有关森林童话小学作文四篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的森林童话小学作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
森林童话小学作文 篇1
可可西里大森林的动物学校很多，但家长们都喜欢把自己的孩子送进山羊老师的学校。在这里，再调皮捣蛋的孩子也会变得彬彬有礼，衣服再脏的小朋友也会变得干净整洁，这一切都是山羊老师特别教育方法的`杰作。
新学期开学的第一天，一年级又来了许多新同学，有小猪鲁鲁、小狗汪汪、小猫咪咪、小熊波比、小松鼠拉拉……山羊老师说：“同学们，我是你们的班主任老师，以后你们叫我山羊老师吧！从今天起你们每个人都是一名小学生了，要尊敬师长，懂礼貌，讲卫生，认真学习老师教给你们的新知识，同学之间要团结互助……”第一节课，山羊老师没教新课，只是向同学们介绍学校的情况。
下课了，小猫咪咪急忙跑到山羊老师的身边，低声说：“山羊老师，能不能给我换个座位？我不愿意跟小猪同桌。”山羊老师说：“孩子，能说说你为什么不愿意跟鲁鲁同桌吗？老师刚刚不是讲过，同学之间要团结吗？”咪咪说：“老师，鲁鲁身上太臭了，我实在受不了。”说着竟呜呜地哭了起来。山羊老师想：鲁鲁不讲卫生，我不能直接批评他，因为那样会伤到孩子的自尊心。山羊老师急忙把鲁鲁请到办公室来，对他说：“老师听说你喜欢画画，今天老师送你一盒彩色笔，希望你能越画越好。”鲁鲁听了，高兴地连声说：“谢谢老师，谢谢老师！”山羊老师说：“老师决定今天就开始教你画画。你跟老师到画室来好吗？”鲁鲁心里甭提多高兴了，因为成为画家是他的梦想。来到画室，老师说：“我们先画自画像吧，请你先对着镜子画画自己好吗？”鲁鲁对着镜子画起自己来。鲁鲁还是第一次这么仔细地看自己，可不看不知道，一看吓一跳，往日那个白白胖胖可爱的鲁鲁呢？眼前怎么是一个眼睛上带着眼屎、身上脏兮兮、脚上还都是泥的小猪呢？“这——这是谁呀？”老师笑着说：“这是你呀！”鲁鲁顿时羞得满脸通红，不好意思地说：“老师，我——我要回家洗个澡，明天上学再来好好地画自己好吗？”老师高兴地说：“孩子，行啊！希望你明天能画好自己。”
第二天，鲁鲁可干净了，油亮的皮毛，白胖胖的身子，还特意换了一身新衣服。小猫咪咪再也不要求老师调换座位了。
山羊老师又用排练节目的办法，改掉了小熊波比不讲礼貌的毛病，用游戏的方法教育了不合群的小狗……才短短的几天，一年级的新生们就都变了样。
森林童话小学作文 篇2
一个夜晚，月朗星稀，一辆大卡车驶过森林。突然，卡车“咯噔”颠簸了一下，一台电视机被震下车，落在了草丛里。
清晨，动物们围在电视机边，心中充满了好奇。他们不时地用爪子挠，用鼻子嗅，也没看出这个黑色大怪物是什么。所以，他向刚从城里逃回来的儿郎教授请教。狼教授说：“这个东西姓电，名视机，能播放远处发生的事情……它无害，只是易上瘾，供人类娱乐，操作简单，很有趣呢！”
小松鼠毛毛兴致勃勃地说“那么我们看一下吧！”大家同意。狼教授教毛毛怎么开启、关闭和换台，然后只听“吧嗒”一声，电视打开了。
“现在是纪录片，城市中的动物们……”除了狼教授，其他动物们一见这个神奇的“第二视界”，都被高楼林立、灯红酒绿的城市深深吸引住了。城市中的动物们也好像很自在，令他们神往。
电视被涂抹上阳光的勿忘我衬映着，显得分外美丽。
住在森林西面的动物也赶来观看，乌龟老爷爷千里迢迢从河边赶来，甚至花儿都提前开放。
他们忘却了时间，从上午看到深夜；他们忘却进食，盯着电视里的美味“看”饼充饥；他们忘记该做的一切和温暖的洞穴……
有几只小刺猬离开森林，说去电视机里的.世界看一看，然后再也没有回来。
