精选合作小学生作文八篇
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的合作小学生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
合作小学生作文 篇1
“六一”儿童节前夕，老师让我们每个人准备一个节目，到时候为大家表演。
那天早上，我和我的好朋友仝悦合作，我们排练的是舞蹈，名字叫“快乐的'节日”。课间，我和仝悦一直在拼命的练习，盼望着下午能够得到老师的夸讲。到了下午，我踊跃地举起手，老师叫到了我的名字，我邀请仝悦和我一起为大家表演了舞蹈——“快乐的节日”。当时，我们两个都很紧张，但是，我们还是认认真真地完成了舞蹈动作。表演过后，老师真的夸讲我们了。不用说，我们心里比吃了蜜还甜呢！
做了这件事情，我明白了：团结起来力量大。
合作小学生作文 篇2
今天我们的班会课主题是“合作愉快〞老师让我们玩两个小游戏。第一个是一个人拿着红领巾蒙住双眼，到黑板上写一位好朋友的名字。可是一个同学被蒙住双眼，字写得七零八落，歪歪扭扭，闹的全班哄堂大笑。虽然我没亲自体验过着这种滋味，但我能体会出：被蒙着的滋味不好受，何况是真的瞎了的人呢。
下面进行第二个小游戏。就是一个人绑着手，一个人蒙着眼睛。绑着手的人指挥蒙着眼睛的`人走路，写字。这个游戏有点小难度，不过，他们合作的很好，完成得很好。
通过这两个小游戏，我知道了合作让我们变得很强大。
合作小学生作文 篇3
小小的水滴可以汇成小溪，小溪可以汇成河流，河流可以汇成大海……那广阔无边的大海决不是由一滴水就能组成的，它需要许多水滴共同努力、互相合作、才能办到的。下面我就给你讲讲合作的故事吧！
有一天，小蚂蚁妮妮发现了一只大蛋糕，那粉红的蛋糕发出阵阵诱人的香味。妮妮好想把蛋糕搬回家，让大家饱餐一顿。可是，任凭妮妮怎么摆弄蛋糕，蛋糕还是纹丝不动。该怎么办呢？就在这时，妮妮的`兄弟姐妹们来了。“一，二，三！”大家一齐用力，大蛋糕终于被抬起来啦！
我们再来听听有关合作的的名言吧！
暴风可以吹断一棵大树，但在森林面前却是无能为力的。
三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。
一人一双手，办事没帮手：十人十双手，大山能搬走。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。……
听了这些名言和故事，我们明白了人多力量大的道理。可是有的时候人多的力量并不大，这是为什么呢？
让我们再来听一个合作的故事吧。
一天，小天鹅、小鸭子、小猫还有小狗在明月湖旁发现了一大篮水果，他们决定把这篮水果拖到森林俱乐部去。于是他们各自找了一条绳子，一头系在水果篮上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞往森林俱乐部；他就使劲儿往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就用力往小溪里拉；小猫想走大路，拼命往大路上拉；小狗想走小路，死命往小路上拉。结果，水果篮却纹丝不动。这又是怎么一回事呢？
对啦，光会合作却不会团结是没用的。现在你们明白了吗？
你们也应该学会合作了吧！
合作小学生作文 篇4
星期天，一个人在家好无聊啊，干点什么呢／、画画吧，可是一个人画好没意思啊，要是有人和我一起画就好了，我们可以合作一下。
这时有人敲门了，原来是我的弟弟，我的弟弟叫郭逸晨，小名叫宝宝。我说‘咱俩画画吧’，宝宝说‘好’。我俩就开始忙活起来，找好了画笔，颜料和纸。我们开始分工，我画白白的云朵，火红的太阳和嫩嫩的小草，宝宝在画上添了个活泼的小男孩在踢足球。不一会儿妈妈进来了看到我俩在合作画画，就说‘你们俩合作的真默契啊，真是如虎添翼，看来双剑合并的效果就是不一样，画的很棒，加油’。经过我们的努力，一幅漂亮的'画就在我们的手中完成了，我们看着自己的画心里喜滋滋的。 今天的合作太棒了，下次画画还找他。
合作小学生作文 篇5
新的学期开始了，为了美化学校环境，老师分配我和金莎去刷厕所旁的墙壁。虽然我们俩以前都没有刷过墙，但老师既然分配给我们任务，我们就非常乐意地接受了。
星期天，我们带上工具来到学校。我们提着木捅，拿着铲子直奔灰装场。别看金莎长得健壮，可她在家里却从没有干过活。对于她来说，肩挑手提那是一件陌生的事，所以我片她说：“挑灰装的事我来做，你等一下去刷墙。”金莎听了笑着说：“虽然我在家里没干过活，凭着我健壮的体魄，绝不会被这些灰桨难倒。”说着用铲子将浓浓的'灰装铲到木捅里，然后我们抬着装满灰浆的木捅往厕所那边走去。
