有关小学作文汇编6篇
在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的小学作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学作文 篇1
要说在这些老师中最“牛”的,那就一定要提一提自然老师了。
自然老师是一位男老师,矮矮的个子,就像奥运会上的举重冠军——土耳其神童!听语文老师说,有一次搬书,老师们都是两个人抱一摞,我们语文老师自己就抱了一摞,自认为很厉害。竟没想到自然老师一手提一摞,一共提了两大摞!比语文老师还“牛"!当时所有看到的'老师和学生都以为他是体育老师,搞举重。没有想到竟来教我们自然!自然老师说他以前是搞举重的不过没有教过一节体育课。而且还向我们吹牛说他是山东第一,全国第五!哼,我才不信呢。要真是那样,那他早不就成了国家队的队员了嘛。
看,自然老师够牛吧!
“章普”第一人——健康老师和社会老师
“章普”是那么?,你们肯定不知道,我呀,先暂时保密,等你看完了我得作文你就明白了。
健康老师和社会老师的普通话水平都不高,经常是上半句普通话,下半句章丘话。把彩笔说成彩逼,把旅游说成驴游,把看不清说成看不群...因此,同学们也编成了笑话:a“你去青岛驴游吗?”b“我去青岛驴游。”a“你能用彩逼把地图画出来吗?”b“不能,我看不群!”
你现在知道“章普”是什么意思了吧。 指导教师:王耐冬
毫无疑问,这是篇成功之作!
小学作文 篇2
我的课余生活十分丰富,其中的爱好之一就是随便画画。假期里,只要作业一做完,我就会拿起画笔。
有一天,我在家里画宇宙飞船。我画了无边无际的太空,星星点点的是一个个星球,有的带着光环,十分神秘。一艘庞大的'宇宙飞船在空中游荡,它的速度可是非常快。飞船里坐着一个外星人,真神奇!
画画可以训练我的手,我要多画画!
今天,我去制造宇宙飞船。先把几块铁合在一起,然后加上燃料我就坐了上去,不一会,我飞到了天上,甚至我飞到了月球,当时我太高兴,我又飞回了地球。
有一天,我开着宇宙飞船上了天。在宇宙飞船里,想睡上一个安稳觉,要把自己绑在睡袋里。喝水的时候,还得用一种带吸管的塑料杯。走路时,一不小心,就会飘到半空中,所以要穿带钩的鞋子......
在太空生活是不是很有趣?
小学作文 篇3
挣钱真不易呀,原以为挣30元钱有点少,做了才知道可难了,因为洗碗,妈妈就差点扣了我的工资。
吃过晚饭,妈妈出去散步,爸爸在家玩电脑,我呢?只有一堆碗和一摞盘子陪伴。我一手拿着碗,一手拿着抹布,把抹布搭在碗边然后慢慢地转,一圈,两 圈,三圈……洗干净了。还有盘子,我把抹布搭在盘子边缘,刚一转,“扑通”一声,盘子好像不舒服,一下子跳下了水,跳的时候还不忘做一个动作——优雅的旋 转,这可把我吓坏了,我心想:千万不要碎呀,不然妈妈就得扣我工资,终于那个调皮的盘子停下了来,幸好没摔碎。
还有一次,我给妈妈按摩。妈妈对我说:“你给我捶背吧!”妈妈躺在床上,我坐在床的旁边给妈妈捶背,捶着捶着我的`手就酸了,妈妈说:“别停,不然我 就扣你工资。”我苦苦哀求:“妈妈我太累了,歇一会在给你捶。”妈妈下决心的说:“不行,不然我就不给你今天的工资。”我只好抬起酸酸的手,有气无力地捶 着,终于到时间了,我也深深地吸了一口气。
挣钱真不容易,就连刷碗都很难,父母上班就更不容易了。父母给我们创造了美好的环境,我们应该感谢父母,钱虽然不多,但我却深深地体会到父母为了养育我付出的辛苦。
小学作文 篇4
