小学的作文

时间：2024-10-15 11:35:08 小学生作文我要投稿

小学的作文范例(6篇)

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学的作文范例(6篇)

小学的作文篇1

　　有一个人，她很小巧；有一个人，她会一堆道理；有一个人，她会关心我；有一个人，她会给我讲美丽的童话，她——便是我的姐姐。

　　那夜，天有些阴暗，窗外没有几颗星，我躺在床上辗转反侧，难受布满了我的全身，或许是我的咳嗽声惊动了正在睡觉的姐姐你还好吗？第一次，她这么温柔地跟我说话。我有些痛苦的点了点头。而后，我听见了急促的脚步声，和窸窸窣窣的声。随后只见姐姐手里拿了一杯水和药，说：吃了吧！也许会好些。听到这些，看到这些心里顿时又一股暖流缓缓流淌。那夜，做了一个美梦。

　　阳光懒懒的.倾写在我家的地板上，姐姐和我早早起床，我们一副惬意的样子坐在沙发上享受着阳光的来临。我调皮的对姐姐说：我们唱歌吧1于是，我们沉醉在唱歌的喜悦中。欢声笑语，动听的歌声回荡在上空，两张带着稚气的笑脸，在阳光下闪烁。

　　我和她的故事有许多，或许不像一千零一夜那么精彩，可能也没有安徒生童话那么多姿。但是，我和她的故事是独一无二的，是最美丽的，你们，感受到了吗？

小学的作文篇2

　　夏天结束了，万物凋零的秋天开始了，可并不是所有的事物都在凋零，其实有的才刚刚开始。

　　秋天给人的第一感觉就是一股清凉的风，同时湛蓝如水的天空也揭开了秋天的序幕；清风沙沙地吹落了森林里金黄的树叶，吹黄了我们家门前的杨柳，吹枯了生机勃勃的小草；万物再也不像以前一样嬉闹，玩耍，风却精神了，推这个一下，吹那个一下的，玩得不亦乐乎；天上的'云像演员的脸一样，忽明忽暗。开心了就和淘气的风赛几次跑，你追我赶的，不一会就露出了一片湛蓝的天。

　　虽然秋天是金黄的，但是，金黄不一定代表着枯萎，它也代表了成熟。此外，秋天的果实其实也是五颜六色的，红的高粱、辣椒、还有番茄；黄的玉米、大豆、稻子，乍一看，真像铺了一地的金子。

　　秋天也是让人兴奋的季节，一想到秋天，就能联想到丰收，就会有很多很多的好吃的，农民也会异常得兴奋。在秋天，在地里，常常都能看到他们忙碌的身影，收稻机在地里运转着。伴随着夕阳，一切都染上了金黄色，风停了，一切都仿佛静止了，只有地里工作的机器还在吱吱地响。

　　秋天，像一个成功者，满载着成熟的知识。秋天，像一个年迈的老人，坚毅而深邃。秋天，像世界的尽头，但我们一定会走出去。

小学的作文篇3

　　它，可爱又调皮，温柔又淘气，总爱和人们玩捉迷藏。它明而温顺，时而暴躁，时而顽皮，时而乖巧，让人看不透也摸不清它。它想干什么，没人知道。形踪不定，极其神秘，这就是风。

　　“呼，呼，嘭！”听！风娃娃又在调皮了，它跟窗户玩得不亦乐乎。慢慢地拉开再用力的关上，让窗户吃了不少苦头，整个教室的人不禁都咒骂起了风娃娃，这是怎么一回事呢？还得从昨天说起。

　　昨天，风和日丽，鸟语花香，整个城市沐浴在阳光下。不知什么时候，风娃娃忽然跑了出来，把街道弄得尘土飞扬，引起清洁阿姨的一阵骂。可它还不悔改，目标转移到行人身上。它先用风把行人的.衣服刮得胀鼓鼓，使人们不得不把衣服裹好，风娃娃见这招不管用，便把石子、枝枝卷在风里攻击路人，人们纷纷诅咒着，加紧了回家的步伐，不一会儿，街道就变得冷冷清清。

　　“呼呼！”风娃娃在窗外乱叫，好像在指责人们为什么不跟它玩了，它发泄着，可怜的小树被它打的东摇西晃，大树的头发也被它弄得呼呼作响，待了一会儿，它发觉没意思了，便回家睡觉去了。

　　第二天，人们本想风娃娃会收敛一下，可没想到它会变本加厉的向我们“复仇”。由于我下面穿的少，风机灵地钻进我的裤子里，冷得我直打喷涕，而且我的头发也吹乱了，到了学校就成了标准的“鸟窝”了，中午放学回家，发现小贩都少了不少，都是因为风大而无法做生意。嘿，风娃娃还当起了“城管”。

