入微??

　　6、指点江山

　　（过渡）但是，我们的同学还是给我出了个难题，我碰到了这样一篇文章，它优点很明显，但也存在一些不足，希望大家来帮助我，好不好？

　　（1）出示一篇典型文章请学生点评，并帮助修改。

　　A、你觉得这篇文章哪个地方写得好？还有哪些地方存在不足？怎么改？请按照要求修改。（课件出示具体修改要求。）

　　a、文章有没有表达出自己的真情实感。

　　b、选材是否合理，重点有没有突出。

　　c、语句是否通顺、具体、有条理。

　　d、文中语言、动作、心理等描写是否得当。

　　B、学生以4人小组为单位，合作学习并交流。

　　（2）学生讨论后讲评。（教师有方向性引导、深入并修改。）

　　（3）教师总评。（这篇文章优点正如刚才的同学说的??最大的不足之处在??还存在??等问题。

　　7、金玉良言

　　刚才，我们修改这篇作文，很到位。相信大家一定有不小的提高，特别是文章的作者。所以，同学们一定要重视修改，我们的写作兴趣在修改中会获得激发，我们的写作水平在修改中也会得到提高。曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次”；贾岛《题诗后》中有“两句三年得，一吟双泪流”的诗句，这些作家的经历充分证明修改文章是写作获得成功的必然环节，文章只有越改才会写得越好。

　　8、布置作业

　　根据这堂课的要求，继续修改自己的作文，使文章写得更好。

　　教学内容和过程：

　　一、导入：（1、介绍本次作文的目的;2、明确能力培养要求，并谈阅读感受。）

　　“这次作文的目的就是培养同学们写作难度较大的命题作文及半命题作文的能力，具体地说，就是培养同学们准确的审题能力，恰切的补题能力，及在构思行文时的关于中心的确定、材料的选择、结构的安排等能力，同时《学会感谢》及《品味-----》，极具情感色彩和人文气息，所以还借此次作文使同学们进一步反观自我，关注社会，关注人生。”

　　二、总结优点：

　　总体感受——“在批阅了同学们的作文之后，老师非常感动，也很高兴。从大家的文章中，我感到，经过初中三年刻苦勤奋的学习，同学们都厚淀了自己的学养，并且都能认真的'观察生活，关注社会，反观自我，省察人生。”总的来说，本次作文有这样几个优点：

　　（一）、立意深刻，丰富新颖，看出同学们在写作时都能认真思考，联系生活，感悟人生。

　　《学会感谢》：1、夏棋：感谢阳光、母爱；2、王晶：立意丰富深刻，思路清晰，意境优美。

　　3、邵静：立意丰富较深刻，但书写毛草；4、张涵：立意丰富、感情真挚；

　　6、林泽：感谢困难）范读//

　　《品味—》1、-王逸飞《牵挂》；2、祝铭《人生》/3、庞一鸣《悟性》；/4、徐心彤《春天》；/5、王博《爱》；/6、张艳芳《语文》；/7、赵明明《水》由水谈到人生，万事万物皆可联系人生；/8、季旭《古典诗词》很有档次，有文化品位，范读结尾两段//

　　（二）、结构严谨，思路清晰，能通过恰当的布局谋篇来充分的表达自己的思想感情。

　　（三）、细节生动，意境优美，看出同学们在平时能自觉的积累生活，积累思想，并具有一定的审美能力。

　　（1、郑立纯：联系了很多生活中的细节//2、王静：3、胡新月/4、姚卓：语言优美、结构精巧、意境鲜明范读侯孟寒（四）、语言流畅，富有文采，能恰当的运用鲜明、生动的语言来构织全篇，并给人美的享受。

　　1、王晨：语言流畅，进步很大；2、王静；3、季旭4、王恩莹；5、纪志文；

　　6、郑世姣范读第一、二段

　　（此处教师总结，并指名表扬，择生指读优秀段落）

　　三、作文中存在的普遍性的问题：

　　1、角度过大，观点陈旧（“品味”中，角度过大，不具体，看出是缺乏深刻的理解和思考！）；

　　2、议论空洞，选材不当（“学会感谢”中，空洞的议论为什么要感谢。）；

　　3、引例不当，类比欠妥（例子与中心不符，与事实不符，类比迁移的脱离中心。）;

　　4、书写潦草，有错别字(卷面不整洁，错字严重，祝铭同学题目写错，“位”

