精选小学写景作文锦集9篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学写景作文9篇，欢迎阅读与收藏。
小学写景作文 篇1
来到重庆武隆,龙水峡地缝令我震撼。
地缝究竟是什么样的呢？我带着强烈的好奇心下到了里面。眼前的两座山好像突然裂开似的，一条幽深险峻的缝隙出现在眼前。抬头望，壁立千仞，天空也只剩一条狭长的细缝，向下望，黑乎乎的，深不可测。难道由此可以通往地心吗？我一边这样想着，一边跟随大人沿着窄窄的栈道前行。地缝里的水是最活泼最迷人的。绿得像一块翡翠，时不时跳起来，激起白色的浪花，仿佛是个顽皮的小孩冲我笑。水就在脚边欢快的流着，水声在我耳边奏出了一曲美丽的交响乐，时而激昂，时而平缓，时而磅礴，时而欢快。更为壮观的是，两边的飞瀑数不胜数，风格各异。有的从洞顶涌出，随风飘洒，晶莹剔透，有大珠小珠落玉盘之美；有的`从崖壁的小孔喷出，似轻烟，似薄雾，轻轻的抚摸着我的脸颊；有的从岩石的孔隙泻下，水流聚一线，不散不离；有的气势磅礴，高达几十米。突然一股强大的水气流把我们吹得东倒西歪，我们快步穿过水帘，但还是成了名副其实的落汤鸡！大家你看看我，我看看你，都被那狼狈不堪的样子逗乐了，爽朗的笑声回荡在峡谷中，真是太奇妙了！ 经过栈道漫步在地缝中，老树藤萝盘绕，泉水流瀑挂壁，怪石嶙峋，明涧湍急。
突然峰回路转、柳暗花明，眼前一片开阔。小溪也停止了急匆匆的步伐，开始悠闲的流淌。原来我们到了出口。在洞口随处可以听到山民叫卖山货的声音。 出了洞口，我们又重回了人间。
小学写景作文 篇2
最近我看了一本好书，名叫《鼹鼠的月亮河》，是著名作家王一梅写的。
这本书主要讲了：挖掘专家米先生和米太太生了许多小宝贝，前几个小宝贝都长着咖啡色的皮毛和对挖掘的兴趣而最小的米加爱睡懒觉，皮毛是黑色的，而且它对挖掘并没有兴趣，还一直帮一只名叫尼里的.小鼹鼠画图纸制造洗衣机而历经千辛万苦的故事。
其中，在主人公米加身上发生的一些细节，令我深有感触。米加决心给尼里发明洗衣机时，我看出了它的善良；米加用卵石搭迷宫时，我看出来它善于动脑；米加为了买零件吃尽苦头时，我看出了它的坚持不懈……
最让我敬佩的是它那坚守承诺的好品质。它答应了尼里要给她发明洗衣机，但缺少了几个零件，米加为了买零件吃尽苦头，但它为了诚信从不放弃努力。
诚信——是中华传统品德，也是做人的根本，如果想获得无限的友情，那就从现在开始，播种诚信的种子吧！
小学写景作文 篇3
走进秋天，就像走进了大自然的音乐厅。里面有各种各样的声音，那动听的歌韵，优美的旋律，真令人心醉！只要你仔细聆听，就能听得到。
“呼呼”声是秋风发出的，秋风吹着落下的黄叶，发出“沙沙沙”的声音。孩子们迎着秋风走进了校园，校园传来我们朗朗的读书声和美妙动听的合唱声。
“哗啦啦”秋姑娘迈着脚步走来了。人们常说“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。秋雨姑娘走进公园，向菊花走去，把菊花点开了，菊花在秋雨中翩翩起舞。它们傲风霜，斗雨雪，向着我们频频点头。
“轰隆隆”是收割机收割的声音。秋天是个收获的季节，农民们喊着秋天的号子，在田地里干活。田里收获了金灿灿的水稻，农民们虽然很累，但是干劲十足。
“咔嚓、咔嚓”是小朋友吃苹果的声音。秋天是水果丰收的.季节，果农们忙得不亦乐乎。红彤彤的是苹果，黄澄澄的是梨，金灿灿的是桔子……果农们一会儿忙着摘水果，一会儿忙着装箱子，一会儿忙着拿到城里卖。
秋天，鸟儿们要去南方过冬了，它们“叽叽喳喳——叽喳——叽喳”的声音，好像在告别。草丛里“吱、吱、吱”的蟋蟀声，似乎是在储存食物。
