【精华】优秀写景作文汇编10篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的优秀写景作文10篇,希望对大家有所帮助。
优秀写景作文 篇1
早上,一起床我便被窗外的银光吸引住了。凝视着漫天飞的舞雪花,我好兴奋,这可是今年第一次下雪呀。来得太及时了!我赶快吃完饭,背上书包,急急忙忙地跑下楼,去尽情欣赏雪后的美景。
我欢快地走在大街上,雪花轻轻飘落在我的身上、头上,是那样温和,几片雪花亲昵地飘落在我的脸上,凉丝丝的,真舒服。
多么纯洁的雪花,它让所有的路人感受着它的美,让万物拥有它。一夜间,路两旁的草坪、冬青、花石、树木……都像是做了“美容”,放眼望去,到处都是白皑皑的,似乎是个雪的世界。小草盖上了棉被,大树披上了棉袄。
来到学校,首先映入眼帘的便是那些蹦蹦跳跳与雪游戏的'同学。他们都沉浸在雪景当中,与雪共舞,享受着雪送来的无限快乐。
雪花儿飘飘,我抬头仰望天空,雪花正像一片片羽毛飘落下来。雪花飘到同学们的头上,变成了闪闪发亮的小银帽;雪花飘到蘑菇亭里,石蘑菇仿佛有了生命,跳起舞来。空气也仿佛被雪过滤了,是那样的清新,有一种纯净的、真实的自然美。雪给万物带来了生机,它让万物纯洁,大地、万物需要雪,离不开雪。雪花落在哪儿,哪儿就会变美,雪花儿飘飘、,雪花儿飘飘,它将世界装点得美不胜收。
上课了,我恋恋不舍地望着窗外那洁白的雪花,心想:小雪花,多来一些,我要堆一个美丽的白雪公主;小雪花,多来一些,把空气变得更加清新、纯净;小雪花,多来一些,让小麦的棉被再厚一点。
我喜欢飘雪的日子。雪花而飘飘。
优秀写景作文 篇2
‘清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。’蒙蒙细雨随着微微地寒风顽皮地从天空中滑了下来。
清明的雨,是那么细,像牛毛,像花针,像细丝。有时密密的斜织着,像一块无色的丝布;有时直往下掉,像一个个无色透明的降落伞快速地降落。
清明的雨,是那么柔和,雨像一眼静静流淌的清泉,轻轻地滋润着大地。雨又像一只温暖的大手,温和地抚摸着树叶、小草和花朵,所谓是“润物细无声’’
清明的雨,是那么快乐,雨像一个个舞女,穿着透明的纱裙,旋转着,跳着轻盈的舞蹈。又如同一个个顽皮的孩子,在雨中蹦呀,跳呀,同时变成了一朵朵晶莹剔透的水花。不一会儿,街道上水淋淋的,好像一条条闪闪发光的缎子。
清明的`雨,是那么顽皮,一会儿跳到屋顶上,腾起朵朵银花;一会儿蹦到路边的积水里,溅起一个个小水泡;一会儿又落在树叶上,像一颗颗晶莹透明的珍珠。
清明的雨,如同一位弹琴高手,拨弄着春天的弦,奏出了春天的欢乐,带给大地一片生机。
优秀写景作文 篇3
去年的暑假,我和爸爸妈妈一起来到了爷爷奶奶家,来欣赏那里的田园风光。
爷爷奶奶家的门前,是一片茂盛的树林,那里的大树非常大挺拔,挺拔的'好像是站的笔直的军人。大树的下面还有许多的花花草草,只见微风轻轻地一吹,小花和小草就会弯下腰来,仿佛是欢迎我们的到来,有些小花的花瓣还有只五颜六色的蝴蝶,更体现出小花的美丽。
爷爷奶奶的家后,是一条清澈的池塘,那里的水静得像是一面镜子。池塘能看清池底的沙石,池塘里还有许多的小鱼,它们有的在觅食、有的在水草里玩捉迷藏、还有的在池塘里散步。
爷爷奶奶家的左边,是一座竹林。有一次,我和爷爷一起到竹林里来采竹,只见竹子绿得仿佛是一块碧绿翡翠,爷爷教我挑竹子时要挑湿润的竹子,最好再粗一点,因为那样的竹子比较润口。
爷爷奶奶家的右边,是一片田园,田园里面的油菜花成群结队,远看像是一地的金子,近看就好像是一片花海。你如果一进到田园,肯定会被扑鼻而来的花香给陶醉。
田园风光如诗如画,又如同是一首田园风光之歌。我爱田园,但我更爱如诗如画的田园风光!
