实用的写小学的作文经典（7篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的写小学的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写小学的作文 篇1
我支身来到桃园，望着那一棵又一棵的桃花树，我仿佛来到了仙境一般。远看那一簇簇桃花似一群群蝴蝶停落在枝头，又似春姑娘把编织的花环不禁意落在了枝头。它们就是那么高雅迷人，那么令人陶醉。我闭上眼睛，去享受芬芳的“美餐”，那一阵又一阵说它就是清香又很幽淡，一种说不透的味道扑鼻而来，真就是令人如痴如醉!
走近细看，玉洁的桃花有五枚似大拇指甲大小的花瓣，中间有一个跟铅笔的'圆橡皮头般大小的雄蕊。树上的桃花千姿百态，有的刚盛开，有的半开半合，有的还就是花骨朵。瞧，那一枚花骨朵，像一个用钻石打造的灯笼，晶莹剔透。里面的花蕊像灯芯，在红花绿叶的衬托下显得更加美丽。那半开半放的又就是另一种姿态，犹如一个花的摇篮，里面的花蕊仿佛像芭蕾舞中踮着足尖宁立着的小仙女。再看那另一株桃花，它有两层叠瓣，花瓣比较大，且稍上翘，花蕊也更大些，就像一个个小小的双层蛋糕。
一阵微风吹过，花瓣纷纷掉落，像一只只翩翩起舞的彩蝶，舞姿就是那么柔美舒展。它们有的飘落在小河中，随着溪水流淌;有的撒在了草地上，给绿色绒毯染上点点艳红;有的飞扬在柳枝间，绘出了一幅“桃花欲共杨花语”意境图;更有的飞贴到我身上，为我戴花，和我亲热。
我站在桃林里，面对着千枝万朵灿烂娇媚的桃花，心里细细的品味着“三月桃花红似火”句中的寓意：那就是桃花的娇艳盛开，那就是春天热烈的情怀……
此时，我真的醉了!
写小学的作文 篇2
我有一个非常好的朋友，他叫魏亚楠。他在我困难的时候资助我，不会的题，我们一同探讨，我们一同进步。
那是在我上四年级的.时候。那天，天空万里无云，我们高兴地走进校门，开始了新一天的学习。可谁晓得，到了下战书，天空灰蒙蒙的，下起了大雨。我心中暗想：“我没带雨伞，万一放学时还在下雨可怎样办呀！”
公然，放学时雨下得更大了。许多同砚都被家长接走了，只剩下几个同砚。一建都是自己回家的。
这时老师来了，她对我们说：“你们去传达室，给家长打个电话吧。”听到老师的话，他们都去打电话了。可我的妈妈值日班，爸爸又出差了，不会有人接我。我急 得像热锅上的蚂蚁。又有几个同砚被接走了，这回只剩下我一个人。我想：“我只能一口吻冲回家了。”我刚想冲，突然我看到雨中有一个人，我走近一看，啊！原 来是我的同砚——魏亚楠。他举着伞对我说：“我们一同走吧，恰好顺路。”“好啊！”我高兴地叫道。我们一边走一边聊。可是还离我们家有一段距离呢，这可怎 么办呢！我又发急起来。这时，他对我说：“你拿着伞回家吧，我家离这儿近，跑几步就到了。”“这怎样行！这是你的伞，我怎样能拿。”“你不用管我，我没 事。”颠末一番争执，我照旧没有说过他，我拿着伞，他跑回了家。望着他的身影，我真后悔。
这就是我的朋侪，一个在我困难时，伸出救济之手的人
第二天，他没有来上课。老师说他病了。我真想对他说：“对不起。”
写小学的作文 篇3
我最后悔的一件事，它两年前就深深地埋在我的心中。
那是三年级上学期的事情了，在一堂课上，老师讲完了一篇课文，给我们布置了作业，是用一张纸做，明天才交上去。我想明天交中午回家再做也不迟，就玩了起来，到了中午，由于数学和英语作业太多，又没有完成。我当时又想，下午放学回家做算了。没想到到的`是，老师晚上还布置了作业，因为我做了这个作业，就忘了做那个了。
不知不觉，早上来到学校，组长，我交作业，我当时一想，“糟了，作业还没有完成呢，这回不被老师骂才怪！”我的心“砰砰”地跳动着，同桌与我说话，我也没有心情搭理了。
我急得像热锅上的蚂蚁，“现在做，来不及了，马上就要上课了。”突然，我眼前出现一张纸，我立刻捡起来一看，那正是昨天老师布置的作业，而且没有写上名字的。我没有多想，写上了自己的名字，交给了组长。组长叫小英交作业，她说：“我的作业不见了。”想到“原来那个作业是她的呀。”我当时心揪了起来，就是因为那样，她被老师罚抄书。
我真后悔，我不该做那件事情，我知道我现在补救已经晚了，我真想和她说声：“对不起”可惜她已经转学了。
