(优秀)年级写人的作文8篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的年级写人的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
年级写人的作文 篇1
从小学到现在，有许多教过我的老师，但是令我最喜欢的是我的班主任，也是我的语文老师——潘老师。潘老师三十来岁，身高大概一米五五。有着一双炯炯有神的眼睛，一把乌黑的头发，她衣着朴素，和蔼可亲，却散发出一种不平凡的魅力。
潘老师有一个特点，就是她力求做事的质量，正如她所说的：“无论做什么事情，都要尽自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。”每一次做大扫除，潘老师都会去检查我们的劳动成果，假如哪里做得不够好，她一定会立即指出，并且手把手地教我们把不足的地方做好。有一次做大扫除，我负责擦瓷砖，瓷砖上的污垢可能是因为遗留的时间太长了，所以很难擦掉。我想：反正这也那么难擦，随便做做就好了。于是我用沾了水的抹布随便擦了擦。潘老师来检查卫生时，发现了瓷砖上还有污渍没擦干净，便说：“瓷砖上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”于是，我用力把墙上的污渍擦干净了。同时，我也为自己这种做事不认真、负责的态度感到十分惭愧。
潘老师还很关心学生。有一次我肚子疼，潘老师听说后急忙从家里赶到学校来看我，还关切地对我说：“以后哪里不舒服要及时告诉老师，如果你下午就告诉老师的话，现在有可能就好了，而且你不及时告诉老师的.话，会耽误病情。”这时，我感觉到老师关心我就像妈妈关心着自己的孩子一样，心里暖暖的。潘老师还一直在校门口陪着我，直到我爸爸妈妈来接我回家。
她的语文课堂形象有趣，讲解生动，她上课认认真真，绝不马虎，而且她朗读课文很有感情，富有节奏。
潘老师对班级的管理十分有策略。我们班每天都有同学轮流担当值日班主任，让我们的胆量得到提高，并且让我们学会了换位思考，体会到当班主任的艰辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班荣我荣，班耻我耻。”“每个同学都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意识。”潘老师经常教育我们要学会爱班级，爱集体，要有集体荣誉感。这些我都铭记在心。
还没有上初中之前，就听说过潘老师了，别人都说她对班级的事物认真负责，并且教学方法很好。如今，我成为了她班级中的一员，我感到自己十分幸运。并且，我为拥有这样的一个好老师而感到骄傲、感到自豪！我以后要努力学习，给老师交上一份满意的答卷！
年级写人的作文 篇2
我有一张可爱的小脸蛋，像一只熟透的苹果，可讨人喜欢了!我这一笑，脸蛋上露出了两个酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象1。3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的'眼睛闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出着小白牙，充满了对生活的热爱。这就是我-------一个小学三年级的小学生。
我的那只有时候会红的鼻子，很惹我的爸爸和妈妈注意。
我的一张匀称的嘴，嘴唇在牛乳一样白的牙齿上优美地张开。
我就是这么可爱。
年级写人的作文 篇3
大家好，我有一个新同桌，他的名字叫王子僖。王是大王的王，子是孔子的子，僖是鲁僖公的僖。