优秀写景作文 篇4
爆竹声中,飘雪的冬季渐渐远去,祝福声里,温暖的春天悄然而至。又是一年春草绿这是一个充满朝气的季节,所有希望都在这里葫芽。小鸟从北方飞回来了,在树枝上建起了它们自己的房子。农民伯伯们在房前屋后种上了庄家、树苗和鲜花等的种子,这个春天百花齐放、百鸟争鸣、蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹都赶过来了,啊!这个春天是多么的美呀!你看!春风姐姐轻轻吹过,花瓣被吹得在空中翩翩起舞,那是多么美的景象啊!啊!这个春天是多么绿呀!你看!春雨姑娘悄悄走过,树儿弟弟长大了,穿上了绿衣服,那是多么绿的景象呀!啊!这个春天是多么光彩夺目呀!鸟儿飞回来了,树儿绿了、花儿红了,青蛙妈妈产下了卵,蜜蜂姐姐来了,蝴蝶妹妹也来了……
温暖的春天过去了,炎热的夏天来临了,火热火热的太阳照耀着大地,可以说是夏日炎炎了,可是小朋友们还在河里游泳、打水仗、捉鱼……夏天来了,树木长得密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空,挡住了人们的视线。荷花开了,荷叶又大又圆,小鱼有的在水里游来游去,有的在荷叶下蹭凉,还有的在陪小朋友们玩耍呢……夏天来了,地球妈妈好像是一片绿色的海洋。青蛙妈妈产下的卵都变成了小蝌蚪,小蝌蚪有着黑黑的脑袋,长长的尾巴,在水里游来游去,可爱极了。农民伯伯们撒下的种子开始发芽了,长苗了。啊!夏天真有趣呀!……
炎热的夏天过去了,紧接着秋天来了,秋风吹、落叶飘,整个大地都变成了金黄色的海洋!农民伯伯们都开始收稻谷了,小朋友们有的在长满果子的树上摘果子。啊!那果子好甜啊!小朋友们不禁赞叹起来,有的在放风筝,还有的在帮爸爸妈妈收稻谷呢!……一阵微风吹过,一片片落叶在空中翩翩起舞,就如同一只只蝴蝶在空中翩翩飞舞。小鸟飞去北方了。啊!好一个金黄色的季节啊!金黄色的地毯,金黄色的海洋,金黄色的`果树!……啊!这个季节是多么美啊!
金黄色的季节过去了,迎来了飘雪的冬季,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,满山遍野都是雪的世界!……小朋友们有的在打雪仗,有的在堆雪人,还有的在滚血球……家家户户都烤着炉火,望着窗外满天飞舞的大雪,盼望着春天的到来。啊!小朋友们又穿上了厚厚的棉袄,雪儿偏偏飞舞啊!……啊!冬季就是雪花的季节呀!
啊!原来每个季节都有它自己的特点啊!
优秀写景作文 篇5
以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵。——题记
有泪水在,我感到自己仍然饱满。早晨打开窗,看着阳光穿透每一片树叶,以一种无声而又朴素的方式与生命对话,我感动着。傍晚散步,看夕阳落下,品味着李商隐“夕阳无限好,只是近黄昏”的意境,我感动着。
感动,点燃了精神家园的一瓣心香,萦绕着人的一生。时代在发展,在经济高度发展的同时,我们的精神家园是否已经荒芜?我们是否缺失了心灵的一角?行色匆匆,有多少人停下脚步倾听心灵的跫音?大多数人被生活磨砺得太粗糙,渐渐冷漠。纽约曼哈顿街头,车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现,她在等待秋天最后一片叶子的落下,孩子是纯真的,她会为一个平凡的自然更替而感动。缺少感动的人不是一个真正的人。缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分,最终只能走向荒芜。我们有多久没有被那些优美的文字感动?李白的潇洒,杜甫的沉郁,托尔斯泰的浩瀚,雨果的雄奇。我们有多久没有被那些高尚的背影感动?在冬天为人民打造一轮更温暖的`太阳的屈原;撒下“人生自苦谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥;孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……感动不是单纯地落泪,不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神,是人与人之间心灵上的共鸣。在物质高度发展的今天,我们的精神之路通向何方?学会感动吧。当一颗心与另一颗心之间不再遥远,我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动,我们的社会才会变得和谐。
“为了看看阳光,我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么?点一瓣心香,我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵,走向远方。
优秀写景作文 篇6
我曾叹服于夏日的茂盛,秋日的硕收,冬日的静谧,可走遍四季轮回,我还是最衷情于春天的;钟情春花映入眼帘的惊喜,春风拂过耳廓的回音,春意蹭过脸颊的点点滴滴….