我爱秋天，也爱秋天优美的旋律。秋天带着丰收匆匆地来，又捧着落叶轻轻地走了。秋天是首欢快的歌。
小学写景作文 篇4
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的`感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。
19、写出了特点，写出了新意，景美DDD自然美;人美DDD可爱天真无瑕的美。
20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢DDD都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了DDDD
21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
小学写景作文 篇5
我们的校园美丽极了！一进大门，首先映入眼帘的是一个圆形的大花坛。
现在已经是春天了，花儿和草儿全从睡梦中醒来了，看，满坛的月季花儿和满坛的草儿，一阵风吹来，草儿摆起身子好像在对进进出出的同学们说：“嗨，小朋友，欢迎你们来到学校。”“再见，我的好朋友！”花儿也不甘示弱，一个个争奇斗艳，有红色的、黄色的、紫色的.、粉色的……风儿一吹，花儿跳起舞来，好像也在欢迎大家。小蜜蜂、小蝴蝶在花丛中飞来飞去。其中最引人注目的是花坛中标题为“腾飞”的雕塑，它时刻提醒着我们全校师生要为祖国的腾飞而努力。花坛四周栽满了修剪整齐的常青树，它们像守护学校的卫士一样。
绕过花坛往左拐就是呈“回”字形的教学楼。教学楼外贴着蓝色的瓷砖，仿佛给校园穿上了一件蓝色的外套。每一间教室都非常整洁，宽敞明亮。教室里有乌黑发亮的黑板，黑板后镶嵌着一台多媒体电脑，教室的一角放着一个米黄色的书柜，还有天蓝色的窗帘。阳光透过玻璃，照射过来，照亮了我们的教室，也照亮了我们求知的眼睛。
出教学楼向南走就来到了操场。操场上体育设施应有尽有：单杠、双杠、乒乓球台……一下课，操场上热闹极了，同学们有的踢毽子、有的打篮球、有的跳绳……欢声笑语响彻校园上空。操场四周还建有形状各异的小花坛，绿树和鲜花把我们的操场打扮得非常美丽。
我们的校园真美，我为能在这样的校园里学习而感到快乐自豪！
小学写景作文 篇6
夏天。“吱吱——”蝉叫声穿透闷热的空气。天空上，看不见一小片蓝天，只有灰蒙蒙的云，厚厚的，像吸满了水的海绵，似乎随时都可能掉下来。走在室外，呼吸有种压抑的感觉。一丝风也没有，令人有一种莫名的急躁。
突然，没有任何征兆的，豆大的雨滴润湿了地面，继而，变成了倾盆大雨。死气沉沉，压抑的气氛瞬间地爆发。屋外，一切喧闹的声音都仿佛不存在了，只有着雨点扑打地面所发出的.有节奏的“噼啪”声，中间交杂着鼓声般沉闷的雷鸣。
放眼望去，原本圆圆的、小水晶珠般的雨珠都不复存在了，只能看见天地间交织成一张巨大的水晶网，透过水晶网看，一切景物都是如此模糊，闪电原本犀利的光，也好像被淋了，一点儿也不刺眼，反倒将雨水衬托得更透明、纯洁。
这么大的雨，打在身上，会有什么感觉呢?到外感受一下吧!雨点打在身上，像鼓点一样的快、密。冰冰凉，滋润着每一寸肌肤，也使心灵得到了无尽的净化，仿佛置身甘露之中，让人的身心得到舒展。想必躲在房内的人们，没有这种特殊之感吧。
雨的离去和它的到来一样匆忙。视野明朗起来。天空，碧蓝依旧，安恬得似乎什么事也没有。世界被洗涮得像新生的娃娃般可爱，树木、草儿的叶子碧得刺人的眼，胸怀也舒展到了无穷大。浑浊的空气清新了，呼吸畅快了。
唯有一道横跨空际的彩虹，向刚从家探出张望的人们微笑，默默地诉说着刚才发生的一切……