　　四、在写作中，感觉还有哪些问题呢？（此处由学生提出，教师归纳成“立意、选材、结构、语言”等方面）

　　五、请同学范读作文并介绍心得体会

　　A、请胥姿读作文，从立意、结构的角度品评；

　　B、请侯孟寒读作文，品味其是如何选材的；

　　C、请庄晓曦读作文，重点从结构、语言的角度去品评；

　　D、请纪智文读作文，品味其是如何运用语言的。

　　归纳：1、作文的立意要注意从深度（指人生哲理）与高度（指反映时代风貌）把握好；

　　2、作文的选材要注意从细节与意境的优美的角度去把握；

　　3、作文的结构应从点面结合的原则设计好；

　　4、作文的语言要做到形象准确，富有文采。

　　六、总结：

　　1、课后请传阅优秀同学作文，夏棋、王晶、邵静、张涵、林泽、祝铭、张艳芳、季旭、姚卓、郑世姣；并修改自己的作文；

　　2、结语：语随意来，只要同学们的思想情感成熟了，有深度了，语言的表述问题就不大了，而这思想、情感来源于对生活的热爱，对自己的反观，对人生的思考，只要同学们不断的加强修治学，就会形成深刻的思维与独特的审美视角，妙达此旨，始可言文，希望同学们在以后的人生之路上，用心去感受生活，回望深情，守望感动，相信你会领略到更多、更美的人生风景！

动物小学作文篇2

　　我非常喜欢小动物，喜欢它们的天真可爱，喜欢它们的生气勃勃！但是，在众多的动物中，我最喜欢鹩哥。

　　叔叔家就养了一只鹩哥。一身乌黑的羽毛，太阳一照，放射出五颜六色的金属光。它有一对小小的黑眼睛，整天不停地看看这儿，瞧瞧那儿，有趣极了！头上有两簇金黄的羽毛，象个小皇冠！

　　这只鹩哥是一个小公主，名叫贝贝，它可聪明了，只要我们经常教它说话，久而它说话，久而久之，它就学会了，所以，它成为了叔叔家的`开心果。贝贝会说不少话，如“你好”“早上好”等等。

　　贝贝性格古怪，只要它高兴，就能为你演奏一曲悦耳的歌曲，它还会在笼中跳上跳下。贝贝若是不高兴，它一动也不动，如果你去逗它，它会狠狠地啄你一口，被它啄的痛楚是难形容的，还是别去惹它比较好！

　　贝贝很讨人喜欢，路过的人都会情不自禁地和它逗上一会儿。

　　我喜欢鹩哥，喜欢所有的小动物！

动物小学作文篇3

　　我们家有一只小猫，叫咪咪。咪咪全身都是白色的，像冬天里的白雪一般。咪咪的眼睛像蓝宝石一样，炯炯有神。而它的尾巴是它表现心情的“法宝”。

　　咪咪最喜欢玩毛线团了。有一次，外婆在织毛衣的时候，把毛线团放在地上。坐在一边的咪咪对这个圆圆的、五颜六色的大球吸引了。咪咪小心翼翼地碰碰毛线团，看看没有什么事，就和毛线团玩了起来。咪咪推一下毛线团就往前跑，像是咪咪在玩足球一样。咪咪追着“足球”在房间里乱跑，像足球队里的先锋一样威武。等外婆发现的时候，家里已经是一片狼藉。

　　咪咪还喜欢睡觉。在寒冷的冬天，在中午太阳光最强烈的时候，跑到阳台上，缩着身子，开始睡觉了。咪咪的眼睛在太阳光的照射下，眯成了一条线，嘴边还流着口水，喵喵地叫着秘密的尾巴也很惬意地晃了晃，好像在说：“实在是太舒服了。”

　　还有一次放学时，咪咪见是我回来了，欢快地跑出来，用头蹭我的脚，小爪子抓抓我的'裤子，尾巴也甩来甩去的，一副高兴的样子。但我不小心踩到它的尾巴时，咪咪的心情立刻“有晴转阴”，弓着身子，尾巴翘的老高，眼睛也瞪着我：“小主人，你踩到我了！”