　　到了下午，风越来越小了，几乎没有了，风娃娃折腾了半天，它累了……

小学的作文篇4

　　摘要：当今小学作文中出现了许多弊端，其中主要的有小学生写作热情不高、作文内容空洞、写作语言僵化等。针对此问题我们需要引导学生观察和积累，培养他们的创新能力和个性化的语言。

　　关键词：小学作文弊端创新个性

　　在小学语文中，作文占着很大的比重，无论是看图写话、日记亦或真正意义上的作文，学生几乎周周练。可近年来，一部分小学生作文水平每况愈下，其中有几个常见问题：一、写作热情不高；二、作文内容空洞；三、写作语言僵化。

　　对于以上存在的问题，我们必须进行有效的解决，只有这样才能够激发小学生的写作热情，让小学生爱上作文并且写好作文。

　　那么我们就要做到以下几点：

　　一、引导学生观察和积累

　　小学生写作热情不高关键在于无物可写，无物可写在于对周围的人和事不善于观察和积累。所以我们在日常生活中要善于观察，积累写作素材。

　　1.大事“大”观察，小事“小”观察

　　大事主要指时政大事，这些时政大事对于小学生来说理解和把握都比较难，因此，只要能大概了解一些就行了，这就是所谓的“大”观察。而我们更多的精力是引导学生善于观察生活中的小题材。鉴于农村小学生的个人及家庭特点，选择身边的景物进行观察，方便、实惠。“世有伯乐，然后有千里马。”任何地方都有它值得一写的地方，不是因为不美，而是因为缺乏发现美的能力。我们要引导学生从细微处入手，仔细观察，从而发现身边的美好事物。身边景物更容易引导起学生的共鸣，更容易激发学生的爱乡之情，这就是小事“小”观察。

　　2.定向观察与随机观察相结合

　　观察时机要坚持把定向观察与随机观察有机地结合起来，要善于抓住“天赐良机”及时观察与教学内容相关的事物。比如有一次作文要写《火烧云》，而头一天傍晚突然出现了很美的火烧云，灿若烟霞，并且变化多端，我就马上组织学生进行观看，这样第二天写作文才会让学生有东西可写，若第二天再去观看很可能会错过时机。

　　3.个人观察与集体观察相统一

　　观察形式上要做到个人观察与集体观察结合起来。个人观察几乎不受条件的限制，有利于学生个性的发展。课外调查小组等是学生集体观察的形式，学生对于这种作文前的分组观察形式，乐于去实践，普遍感兴趣，可以达到事半功倍的效果。在组织集体观察过程中，教师起主导作用，但教师不能主宰整个观察活动，要充分地给予学生个性发展的空间，有意识地增强学生的主角地位，促进学生积极参与。在分组观察中，大部分学生积极性高，主动参与，但也有部分学生出于不同的原因，“懒”于参与。针对这种情况，教师在分组时要让各种类型的学生相互搭配，让“勤”的学生与之混合编组，让“勤”的带“懒”的，让“懒”的在“勤”的推动下，逐步转变为“勤”，进而达到观察的目的`。

　　二、培养学生的创新能力

　　著名特级教师李吉林老师曾说：“创新，是人的生命迸发出的最鲜活的最富灵性的智慧的火花。”

　　1.营造创新发展环境

　　创新在宏观方面是国家赖以生存的根本，微观上讲，作文同样需要创新。只有创新才会反映每个学生心里的所想、所感，才会避免套路化、僵化的弊端。我们教师应该多鼓励学生创新，不要学生有什么新的想法见解就觉得是“胡思乱想”、“胡说八道”。当然，有时学生的想法不够成熟，这时我们就需要积极引导帮助，使他们将想法运用到作文中去。

　　2.捕捉引导创新点

　　创新的形成不是能够计划的，尤其是小学生的创新。在实际中，学生的一个创新点往往是无意中显露出来的，并且总是不那么成熟和完整。我们教师在这当中就应该积极敏锐地捕捉，然后加以适时的引导。这样渐渐地有助于学生创新意识的形成。

　　3.在学习实践中创新

　　所有的创新都来源于生活，生活又是五彩斑斓的，同时作文也是对生活的记录，因此，学生应该在学习生活和社会实践中创新。我们应该经常引导学生仔细观察生活、感受生活，经常写日记，养成善于积累的习惯，为作文准备第一手的素材。只有这样，才能发现生活的多个方面，才能有不同的感受和记录，才可能实现作文的创新。写作的灵感来源于生活，创新的灵感同样来源于生活。

