小学写景作文

时间：2024-09-23 14:06:13 写景作文我要投稿

【实用】小学写景作文汇编七篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学写景作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】小学写景作文汇编七篇

小学写景作文篇1

　　九月，从第一片树叶落地开始，家乡的秋天也就来临了。

　　天空一碧如洗，一朵朵白云漂浮在天空中，有时像一群群欢乐的绵羊，有时像一只只蹦跳的白兔，有时像一匹匹奔腾的骏马。

　　小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸带飘落在大地。岸边的树叶黄了，从树上纷纷飘落下来，仿佛金色的蝴蝶在半空中翩翩起舞。有的飘到了小河里，鱼儿把它当作小伞；有的飘到了地上，蚂蚁把它当成滑板车。

　　一望无边的田野里，金黄的稻子笑弯了腰，颗粒饱满的稻穗在向我们点头微笑，远远望去，就像一片金色的海洋。雪白的棉花绽开了笑脸，犹如天上的朵朵白云，有些开了一半，像害羞的小姑娘半遮着脸，有些还是棉桃，像一个个小铜铃躲在棉叶下。成片的'大豆摇动着豆荚，鼓胀得仿佛要裂开来了。

　　果树上挂满了沉甸甸的果子，红通通的柿子像一盏盏灯笼，黄澄澄的梨子像一个个大铃铛，紫莹莹的葡萄像一串串玛瑙……

　　啊！家乡的秋天真美呀！

小学写景作文篇2

　　【教材分析】

　　写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的、嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

　　【设计思路】

　　1、创设情景、谈话导入

　　2、巧设案例、抛砖引玉

　　3、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)

　　4、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)

　　5、总结

　　6、布置作文

　　【教学目标】

　　1、培养学生细致观察景物的能力

　　2、培养学生的审美意识、参与意识

　　3、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法

　　4、在听说读写中提高学生的写作能力

　　【重难点分析】

　　1、抓住景物的特征，全面细致的观察

　　2、把握写景顺序，写出层次

　　3、展开合理的想象

　　4、注意情景交融

　　5、归纳写作的技巧与方法

　　【学习方法】

　　1、创设情景

　　2、启发引导

　　3、合作讨论

　　4、细致表达

　　【课前准备】

　　1、演示文稿

　　2、制作多媒体文件

　　3、搜集相关资料

　　【教学设计流程】

　　(一)、创设情景、谈话导入。

　　1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。县河春的脚步阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

　　2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

　　3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

　　4、过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

　　(二)、巧设案例、抛砖引玉。

　　1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的.成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

　　2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

　　3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

　　4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序。

　　5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚

　　6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

　　板书：颜色形态气味声音大小 ……

　　7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?

　　8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

　　9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

　　(1、)写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。(移步换景)

　　(2、)可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)

　　(3、)要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

　　(4、)写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

　　(5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

　　(6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

　　(三)、品味鉴赏、积累运用(听范文、受启示、解疑团)

　　1、听范文《桂林山水》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

　　2、讨论范文：你认为哪处写得好?为什么好?

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?

　　[板书]：拟人、比喻、夸张、排比

　　4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

　　5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?

　　(生交流讨论，师明确)：

　　[板书]：多观察多积累

　　(四)、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)

　　过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。

　　1、欣赏校园美景(播放校园风景画面)，看看哪些有代表性。

　　2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。

　　要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

　　3、讨论、分析、点评。

　　(五)、总结

　　1、谈收获。

　　2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

　　(六)、布置作文

　　写一篇关于美景的文章。要求：结构清晰，字迹工整;能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点; 不少于400字。

小学写景作文篇3

　　星期天，我出去玩，看到一个地方……

　　那里有湛蓝的天空，清澈见底的小河，颜色各种各样的小花，有红的，黄的`，粉的，还有很多颜色的小花。他们长在绿油油的草地上，草地在天空的照射下，显得更加好看，就像一片绿色的海洋。大树长得高大，挺拔，远远望去像一位绿色巨人。小朋友们看到了这片景象说：“好漂亮呀!”蝴蝶和蜜蜂在花朵上采花蜜，小白兔快乐地吃着青草，小鸡在草地上快活地跑着，小鸭子很想下水，但又不敢，因为它很小，怕被水淹死。在这美丽的景象后面有一座座山，在蓝天的照射下变成了一座座粉红色的山。

　　啊，真的好美呀!我陶醉于这自然之美中……

小学写景作文篇4

　　平顶山市有着无数个彩色的音符，让人感觉到了大自然独特的美，下面我们来看看这篇《平顶山的色彩》。

　　秋季的天使穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了——平顶山。

　　她趁着大地还来不及叠起天使馈赠的雾衣，就挥动神笔，将赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。融为一气，而后一往情深地挥洒在万物之上，当雾退云消，初升的太阳惊奇的发现，哦!迎接它的：竟是一派赫赫金黄。

　　首先把人征服的是平顶山市新城区的白龟山水库。夹道的梧桐树，弯弯的柳树。柳树全是绿的，就在这绿色中间呈现处在平时所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金。梧桐树全是金黄的，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都像用黄绢裱制的小叶面，宽边上，还留着一道未曾退尽的绿边呢!