家乡的春天,来的是稍迟些的,但这并不影响她独特而又静谧的美,它的美如同身穿素雅旗袍,打着花伞,静默的走在小巷里,四周飘着雨丝的丁香姑娘,纯洁而又静美。我为她魂牵梦绕,我为她等了一个四季,她来了,亦我心安了。
或许一方人,爱一方土地吧!这次大休回家,似寻找到了真我,找到了一个山里孩子的'热情,尝到了春的味道,家里的春是最惹人爱的,抬头仰望四角天空,那是一种溢于言表的幸福,云彩格外柔美,天空格外蔚蓝,就连飞鸟也显得异常活泼。院子里的梨树,也正准备换上新装,枝条上长满了嫩芽,远远望去,像长了一个个小肉瘤,显得臃肿而又华贵。
我爬上山坡,苍翠的柏树不改昔日严肃的外表,永远直挺着,而稍显死板,但低头细赏,枯黄的杂草下,亦掩不住生命的信息,你瞧,它们正探着头观望外边这个新生的世界。
太阳暖哄哄的,一阵春风拂来,吹起散乱的头发,好不惬意,就连我家的小猫被晒的睡眯了眼,小狗趁势报复,光速一般冲向小猫,搅了猫的美梦。再过几天,家旁的杏花就要开了,想想都能闻到花的气息,听到了蜜蜂嗡嗡的声响,看到了杏花挂满枝头,你拥我赶,景象开发的架势,粉嘟嘟的小脸,惹人心生怜爱。那树远观就像一朵朵粉蘑菇,近看则如缠上了粉彩带的花棒,再近一步,仅看一朵,便如汉代穿着粉绸的舞女,让人不禁为之心动。想到这,不禁问,可惜今年花更好,知与谁同?
远处传来耕地机工作的声响,人们的劳作又开始了,一年之计,在于春,人们在春天播下希望,期待秋天的收获。春总是充满希望的,给人以向上的力量,旁边的喜鹊也叫个不停,春以它无与伦比的美丽,再一次征服了我。
走遍四季,踏访春天,若问春天有多美?我只能回答纵时光流逝,我也愿等待,四季轮回,只为再度留恋于你春的背影;倾心于你精美的回眸一笑……
优秀写景作文 篇7
转眼间到了阳春三月,簇簇小草迎着阳光舒展腰肢,好不畅意。玉兰花已稍有曼妙少女的身姿,仿佛下一秒就会绽开花瓣,向你招手。几朵柳絮飘来,落在手心,融化,消失
小雪飘飘,点缀着嫩绿的草地、莹绿的树叶,似梦,似幻。只有那快要绽开的花瓣,与雪相互映照,甚至融为一体。陆陆续续的柳絮,没有停的征兆,依旧飞舞在空中,不知何时才会缓缓凝住。不过,这样甚好,在白绿相间的世界里肆意妄为,感受着冬的落幕,春的接替,岂不为人生美事一桩?
雪渐渐喜欢上了这美丽的世界,伸出手拥抱它,使整个世界变得莹白一片。每一个角落都留下了雪的印记。雪累了。他满足的眨了眨眼睛,恋恋不舍地回眸一望,走了,走了,走了整个世界安静下来,再没有刚才雪花纷飞的喧闹。
雪停了。低矮的小树仅剩的'几片叶子也耷了着头,委屈,凄凉。小草们的微笑凝固在脸上,叶片多了几分枯黄。连那快要盛开的玉兰也不再骄傲的挺起胸脯,而是蜷缩一团,活像乌龟。但是它们并不知道,这春雪虽然给它们留下了不可破灭的影响,可也为它们将来的生长提供了不可或缺的水分。
我喜欢雪,因为它洁白无瑕,但是我更喜欢春雪,因为它默默为将来的春天留了铺就,那生机勃勃也有它的一份付出。
优秀写景作文 篇8
今天爸爸带我去外面办事.没想到我有幸看到春天的景色.
一路上我看到了路边的垂柳长出了小嫩芽,如绿丝带在空中飘拂.田野里,小麦绿的.发亮,十分显眼,嫩嫩的、绿绿的;这时我看到了真正的美景,地里的杏花开了,千朵万朵十分美,花瓣小巧玲珑,组合在一起如一个大雪球,好美啊!小草也随着绿景生发出来,别看草不起眼,这春景里也有它们的一份色彩。
啊!春天,一个充满了生机的季节。我爱这春景,我爱这春天,我爱这美丽的季节!
