（通用）小学的作文6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的小学的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
睁开泛着微光的双眸，看见紫红色的圆月挂在那漆黑的苍穹中，影子亦离去，取而代之的是那令人落寞的`灰色与之共度人生……
静静的世界飘着白的雪，阴霾的天空下鸽子飞翔，白桦树刻着那两个名字，他们发誓用尽这一生……听着这声音，悄然漫步在那无止境的道路上，她在微笑……45度，摆正了视角，眺望那尽头，几只天鹅腾空，它们雀跃在这天空中，它们在打闹、玩乐，是唯一的希冀，她睁大了眼睛，拼命的去追它们……
一天，两天，三天，四天，筋疲力尽的她，倒下了……仅存的意识支撑着沉重的双眼向前望去。它们消失了……原来是“神”开了一个没有任何意味的玩笑而已，在大笑……她的视线已开始模糊，倒在了这荒芜的世界中……
“你还不能倒在这里……”一个熟悉·神秘的声音萦绕在她耳旁，深蓝的忧伤，无限之轮回，深度的死寂，终将化作一束仇恨的光芒……
一切终将堕入世界的空洞，开始那湛蓝的回忆。
小学的作文 篇2
今天，我说的这种闪闪发光的“心”是一种水果。这种水果在春末夏初的时候成熟上市，它的外形像一颗心，身上穿着一件漂亮的大红色外衣，上面布满了比芝麻还小的浅绿色斑点花纹。把果蒂摘下来，你会发现果蒂很像一朵绿色的小花。如果你仔细观察就会发现，其实这种水果的表面很光滑，而且还有一层浅浅的绒毛。这种水果闻起来酸酸甜甜的，让人垂涎欲滴。
切开这种水果，它的中间有一颗白色的心，在心的周围有许多白色的光芒，就像一颗闪闪发光的“心”。这种水果的皮很薄，洗干净了就可以吃。它的'味道非常好，水分丰富、酸甜可口，这可是小朋友们的最爱哟！如果把这种水果切成果丁，拌在酸奶里，那真是绝世美味呀！我的婆婆说这种水果还含有大量的维生素，非常营养。
你一定猜出来了吧，它就是人见人爱，也是我最喜欢的水果之一——草莓。
小学的作文 篇3
一天，小花猫咪 咪捡了一块神奇的红宝石，她急忙带着它到红狐狸家里去检验。红狐狸戴着老花镜捧着它左看右看，然后大声对咪 咪说；“这可能是一块稀石，有无穷的法力！”咪 咪听了高兴极了。可是红狐狸又神秘地对咪 咪说；“哎，我还不确定，不如你把它放在我这儿，晚上我帮你查查资料再研究研究？” “好吧。天也快黑了，我回家了。”说完小花猫咪 咪就走了。
这天晚上，红狐狸悄悄地把红宝石装在一个布袋里小心翼翼地抱着，跑呀跑呀，跑到一块大石壁前东张西望了一会儿，怪声怪气地说了声：“大豆大豆，我爱大豆！”上面的石头居然慢慢地打开了，一个山洞出现在面前。就在这时，不远处的`树上恰好有一只小松鼠看见了，也好奇地悄悄跟了进去。天哪！黄金、珍珠、钻石、人参等等都是其他小动物的宝贝!小松鼠惊奇地快要叫出来了！不好，红狐狸要出来了，小松鼠赶紧溜出来快快地爬上树枝。
第二天早上，小松鼠把小动物们都请到家里，把昨天晚上看到的一切都告诉了他们。大家听了都很气愤，商量着该怎么教训红狐狸。小花猫咪 咪急切地说：“不如你们把自己要找的东西写在纸上，我和马叔叔去帮你们弄回来，好不好？”狮子大哥说：“我请红狐狸去我家吃饭，争取时间。”小花狗抢着说：“我去弄点迷 魂药给你放在酒里。”小动物们你一言我一语地秘密计划着。
没过几天，东西很快就搬完还给了大家，小花猫咪 咪高兴地和伙伴们一起欣赏着它神奇的红宝石！小动物们为了惩罚红狐狸，把它关进了木屋“监狱”里。
人不能贪财，也不能干小偷小摸的事啊！
小学的作文 篇4
我见到的鸟爷爷家养的三只娇凤鸟是我见过的最可爱的`鸟，那三只小鸟可是爷爷的心肝宝贝。
这三只小鸟，也真值得让人去爱。你看那一双小圆眼睛前后不停的转动，给人感觉格外的机灵。还有那对红色细小的爪子，上串下跳，真是活泼。他们的羽毛，更值得让它们微风炫耀。那白色的洁白无瑕，那绿色的晶莹剔透，那黄色的金光闪闪。真是让人总想去摸它一下。它们不光样子可爱，声音更是清脆悦耳动听。因此爷爷每天伴着它们的歌声起床，入睡、还带着它们遛弯。所以它们成了爷爷不可缺少的好伙伴。
爷爷也每天像带孩子一样，精心的照料他们，让它们长得更健康漂亮。我喜欢这三只小鸟，因为它们是爷爷生活中的快乐。
小学的作文 篇5
晚上，清幽的月光透过纱帘，照在我的脸上。最近发生的一幕幕，又浮现在我眼前……