　　就光白龟山水库的树叶都快要把人们征服了，接下来我们开始步入正题。

　　我漫游白龟山水库，水库的水是蔚蓝的，清澈见底，可以呈现出深深浅浅的绿，闪闪烁烁的银，这些颜色呢，分别是这些东西：小鱼的家和鱼儿在和水草欢快玩耍的.身影，水面上荡起一阵阵波纹。这时，我感觉自己像一个破笼而出的小鸟在蓝天碧水间翱翔。

　　我登香山，漫游香山寺，香山寺的寺墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严，它毕竟已成为历史，我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和纵横飞扬的高架桥。它们色彩热烈明快，因而也使人感到亲近，我常常把面孔贴在窗玻璃上，不断从街道两旁不断飞驰的楼群中寻找，草原的嫩绿，沙漠的金黄，大海的蔚蓝……

　　建筑是凝固的音符，平顶山市有着无数个彩色的音符，自然让人想起祖国大地的美丽……

　　秋天的美丽是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。

　　如果有人问：平顶山秋天的色彩如何?

　　我会回答:大自然有的，平顶山都有!

小学写景作文篇5

　　星期六早晨，刚下过了小雨，我走出大门来到菜园。

　　雨后的小白菜像刚洗了澡似的，露出了新绿，萝卜也顶着白胖胖的大肚子，得意洋洋地笑着，韭菜更有精神了，随风摇摆着尖尖的脑袋，斜着的小葱也被雨点儿唤醒了。鸟儿在电线杆上嬉戏，唱着歌儿，热闹了一大清早。

　　虽然是初冬，但风已经颇冷，即使穿的厚也会情不自禁地打几个寒战。我瞧瞧这望望那，不知该干什么，又觉得没有什么可干。我本想进屋去暖和，可远处的一堆菊花，却吸引了我的眼球，让我难以置信的是，上星期连花苞都没几个，今天却开满了枝头，白的黄的好不热闹，我简直不敢相信自己的眼睛，走上去想看个究竟。

　　虽就那么几棵，却已经长成了一堆，共有两种菊花，白色的大菊花和黄色的小菊花，一夜小雨过后，无论是大小菊花，都开满了，密密麻麻全是的，白菊花洁白的花瓣绽放开来，中间被花蕊染地淡黄，叶子也被雨洗的碧绿，没了蜜蜂和蝴蝶的.陪伴，却还有鸟儿相伴，白菊花下也不空着，现在已经开满了黄菊花，黄菊花的花瓣要密的多，中间为绿色，虽小却不输给白花儿，雨后土里满是白花瓣，可看不见半个黄色花瓣，无论是大是小，是黄是白，都散发着淡淡花香。

　　在这个无聊的雨天里，能有怎么一件美丽的场景，不也是很惬意吗？

小学写景作文篇6

　　有人说：“秋天最美！”

　　秋天是多彩的。秋天是金黄色的，田野就是金色的海洋；秋天是红色的，枫叶就像燃烧的火焰；秋天是绿色的，松柏四季如春，还有那怒放的菊花，有的.洁白如雪，有的紫中带白，有的黄的赛金，还有的粉若朝霞，五彩缤纷，漂亮极了！

　　秋天是香甜的，校园里充满了甜丝丝的桂花香，街道上飘着丝炒板粟的香味。

　　秋天是快乐的，果园里的桔子、苹果、香蕉都熟了。你看，苹果笑红了脸，石榴笑开了嘴，香蕉笑弯了腰，农民伯伯的笑容挂满了脸，小朋友们脱下了夏装，换上了秋装。

　　我喜欢这个美丽的秋天，我爱这个美丽的秋天！

小学写景作文篇7

　　秋，就像一叶小舟，当它悄无声息地到来时你却浑然不知。然而，凉爽的秋天也是一个硕果累累的季节，它让勤劳的农民们尝尽了丰收的喜悦，而那美不胜收的景色更是让你如痴如醉……

　　原本青翠欲滴的大树脱去了绿油油夏装，换上了华丽的秋装；原本黝黑的柏油路，变成了树叶的舞台；原本燥热的空气，化为了一缕缕凉爽的清风，令人神清气爽……金灿灿的麦田与湛蓝的天空形成了鲜明的对比，显得格外耀眼，一阵风吹过，那麦田便在转瞬间就成了波翻浪涌的“金色海洋”，但在人们看来，那更像是一年的`希望……

　　大汗淋漓的农民伯伯正顶着烈日，在无边无际的田地里辛苦地收割着麦穗，但他们却非常快乐，因为这正是自己一年辛勤劳动的成果。“锄禾日当午，汗滴禾下土。”这也告诉我们要珍惜粮食，每一粒粮食都来之不易。

　　充实的秋天更像一位伟大的人物，虽然它不及春天的五彩缤纷，也比不上夏天的阳光明媚和冬天的银装素裹，但他慷慨地给予了人们丰富的物产，默默地做出奉献，而且还为人们展现出美不胜收的景色，真是“一分耕耘一分收获”呀。

　　一切都是那么的祥和宁静，无论是谁，都会被它深深感染，乐而忘归。我爱上秋天了……

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