(精)小学的作文6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
也许是偏爱，我一直在追求语文教学中一种新的“章法”，其实就是一种不受僵化模式羁绊的自由灵活的语文教学的本真之法。这种新法无名，故叫它做没有“章法”的语文教学。
金东方小学的张辉玲老师的语文教学，就很没有“章法”。
张辉玲老师教了17年数学，主动要求改教语文，郑校长竟毫不犹豫拍板决定。不过当年她应聘时，她自身的语文素养倒是给我们留下了很好的印象。
她教的小学四年级学生，一学期背诵100首诗（词、曲），几百条成语，学习200个成语故事，400首儿歌，谚语、歇后语，《增广贤文》全文。还试写日记、诗文。
她一学期仅用两个月时间上完（准确地说是学生读完）教材上的课文，其余时间都在广读精背，最后用一点时间“突击备考”。
她平时从不留书面作业，统一派发的练习题一题都不做，只有背诵和写日记。
上面发的《寒假作业》也不做，作为自由阅读材料，学生假期主攻“小学对课”（即对韵知识、对联知识、对联故事等），做“一字对”、“四字对”、“多字对”的训练。
这样的语文教学一开始就显现出了它的活力和生气，我把它称之为“大阅读”语文教学。我早想为这样的教学说几句话，但心有余悸，因为我们习惯了用考试论成败的僵化的检验尺子来“量化”某种教学方法。上学期期末统考，因出题侧重能力，所以这个班破天荒跃居首位。我这才有了点底气，为这样的教学方法呐喊几声。
张老师的语文教学没有“章法”，是没有应试语文教学的'“章法”，其实，多读多写，恰是最有价值的语文教学的正道章法。
走进张老师的课堂去感受语文学习的那种本真的自由和畅快，你便对语文教学的前景充满信心。
下边是我在这个班“推门”听课的见闻，不妨与大家分享：张老师三言两语讲了本节课学习几首宋词的任务后，只听见一片查字词典的淅淅声和抑扬顿挫的诵读声，老师也在投入地自读。使人想起《从百草园到三味书屋》描绘的读书场景。我不停地游走于孩子们中间，问了一些对词的理解的问题（自然与古汉语知识无关），没想到他们基本上未被问住。读到最后，我提出一个问题，请就温庭筠《望江南》“梳洗罢，独倚望江楼”中“独倚”一词做一个动作。一名孩子走到窗前（他们教室的窗正面对长江），倚窗远眺，做出若有所思状。准确地表现出“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的意境。此时，还需要我们去唠叨地做分析吗？
写这篇短文时，看到了新修改的语文课程标准，我感到，张老师的无“章法”似乎应了新的课标的要求。
小学的作文 篇2
叮铃铃，闹钟响了，我早上起来便准备享用我的美味早餐，但是早上的菜差点没把我的肝给呕出来，盘子里装着几块血淋淋的肉露水还没有干的青菜叶，但是妈妈却吃的`津津有味，我问妈妈:“妈妈你们为什么不把肉煮熟了再吃啊?”妈妈一脸迷茫，煮熟?煮熟是什么意思啊?我很快的环顾四周。家里的电器设施都没有变，可是家里面全部关于生火的东西都不见了，莫非——我回到了不会用火的年代?哎，这可怎么办啊，思考了一个上午，只有一个办法了就是教大家生火用火。
我先找来了俩块石头用力的碰撞摩擦,但是不能生火，我又找来了两根木头，钻木取火，我使劲的钻着，终于生起了火，这时候，一个老奶奶路过这里，发现了我在用火取暖，便叫道：“大家快来看啊，这里有一堆奇怪的东西”。大家纷纷跑过来想要触碰这个神奇的玩意，但是手刚一碰到就被烫的直往后缩，我给他们讲解了火的作用，还开办了一所星火学校，校长当然非我莫属。经过我的不懈努力，人们终于学会了用火。但是，那些抽烟的人可不是我教的哦。
小学的作文 篇3
又是一个雨夜，又是一个美丽的日子。阵阵清风伴她而来，隆隆雷声随之而去。在电闪时刻，女神降临了。她邀春草舞蹈，同夏荷摇曳，对秋果微笑，陪冬雪飞扬。
阴暗的天，却是彩色的雨。
如断了线的珍珠落在坑坑洼洼的路上，看她写出的优美乐章，那些水中的圈，大大小小，重重叠叠，激越、强烈、醉人！大小轮子，大小步子都一扫而过，划出的是一道美丽的弧线。小街小巷中，有人为她加快步子，也有人为她吟诗诵美，更有人为她架起花花绿绿的圆布。
而我却是那个为她沉迷，为她陶醉的爱慕者。坐在窗前，静静聆听着她的琴声。清脆、悠扬、响亮。让一切变得梦幻，所有的东西都笼罩在迷茫之中，神奇、浪漫，这又是一个完美的魔术。望那婀娜的身姿，有粗有细，有长有短。此刻，一种莫名的幸福感也随之洋溢着。瞧那风中狂舞的姿态，千变万化，时正时斜。一种想拥住她的冲动如一股上涌的清泉。看杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的赏识；听陆游“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的妙言。她的美丽该有多大啊？迷住了成千上万的人，紧紧抓住他们的`心，也让我对她魂牵梦萦。
