三年级写景作文精华7篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的三年级写景作文7篇，欢迎阅读与收藏。
三年级写景作文 篇1
阳春三月，是桃花盛开的季节。我和妈妈到太白岩去观赏桃花。我带着好奇的心情上路了。
我们踩着笔陡的石阶，周围的小树正在为我们“加油！”，小草小花也向我们“招手”。当我们累得筋疲力尽、满头大汗的时候，终于爬上了山顶。放眼望去，漫山遍野都是桃花的身影，分外妖娆，好像在给人们展示着娇美的`身姿。
我迫不及待地向桃树跑去，凑到桃花上闻了闻，好香啊！树枝上的花蕾好像一个个刚刚出生的小婴儿，好可爱啊！我用右手轻轻地触摸了一下，生怕弄疼了它。绽放的桃花有深红的、粉红的、浅红的······它们有的花瓣全展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头来；有的还是花骨朵儿，看上去饱胀得要破裂似的；还有的花瓣紧紧地裹住自己，害羞极了······娇嫩的花瓣粉红细嫩，如害羞的少女脸上的“红云”。一阵微风吹过，桃花如一只只翩翩起舞、轻盈的蝴蝶。桃花的一阵阵清香，消除了我们的疲劳，让我如痴如醉、不可自拔。
桃花多么美啊！桃花，她给生机勃勃的春天增添一幅美丽的图画。
三年级写景作文 篇2
以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等的写景作文，就是运用是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当从以下几方面入手：
深入实地、仔细观察、积累素材。
要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，就应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：
一、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。运用这种方法，首先要选好合适的观察点，选取恰当的视觉角度，把观察到的景物，限制在某一固定的时间和空间内，对准目标，不变位置依据一定的顺序，然后再从这一点出发进行观察。这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写。运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。
二、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。在指导学生观察时，要让学生使用动点观察法，就是连续移动观察位置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动点观察有两层含义：一是观察点要连续不断地移动；二是移动观察点要有顺序。这种观察法适合观察正在发展变化着的景物。由于作者对景物连续不断深入细致的观察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形态和色彩，描写起来就得心应手，有话可说了，既可描摹景物的形状，又可显示景物的神采，使景物鲜明地呈现在读者面前。当你来到自己喜欢的一处景点，最好先看看全景，对整体有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去，这样随着你脚步的移动，眼中的景物在不断变换，这就是“移步换景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以观察点必须移动变化,这样才能细致地描绘出景物。
三、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。观察时如果抓不住特点，写出来的文章就会千篇一律，无法感染读者。只要认真观察，把握它们的`特点，了解景物的全貌，围绕一个中心来写。例如：学校的小花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。另外有些景物还要一边对比一边观察，才会发现这一事物的与众不同之处。比如，观察树叶，如果不对比，只盯着一种树叶看，你会以为绿就是它的最大特点了，可是一比你就会发现，松叶如针，柳叶如眉，枫叶似鸭掌，这才是它们真正的特点。
总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会不断提高。
三年级写景作文 篇3