　　非常喜欢我的咪咪，这只可爱的小动物。

动物小学作文篇4

　　我每年都来北京姥姥家。每次来二姨、三姨她们都带我出去游玩，前几年的时候，因为年龄小，没留下特别深的记忆，这次我可要好好地玩玩了。

　　今天，我和二姨、三姨她们去北京动物园。听说动物园里的各种动物，鸟类可多了。我劝二姨务必拿上数码相机，我们就出发了。

　　到了动物园，首先购买了门票。二姨又给我俩买了去海洋馆的票，我高兴极了。因为我经常听二姨说海洋馆的故事了，这回我可要亲眼看看海洋动物到底是个什么样子了。

　　动物园大的很，海洋馆是其中的一个组成部分。进了海洋馆，就急急忙忙赶到“海洋剧院”，巧得很，我真庆幸自己的运气好，正好赶上海洋动物正在表演：人造海水，非常平静，我正感到奇怪，哪有动物表演啊？突然只听到“腾”的一声，海狮不知从什么地方跃了出来，开始用嘴顶球，表演了几个回合，又去顶一个拴在海面上的球，十分精彩。这时过来一个男性的训导员说：“现在我请一位观众上来和海狮进行亲密接触，是一位女士！”二姨高兴地举手要求参加，可选中的却是一位戴着红围巾的女士，我替二姨感到失望。训导员对那位女士说：“我来问一下海狮它同意亲你么？”听了训导员的问话，海狮直摇头，可那位训导员很有把握地说：“它还是会亲你的！”戴红围巾的女

　　士走上前，海狮亲了她一下，就要打她，被训导员拦住了。

　　海豚的'表演看起来要比海狮精彩一些，又顶球，又潜入海底，一会儿又跃出水面，一会儿又和小朋友亲密握手，共同跳舞，憨态可掬，海豚还那么通人性，真神奇极了，我不知把它训练成这样，这些训导人员要付出多少辛苦！

　　然后二姨和我慢慢地走，突然对我说：“我怎么听见了鸟叫呀？”原来那里是“雨林奇观”。走了一会儿，二姨对我说她有点儿累了，我们就坐在一个凳子上休息了一会儿。我回头一看，上面写着“海底环游”四个字的匾额，我对二姨说：“我们去看看吧。”二姨说：“行。”我们收拾了东西就走了。我开始以为只有一层，结果有三层，我和二姨坐电梯上楼，边上去边观看上面的风景，一个全部是由透明的玻璃创造的海洋世界呈现在我们眼前，二姨上了楼对我说：“我刚才看见了一条鲨鱼从我头上游走了。到上面看了一圈，海底的景色真美呀！我们又要坐这个电梯上去了，二姨看见了一只海龟。到了对面二姨对我说：“我看见了一只大海龟，年龄得一百岁吧。”

　　看完了风景我们去了“触摸池”，我摸了一下海星骗二姨说是硬的。二姨也摸了一下，然后大叫了一声说：“啊！是软的。”我又摸了一下，大叫了一声，然后说是软的。我们玩了一会儿就离开了“触摸池”，去了“鲨鱼码头”，然后我用凹凸镜看了一下觉得晕，就离开了。我们一看表是下午一时二十五分了，我们赶紧跑到“海底环游”，因为那里有“潜水喂食”表演，看完以后我才知道二姨说的那只海龟年龄也不过十一岁。然后我们去了“鲸豚湾”，因为那是聪明的海豚、可爱的海狮的家。

　　这个景色奇异，令人流连忘返的海洋馆在紧张、快乐、疲劳中我们走马观花的看了一遍，真是又长知识，又有乐趣，下次我一定还来！

动物小学作文篇5

　　两年前，我家养了一只猫和两只小兔子。可是兔和猫的'日子却完全不同，小猫过着自由自在，无忧无虑的生活；小兔呢？却整天被关在笼子里。

　　一天小猫要去看看小兔，一进门就闻着有些臭，就嚷嚷道：“小兔啊，小兔，叫我说你什么好呢？满屋子就你臭！我的毛都被你熏臭了！”说完捏着鼻子要走。

　　小兔说：“别先走，小猫！你可真骄傲！你干净，不就是因为主人偏爱你吗？太狂了，不会有好下场的！”小兔话音刚落。只听“哎呦！”小猫叫了起来。原来，小猫才在烂菜叶上滑倒了。“好痛！好痛啊！”小猫又叫了两声。

　　小兔偷偷地说：“嘻嘻嘻！没说错吧，她果真没有好下场。嘻嘻嘻！”小兔又大声说：“千金小姐，我这不用您来看，免的熏死你，请回吧！”