此刻，动物们慌了，他们沉迷于电视中虚拟的世界，不知不觉都瘦了几斤，思考好像是很久以前的事情了，他们好久没有跳那支舞，唱那支歌……最最重要的是，动物们的关系愈来愈冷淡……
他们又去请教狼教授，他说：
“凡事，该有点儿度！”
森林中所有动物绞尽脑法，才想出“有个度”的方案。
小动物们每天限看一小时的“超强动物脑”“是真的吗”这类科学栏目；青年动物限看两小时任意栏目；老年动物限看四小时养生栏目……至于看哪个台，则投票决定。
当然，周日大家会一起看“动物诗词大会”！
森林童话小学作文 篇3
十一月中旬，动物王国里的所有学校里的学生，要去参加奥林匹克竞赛，去参加竞三的学校有“飞飞学校”，“呱呱学校”，“龙龙学校”“叽叽学校”等。飞飞学校里的山羊老师选中了他班里的松树贝贝，袋鼠跳跳等，呱呱学校里的青蛙老师，呱呱的大声叫个不停，他命令机灵的小猴去参加竞赛，因为他最聪明。龙龙学校里的'老师是小龙老师，淘气的小龙老师选了凶猛的狮子威威和狡猾的狐狸淘淘，当然它的意思是想让淘淘狐狸使个小心眼，抄抄对方的让自己班里得奖。叽叽学校里的布谷鸟老师毫不犹豫的选定了小象梦梦，他想让一向笨笨学习不怎么样的小象锻炼一下自己，开动一下自己的头脑。
盼呀盼终于盼到了比赛的那一天，大家的心情既紧张又兴奋。上午大家个个精神抖擞，神采飞扬，高兴得进了赛场，就连小象梦梦也甩着自己长长的鼻子，那高兴劲就别提了。
比赛开始了，这场比赛总共分三轮，第一轮是抢答题，第二轮考定义，第三轮是考脑筋急转弯里的一些题，
第一轮开始了，长颈鹿考官一本正经地念道：“请听题，现在的陆地上最大的动物是非洲象，他的体重最多达7-8什么？A,吨B，千克，C,两D,斤” 话音刚落一个洪亮的声音响起，原来是小猴奇奇，他说应该是A“,恭喜你答对了”，一个尖锐的声音又响起。长颈鹿考官又说下一题，袋鼠生长在什么地方？A大洋洲B欧洲，C亚洲A"太棒了”在铁里加入适量的什么就成了钢，A碳B铅C镁，敏捷的小猴奇奇又回答说：“A"长颈鹿考官佩服的小猴五体投地。就这样长颈鹿考官一连提问了好几个问题，都被小猴说对了，大家都向小猴投来赞赏的目光。
休息片刻，第二轮又紧跟其后，由于第二轮是考定义，长颈鹿考官给大家每人发了一张纸。用来写定义的，等大家镇静下来，长颈鹿开始念题，什么叫平行四边形？话音未落大家就齐刷刷的写了起来。“停”大家又齐刷刷的抬起了头，松鼠贝贝最先答道“有一组对边平行且相等的四边形叫平行四边形”很好。狐狸淘淘正挨着松鼠贝贝，没想到她这么厉害，狐狸有了抄题的念头，后面那几题，他连想也没想，把笔指着脑袋，头朝着松鼠，装模做样，好像是在思考问题似的。后面那两三道都是抄的松鼠的。松鼠贝贝感觉不对劲了，狐狸淘淘竟然说的定义和他一字不差，之后，松鼠把自己的题全盖了起来，松鼠又把这些题全说对了。
第三轮正是好玩的一轮，考脑筋急转弯，这些脑筋急转弯，笨笨的小象能对答如流。其实，脑筋急转弯的题很简单，因为向小象梦梦想得很简单，所以他全都答对了。
比赛结束，出来的结果，却是小猴奇奇，松鼠贝贝，小象梦梦并列第一，怎么分出上下来呢？大家都没有好办法。从今以后森林里就有了三个并列第一。
森林童话小学作文 篇4
蹦蹦跳跳之间要加一个顿号，他俩是双胞胎兄弟。
第一次来上作文课，他们躲在妈妈身后，探头探脑。他们长得像极了，马老师推了一下眼镜，眯缝着小眼睛，也没分清谁是老大，谁是老二。
他们的妈妈微笑着轻轻叫了一声“马老师”，还没等马老师应声，她立刻严肃起来，眼睛一瞪，吼了一声：“过来!”两句话之间，相差仅有一秒，马老师愣了，拿不准自己是该“过来”，还是不该“过来”，这时，蹦蹦、跳跳乖乖地过来了。