她潇潇洒洒地在人间走了一遭。润了草儿，甜了禾苗，洗了柳条，冲了大地……为她自豪，为她骄傲，奉献自己，生命再无？待地球消失，等，她仍依旧！
绵绵的她，如水晶帘，又密又细，透明得让你无视，脚步更是无声息，让你无法察觉。忽的，开始激动起来，“哗啦啦”的歌声，引领你进入一个高潮的境界，钢劲利落！顷刻间，她已经安静，一切又恢复了。就是这么周而复始，来了走，走了来。但是，在去来的中间又是那样的匆匆过。她的容貌无论怎的，都记不住。然而，她留下的痕迹，却是一派生机勃勃，而我只能空荡荡的伤心，留恋于她的气息。
她真的很美很美，柔情、忧郁、纯洁，深深的触动了我的心扉……
小学的作文 篇4
美，无处不在。朱自清认为父亲的背影最美、孩子们认为妈妈的怀抱最美，而我认为姐姐的安慰对我来说是最美的。
记得那一年，放假了。别的孩子都高兴的说：“太好了！终于放假了。”而我，却缩在被子里小声哭泣，这一切的一切，都是因为我期末考试没考好。三门里只有一门上90分了。虽然，回到家，妈妈没说什么，但我知道，有一个暑假计划泡汤了。
终于到这一天了。我一个学期就等这一天——和表姐约会。可在这种情况下，怎么可能有心情。。表姐一见我，看我脸色不好，就纳闷地问：“怎么了？心神不宁的？”我一听，就把事情的来龙去脉详详细细地告诉她了。本以为，她听后会语重心长的'安慰我几句。谁想到，她听后不出声，过了一会儿，她竟然放声大笑：“哈，哈哈哈哈……！”过了半天，她才停止了笑。面对着我一脸不解的表情，她咳嗽了两声。对我说：“哎，原来你就是为这点小事伤心呀！太不值得了!不要担心了，你呀！只要多回去用些功，等到下次考试考好了不就好了吗！”对呀，我怎么连这么简单的问题都不理解。真是当局者迷，旁观者清！
回到家，我刻苦学习，结果，又一个学期过去了，我考的相当不错!这一切，都是因为姐姐的一句安慰，所以，我认为，姐姐的安慰最美！
小学的作文 篇5
在人的一生中，拥有许许多多美好的事物，但是有些事情仍是遗憾的，我忘不了曾经错过的那一段友谊。
你是否发现？你是否羡慕？曾经有一对很要好的朋友，她们曾经一同期盼冉冉升起的太阳，面对崭新的一天，充满了对人生的期待；她们曾经看着当太阳日落时光辉洒满天际时的美丽景象，许下永远永远做一对好朋友的誓言，她们曾经相信友谊可以地久天长...... 可是，一次的转折，错过了曾经的美好。
小学毕业后，我们带着满怀的期盼和自信来到了我们人生的另一扇大门，可是我怎么也没有想到时间竟然会冲淡我们的友谊，仅仅那只隔了几层厚厚的土墙。面对你日益渐远的.身影，我的内心在彷徨：难道
我们多年的友谊都是假的吗难道友谊会随着时间的流逝而消失得无影无踪吗我不敢相信，也不愿相信，可是当我们见面时，那种形同陌路人的感觉令我好难过，我甚至觉得有时友谊真的不可靠。
在一次偶然的相遇中，我碰到了小学的老师，我把和她的经历告诉了老师。老师听了惋惜地说：“你们曾经是多么要好的一对朋友啊！你应该主动点。”我想也许是我不够主动，那一天我的心情难以言状，我原以为我能够挽回这段遗失是友谊，但是当我看到她和她的伙伴们玩的那么高兴时，我想：我应该是多余的了，我的笑容立刻凝固了，我原先的憧憬像泡沫般逝去了。
我已经错过了，错过了这段友谊，它再也开不出灿烂的花朵了，再也消失了，这将是我人生最大的遗憾。现在我不想再重蹈覆辙了，我要让曾经不再是遗憾！不再是难过！
曾经错过的友谊，我会深深记在心里的。
小学的作文 篇6
有一次，我画完画，妈妈叫我去洗手间洗笔，我洗着洗着就玩起水来了，妈妈在厨房里边做饭边喊：“方舟，不要玩水了，赶快洗笔吧！”我说：“你怎么知道，你又没看见。”妈妈说：“我背后长了一只眼睛呀！”我急忙跑出来，说：“蹲下，让我看看。”结果，我一个眼睛也没有找到，我就对她说：“你骗人！”但是有些事又让我不得不相信她背后长了一只眼睛。
比如说，我在床上躺着，把头垂在床下，就像电视上表演杂技一样倒立，我故意喊：“救命啊--“妈妈并不来救命，只是隔着一面墙叫道：“不要再喊救命啦，把你的头抬起来吧！”还有一次，妈妈把新发的书给我说：“你不要在自行车上看书，好吗？”我说：“好。”后来我忍不住，刚看了一页，妈妈就一边骑车，一边头也不回地叫我把书合上。有时候，妈妈睡觉的时候也知道我蹲在墙旮旯里看书。我真想找一块布，把我妈妈背后的眼睛蒙住。
我发现妈妈背后的眼睛有一个奇特的作用，就是像一个枪口，光瞄准我的坏习惯．不瞄准我的`好习惯。其实呢，妈妈背后没有长眼睛，我喊救命的那件事呀，是妈妈听出我仰着头，发出的声音像鹅叫一样。
也许世界上的母亲背后都长着眼睛，因为她们时时刻刻都在“监视”自己的孩子，关心自己的宝宝。
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