在新课改背景下,小学语文教学改革,已经不能再回避。针对作文教学低效这一教学现状,应找出高效的解决策略,努力提高作文教学的教学质量。本文对小学作文教学低效的原因着手分析,重点研究了小学作文教学低效的解决措施,希望能借此提升学生的写作水准,促进小学作文教学的发展。
关键词:小学语文;作文教学;低效原因;解决措施
无论是在学习、工作,还是在日常生活中,写作都是一项极其重要的能力。而从小学这一最佳且最重要的时期开始,就启蒙、引导学生进行正确的写作,不仅是提高小学作文教学质量的出发点,也是培养具备优秀写作能力人才的关键。然而,我国的小学作文教学十分低效,为了实现素质教育,增强学生的写作兴趣,必须加大对小学作文教学低效的原因及其解决措施的研究力度。
1小学作文教学低效的原因分析
目前,我国的小学作文教学十分低效,一方面是因为小学语文教师在进行作文教学时,依旧秉持传统的教学理念。具体而言就是,教师不仅会应用最普通的事例,教导学生如何写作,还会要求学生按照教师的思路进行写作。这部分教师普遍以为这样能更快速地帮助学生学会写作,可是长此以往,不但会增强学生对教师的依赖心理,限制学生的写作思维,致使学生的作文流入俗套,还会禁锢学生的想象与创新能力,导致教学低效;另一方面是因为,教师的教学水平低,不懂得如何开展高效教学,或者是教师采用的教学方式不合理,甚至有的教师还认为,作文教学不仅耗时长,而且效果差,占据了宝贵的课堂时间得不偿失,所以刻意缩短相关教学时间,减轻练习量。在这些原因的共同作用下,使得小学作文教学十分低效。
2小学作文教学低效问题的解决措施
2.1增强写作兴趣,提高教学质量
兴趣是提高学生学习积极性的关键,也是促进教学高效进行的着手点,因此,欲解决小学作文教学低效这一问题,相关教师应着重增强学生的写作兴趣,以此提高教学质量。其实,增强学生写作兴趣的方法众多,比如,点名表扬、私下鼓励等。当着全班同学的面,点名表扬某位同学,不仅能充分传达教师对学生的肯定,满足学生的虚荣心,还能端正学生的写作态度,激发学生的好胜心。值得注意的是,点名表扬的对象应是写作能力相对较强的学生,因为只有这样,才能让其他学生信服,才能避免学生误会教师是因为“偏爱”的缘故。另外,教师应该明白,私下鼓励这一形式,是针对那些写作能力位于全班中等水平的同学,而且,在进行私下鼓励时,应注重时机,注意照顾学生的感受,理解学生的心理想法,防止学生对教师的鼓励产生反感情绪。
2.2增加写作题材,促进形式多样
小学作文对文字应用能力,对文采、字数等的要求都不高,也就是说,教师的主要任务是引导学生进入写作的世界,为提高学生的写作能力打下坚实基础,而不是着重提高学生在某方面的写作能力。因此,教师在教学过程中,应适当增加写作题材,促进写作形式多样化,提高文章形式多样性的途径众多,比如,直接向同学们介绍文章的各种类型以及写作技巧。虽然这种方式相对枯燥,但是对部分学生而言,效果良好。再比如,教师可以在课堂上朗读一些优秀的文章,侧面向同学们展示不同题材文章的魅力,以此吸引学生进行相应的尝试。写作不是教师一人的任务,学生应自主增加课外阅读量,搜集各类题材的优美文章,努力增强文学功底。
2.3自主修改作文,坚持写作练习