“快问马老师好!”妈妈的眉毛向上一挑。
蹦蹦发出怯生生的问候：“马老师好。”
跳跳紧跟着懒洋洋地说了声：“马——老——师——好。”
妈妈拧了他一把，他一躲，没拧着肉。
马老师要讲课了，妈妈坐在了教室后面。
马老师走过来：“这位家长，不好意思，不能陪读。”
这里的规矩，马老师的课堂，只准学生进入，谢绝家长陪读。这规矩，蹦蹦、跳跳的妈妈当然知道，可是，好奇心驱使着她，让她犯规。老师这么一说，她不好意思再坐下去了，起身离开的时候，回头瞪了跳跳一眼。
关好教室的门，马老师走上讲台，二十几双眼睛都盯着他。这是新班的第一堂课，学生的心绷得很紧。爸妈说过，马老师是个非常非常了不起的作文老师，哭着去学作文的，笑着出来了，说下次还来，不来不行。现在，终于见到了马老师，活生生的，偏黑的脸上长着一张大大的嘴巴，挤得眼睛、鼻子退让到了角落里，样子可怕，也挺可笑。
忽然，马老师笑了，笑得很严重，露出满嘴的牙，颗颗发黄。学生想笑，又憋了回去。蹦蹦低头看自己的脚，脚趾甲大大的，黄黄的，很好看的。跳跳没低头，一直盯着老师的黑脸和大嘴巴，噗嗤一声笑了。马老师的目光落在跳跳的脸上。教室里的空气凝固了。
“来，敢笑的孩子。”马老师向他招手，很和善的样子，“你来露一手。”
跳跳不笑了，走到讲台前，伸出一只小手。
“请把黑板拽掉。”老师下达命令。
教室里的黑板大得出奇，霸占了整面墙壁，跳跳的小手太小，怎么拽得动呢?话又说回来，如果真把黑板拽掉了，他就不叫跳跳了，而叫翘翘，“死翘翘”的“翘”。所以，跳跳的小手僵在了凝固的空气中。
“试一试嘛。”马老师鼓励他，目光温和。
跳跳毕竟是跳跳，他心一横，眼一闭，抓住黑板框，狠狠地往下拽了一把。怪了，竟然没感到阻力，大大的黑板就像舞台上的幕布一样，唰地一下消失了，展现在眼前的是什么呀?大家简直不敢相信自己的眼睛。
那是一大片森林，翠绿翠绿的：那是一大片山峦，连绵不断的……
我不想描绘景色，任何语言跟真正的景色比起来都是逊色的，你可以闭上眼睛回想那些曾经令你心醉神迷的自然美景，黑板后面藏着的，就是那样的，半点儿都不差!
马老师的黄牙露得更多了，黑脸膨胀起来，他居然变成了一只河马。
马老师，不，是河马老师，他哈哈地笑着说：“欢迎各位，欢迎你们回到了自己的家!”
跳跳第一个跳起来，搂住老师的脖子。蹦蹦站起身，身材比刚才高大许多，魁梧许多。别的同学也都变了样子，有变高的，有变矮的，有变胖的，有变瘦的，反正，都不是进教室时的样子了。
马老师转过身，走进翠绿之中。叮啦咣当，桌椅碰撞，大家挤出座位，兴冲冲地跟在后面。
蹦蹦问：“老师，这怎么是我们自己的家呢?我们有自己的家呀。”
马老师扭着大屁股，不慌不忙地走着，自言自语似的说：“有些问题，用得着我回答吗?用不着，用不着。”
蹦蹦停住紧跟着老师的脚步。挠挠头，忽然发现跳跳已经爬上了树。
“嘿，下来!我要告诉妈妈了!”蹦蹦疯狂喊叫。
跳跳嘿嘿嘿，仍然在树梢上荡着秋千。蹦蹦掏出手机，咔嚓一声，按下快门。这下子，跳跳慌了，手一软，从树上摔了下来。还好，下面是厚厚的草地。他一骨碌爬了起来，围着蹦蹦苦苦央求：“哥哥，好哥哥，把这张照片删了吧，你可千万别告诉妈妈呀!”
蹦蹦不看跳跳，把手机藏在身后，仰着头：“这手机，妈妈交给我，就是用来监督你的。”
“马老师，马老师，救我呀!是你让我们到这来的。”跳跳抱住了河马的大腿。
马老师旁边有个烂泥坑，他一屁股坐进泥坑里，泥水飞溅，跳跳立刻变成了泥猴，可是，小手还是死死地抓着河马腿。
马老师抓起泥，往身上抹，仰卧着，舒舒服服地享受泥水浴，慢条斯理地开了口：“你知道蹦蹦照的是什么吗?”
跳跳甩掉头上的泥：“哼，还用看吗?是我淘气的样子!”
