小学的作文集合【3篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
从那天起我就每天乘着公交车，早上从九华山下来，下午又要上去，真累呀!
第一次是和姐姐一起，早上我还是一样赖床上不起来，因为实在是太舒服了，没办法，但是如果迟到了，那不就完了……想到这里，我飞快的起床，洗脸刷牙，来到下面，姐姐已经在等我了，我们来到乘车点，漫长的等待着车的到来，突然姐姐指着摸个地方说：“来了!车子来了!”我顺着姐姐的手看了过去，车子真来了，还好没让我等上太久了，因为是第一次，姐姐说要不我送你出学校吧，我坚定的说：“不用了!”可是姐姐要下车的`时候，我就慌了，姐姐又说：“还是我送你去吧!”这时我点了点头，姐姐把我送到学校，然后又乘车去自己的学校。
下午，爸爸打电话给了服务所老师，说作业写好了就去做公交车，不然等下就没了，这下简直就是“魔鬼训练”啊!从服务所一直走到了商业广场，20路公交车，我兴奋及了，快点快点，不能让他跑了，我敲了敲门，也许是司机是在听歌我敲了好几下他都不理我，终于我被他发现，哎!有点无语了。
真累啊，啥时候要是公交车直接去服务所就好了，嘻嘻!
小学的作文 篇2
六年的小学，如果还加上一年的学前班，共七年。这绝非一个短暂的时光，至少对我而言，那就来说说故事：
活动
那时每周有一节班会课，班主任允许我们自行组织活动。我可算是一个积极分子。几乎每个学期我都会自己主持开展一次班会活动。有时自行录音——主持词。还准备一些小奖品，玩游戏，猜谜语，讲故事提问等等。内容形式均是多种多样的。俨然，给人一种活泼开朗的形象。
在一二年级的时候，上体育课老师带同学们玩滑梯，我却一直不敢玩，显得十分胆小。
三四年级时，班上的门钥匙只有班长和值日生才有，而我在值日时私自配了一片，后被班主任知道，并未批评于我。只是要我上交了钥匙。
同学关系
那是的我，也与班上几名男生关系较好。一次，上学的路上，我与一男生在河边玩水，忘了时间，旷了课，被老师留校，也让人感到了十分调皮。
师生关系
小学时，特别是五六年级即将毕业了，与老师的关系也十分融洽。记得那时自己进入老师的办公室亦如进入本班的教室一样，不喊报告，十分随意。
亲子关系
那时的我，有一个问题在父母看来十分头疼。即：见人不喊。父亲为此十分着急。最后，一天晚上，父亲竟跪在了我的面前，要我以后见人一定要喊，打招呼。此后，我在父亲面前时，父亲要我喊人，我才喊人。父亲不在场时，我依然如故。
而在上课时，我要上厕所不敢举手，时常尿湿裤子。记得有一次还由老师送回了家。父亲对此十分着急与无奈，在用尽了说教，体罚等方法以后，又几乎下跪求我，而我反而越发胆小，时而尿湿裤子也不告之父母了，待裤子穿在身上自然干了……
这么多小小的故事，连自己都不觉矛盾，感到自己一时胆小怕事，一时又活泼开朗，这是由于故事并非按时间排序。而实际上也可以说在小学经历了一个胆小害羞到活泼开朗的过程。其实，那种活泼也仅是在学校，与同龄人在一起时才会表现出来。所以，不一定是个人的真实性格。现在，自己已不可能回到小学，去体会那时的自我情感。可，无论如何，那段哪怕看来快乐的时光自我是没变的'。这也一定会对以后的中学生活产生直接的影响。即使其间的因果关系说不清，道不明也是客观存在的。
小学的作文 篇3
这天，一只小鸟在屋外捉到了一只蝗虫，可那只蝗虫可怜的说：“求求你，放了我吧！我可是一只好蝗虫啊！米粮和小草都可以替我作证呢！”无知的小鸟信以为真，就放了蝗虫，蝗虫的谎言。和它做了好朋友。
小鸟把蝗虫带回家，把这件事告诉了鸟妈妈，鸟妈妈并没有训斥它，而是对它说：“好孩子，无论什么事，都要证明一下，否则就会上当受骗！”小鸟听了，认真的点了点头，就和蝗虫出发了。
它们来到田地里，小鸟问米粮：“米粮妹妹，你能证明这只蝗虫是好的吗？”蝗虫恶狠狠的瞪着米粮，蝗虫的谎言。米粮不怕，说：“这个大坏蛋，每天都带好多好多蝗虫来吃我们，把我们咬的`遍体鳞伤，疼死了！”
它们又找到小草，小草一看到蝗虫，气的涨红了脸：“这只讨厌的蝗虫，每天都来吃我们嫩嫩的细叶。你看，我全身上下都是它咬的洞洞。”蝗虫一边磕头一边说：“求求你，说句好话吧！”小草理都不理。小鸟这下全明白了，把蝗虫连拉带扯得叼回家。
鸟妈妈笑着说：这下你明白了吧！蝗虫的坏处可多了，它咬菜根、咬小草、吃米粮……
晚上，小鸟一家，美美的吃了一顿蝗虫肉！