小学的作文

时间:2023-08-15 07:01:01 小学生作文 我要投稿

(精品)实用的小学的作文3篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编收集整理的小学的作文3篇,欢迎阅读与收藏。

(精品)实用的小学的作文3篇

小学的作文 篇1

  我有一位表妹。她今年5岁了,她那双明亮清澈的眼睛,总是在转来转去,没有谁能知道她想干什么,真是深不可测!

  表妹虽然5岁了,但还是很顽皮。有一次,她和我比赛喝粥,眼看我就要喝完粥了,在这危急关头,只见表妹灵机一动,连忙端起饭碗,往我的碗里一倒。这下可好,我的碗里是满满的粥,而她呢,举着碗,得意洋洋的,真让我又好气又好笑。

  别看她这么小,脑袋里的“智慧星”多着呢,你瞧那天,我闲着没事,就用身旁的麻将摆起了“金字塔”。表妹在旁边看得十分投入,眼珠一转,连忙说:“我们来比赛摆麻将吧,看谁在5分钟内摆的麻将高。”“好。”我爽快地答应了,我就不信了,我难道还比不上一个小屁孩吗?我们背对着背,小心翼翼地摆起了“金字塔”。5分钟过去了,我们量着各自摆的“金字塔”,只见表妹摆的有40厘米左右,而我摆的比表妹摆的矮了一大截,表妹得意一笑,接着大摇大摆地走出出了房间。我怀着好奇的心情走到她摆的.“金字塔”旁,我把麻将拿起来瞧,啊!只见每个麻将的上面都粘着双面胶,原来如此。此时火冒三丈的我追出去找她算帐。

  她虽然聪明,但是她很爱吃零食。她特别喜欢吃果冻,她吃果冻的样子别提有多恶心了!她先用舌头轻轻添着果冻,再用力的吸起果冻含在嘴里,然后又吐出来,装在果冻盒里,再吸进嘴里,再吐出来,反反复复。多恶心啊!她望见我看她吃果冻,就问我要不要吃,还把她刚刚含在嘴里的果冻吐出来,装在果冻盒里,伸过来给我。想到她刚刚吃果冻的情景,我就反胃,更何况是吃呢!

  这就是我的表妹。她淘气、可爱,你们说她惹人喜爱吗?

小学的作文 篇2

  只要陈老师一上语文课,班里的同学常常哄堂大笑。为什么呢?因为陈老师的发音不准呗!这不,我给你说几件趣事!

  那节课,陈老师在教《只有一个地球》这篇课文。我们从课本上了解了可爱的地球妈妈资源被破坏,环境被污染,变成了一个苍老脆弱的地球母亲时,产生了一丝丝心痛。“人类生活……”陈老师的话音未落,同学们都已经笑了出来。有的同学哈哈大笑,有的同学捂着嘴小声地笑,有的则是不出声的闷笑。为什么呢?还不是因为陈老师将人类的“lèi”读成了瑞雪的“rūi”。看到同学们不约而同的.笑,陈老师抓耳挠腮的,还蒙在鼓里呢!“老师,您,您……刚……刚才读……什么瑞啊?”调皮的小军故意问。“人瑞啊!”又是一阵天真的笑声……

  还有那节语文课,陈老师在教《郑人买履》这篇文言文。教室里静悄悄的,正在欣赏陈老师黑板上刚劲潇洒的行楷板书。“同学们,今天老师要教的是《郑人买履》……”陈老师的开场白还没完,又是一阵爆笑从教室里传出。这次,大家都笑得流出了眼泪。小军捂着发疼的肚子,嘴张得大大的,眼睛笑得眯成了一条缝,一直哈哈大笑,嘴里还不住地说“美……美女……哈哈哈哈……”;东东似乎已经忘记了现在是上课时间,拼命的用手锤着大腿,“啊哈哈哈哈哈……啊哈哈……才……才……才不是……美……美女……了……”;就连平时寡言少语的智明也笑得前仰后俯,恨不得在地上打滚。“老师,是郑人买履,‘mǎi’,‘lǔ’,而不是郑人美女……”身为班长的我得站起来纠正陈老师的错误,免得同学们忘记了课堂纪律,惟恐天下不乱。陈老师在我的一番“教导”之下,终于改正了错误。

  唉!真难为陈老师,教了二十五年的数学,学生有的已经是北大生,有的已经是企业家,有的已经当爷爷奶奶啦。由于师资条件,陈老师只好改教语文。尽管语音不准,可他教我们联系生活去写作,让我们多读多想多写,我们的作文水平有了很大的提高,在各类竞赛中屡屡获奖,曾获得现场作文县二等奖。

  或许是陈老师的勤奋好学,或许是我的教导有方,一学期后,陈老师渐渐地“变音”了,我们终于可以安安静静地上语文课了。陈老师也因祸得福,终于得到了普通话考试二甲等级证书。

  现在,只要一看电视新闻,我就想起陈老师的“变音”。唉,真难为陈老师!

  如今,只要一遇到困难,我就想起陈老师如何面对“正音”中的笑声,我也就笑对挫折了。

  谢谢您!陈老师!

小学的作文 篇3

  “六个人上来把你们的思路写在黑板上!”结果教室里没有动静,“二班可有好多同学争着上呢!”我禁不住老师的引诱,坚定地举起了手,我站在了一块灰绿而又宽广的黑板前,心里总有一丝好奇与激动,它们战胜了我的紧张。我可是有备而来的,镇静地挑了一根粉笔,开始了“粉笔交响乐”,哒哒哒,哒哒哒,可有趣了,仿佛一位小老师在位一群孩子们上课,刚开始写,我浑身是劲,总有用不完的力量,写到二分之一时,我的手开始发酸了,移动缓慢,越写越累,何况是大脑与手同时运转呢!我气喘吁吁,写都写不动了,可瞧见四周的.同学都在卖力地干着,我也勉强咬咬牙,继续奋斗……

  写完最后一个字时,我似乎都要倒了,心里暗暗佩服每一位老师!评分时间,我见李同学面对着我的“杰作”,左看看右瞧瞧,心总悬在半空中,当他拿起黑板擦时,我更担心了,因为每一个字都不轻松呀!关键时刻,他打了8分,我和同学们的比较了一番,嘿嘿!不错,不错!心里有了几分得意之感!

  这天我体验的不仅仅是累的感觉,更多的是对老师们辛勤工作的一份理解!

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