“蹦蹦，你知道你照的是什么吗?”马老师闭着眼睛问。
蹦蹦赶忙检查照片，不禁发出一声惊叫。跳跳好奇地凑过去看，立刻发出一声欢呼。那张照片上的跳跳不是在抓着树梢荡秋千，而是在高高地举起手，抢答问题。妈妈最喜欢孩子在课堂上积极回答问题了。
咔嚓，蹦蹦又给马老师照了一张相。屏幕上，不是臭河马手抓烂泥，仰卧在烂泥坑里，而是马老师手捧学生作文，舒舒服服地仰靠在椅子上，露出满意的笑容。
跳跳又发出一声欢呼，噌噌几下蹿上树，又去荡秋千了，放心大胆地荡呀荡，荡呀荡，荡出了一身猴毛，荡出了一条长长的尾巴，荡出了一个粉红粉红的屁股。
蹦蹦无力地握着手机，傻傻地望着跳跳猴，望着臭河马，望着周围的同学们。其实，准确地说，那已经不是同学们了，是一群大大小小的动物。
有一只松鼠在啃松果，一边啃一边说：“怪不得，咔咔。我爱啃，咔咔，铅笔头，咔咔，原来我，咔咔，是松鼠，咔咔!”
有一只小象在河边玩水。蹦蹦记得，刚才有个同学在书桌里藏了个水气球，偷偷喷水，跟小象喷水的样子—模一样。
有一只山羊静静地立在那里，微眯双目，像个思想深刻的哲学家。这样的目光，蹦蹦很熟悉，班里那些听老师话成绩优异的家伙，总是这副神情。
“蹦蹦，只剩你了。”
马老师一提醒，蹦蹦猛地醒过神来，自己不是在逛动物园，是在上作文课，身边都是动物，只有自己是人。哦，自己被落下了，这是从来没有过的事。他做什么事都是领先的，别看跳跳机灵得像猴子似的——唉，他真的变成了猴子——妈妈也总是表扬蹦蹦，他不用妈妈操心，他不给妈妈惹祸，他总为妈妈争光。
蹦蹦想，自己平时安安静静的，应该是一只山羊，他就眯缝着眼睛等了一会儿，甚至学羊叫，赖唧唧地叫了一声“咩——”，可是他还是一个人。他想，老师讲过，你们是今天的.雏鹰，明天的雄鹰，他就张开双臂，要鹰击长空了，可是，他仍然只是一个人。本来，他想，做人是光荣的，但是现在却完全不是那么回事儿，有那么多动物盯着他，静静地盯着他，就连跳跳猴也不荡秋千了，大家把他当成滑稽的猴子了。
“呜呜呜……”蹦蹦哭了。
大家都来帮他想办法。
跳跳说：“哥呀，我了解你，我觉得你像一条狗，从来不惹妈妈生气，你学狗试试。”
大家七嘴八舌：“森林里没有狗。”“猎犬呀!”“要是猎犬来了，我们就倒霉了!”……
“急是没用的，顺其自然吧。”马老师凑了过来，“如果蹦蹦天生就是一个人，那也很不错嘛，为什么偏要变成动物呢?”
大家不吵了，蹦蹦也不哭了。大家各玩各的去了，蹦蹦靠在一棵树下，眨着红肿的眼睛，有几分孤独，也有几分疲乏。
朦朦胧胧，他看见蜂儿在酿蜜，黄灿灿的蜂蜜在阳光下闪耀着金光。那诱人的金光引诱着他，脚步不知不觉地向前挪动。他闻到了蜂蜜散发出的甜蜜而又温暖的气息，这是他喜欢的。他爱吃蜂蜜，不止一次做过舔蜜的梦，但愿这次不是梦，能让他真的舔到可口的蜂蜜……
突然，他听到妈妈的声音：“蹦蹦，你干什么呢?”
他激灵一下子睁开了眼，跳跳站在他旁边。他自己呢?抱着树干，舌头伸得老长，正在舔树皮呢!他缩回手，不，是缩回爪子，笨拙地坐起来，他已经变成一只狗熊了，身材很圆，很高大。他没有惊讶，他的心情从来没有这样轻松愉快过，他一跃而起。像“一跃而起”这种词儿，原本是只能用在跳跳身上的，现在竟然也适用于蹦蹦了。
蹦蹦一跃而起，他要去寻找黄灿灿的蜂蜜，可是，一阵铃声响起来，急促刺耳，下课了，翠绿的森林失去了色彩，就像舞台熄灭了灯光。
大家端坐在书桌前，脸上挂着幸福的笑，只有蹦蹦特殊，心有不甘地盯着老师身后的黑板。
马老师动了一下他那大大的嘴巴：“下课。”
同学们兴冲冲地出了教室。蹦蹦是最后一个走出来的。皱着眉头，不知在琢磨什么。
“我都看见了!”妈妈搡了一把跳跳，“要下课了，你坐在那里傻笑，人家蹦蹦多认真，一直紧盯着黑板。”
“妈，下次还来，不来不行!”蹦蹦说。
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