年级写人的作文

时间：2023-11-14 07:33:54 写人作文我要投稿

年级写人的作文常用（10篇）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的年级写人的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

年级写人的作文常用（10篇）

年级写人的作文篇1

　　我的同桌是一个活泼，开朗，爱笑的小女孩，她叫xxx，今年八岁。她有一头乌黑乌黑的短发，显得特别精神。长长的眼睫毛下有一双美丽的眼睛，炯炯有神。鼻子下面有一张红红的小嘴巴。她的皮肤有点黑，身高和我差不多。

　　我记得有一次课堂上，由于她，我们组被扣了三分，我很生气。下课后，我找她算账，生气地说：“你为什么使我们组扣分！”

　　她小声地说：“没……没……没有啊！”

　　我更加气愤地说：“你还狡辩！”

　　这时候，她红着脸，低着头，不再说话了。从那以后，她就像变了一个人似的.，上课不再做小动作了，也不再交头接耳了。不但没有给我们组扣分，反而还加了许多分，为我们组争夺了荣誉。

　　这就是我的同桌，一个知错就改的好同桌。

年级写人的作文篇2

　　他，是谁？他就是有着一副天使面孔，粉嘟嘟的脸蛋，人称西瓜太郎（他的发型是西瓜形），人见人晕，花见花焉，轰动楼上，震动楼下的“小屁孩”——我的侄子。

　　我的侄子是一个特爱讲故事的.人儿，不过故事有那么一点单调啊。“从前有座山，山里有座庙，庙里有三个和尚”——虽然这个故事的确有些老掉牙，但是我们至少听了他的故事。讲完了自已还笑嘻嘻的，露出还没长齐的小虎牙，自已在旁拍手，嘴里还说“欢迎，欢迎。”这一举动逗得我们哈哈大笑，我们不鼓掌，他自已到给自已添光了啊，这故事讲得有点意思。

　　唉，最近他学了不少“武功”啊！比如他最擅长的一个“飞毛腿。”你惹他不顺，他趁你不注意给你一记“飞腿”你也是有苦说不出啊。他呀，才不止这么一个“武功”哩！他还会“降龙十八掌”。他先在指间活动一下便发掌了，让你措手不及啊。

　　有一次，我在跳皮筋，不知道小讨厌从哪蹦出来，带着央求的口气对我说：姑姑我也要玩，我正在兴致勃勃玩的时候冒出这么一句。我不耐烦地说：去去去，男孩玩什么皮筋啊，不怕羞，可他就是不走，还使出狠招——哭。“唉呀，我的祖宗，别哭了，我带你玩就是了。”谁叫我天不怕，地不怕，就怕小孩哭啊。“真的吗？”他顾不得脸上的“金豆豆”赶紧问我。他参加了我们跳皮筋的行列，其实哪是跳皮筋，分明是捣乱嘛！他东一脚，西一脚的乱跳。

　　我的侄子可爱不，他呀，还有许多可爱之处，想知道吗？你快来认识他吧！

年级写人的作文篇3

　　我们的班主任是叶老师，她的头发长长的、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛弯弯的`，像小船，耳朵像数字“3”，嘴巴大大的，我觉得叶老师很美丽。

　　叶老师上课的时候很严肃，下了课的时候很关心同学，像妈妈一样的爱护我们，她上课很生动，内容很丰富，我们很喜欢班主任，同样，我们也很喜欢语文课。

　　叶老师每天要上两三节课，还要批改作业，她很辛苦，可是，她从来不叫苦，还是认真给我们上好每一节课。我要努力学习，遵守纪律，不要辜负叶老师的期望。

年级写人的作文篇4

　　坐在第二排左起第五个位置上的女孩儿，她有大大的眼睛，上课的时候她总是一眨不眨地看着老师，全神贯注的听课。在她那大大的眼睛上有一对弯弯的月牙眉，笑起来很好看。她还有一对可爱的小酒窝，很迷人，这是她最特别的`地方。再配上她的马尾辫，整个人看起来很精神。她——就是我的同桌。

