难忘的时刻小学作文

时间：2022-01-30 22:19:02 小学生作文我要投稿

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难忘的时刻小学作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的难忘的时刻小学作文，希望对大家有所帮助。

难忘的时刻小学作文

难忘的时刻小学作文1

　　我当上少先队员，佩戴上红领巾时是我最最难忘的时刻。

　　上午我们齐一小学进行了三年级加入少先队员的活动。我们先进行了升旗仪式，过了一会儿后，也就到了我们三年级最激动人心的时刻就是佩戴上鲜艳的红领巾，那是我盼望已久的.时刻，它终于来临了。四年级的大哥哥和姐姐们双手捧着一条条崭新的红领巾来到了我们的面前，给我戴上了红领巾，我激动地话也说不出来了。看着那鲜艳的红领巾，在我胸前飘动，我心里非常高兴、激动！因为我知道红领巾是五星红旗的一角，它象征着革命的胜利。红领巾是用中国人民的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。最后，老师教我们敬礼的方法，五指并拢高举过头。

　　当我坐在教室里埋头学习，当我在操场上劲情锻炼，当我在马路上行走的时候，胸前的红领巾时刻提醒着我，我是一名光荣的少先队员。

　　这就是令我难忘的时刻——佩戴上迎风飘扬的红领巾。

难忘的时刻小学作文2

　　放假了，妈妈看我在家没事干，就在天帝里面给我报了爵士舞班。老师管理我们有点严格，下课对我们却总是笑脸盈盈。我每天都去，只有周末才能休息。在那里，老师每天都要我们练基本功：压腿，踢肩，甩头……虽然很累，但在那里我认识了好多朋友。

　　到了汇报演出的日子。老师告诉我们晚上要在剧院广场上演出，我们听了立刻去准备。下午四点钟，爸爸带我去理发店洗头化妆。用了好长时间，都快六点了才化完。我们来到广场，人还很多呀！第九个节目才是我们。我们耐心等着，前面的哥哥姐姐弟弟妹妹们的表演非常精彩。老师跟我们每个人都买了一支雪糕，嘱咐我们不要紧张，好好的跳舞。该我们上场了，老师再三对我们说：千万别跳错了，跳错了会出丑的`。我们都很认真的把舞跳完了。走下舞台的时候，老师给我们竖起了大拇指的说：你们跳的很好！我们听了很高兴。

　　这是暑假里我最难忘的时刻。

难忘的时刻小学作文3

　　我从懂事开始，就有许多难忘的事，有的让我开心，有的让我难过，但是有一件事让我至今记忆犹新。那是一个冬天的下午，北风呼呼地吹着，刮到脸上像刀割一样。我和爸爸穿着厚厚的鸭绒衣，带着帽子和手套去大张量贩购物，超市里面和外面真是两个世界，暖和和的，还有很多人在挑他们喜欢的东西。我看着货架上的各种各样的零食，馋得我留下了口水，我飞快地跑向零食，挑了我最爱吃的巧克力，薯片.......。然后开开心心地和爸爸去结账。我看见一个和爸爸穿着一样的叔叔，我便把这个叔叔当成爸爸了，就跟着这个叔叔出了超市，我一出门就迫不及待地叫：“爸爸，我要吃巧克力。”可是那位叔叔却没有理我，我急了，跑上前拉拉他的衣角，他转过身来，我这才发现认错人了，急的我眼泪就要掉了下来，这是我想起爸爸妈妈平时教我的方法，我就到结账台找爸爸，爸爸还在排队呢，他还没发现我走丢了，我一下扑到爸爸的`怀里，哭着对爸爸说了发生的事情，爸爸把我搂在怀里，夸奖我很勇敢，并且很聪明。奖励我一块巧克力，那巧克力的味道可真甜啊!

　　这件事情过去很长时间了，可我却忘不了，它让我懂得了一个道理，遇到困难要想办法，要勇敢。同学们，遇到走失的情况可以有以下几种办法：到广播台放广播;站在原地不动，家长会去找;也可以打110找警察叔叔帮忙。千万不要和陌生的人走，不要吃陌生人的东西。暑假里一定要注意安全，做个“安全小卫士”。过一个愉快的假期。

难忘的时刻小学作文4

　　生活中有许许多多值得我们回忆的往事，同样，也有许多难忘的瞬间。一个瞬间，就是一幅精彩的画面；一个瞬间，承载着一段感人的故事。在我成长的道路上，也有许多瞬间令我难忘。

　　那就是在一个中秋节的夜晚，我们一大家子人约在公园的小凉亭里一起赏月、吃月饼。那时的夜晚，月亮已经格外的圆、格外的亮了。圆圆的月光之下，我们一大家人静静地坐在一起，吃着月饼、看着月亮、聊着天、谈笑风生，那种感觉是那么的温暖。我们一大家子在这美好的夜晚尽情享受着亲情。

　　这时，大人们都提出建议：让我们小孩子各自表演节目。于是，哥哥唱了一首歌，弟弟给我们讲了个冷笑话，姐姐就让我们猜谜语，而我就把暑假里学的拉丁舞熟练地跳了一段。大人们欣赏过后，连连夸奖我们真棒，一直叫好。喝着、吃着、聊着，在不经意间我朝着天空望去，只见黑黑的天空中，挂着一轮圆圆的.月亮，它显得如此清晰，如此明亮。

　　我希望年年都有这样的中秋之夜，可惜快乐的时间总是短暂的，不一会儿妈妈就催着我回家睡觉了。这个中秋之夜给了我深刻的印象，令我难以忘怀！

难忘的时刻小学作文5

　　在几个星期前，我在翰林写作的课堂，做了一个有趣又神奇的实验。那印象让我十分深刻。

　　一开始，老师没有直接写出这个实验的.名字，而是让我们看完这个实验，猜出它的名字。

　　老师先拿出了这个实验的材料：一根竹筷、一个纸杯、一碗米。并在黑板上写出步骤：1.将米倒进纸杯中。2.用手将杯中的米按一按。3.用手按住米，从手指缝间插入竹筷子。4.用手轻轻地提起筷子，杯子和米一起提起来了！

　　老师问：“谁想来试一试呀？”这时，一位同学自告奋勇地举起了手。“好，那就请这位同学吧。”老师笑眯眯地说道。同学大步流星地走到讲台前，开始操作。我看着同学把米倒进了纸杯中，并一直抖啊抖，又把筷子插进去，而后又开始抖起来。同学开始提筷子了，而杯子和米却没有被提起来，其他同学也都以失败告终。

　　最后，一位重量级的人物出场了——老师自己，第一次，老师失败了，第二次、第三次、第四次都是失败告终。大家都有些不相信这个实验会成功了，可正当大部分人都在讲话时，奇迹出现了，老师用筷子把杯子和米都提起来了，还喊着：“快，快，快来看，提起来了!提前来了!”顿时，教室里响起一片掌声。

　　后来，老师才告诉我们这个题目的名字叫做“筷子的神力”。还告诉我们：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯外的压力大于杯内的压力，米和筷子紧紧结合在一起，所以筷子就能将装米的杯子提起来。

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