小学写景作文 篇7
夜，静悄悄的来了。一切都安静了下来，仿佛配合着它的到来啦，我慢慢的走山村，一幅画就这样映入眼帘。
首先看到的是那连绵起伏的山峰，真是“横看成岭侧成峰，远近高低个不同”呀，再看那密树，不由得让人升起一股寒意。四处出来鸟儿的鸣叫，形成了一首优美的乐曲，让人放下一切烦恼，心旷神怡，这真是太美妙啦！
抬头望向天空，一轮明月高高的过着，又大又圆，月光照亮了天空和大地，射在了我的身上。我好像看到了嫦娥在宫中哭泣的样子，看到了清冷的广寒宫，让我不由得想起了远在异国他乡的亲人，心中涌起无限悲哀，这或许就是李白所述的“举头望明月，低头思故乡”吧。我赫然理解了李白那独自赏月的孤寂心情了，我竟与诗仙有了一股同病相怜的感觉，不知这是好还是坏呢？
突然，几道光芒闪闪发亮，扭头一看，原来是月亮的小儿女吗。看，它们多么像国旗上的`五星红旗呀！再仔细一看，它们又好像蹦蹦跳跳的移动着，似乎在与人们玩起躲猫猫的游戏，这是多么的有种啊，但也非常的可爱与调皮。我又审视了一下，几架飞机正在飞过，是我误会了它们呀，没想到它们如此的聪明，这么小的年纪就懂得了躲闪，就连我都有些自愧不如了。
……
正当我沉迷于这田野风光图的奇异景色之中，一个声音传入二中，看了看时间，原来已经十二点了。
小学写景作文 篇8
我喜欢瓜果里飘香的果园，也喜欢静静流淌的小溪，但是我最喜欢的是那美丽的田野。
春天，麦苗悄悄地探出头来，在春风中，他伸了伸嫩要，小草也披上了绿衣服，好像要保护它似的。夏天，麦穗被强烈的阳光照射着，农村的'人们不停地为它浇水，可是，过了以会儿，它就干了。这时，小草盖到了麦穗的上面，好像十分享受似的。秋天，是一个大雁南飞的季节，也是一个凉爽的季节，俗话说：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。除此之外，秋天还是一个丰收的季节，麦穗穿上了黄色的裙子，每一个农民都在收获自己的果实，忙得不可开交，真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”看着美丽的麦穗，我想：这不就是我们吗，小草就像是我们的老师，她教我们知识，在我们的困难的时候，她关心着我们，使我们茁壮的成长，成为祖国的栋梁。冬天，麦穗收完了，麦穗已经加工成小麦，为人们作出了奉献。
田野的四季风光可真美丽呀！
小学写景作文 篇9
花儿开了，草儿绿了，小河又开始静静地流动了。我们眼里的世界为什么会变成这个样呢！原来热情的春姑娘又开始给人们送礼物了。
小草伸出了头，懒洋洋的似乎还在梦中遨游，有几丝不情愿，柳树透出了嫩绿的柳芽，而老树干依然是一副老态龙钟的样子。杏花冒出了粉色的花苞，花苞大多紧闭着，也许正在准备挑个好日子争奇斗艳呢；性急的`却等不及，独自盛开在枝头，引得众人瞩目，出尽了风头。迎春花最耐不住寂寞，叶子还未长大，花苞己满了枝头。
这是，五线谱上的音符-----燕子也等不及了，想让大家看他们的表演，一场音乐会开始了，燕子们唱响了动人的歌声，听了，好像是一首熟悉的歌，但再往下听又觉的陌生了.............表演结束了，大家鼓起了热烈掌声。
钻进桃花深处，更是一派迷人的景象。含苞的，娇羞滴滴；努放的，玉立婷婷。那一簇簇晶莹如玉的素洁，如梦如幻，那一团团楚楚欲火燃的粉红，如诗如画。春闹桃林一树树桃花清香袭人，婀娜多姿。身临着飘逸淡雅的境界，我的心经不住芬芳的袭扰，渐渐陶醉了。
春真是一幅美丽的画卷，春天真美..............
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