写小学的作文 篇4
晚上，妈妈问我：你知道风雨交加的意思吗？我答：“是不是就像今晚外面的大风，大雨呢？”妈妈点点头。窗外的雨时大时小，雨滴打在窗户的玻璃上，发出滴滴答答的响声。风从窗户的缝隙中钻进来，窗帘也被吹得胀鼓鼓地，好像里面藏着什么东西似的。今天的雨可真大呀！空中发出轰隆隆的'雷声，听上去真可怕！好像要划破天空。忽然，眼前闪过一道亮光，妈妈告诉我：那是闪电。
路上已经积满了水，各种各样的花雨伞在风中左右摇摆，行人顶着大风都快速地赶回家；路上的车也匆匆地行驶着，车轮驶过的地方溅起的雨点好像一簇簇白色的小花。窗外又响起了熟悉的铃声，那是居委阿姨在提醒居民们，关好门窗，注意安全。
写小学的作文 篇5
我家养了一只可爱的小巴西龟，圆圆的小龟壳告诉我它已经12岁了。
我把巴西龟养在一个小鱼缸里，每天都给它喂食，有时我还会让它出来跑跑。有一次，我把它放到楼梯上，只见它把头伸到楼梯下左看看、右看看，不知道如何是好，终于它在一个地方停了下来，勇敢地一跳，摔了个四脚朝天。我心里想：看你怎么翻过来。没想到它把头伸长，在地上用力一摁，翻了过来，原来乌龟这么厉害呀！
瞧！这就是我养的一只巴西龟，一只既可爱又厉害的`巴西龟。
写小学的作文 篇6
我有一个表哥，说是表哥，其实也没比我大几个月。12岁的他，一副少年老成的样子，皮肤黑黑的，大大的嘴巴，鼻子上架着一副黑框眼镜，整个人看起来文绉绉的。
表哥虽然有一张大大的嘴巴，却不怎么爱说话。平时别人问他问题，他不是点头就是摆手，没有答案时就傻笑。我常打趣：“你开启‘静音模式’了吗？”他却只微微一笑。真是让人又气又急，却拿他没办法。
暑假里的'一天，表哥打完篮球到我家做客。妈妈见他汗流浃背的样子，就热情地迎上去，问他要吃什么。他却坐在椅子上一动不动、一言不发，好像一个木头人一样。妈妈见他没说话，以为他没听见，于是提高嗓音再问了一遍。可他还是没有回答，只是咧开嘴微微笑了笑。妈妈只好走到他跟前，清了清嗓子，音量提高了八度，眼睛盯着他说：“外甥皇帝，想吃点啥？”他还是没有回答，好似一个出了故障的机器人，只是咧着嘴笑了一笑。原来他一开始就听见了！我便笑着说：“看来表哥又开启了‘静音模式’！”
这时，老爸插话了：“镓熠，有些时候我们确实需要开启‘静音模式’，比如在图书馆、阅览室静静阅览时，在棋室下棋时，但更多的时候我们要开启‘交互模式’，比如生活中日常交流，课堂上回答问题。如果你长时间处于‘静音模式’会妨碍人与人之间的交流。你说是不是？”
表哥点了点头。你看，这就是我的表哥，一个时常开启“静音模式”的表哥。吃过午饭，我拍拍他的肩膀，对他说：“其实我更愿意看到你开启‘交互模式’喔，就像在玩游戏时我们愉快地交流。”这次，表哥终于开启“交互模式”了:“哦！”
写小学的作文 篇7
清晨，一走进校门，就闻到浓浓的清香，我环顾四周，原来是一棵棵高大的粗壮的桂花树，它们挺直地站在那里，像一个个解放军战士，守卫着我们的校园。
桂花树的叶子很密，开的花却很小，不过香味却很浓郁。像星星一样小花金黄金黄的，在阳光照耀下闪闪发亮，一阵风吹过，无数颗“小星星”从树上飘下来，真像天上的'流星雨落下，还闪着亮光，又仿佛是天女散花。
桂花树的周围有雄伟壮观的大门，美丽的艺术墙，高高的教学楼。最引人注目的，还要算那小得不能再小的桂花了，不但散发着清香，还很美丽。花瓣有六片，每一片都是嫩黄嫩黄的，非常惹人喜爱。
仿佛我就是一朵小小的桂花，躲在葱郁的树叶里，吹来一阵风，把我从树上吹了下来，我躺在地上，看着晴朗的天空。忽然，一只鸟向我飞来，衔着我在天空飞过，告诉我在天空自由飞翔的快乐；小鸟把我放在树下，蚂蚁爬上我的身体，告诉我搬东西的快乐；蜻蜓飞到我身前，告诉我池塘边的趣事……
过了一会儿，我才记起我不是桂花，我是在看桂花呢！
啊！我爱这小小的桂花，爱它的美，爱它的香，爱它的一切！
【写小学的作文】相关文章：
写小学的作文(经典)08-28
写小学的作文【精选】01-05
写小学的作文（经典）01-01
（经典）写小学的作文12-20
写小学的作文[精选]11-29
[精选]写小学的作文11-26
写小学的作文07-20
写小学的作文（精选）10-01
（精选）写小学的作文09-28
写小学的作文【经典】09-05