三年级写景作文

时间：2023-12-06 08:50:20 写景作文我要投稿

三年级写景作文10篇(优)

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的三年级写景作文10篇，欢迎大家分享。

三年级写景作文10篇(优)

三年级写景作文篇1

　　春天是一个美丽的季节，春天的校园自然也是一派万紫千红的景象。

　　走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。

　　校园里一阵阵朗朗的读书声，伴随着一阵阵拂面的春风，风中带着诱人的花香，令人陶醉。路边的小树沐浴着日光浴正茁壮地生长着。春风抚摸着花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了温柔的`华尔兹——春风之歌。太阳公公眨着眼睛，好像在问：“孩子们，你们在开舞会吗?怎么不邀请公公我去呀。

　　【批改评语】

　　好!校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分，更可取的是，小作者把这些静态的物写活了：松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放……遣词造句的能力之强令人佩服。

三年级写景作文篇2

　　大森林是我最喜欢的地方了，因为哪里鸟语花香、鲜花怒放。我很想去看一看，由于爸爸、妈妈工作太忙了，所以我从来也没去过大森林，不过一天晚上我梦见过。

　　那是一个炎热的夏天，我不知不觉走到了大森林，听见小鸟在树上唱歌，青蛙在小溪里呱呱的叫着，小猴在林间悠来荡去。

　　我走着走着，突然我听见了一个声音，把我吓了一大跳，我向后看，原来是一只小地鼠在打洞。我又走了一会儿，突然看见前面没树了，只看见了一片绿茸茸的东西，我走近看了一下原来是一片大草地，草地上盛开着各种各样的野花，蝴蝶一群群的在草地上翩翩起舞，然后我又看见了一群白白的东西，我跑过去看了看，原来是一群小白兔，我抱了一只最小的'小兔，突然一只狮子吼叫着向我们跑来，原来它把这群小兔子当成它的午餐，我赶快把小兔们抱到了我后面，只见那只狮子张大嘴向我扑来，我大叫了一声“啊”，我从梦中惊醒，原来只是一个梦。

　　梦中的大森林旅行真是既好玩又刺激，我真想再去一次。

三年级写景作文篇3

　　有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，也有人喜欢大雪纷飞的冬天，而我却偏爱硕果累累的秋天。

　　秋天是丰收的季节。果园里，果子熟了，红红的苹果像小姑娘害羞的脸蛋;绿色的葡萄晶莹透明，犹如艺术家雕刻出来的作品;金黄的桔子仿佛一个个小灯笼挂在树上。田野里，高粱举起燃烧的火把，稻子向人们点头微笑，棉花宛如雪一样白，玉米乐得咧嘴大笑，露出一排排金黄的牙齿。森林里，火红的枫叶随风飘散，好似一只只火红的蝴蝶翩翩起舞;金黄的`银杏叶像一把把小扇子。

　　秋天真美，我爱秋天。

　　【批改评语】

　　本文开篇通过对比表达作者对秋天有独有的偏爱，接着以“秋天是丰收的季节”为中心，运用拟人和排比的修辞手法生动形象地描述了果园里、田野里、森林里一幅幅丰收的景象图。文章结尾照应开头，表达了作者对秋天的爱。

三年级写景作文篇4

　　风渐渐冷了下来，树叶慢慢的变黄了，有的随着风一片片落下。我知道，那是秋天已经到来了。

　　今天是星期天，所有的作业已经做完了，我可以放松的`玩了。早晨起来，看到天气晴朗，我心情特别好，我就问妈妈：“妈妈，我们今天要干什么？”妈妈说：“你有什么好想法呢？”我说我们去看下秋天的公园吧！妈妈马上答应了。于是，在早饭后我和妈妈去公园看秋景。公园在离我们家不远的路边，我们远远的看见公园，那里树叶稍微发黄，树随着一阵阵秋风摇摆。一到公园，我们看到那里有人唱歌、有人跳舞，歌声动听、舞姿优美，整个公园好像是一个节日的景象，我们边散步边欣赏，发黄的树叶不时地掉在我的头上，好像在告诉我：秋天是一个丰收的季节！

　　走着走着，我们觉得累了，我和老妈都买了冰棍吃，我们一边吃一边欣赏歌舞。这时，一阵风吹来，风带着几片树叶飞进了人的歌舞丛中，与她们开心地玩......

三年级写景作文篇5

　　当春姑娘悄悄的来到人间时，小院也开始焕发勃勃生机：小草从土壤中钻了出来，露出了小小的叶尖儿，微风一吹，叶尖儿轻轻的摇晃着，像是在说：“春姑娘来了，欢迎你来到美丽的人间。”石榴树上新发的`小叶苞在微风中颤动着，好像在给春姑娘讲述冬天发生的有趣事情。黄色的迎春花、粉色的桃花、紫红的玉兰花、洁白的梨花和杏花都竞相开放，它们笑得是多么开心，笑得是多么灿烂。这种境界，难道不让人陶醉吗？啊，春天，你的美就像是诗情画意一般。

三年级写景作文篇6

　　美丽的秋姑娘有一种神奇的魔力，偷偷地、偷偷地趁你没看见，把秋天的宝箱打开了。

　　秋姑娘来到田野，无数颗稻谷在风中翩翩起舞，像金色的海洋；高粱举起燃烧的火把，像在庆祝人们的大丰收！

　　秋姑娘来到果园，调皮的苹果被太阳晒红了脸，乐得一个个落了下来；梨子爱贪玩，有的在树上荡着秋千，有的'你挤我碰，争着要人们去摘呢；葡萄仙子穿着多彩的衣裳，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了；金色的桔子有的像一个个小精灵，高高挂在枝头上，享受着温暖的阳光，有的很害羞，躲在绿叶后面怕别人看见，有的还跑到山坡下想和小动物们玩玩。