　　三、培养个性化的语言

　　特色化的语言是属于自己、属于个体生命的活的语言，是个人语言风格的个性化。同时个性化的语言是治愈写作语言僵化的良药。当前，学生作文中众口一腔一调一辞的现象，实际上是学生将信手拈来的、背得滚瓜烂熟的人生信条进行套用、滥用。所以说，内容完整、语句通顺的个性化语言才能体现学生不同的想法，才会使作文富有文采。

　　参考文献

　　[1]减铁军作文教学中存在的几个问题[J].学科教育，1997(2)。

　　[2]韩英关于个性化小学作文教学的思考[J].佳木斯教育学院学报，20xx(3)。

　　[3]李富勇小学作文教学应当培养的几种良好习惯——浅谈小学作文教学[J].网路财富，20xx(24)。

小学的作文篇5

　　那个雨天，我见到了你，见到了你小小的身影在风雨中摇摆。夜色掩盖了大雨的凶猛，可我却能深深感受到你的煎熬。我不禁撑伞走近，为你挡挡风。我清楚地发现，你只有四片花瓣，还有一片也不知被谁狠心地糟蹋了。茫茫一片落叶中，只有你立在那里，即使是那么的脆弱。你的花瓣是淡淡的黄色，下面还有两片小小的叶子，不知在为哪只幸运的蚂蚁遮风挡雨。我轻轻碰了碰这娇弱的叶子，顿时一滴露珠划落在我的手心，这是你的汗水吗？你累了吗？

　　是谁那么肯定，心动，才代表活着？

　　我就在你旁边蹲了很久，经过的路人都很奇怪地看着我这异常的举动，然后满脸迷茫地离开。我苦笑一声，低头看看你，却不知怎么地，发现你好似也在看我。你一定在想，她真傻，何必对我这样好。可是，小家伙，我宁愿这样傻傻地为你撑伞，我要学习你的坚忍，学习你的孤傲，学习你的美。

　　雨渐渐地小了，远远看见爸妈满脸焦急地跑来，也没撑伞，样子真是滑稽极了。一见我赶忙把我拉起，因为蹲了太久，我不禁踉跄几步。只听妈说“你想吓死我们啊？！傻丫头快跟我回家。”我最后回头望了一眼那快要消失在夜色里的黄，依旧是那小小的身影，感激地看着我，让我不由地感到，她是一个活生生的人，一个有心跳的人。

　　不久后的'一天，我又看见了路边的你，只是比上一次要憔悴得多。我有些心疼地向你走近，哪知一只穿着高跟鞋的脚瞬间从你身上压过，毫无一丝犹豫。就这样我眼睁睁地看着你没有准备地死去，末了，还翘起一片花瓣，仿佛是想要碰一碰那淡蓝的天，乳白的云。我这才懂得，什么叫孤傲。

　　小黄花，原谅我至今也不知道你的名字，我只有这样称呼你。那个下雨的夜晚，我会一直铭记，铭记你挣扎着却不倒下的身影，铭记你的唯美。今天我写这篇文章的时候，你一定在天堂望着我吧！望着我的笔尖下，写着你这朵有心脏的小黄花，写着你独有的孤傲……

小学的作文篇6

　　在平湖市东湖小学，有一个名声很大的班，那就是302班。302班有一群出色的男子汉。他们活泼有时也很调皮，他们乐于助人有时也犯错误。

　　"废话大王"沈泽宇。他说起话来几箩筐也装不下，只要眼睛还睁着，他就不停地说着。"早辞白帝彩云间，俞波来到厕所间，小李飞刀一瞬间，马上变成老太监。"不知不觉中他练出了一张铁嘴，英语朗读中得了第一名。他打网球时，该出手时就出手，在高手面前毫不示弱，赢了一场又一场比赛。

　　"丢三落四"钱大卫。他的记性不是一般的差，没有一次不忘记东西。一天，他的车票不见了，把口袋翻了个底朝天，也找不到，没有就没有呗，没有票子地球还不是照样转。男子汉大丈夫能怕这小事吗？他乐呵呵地走着回家了。别看他丢三落四，他的作文水平出奇地高，他在学校里得过一等奖，这算毛毛雨，最了不起的是他得过300元的奖金。

　　"调皮小子"张一明。上课时，他忙着做小动作，张老师一把把橡皮扔了。"你玩什么我就扔什么!"老师气呼呼地说。有人说："玩张老师扔张老师。"教室里像投了一颗重型炸弹，立刻沸腾起来了。张一明自己也呵呵地笑了。这几天，这小子中了魔，碰到女生就说:"一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜。说完他朝女生一拜。张一明是我们班无人不知的"开心果"。他一天到晚笑呵呵的。我们有什么不高兴的听了他的.笑话就高兴起来了。

　　还有"精灵鬼"张思炀，"大力士"沈嘉诚。302班的男子汉还有很多，每个男子汉都是一本精彩的书，一首优美的歌，一只雏鹰。

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