今年暑假，我和奶奶来到了美丽的南北戴河，我第一次见到了美丽的大海。
第一天上午，我们来到了南戴河，啊，海真辽阔，一望无际。我放眼望去，满目是蓝，已分不清哪里是天，哪里是海了。我换好了泳衣，做好准备运动，下海去玩了。我像一条鱼一样遨游在海里。突然，一个大海浪打来，我来不及躲闪，呛了一口水，海水真咸啊。
我们手捧着清凉好喝的椰汁，脚印在沙滩上留下，不过，很快就被冲上的海浪给冲刷不见了。清凉的`海风吹来，真凉爽。
第二天，我们来到了北戴河。哇，北戴河的海更美丽。我看见海浪冲上来的时候，总会带着一些奇形怪状、五颜六色的贝壳。于是，我快速地跑过去，可是，顽皮的贝壳又顺着海水退回去了，让我捡了一场空。我仔细观察，发现了规律，贝壳总是在海浪冲上来的时候去捡不就行了吗。后来，我捡了许许多多的贝壳，有白色的、黄色的……有的像蝴蝶一样的美丽、像玛瑙一样的透彻明亮。
下午，我们依依不舍地离开了南北戴河。我爱南北戴河，我爱大海，我爱这美丽的地方
三年级写景作文 篇4
满头银发冬爷爷刚走了，全身披满绿装的春姑娘就来接班了。
春天的步伐是多么的轻盈！她俏俏地来到地面，小草早已探出了头，仿佛想早一点儿看到充满生机，美丽的春天，绿油油的小草像一个个纺织能手，编织成了绿毯。小花儿有的已经完全盛开了，有的含苞欲放，有的只展开了一两片花瓣，像是“绿毯”上的“绣花”，这个时候展现在人们眼前的是一张带有“绣花”的“毯子”
在看一看河岸边的柳树，已经展开了带黄色的嫩叶的柳丝，在湿润的微风中轻轻地摆动着，像是小姑娘的长辫子。小鸟停留在柳树上唧唧地叫着，仿佛在说：“这里充满了春天的气息。”小鸟又飞到了河边，河水上的冰已经融化了一点儿冰也不剩了，小鱼儿在水里欢快地游着，小河唱者“春天真美丽呀，春天真美丽”。
我们看一看天空上的`风筝，飞的最高的要数那架“飞机”了，我们只能隐隐约约的看见那“飞机”。瞧，那一只“凤凰”好象在同周围的动物比美呢！“凤凰”看见人们在看它，便对周围的动物说：“啊，我看到了春天。”
春姑娘啊，你带来了欢乐，春姑娘我爱你！
三年级写景作文 篇5
一年四季我都喜欢，但我还是喜欢秋天。秋天的田野美，红彤彤的高粱像火把，在欢乐的燃烧。金灿灿的稻子像金子，在欢乐的歌唱。白花花的棉花像白雪，在尽情的跳舞。
秋天的树林美，树上的叶子都变黄了，冰凉的秋风一吹，树叶像一个个舞蹈家在秋风中跳舞，我们学校还有一颗不知名的树，一阵秋风吹来，小花和小树都像在和我招手。还有一棵树，它的'树叶长得很搞笑，像一堆胖乎乎的鸡爪。
秋天的校园美，走进校园，远看像金色的海洋，还有一种长得很像槐花的花，它像烤肉串，好像树上都挂满了肉串。
秋天真美，美在田野、美在树林、美在校园……
三年级写景作文 篇6
秋天是一个丰收的季节。
秋天的太阳火红火红的像个大火球。云雪白雪白的象一只只白色的小绵羊。山绿绿的到了秋天就变成了金黄的像换了一件新衣服。金色的果园里梨树上的梨象金黄的灯笼。苹果在树上你挤我碰好象在说：“快来摘我吧。”柿子像红红的气球好象在说：“我好厉害啊！”田野象金色的海洋告诉我们丰收了。金色的草地像一条地毯。
大树抖抖手臂沙沙枫叶对大树说：“大树哥哥小心冬天着凉。”大雁追着白云说：“白云老弟慢点小心撞到太阳公公你会融化的。”蟋蟀振动翅膀说：“再见阳台夏天的时候我会回来给你唱歌的`。”
花朵对小草说：“再见春天的时候我还会回来的。”叽叽喳喳小鸟向蚂蚁问好就飞走了。吱吱小松鼠在搬松果准备冬天当粮食。呱呱小青蛙在加紧挖洞准备睡大觉。
勤劳的人们画出秋天的图画。有的人去果园里摘果子果子又香又甜。有的人去放风筝风筝放得很高很高他们很高兴。
三年级写景作文 篇7
秋姑娘提着一篮子花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一挥，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
远远望去，菜地像铺了一条绿色的地毯。走近菜地，啊，菜地里的菜可真多呀！有半红半绿的西红柿，绿油油的.菠菜，水灵灵的白菜……真是蔬菜的海洋！
最引人注目的是白萝卜。你看，白萝卜的头上长着一簇簇绿油油的叶子，就像给它戴了一顶绿色的小皇冠。它的上身露在外面，又白又嫩，仿佛一个胖娃娃似的。下身藏在黑黝黝的泥土里，正吸收着营养。
几只蝴蝶飞了过来，它们一会儿落在萝卜叶上，一会儿在白萝卜头上飞来飞去，我蹑手蹑脚地走过去，想要捉住它们，可还没等我碰到，它们就展开双翅飞走了。
秋天的菜地真迷人，我想做一个画家，用最美的颜色来描绘它。
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