到了厕所边，只见金莎脸上的汗水不停地往下淌，我对她说：“金莎，你先歇会吧！”她朝我笑了笑，然后拿起木棍把石灰浆调匀，便开始刷墙。只见她拿着刷墙器时而横刷，时而直剧，可怎么也刷不均匀。石灰水不断地往下淌，我对她说：“你会不会刷呀？我来吧！”“好的，你来当一回师傅，告诉我怎么刷灰装才不会往下尚。”说句实在的，我也没有刷过，当然也不知道该怎么剧才不会使石灰水淌下来。我接过刷墙器，在墙上刷了几下，结果跟她一样，只好望着墙发愣。过了一会儿，金莎突然很有把握地对我说：“我再试一次。”说着便接过刷墙器在灰装捅里轻轻地蘸一下，然后由下往上刷，真神哪！石灰桨不再像刚才那样往下淌，我忙竖起大拇指来称赞她。
当我们完成了老师布置的任务时，心里有一种说不出的喜悦。我尝到了劳动的滋味，感到了成功的欢乐，体会到了合作的愉快。
合作小学生作文 篇6
教师节到了。同学们都在比赛谁的贺卡漂亮。
兰兰想画一幅画，送给老师。她发现已经有同学在画画了。兰兰把心事告诉了我。我动了动脑子，想了想说：“咱俩合作吧。”兰兰在我做的贺卡上画了花草，还画了一支燃烧着的`蜡烛……我呢，还在蜡烛旁边写了一首赞美老师的小诗。
同学们看了，使劲地鼓起掌来。
合作小学生作文 篇7
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习一起游戏，共同完成学业；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作。
什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界有许都事情，只有通过人与人之间的合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作就有大成就，不合作就难有成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
有一个小故事，就能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的三个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着三个穿线的彩球，线的.一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然着火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有生存的人才有生存的希望。他请学生格拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都聚集在瓶口上。哨声响了，三个孩子一个接着一个，一次从瓶中取出自己的彩球，总共才用了三秒钟。在场的人情不自禁地鼓起了掌声。这位外国教育家连声说：“了不起，真了不起。我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两人，多说情况是三个彩球同时卡在瓶口。我从你们身上看出了一种可给的合作精神。
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且好要心中想着别人，心中想着集体，有自我的牺牲精神。
现代社会是一个充满竟真的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。最为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大成功。
合作小学生作文 篇8
今天，老师让我们每个小组编演童话。一开始，我们就开始商量。
最终，被我们挑的节目是“七颗钻石”。不久又有人开始反对了。
一转眼，两周过去了。我们的脑子一片空白，想不起选什么节目。这时，我想到了一本书正合适，叫“澡缸里的国王”。
问过大家后，小组里的人只能无奈地同意，因为明天就开演了。我吗还都不会背台词，还没练习过。
明天，一眨眼就过去了。第一组表演完了，该第2组了，眼看就要到我们了，我的手很热，都流汗了！
现在，我的台词还不熟，生怕演不好。接下来就是我们了。
我的.砰砰直跳，紧张的要命。前几名同学演完，就该我演了。战在上面，我念着词，念着念着，我就忘词了，我快急疯了。
突然，有一名同学抢我的词，我才能退场。这时，我才平静了下来，
通过这次童话剧，让我意识到了小组要互相团结，友爱。
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