优秀写景作文 篇9
大明山,一个具有浙西最雄奇壮丽的山川美誉的省级行政区。大明山这个处于杭州至黄山这条黄金路上,是这之间的一颗闪耀的明珠。这使我对大明山的兴趣更浓了。
老师的介绍、我的请求、老妈的劝说、动摇的……一系列对我去大明山的有利条件下,老爸放弃了挣钱的.黄金时间陪我去大明山。老爸说道做到,5月6日老爸和我老妈一起冒着雨去大明山。我们乘着车,走高速公路,不消半个小时就到了大明山。刚走进大门,一阵清风吹过,啊!好凉好清新!这使我心旷神怡。我听了售票员阿姨热情的介绍,更迫切的希望早一点见到大明山,检票、买票可少不了。
伴着凉风,我们拾级而上。一路上风景甚是美丽,有花有草,有树有木,有亭有台,有池有榭,每爬过一段路,就会有一段小溪从身边潺潺流过。不一会儿,我们就来到第一条瀑布——启明瀑,只见风中那怪石嶙峋的山,一块叠一块。在最大的石头上,刻着鲜红的三个大字“启—明—瀑”。石头中间一条不宽不窄的瀑布流下,像一匹绸缎,又像一条轻纱,风一吹,如烟如雾,水珠似朵朵花儿,轻轻落下,如痴如醉,仿佛仙境一般。我站在石头上,水花溅在我身上,凉丝丝的,所有不愉快的都可以忘记。
离开启明瀑,向上走就是一个大岩洞,我们试者往里走。哇噻,好凉爽呀!根本像在空调房里一样,NO,比空调房更凉爽,使我打了个寒碜,我不得不在披上一件外衣。我在洞口不远处看见了一张牌子就招呼爸爸妈妈来看,我一看吓一跳。原来早在1958年,新中国急需一批钨矿工人们在挖钨矿时留下的奇观——万米岩洞,我不禁暗暗佩服工人们的伟大!如削如台、如侍如国的峰林景观随处可见,特别是广神、湘愁、玉筝、羞月、福冷、剑眉、洛雁等明妃七峰,峰如其名,神态各异,风姿卓约,仪态万千—雨雾相拥便泼墨成画,艳阳当空则立社擎天,不是黄山疑黄山。不愧为“小黄山”啊!
再往上便是飞瀑群,飞瀑群更令人称绝。飞瀑主要分布在玉龙溪和白蛇涧,在大明村汇合。玉龙溪水量充沛,水流湍急,溪水劈开万仞石山,飞流直下,形成四级瀑布。以龙门瀑布最为壮观。若启明瀑是个亭亭玉立的姑娘,那龙门瀑就是虎背熊腰的壮汉。白蛇涧自兰塘缓缓流去,一进入花岗岩,水流骤然湍急,形成五级瀑布,自上而下依次为剑池瀑、玉笏瀑白蛇瀑、三龙戏珠瀑,瀑间有潭,潭中有鱼,长尺许,见人不惊。
也许老天羡慕我们,中午时下起了蒙蒙细雨。雨使万物都苏醒了,我们披着雨衣,和大家漫步在山间小路上。
我们站在大明山海拔二千一百多千米的高山之巅、于切悬崖之上,惊现一望无际的千亩草甸,且不说上面的风光何其壮丽单就其悬崖与一马平川的剧烈反差,江南山水与塞外风情的剧烈审美对比,足以称之浙江一绝。大明山怪石嶙峋,有“和尚取经”、“金蟾望月”、龟、
豹、鲸等,造型各异,惟妙惟肖。
“一泓碧湖,十里幽谷,百丈飞瀑,千亩草甸,万米岩洞,群峰啸天,林海无边”而独步浙西的大明山,春、夏、秋、冬各色不同,唯秋色最美,漫山红遍,层林尽染蔚为壮观,江南著名的红叶观赏地。大明山,我爱你!不仅在于表,还在于它的历史性。原始、神奇、险峻、古幽,大明山就是这样一座奇山!
优秀写景作文 篇10
明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。写景作文优秀教学设计分享,一起来看看吧。
教学目标:
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点:
明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点:
明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。
课型结构:
课堂习作
课时按排:
一课时
教学方法:
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备:
演示文稿
教学过程:
一、创设情景,谈话导入:
1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点,但却怎么也阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例,抛砖引玉:
1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序
5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚
6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?
板书: 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?
生动
板书:形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:
(1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)
(2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的.动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)
(3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。
(4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
三、佳作赏析,积累运用
1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文:你认为文章哪处写得好?为什么好?
3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?
比喻
板书:拟人
夸张
四、欣赏美景,笔下生辉
1、放录像,学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
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