写小学的作文

时间：2023-07-04 07:02:05 小学生作文我要投稿

精选写小学的作文6篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的写小学的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

精选写小学的作文6篇

写小学的作文篇1

　　我最喜欢梨花了。梨花开的时候,我每天都要去看梨花.

　　白白的花瓣里长着黑黑的花芯。梨花是白色的，闻起来还有梨子味，散发着阵阵清香。梨树生长在荒野、密林和草地里面……

　　走到密林里，我看到了很多的梨花，多的像一座小山。但是，这么多的梨花也少不了春天，如果没有春天，就不会有这么多的'梨花了，所以我更喜欢春天，是它把梨花给我们带来的。

　　一棵梨树最多可以开40多朵梨花，梨树的树枝是咖啡色的。叶子是绿色的，像一叶船帆。最美的要算是梨花了，像一个个白色的太阳。一些黑黑的小圆点就是花芯，花蕾是绿色的。就像一个个人笔直地站在那，我真佩服这种精神。

　　梨花愈是开得多, 愈是开得美丽,就将预示着不久的丰收!

　　我爱你，洁白如玉的梨花！

　　专家点评:

　　本文以“梨花”为主要描述对象。描写传神逼真，遣词造句贴切得体，语言表达也很灵动，有较强的感染力，如“最美的要算是梨花了，像一个个白色的太阳”“叶子是绿色的，像一叶船帆”。

写小学的作文篇2

　　洗碗我的小手会做的东西可多了，洗衣服、玩电脑、扫地……可我最熟练的还是洗碗。

　　我为什么学这门本领，那得从我5岁那年说起。那天是个星期天，我和妈妈一起吃早餐，吃完早餐，只剩下几只油腻腻的碗。想起妈妈还要洗衣服，扫地……很辛苦，于是我主动提出我洗碗。我先系上妈妈的围裙，拿起一只脏碗，学着妈妈的样子，先把碗弄湿，在挤上洗洁精，用手使劲地搓，突然有个脏东西粘住了，我怎么也搓不掉。我满是灰心地跑到妈妈那，说：“洗碗好难啊，我不想洗了。”妈妈说：“不要泄气，我小时候也失败过，但只要坚持，就能学会。”听这了话，我又回到厨房，使劲地搓，终于搓掉了。然后我用流动的.水冲水，碗上的泡沫不见了。最后我用毛巾把碗一只一只擦干。我就这样一直洗下去。碗全部都洗好了，看着干净的碗，我心里乐开了花。

写小学的作文篇3

　　大家好！我是一只可爱小白兔。

　　我的眼睛红彤彤的就像两颗红宝石，我的毛雪白雪白的而且很光滑摸上去很舒服。我的四肢很短，后腿比前腿长一些所以我走起路来一跳一跳的，真正跑起来我的`速度很快。我的嘴是三瓣嘴，我有一对长长的大耳朵，我的耳朵很灵敏稍微有一点动静，我就会竖起我的长耳朵勘察情况，发现危险赶紧逃命。

　　我最喜欢吃新鲜的胡萝卜和青菜。我喜欢喜欢在阳光下打盹睡觉，我的性情很温和。

　　我的浑身都是宝，我的毛可以做衣服、围巾和一些装饰品，我的肉很鲜美，我的皮可以做帽子和鞋。人们很喜欢我。

写小学的作文篇4

　　我家有一个小猪闹钟。

　　它长着一对尖尖的耳朵，胖胖的脸上长着一双黑黑的眼睛，眼睛上面还有一对月牙眉，它好像注视着我的一举一动。它的双手紧紧地握拳，一只向上扬，一只向下垂，好像在学超人飞翔的动作。往下看，它那圆圆的肚皮上有一个钟盘，钟盘里有三个针，一个是秒针，一个是分针，另一个是时针。周围还有从1到12的'数字，数字的里面还有一个圆圈，这个圆圈右上角和左下角有两只小猪图案，看起来他们像在说话一样。这个圆圈的左上角有一个标志，右下角有它生产的地区，它是在中国上海生产的。这个小猪闹钟的最底下有两只又大又胖的脚，这样才能让小猪闹钟的上半部分稳稳地站在地上。在它的背后还有几个按钮，这些按钮是来操作小猪闹钟所有部分的。比如：第一个按钮是来操作指针的，如果指针指的时间不对，就可以用这个按钮调过来。这个小猪闹钟的作用可大了。有一次，妈妈要带我去北京的医院看病，去北京的901公交车5点15就发车了，所以妈妈怕起晚了赶不上第一班车，妈妈拿出小闹钟定的是4点30分响，第二天果真赶上了第一辆班车。

　　我要好好保护这个小猪闹钟，不但因为它在我家的功劳很大，还因为它是在我出生前妈妈就买回家了，到现在已经有十多年了。

写小学的作文篇5

　　丁零零……”伴随着一阵清脆悦耳的上课铃声，王老师拿着两只杯子和一张普通的小纸片走进了教室。“咦——王老师拿这个来干什么呢？”同学们都感到很好奇。

　　王老师走上讲台，轻轻地放下手中的东西，扫视了我们一眼，然后微笑着说：“同学们，今天的科技活动课，我们来做一次科学小实验。”说到此，他不再往下说了。听说要做小实验，大家都来劲了，目员睛齐刷刷地盯着老师。

　　实验开始了。“哗哗哗……”王老师先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，满得几乎要滋出来了，接着又把一张小纸片平放在杯口上。这时教室里鸦雀无声，同学们个个目不转睛地看着王老师的.一举一动。

　　“注意，大家请看仔细了！”王老师一边说，一边把左手按在小纸片上面，使掌心压住整个杯口，再伸出右手握住了杯底，像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。

　　“啊——”大家一起惊呼起来。

　　“别急，别急。大家再看！”他说着，把按在杯口的左手移开了。这时，同学们个个伸长了脖子，瞪大了眼睛，注视着他手中的杯子，生怕……可是，正当我们担心的时候，王老师的手已经完全移开了，奇迹也发生了：杯口的小纸片并没有掉下来，杯中的水也没有流出来。这是怎么回事呢？同学们你看看我，我望望你，都觉得莫名其妙。

　　“同学们，你们是不是想知道其中的奥秘？”王老师把手中的杯子放下，清了清嗓门说，“在我们的周围，有一种无影无除、看不见，摸不着的东西，将盖在杯口的纸片托住了，这种托力比杯中水的重垦还要大，纸片不会落下来，就是杯中的水也不会流出来。它就是大气压力……”

　　这时，我们才松了一口气。大家听了老师的解释，都满意地点了点头，情绪更加高涨了……多么有趣的实验啊！