王子僖和我一样都有两只眼睛，两只耳朵，一个鼻子和一张嘴巴。他最明显的特点是又高又胖。我们最高的就是他了，别看他不到10岁，个子都快超过我们语文老师了。他身体胖胖的，肚子总是鼓鼓的像充满气的皮球。粗粗的胳膊特别有力气，一次能提起一大捆书。粗壮的腿特别有劲，一脚就能把球踢得远远的。
王子僖特别爱看书。课间的'时候经常看到他坐在位置上看书或写作业，任何吵闹的声音都影响不了他。去学校食堂吃午饭的时候我也经常见到他手里拿着一本书一边看一边吃。写完作业，我们约他一起去踢球，他不愿意跟我们一起去，最后还是阿姨非得让他出去运动一会儿锻炼锻炼身体，他才勉强答应，拿着一本课外书跟我们一起去了。我们玩累了休息的时候，他就又开始看书了……王子僖说：“我们家有一个大大的书柜，里面好多书我已经看完了，比如沈石溪、曹文轩……他们写的书籍我已经都看完了。我喜欢历史类的书籍《资治通鉴》、《少年读历史》等系列的书我都看过了。”
这就是我的爱学习的同桌——王子僖。
年级写人的作文 篇4
诶，真不幸！我在一个多月前被调到与一位男同学同桌了。虽然他学习成绩不怎么理想，也不是老师心目中的好学生，但是他是一个行为幽默风趣的好小子。他那圆扁的脸上有着一双小小的眼睛，说话时，他那唐老鸭大的嘴巴也隐藏不了他那大大的门牙。
他的学习成绩并不怎么理想，总是让老师犯愁。记得上次全班都放学了，而他却要留下来背诵完后才能回去。我便得监督他背诵。可是他却像只顽皮的猴子，一下子看看窗外的大操场，一下子抓耳挠腮。我在旁正急着，见他这样，我哪能容忍的下？顿时破口大骂：“现在是背诵时间，不是自由活动啊！”我看着他，见我这样，他连忙说：“哎呀，知道啦！”我怒气冲冲，他却悠闲得安然无恙。我生气地说：“知道了还不快点！你不知道现在全校已经没几个人了，门岗的老阿伯都已经在吃饭了！平常老师一讲，你回家后就不会背吗？”他不知怎么了，听了我的话后若有所思的，毕恭毕敬地说：“是，是，班委大人。”
他的行为幽默风趣，总是让我和前后桌的同学笑得前俯后仰，严重点的是像火车在铁轨上行驶一样，怎样都停不住。就拿今天来说吧，数学老师把数学课作本发下来后（第一节下课后）他数学一向是不好，便不能“优”了。他整理好书包后，便站在一二组中间的哪条走廊上拿着课作本看了又看，突然，黄追着潘，潘由于速度既快又猛，使他按捺不住，被推翻到黑板下，顿时，他狼狈不堪，坐在黑板下，摸着后脑门，从远处看就像笨笨熊一样，呆呆地坐着。正在修改作业的我看了，笑得前俯后仰，后桌的'同学闻声望去，“哈哈哈……”地笑了，停也停不住。他看见了，拍了拍身上的尘土，连忙走到座位，踢了几下我们的桌子，只见我们照旧，他的脸气得就像火红的太阳。便立即站起身，对我们吼了几声，我们这才反应过来，停止住了刚才的狂笑。
他就是我的同桌，一个学习成绩不太理想但却是个幽默风趣的男生，他的名字就是胜。
年级写人的作文 篇5
他，个子不高，性格外向，和我一样：上课积极发言。圆圆的脸，黑葡萄似的大眼睛，隐约透漏着我们俩深厚的友谊，一般般的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮肤，大大的耳朵，有福！
我和他只认识了不到3个月，却像旧曾相识的老朋友，缘！我们最初的相识是07年9月份，那时我们都是新生，刚分了班，大部分同学都不认识，我忘带了一样东西，他的座位离我近，我只有向他借。没想到他竟大方的给了我，我当时想：这个男孩与我素不相识，却肯慷慨解囊——借给我，真是值得交朋友。渐渐地从我们一起进步，一起做游戏，互相帮助，互相学习，发展到了“一日不见如隔三秋”。
他也是老师同学们的开心果。有一次，老师在别的班上课被同学们气哭了，他跑到老师的面前说：不要哭了，再哭就不漂亮了。经他这么一说，老师就象一位听话的'孩子似的不苦了。慢慢的，所有老师都开始喜欢他了，都说他是咱班的开心果。