大部分教师采用的教学方式是先给出作文题目,再提供教师自己的写作思路,然后让同学自主构思,独立完成写作,最后进行批改。这种教学方式无可厚非,但是,修改作文更应交给学生来完成。因为,教师向学生指出某方面的错误,只是教师单方面的观点,并没有与学生进行面对面的交流,学生并不理解为什么不能这样写,或者不知道应该改成怎么样。但是,如果学生互相交换着进行修改,那么不仅便于修改讨论的.进行,还有利于学习他人的优点,了解别人的写作思路,提高自身的写作能力。另外,教师应根据学生的写作水准,适当地增减写作练习量。实际上,写作练习是必不可少的,因为写作需要积累,需要结合生活,需要具备真实情感,而练习正是帮助学生发现缺陷,促进学生提升自我的重要途径。但应注意写作练习量与写作练习的形式,过多过少的练习量都达不到良好效果,为此教师可结合练习形式,如以布置周记的形式,让学生每周练习一次,既保证学生的练习量,又符合学生的日常生活。
3结语
进行小学作文教学改革,是一项浩大的工程,它不仅耗时长、实施难度大,还会面临到诸多问题。然而,提高小学作文教学质量,增强学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,势在必行。一方面是因为,如果不进行教学改革,那么学生将毫无写作能力可言,在考试时也不具备优势,而且还会对学生的发展产生巨大的影响;另一方面是因为,只有进行教学改革,研究改善小学作文教学低效的有效措施,才符合新课改精神,才能培养出满足社会需求的人才。
小学作文 篇5
今天爸爸开车带我们到东山岛玩。傍晚,我们一起到酒店附近的金銮湾沙滩游玩。
夕阳西下,沙滩的景色好美啊!刚好遇到退潮,沙滩变得辽阔宽广,蔚蓝色的天空倒映在海面和湿湿的`沙滩上,蓝蓝的天,蓝蓝的海,连沙滩因反光变得蓝蓝的!我欢快地在又细又软的沙滩上飞奔,好开心啊!这时我发现沙滩上有许多小小的洞,妈妈说这是螃蟹挖的。于是我蹲在小洞旁,过了一会儿,果然发现一只小螃蟹探出了脑袋,看到我后又马上缩回去了。我站得远一点,过了一会儿,小螃蟹又钻了出来,横着飞快地爬到另一个小洞里了,真逗!
不远的海边围了好多人,我们赶紧也过去凑热闹。原来是很多人一起在收网。网收上来后,捞到很多活蹦乱跳的小管和小鱼。渔夫把小管放到装满海水的桶里。一名游客第一次见到活的小管,用手捞了一只准备用手机拍照,结果小管突然喷射出黑黑的墨汁,把她的衣服都弄脏了。真有趣!
小学作文 篇6
今天,妈妈出差去了,所以我准备等妈妈回来的时候给她一个惊喜,想知道是什么吗?就不告诉你。要想知道,就接着往下看吧。
我想来想去,不知道干什么好。我盯着地板,脑中浮现出三个字:做家务。
第一件事当然是扫地。我拿上扫把,先从妈妈的屋子开始扫,妈妈的屋子总是干净的,几乎不怎么要扫。可是一到客厅和我这屋,就不行了。因为有我和爸爸两个糟蹋大王,客厅和我屋里全是食物渣子,烟头是少数的',废纸团也不怎么多。我费了九牛二虎之力才扫完。
接下来就是拖地了,我先从水龙头里放了些水到盆里,把拖把往放水里一放,再拿出来,水是透明的,我先从老妈的卧室拖起,那边非常干净,我洗了一下拖把,水还是透明的。但是当我拖完客厅后,水一下子就变黑了,吓了我一大跳。我又拖了我的房间,水也是黑的,我想起妈妈说过的话,拖一遍就要换一次水,水不脏地板就干净了,于是我又换了三次水。哈哈,由此可见,在我的“功劳”之下,家里有多脏了吧!
然后是擦窗户。我先用湿布把窗户里面擦了一遍,又用干抹布擦干。因为我家在三楼,擦窗外太危险了,所以我就没有擦外面了。
老妈晚上到家的时候,我刚刚睡下,就听到客厅一声惊呼:“呀!这么干净,谁干的”, 我赶紧把头蒙在被子里偷笑“难道我们家也来了田螺姑娘”。声音越来越近,妈妈坐在我的床沿上。我赶紧掀开被子对妈妈说:“妈妈,干家务真累人呀”。妈妈抱住我亲了又亲说:“儿子长大了,知道帮妈妈干活了,知道心疼妈妈了。”我不好意思的笑了。
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