　　“哼！死兔子，我懒得理你，下次我还来，看看你臭死了没有？”小猫生气地说。

　　小兔想：尽管来吧，如果她来一百次那不就等于他滑倒一百次！嘻嘻嘻，那时候，她就摔成“七彩猫”了，吗？看主人怎么在喜欢你。

　　小猫呢，跑回去，趴在窝里，眼睛一只盯着笼子，心里却不知道在想些什么。

动物小学作文篇6

　　清晨，东东和丁丁两个小朋友约好了一起逛动物园。

　　他们首先来到了猛兽区，一进猛兽区就看到了一只凶猛的大老虎在迎接他们，老虎身上毛是橘黄和黑色相间的，虎视眈眈地看着游人，东东和丁丁冲着老虎招招手说：“老虎，你好，别那么凶吗。”狮子是老虎的邻居，狮子爸爸带着可爱、机灵的小狮子在草地看着来来往往的游人，悠闲自得。金钱豹从名字上你就知道它身上的斑纹就象一个一个的铜钱一样。

　　接下来他们来到了非洲草原区，他们看到了耳朵象扇子一样的.大象，大象在路边洗澡。东东对丁丁说：“快看，大象在洗澡，它的洗澡方式好有趣。”丁丁拉着东东说：“快看，那边有长颈鹿，长颈鹿妈妈在给宝宝喂树叶”他们俩边说边看，觉得非常有意思。后来他们还看到了我们国家的国宝大熊猫，澳大利亚特有的动物袋鼠。

　　看到他们俩逛动物园，我想到了我逛动物园时的心情，也是非常高兴的。

动物小学作文篇7

　　想起那次和表哥遭遇狗的情形，我至今仍心有余悸。

　　那天，我们一路上欢蹦乱跳，你追我赶，经过一个村口时，突然传来一阵狗叫声。我定睛一看，只见一条大黑狗箭一般地向我们扑过来。我吓得哇哇直叫，顺手拽着表哥的衣襟，连忙往后躲。表哥张开双臂，一把将我拦在身后，同时喊道：“蹲下！快蹲下！”说着，他倏地蹲下来，一手护着我，一手在地上摸索着什么。我猫着腰，手紧拽表哥的衣角不放，两眼惊恐地盯着狗。狗朝我们狂吠不止，眼睛里露出咄咄逼人的.凶光。表哥在地上只抓到几片草叶儿，但他仍抡起来嗨地一声朝狗掷去。狗本能地往后退了退，可狡猾的狗见没有被“砸”到，又转身反扑过来，叫得更凶了……

　　“甭理它！咱们慢慢退！”表哥一边说着，一边护着我往后退。狗步步紧逼，汪汪直叫。哎哟，我被什么东西绊了一下，打了一个趔趄。我低头一看，不禁眼前一亮：原来是一块土坷垃。我随手捡了起来，递给表哥。表哥接过土坷垃，吩咐我待在这儿千万别跑。他一手端着土坷垃，一手掰下一块，又喊了一声嗨，猛地向狗砸去。狗连忙躲闪着退却，土坷垃落在地上，它竟冲着土坷垃一阵狂吠。趁此机会，表哥又掰了好几块连续“炮击”，其中一块正中狗的脑壳儿，狗疼得惨叫，夹着尾巴退回老巢……

　　“走！快从这儿岔过去！”表哥撤回后对我说。他领着我沿一座小桥疾步走到沟渠的另一端。几乎就在同时，又传来急促的狗叫声，一阵盖过一阵，一阵紧似一阵。哎呀，我的妈呀！原来不只是一条，它还带来了“帮凶”：黑狗、黄狗、白狗、花狗……至少有七八条哩！可是，这会儿它们已经来晚了，只能干吼了——

　　因为有沟渠这道“天堑”的阻隔，况且我们过桥时已顺手从篱笆旁各抽出一根竹竿哩！

动物小学作文篇8

　　外婆家养了一群活泼可爱的小鸭子，我十分喜欢它们。

　　只见它们的小眼睛亮亮的，黑黑的，好像黑宝石一样。嘴巴扁扁的，黄黄的，嘴巴上面还有两个小鼻孔，就像两个小洞。它们身上的羽毛雪白雪白的就像穿着一件白色的衣裳，又像几位医生叔叔一样。它们的一双小脚黄黄的'，样子就像枫叶一样。它们的尾巴总是向上翘起，就像一群骄傲的王子。真是好看极了！它们高兴地时候，就会在池塘里快活地游来游去。有时还会伸长脖子“嘎，嘎，嘎……”地叫个不停，好像在放声高歌。有时又会在地上摇摇摆摆地走来走去，好像在散步一样。它们不高兴地时候，你去逗它们，它们就会用又硬又扁的嘴巴来啄你呢！小鸭们不但喜欢吃小虾，还喜欢吃小鱼呢！

　　我太喜欢这群可爱的小鸭子了！