教室里，我和李志伟正在讨论下午的班会课该如何举行。张一铭凑了过来：“哟哟，一对情侣谈得好亲热啊！”我们头也没抬，不答理他。谁知，他跑到讲台上，把笔当成了话筒，怪腔怪调地唱起来：“李志伟爱王嘉慧啊！哦哦……就像老鼠爱大米呀！”全班同学哄堂大笑。我又羞又气，忍不住哭了。下午的班会课，我的表现一团糟，老师问我什么原因，我真不好意思开口。
类似的情况出现得越来越频繁。不知什么时候，你打开课本，就会从里面掉出一张小纸条，上面写着：“××爱××”“××和××是一对……”渐渐地，男女同学的关系也变得微妙起来，互相说句话，讨论一个问题就感到尴尬，不自然。我更害怕跟李志伟说话，怕惹人嘲笑。我们一正一副两个班长如此，我们的学习，班上的工作就可想而知了……
想到这里，我再也躺不住了，借着月光，拧亮台灯，将最近发生的一切都写在了日记本上。
第二天，我把日记本交给了老师，我忐忑不安，不知老师如何对待这件事情。下午老师来上课了，她微笑着，在黑板上写了个大大的'“爱”字，接着，转身用她那好听的声音问大家：“爱是什么？”同学们你看我，我看你，有的人已经捂着嘴在偷偷地笑。老师说：“‘爱’有狭义和广义之分。狭义的爱专指一个人成年以后对异性产生了依恋之情，希望与她相伴一生，这是自然规律，没什么可奇怪的。今天，我要说的是广义的爱，爱一个人就是为他着想，在他需要的时候伸出手，为他的幸福而快乐。”老师用慈祥的目光望着我们，接着说：“我们都要做一个心中有爱的人，请你们回答我的三个问题，检测一下你
自己心中是否有爱。首先，请你们想一想，父母把无私的爱都奉献给了你们，那么你们爱父母吗？”教室里一片沉默，我偷偷地瞟了一下，许多同学跟我一样面带羞愧之色。
“同学们，现在我要真诚地告诉你们——我爱你们，我希望你们每天过得幸福，希望你们能快乐地学习，健康地成长，那么你们爱我吗？爱我的同学应该是什么样的？”
“唰”的一下，全班不约而同地坐直了身子，阳光从窗外射进来，照在老师夹杂着几根银丝的黑发上，老师已出现细纹的脸上焕发出一种圣洁的光芒。
老师走到张一铭的面前，微微俯下身子，轻轻地拉着他的手，温柔地说：“你是一个可爱的男孩，我爱你，你爱我吗？”他先是点点头，又摇摇头，然后拼命地点了点头，想了想，又摇了摇头。我们都笑了。老师说：“我明白你的意思，你心里是爱我的，可是觉得行动上做得不够。对吗？”张一铭重重地点了点头。
老师回到讲台上，提高声音说：“我的第三个问题——看看班上的每一个同学，你爱他们吗？”我们互相看着，笑着，目光是那么坦然，笑容是那么真诚。我看了看李志伟，他也正看向我，我们看着，互相做了个鬼脸。冬日的阳光照在我们身上，照进了我们每一个人的心田。
爱，就是阳光。
为了爱，我要努力前行。
教师点评：每个孩子在成长过程中几乎都会经历这样的事。作为老师，该如何对待？小作者用她传神的笔调，刻画了一位阳光般的老师。是呀，正因为有了爱的阳光，学生才会健康成长。
小学的作文 篇6
我的家乡在重庆。勤劳的重庆人创造出了许多美味小吃，。 最有名的要数“火锅”。 火锅分清汤和红汤两种。清汤用鸡汁吊汤，又鲜又香;红汤用辣椒吊汤，又麻又辣。重庆人最爱红汤火锅。 用火锅招待客人很方便，特别是在寒冷潮湿的冬天，亲朋好友围着火炉边吃边谈，使人感到仿佛到了春天。 重庆的火锅店数以千计。那香喷喷、麻辣辣、热腾腾的.味道遍布大街小巷，一个劲儿往人们鼻孔里钴，使人不由得直流口水。 火锅店里，毎张餐桌上郁放着一个煤气炉，炉上放着铁 锅。铁锅里架着一个类似“并”字的格子,正中的格子里放着花 椒、红辣椒、姜等作料。锅里的红汤正咕嘟咕嘟地沸腾着，招唤着食客快来品尝。 一次，我和爸爸、妈妈一起去吃火锅，馋嘴的我一进火锅店就拿起筷子把毛肚、鸭肠放进火锅汤里，烫了一两分钟后， 就吃，真是又香又脆!我又烫了鱼鳅、黄鳝片儿，吃起来格外鲜 嫩;我还烫了白菜、黄豆芽，那味道既庥又辣……
无论什么菜， 只要在红汤里烫一烫，味道就绝妙极了。我虽然麻得舌头打 颠，辣得满头大汗,烫得嘴唇火烧火燎似的，却越吃越想吃，越 吃越爱吃，真是不麻不辣还不过瘾呢。 千千万万的重庆人,他们幽默、豪爽、热情，不正具有火锅 一样的麻、辣、烫的性格吗? 火锅，是重庆人的杰作,是重庆人的骄傲。
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