　　秋姑娘来到公园里，银杏树的叶子像一把把刷子，把公园的地刷得金黄金黄；好多花儿都凋谢了，只有菊花开得最欢，还有桂花的气味芬扑鼻、令人留连往返；枫叶像一张张红红的信笺，告诉人们冬天快来了！

　　朋友们，秋姑娘的神奇魔力，你们感受到了吗？快打开宝箱找一找吧，还有更多的惊喜等着你们哦！

三年级写景作文篇7

　　秋天到了，秋天到了，天高云淡，秋风习习。秋天，到处是一幅美丽的图画。

　　果园里，一个个又香又大的水果挂满枝头，红艳艳的大苹果，露出了灿烂的笑容，像一个个淘气的小孩在玩耍。黄澄澄的橘子，又大又圆，好像一个个金灿灿的小灯笼。

　　田野里，稻谷成熟了，一串笑弯了腰。黄澄澄的稻谷，好像给大地铺上了一张金色的地毯。秋风吹来，稻海翻起了金色的波浪。玉米们就更美丽了，她把腰挺的直直的'，像一个个威武的战士在站岗。

　　公园里，树开始落叶了，金黄色的叶子飘落在空中，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞的黄绿的草地，菊花仙子竞相开放着，有白的、有黄的、有红的……一阵秋风吹来，芬芳扑鼻、色彩动人。

　　秋色，是一个丰收的季节，也是一个五颜绿色的季节。秋天多么美丽啊！我爱秋天。

三年级写景作文篇8

　　我的家乡在湛江，那里有一片美丽的大海，我爱那片美丽的大海。那片大海时而波涛汹涌，时而风平浪静。时而海不扬波，时而狂风暴雨。让我们来欣赏欣赏吧！

　　早晨，海是温柔的。海上起了一层薄薄的雾，就像一位美丽的、害羞的姑娘，把脸遮了起来。渔民早早的.就出去打鱼了，因为“一日之计在于晨，一年之计在于春”嘛！

　　中午，我走在沙滩上，滚烫的沙子让我的脚感受到炎热的滋味。听着海浪编出的歌曲，走在滚烫的沙滩上，那个时候多么美呀！

　　傍晚，是海水涨潮的时候。海风“呼呼”地刮着，浪涛犹如千万匹白色的战马，呼啸而过。那般雄壮的声音令人发颤。听着那汹涌澎湃的涛声，仿佛那千万匹白色的战马已经走进了战场。我也好像已经听到了那般雄壮的声音。

　　我爱家乡，更爱家乡的海！

三年级写景作文篇9

　　秋天来了，秋风吹走了夏日的炎热，随着天气越来越凉了。

　　大地一切都变了，深绿的小草变得枯黄了，田野里的小花也不明白躲哪里去了。在果园里，田地里有农民伯伯忙碌的身影，他们收获了一筐筐水果、蔬菜。看，果园里，柿子树上挂满了红艳艳的“炸弹”，梨树上挂满了一个个金灿灿的`“灯笼”，苹果像红了脸的胖娃娃，山楂树上一个个又大又红的“珍珠”正等着人们去摘呢！再看，田野里，成片的高粱地红到了天边，金黄的谷子像一片片金色的海洋。农民伯伯脸上绽开了满意的笑容，他们把收获的果实挂满了家园，一串串金色的玉米，一挂挂火红火红的辣椒都向人们展示秋天千姿百态的姿色。湛蓝的天空无边无际，成群的大雁排成“人”字形，向我们表达：这时候明年我们必须会回来。红艳艳的大太阳像一个保龄球在天上滚啊滚。远处的高山似乎与天相接，此时犹如一幅天然的水墨画呈此刻眼前，让人赞叹不已。

　　我爱美丽的秋天！

三年级写景作文篇10

　　一、顺序

　　1、空间顺序

　　由远及近（由近及远）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中间到四周（由四周到中间），有次序地写，主次分明、详略得当。

　　例：你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!——《春天的色彩》

　　2、时间顺序

　　同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬，短时段的有晨、午、暮、夜。

　　例：几场雨过去，北京的寒意渐浓，早晨去学校已经需要穿着厚外套出门，“嗖嗖”地冷风钻进衣服，让我还会一哆嗦。出门经过自家小院，正是朝阳升起时，还很刺眼但没有什么温度的照着那些藤架，有些已经开始有枯斑的叶片，依然坚强地展示着它的生命。——《秋日随笔》

　　二、特点

　　1、形状、色彩、声音、气味

　　每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。

　　例：

　　下起了倾盆大雨，昆虫们连忙躲进了自己的家。荷池中也弹起了动人的'琴声。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起来，闪电娘娘劈着闪电，使天空裂开了一个大口。雷雨大约下了1小时才停止。太阳出来了，乌云也脱下了自己黑黑的衣服。天边变红了，出现了一位七彩姑娘，把那天空妆扮得格外美丽。——《可爱的夏天》

　　;像吹落的蒲公英，似飘如飞;像天使赏赠的

　　小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一场雪》

　　2、恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例：

　　（1）四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的夏天来到了。——《可爱的夏天》

　　（2）春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。——《公园的春风》

　　（3）秋天，美如画，红如火，蔚蓝的天空万里无云······就让我们一起走进秋这个美丽的季节吧!

　　（4）秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!——《美丽秋天》

　　三、感情

　　文章是有感而发的，情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。

　　例：

　　1、盼到了，盼到了，春天终于来了。——《走进春天》

　　2、夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你!——《迷人的的夏天》