他的钢笔字写的不好，横平树直，方方正正，一点也达不到标准。慢慢的经过他的努力，他战胜了写不好字的难题。连老师都夸他写字漂亮。
说到这儿，不用我说，你也知道了吧！她的名字就是我们班的开心果—黄泽云。
年级写人的作文 篇6
我的好朋友叫颜可儿，他的脸圆圆的.，眉毛黑黑的，眼睛亮亮的，就像两颗黑葡萄，她非常乐于助人。
有一天，我们一起坐巴士去玩。当我们上巴士时，车上只有一个位子了，颜可儿对说：“郑可儿，这个位子给你坐吧！”我奇怪地问：“你不坐吗？”颜可儿说：你是我的好朋友，我当然要让给你坐啦！“我微笑的点了点头，然后坐下了。第二站，上来了一位白发苍苍的老奶奶。”快起来呀，郑可儿！“颜可儿轻声地对我喊道，接着我站了起来。颜可儿又对老奶奶说：”老奶奶，快点过来坐呀！这里有个位子！“老奶奶想这一边走了过来，坐下之后，对颜可儿竖起大拇指，说：”小朋友，你真是乐于助人的好孩子啊！“
颜可儿真是乐于助人呀！我也要向她学习，做一个乐于助人的好孩子！
年级写人的作文 篇7
如果有人问我，你最崇拜的人是谁?我会毫不犹豫的回答：“我最崇拜我的爸爸。”
我的爸爸是一个才不出众，貌不惊人，五十岁左右的普通医生。他椭圆脸，扫帚眉，大眼睛，经常穿一身半旧的中山服，一双总不离脚又打着补丁的鞋。
爸爸是一个简朴的医生，他常说：“现在咱们生活好了，但仍需要简朴，没听到歌中唱‘勤简节约是咱们传家宝’嘛!”
吃饭的时侯，总能看到爸吃剩饭剩菜。瞧，别人都在吃香喷喷的米饭，还不住的往碗里夹鸡蛋花生炒芹菜，爸爸却啃着昨天的剩馒头，我又开了腔：“您这是何苦呢?放着现做的饭不吃，吃剩饭。”爸爸笑着说：“没关系，馒头也?好吃的，再说，这剩菜没人吃，扔了怪可惜的。”说完，他又开始啃起干馒头来。
啊，爸爸的.形象是那么深刻的在我的心里打下烙印，它督促我永远做一个简朴的人。
年级写人的作文 篇8
音乐的铃声响起,同学们很安静地坐好,等待语文老师给我们上一堂非常有趣地新型习作课.只见,老师很神秘地拿出早已准备好的两块手帕并对我们说：“这里有两块一模一样的手帕，现在我要用火分别去烧它们，会怎么样呢？”同学们听了老师的提问，都议论纷纷。有的说：“会烧着。”有的说：“老师肯定有把握。”大家都各抒己见。
我们迫不及待地想知道结果。这时，老师正式开始做实验了。她先用打火机点燃了酒精灯，然后用钳子夹起手帕放在酒精灯上烧，手帕被烧着了，最后老师把手帕放到盘子上，盖上水槽。我的心里满是疑问。心想：老师那只是块普通的手帕，没有什么特别的，怎么会烧不破了。等老师打开水槽时，我们看到的那块手帕已经是面目全非了。这一次老师失败了，虽然很可惜，但是失败是成功之母。我相信老师一定能成功的.。让我们拭目以待吧！老师又开始第二次实验。这次，与前一次不同，老师先把一个瓶子里的液体倒入水槽，然后把整块手帕放入水槽，用钳子使劲地压，只恐怕没有全部渗透。再放到酒精灯上烧。这时，手帕烧起熊熊大火，老师也赶紧把手帕扔到盘子上盖上了水槽。我们都捏紧了拳头 、睁大眼睛 、目不转睛 、全神贯注地盯着水槽。生怕手帕烧着了，更怕手帕跟上回一样烧得面目全非，那全盘实验计划就全部泡汤。正当我们紧张的时候。老师说：“谁来把水槽拿起来。”很多同学举手，老师点了一位同学上去。那同学先是摸了摸外面，，之后准备用手去拿水槽，可又缩了回去，好像很害怕似的。就这样拿拿放放了好几次，生怕里面还有火。老师看到这情景便走上前问：“需要帮助吗？”那位同学羞涩地说：“需要”。老师拿起了水槽。许多同学大吃一惊。原来手帕完好无损，我们终于松了一口气。
通过这节习作课,我懂得了生活中处处皆学问。只要我们在生活中仔细观察，在生活中认真倾听，在生活中静静思考，我们会发现奇妙的世界里处处皆学问。
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