　　她是个善良的女孩儿。在一次的英语模拟考试中，我考试考砸了只考了七十多分。老师在课堂上狠狠地批评了我，我很伤心。下课了，同桌从我的眼神中看出了我很伤心，她说：“你是不是很伤心？你怎么了？”我气愤的回答：“难道你考试考砸了你不会伤心吗？！”她却平静地对我说：“有什么大不了的，只是一次模拟考试罢了！大不了继续努力，到期末考试中考出好成绩。”我听了她的话后，我心中充满了斗志！是她，在关键的时候给予我鼓励，让我及时振作起来，不气馁。在以后的学习中，我们一起竟争一起努力，都争取考出好成绩。她是我学习上的好伙伴。

　　但是我们也有吵架打闹的时候。记得有一次在写作业的时候，因为自己太专注，自己的胳膊伸到了她的桌子上，她很生气，她就掐了我一下。冷不防我手抖了一下，一个字写错了：“你干嘛掐我？”只见瞪着眼睛看着我：“你出线了！”正在上课我也不想跟她争论太多，“等着，别让我逮着你，要不我要你好看！”下课了我们谁也不理谁！第二天，彼此都忘了这件事，我们也互不计较。好朋友嘛，就应该互相帮助，少点摩擦大家都高兴。

　　我的同桌是个善良、大方的人，我们一起同桌了一个学期，也很少吵架，经常一起学习、互相帮助，我们是最好的童年伙伴。

年级写人的作文篇5

　　一双美丽的大眼睛，头乌黑亮丽的长发，这就是我的漂亮妈妈。妈妈不仅对工作认真负责，对我的学习、生活等方面也尤为关心。记得刚上小学时，我特别害怕上语文课，因为拼音好难学。妈妈知道后，就做了好多的拼音卡片。每天晚上跟我玩拼音游戏。渐渐地，那些拼音字母不再陌生，上课也爱举手了，也得到了老师的表扬。妈妈就像只快乐的小鸟，我知道那是妈妈在为我的学习进步而高兴。

　　我还有个吃手指的坏习惯。妈妈想尽了各种方法，连哄带骗的可我总是改不了，终于火出爆发啦，她不允许我在超市买任何零食吃，天热了也不让我吃冰淇淋，我有点恨妈妈了。爸爸说，妈妈也是为了我好，吃手指很不卫生很容易生病的，而且长大了手指会不漂亮。我知道妈妈的苦心，希望自己改掉这个坏习惯。

　　我的妈妈有时候也是个长不大的'妈妈，也喜欢跟我一起疯，一起玩。我和她是好朋友。我爱我的妈妈，我要努力学习，报答妈妈对我无限的爱！

年级写人的作文篇6

　　我，爱画画，爱看书，活泼好动，不过我最喜欢的.要数活泼好动了。

　　一天放学回家，我打开门，发现爸爸妈妈不在家。“自由万岁！”我大叫道。我连忙把书包一扔，就马上骑着滑板车从书桌前闪过。“哗啦！”，看，不是这个杯子摔碎就是那个东西被我撞飞，搞得家里的东西东倒西歪……惨不忍睹。

　　玩了一会儿，忽然，我一个急速转移，把桶子撞到了镜子上，而我却一屁股坐在沙发上，翘着二朗腿看电视，可一看就不想看了，一个跟斗就翻到了电脑旁，玩起游戏来，正当我玩得津津有味时，一个声音把我打断了：叮咛咛……

　　于是我关上电脑，把东西收拾好……爸爸开门了，我赶紧挡住了镜片，浑身吓出一身冷汗，爸爸往后一看，火冒三丈，我就说最好笑的笑话，话就像水一样扑灭了火，爸爸哭笑不得，真像豆腐掉进灰里——吹不得，打不得。

　　这就是我——与众不同的我！

年级写人的作文篇7

　　我的爷爷年级可大了，满脸全是皱纹，早已白发苍苍了。但是每天都为我做我喜欢吃的美食，我每天放学回家都能闻到从厨房飘出来的香味，那饭菜的香味充满了爷爷对我的爱。

　　记得又一次，我感冒发烧了，爷爷为了能让我吃得下饭，在厨房里忙了一下午。爷爷一会儿洗菜、切菜，一会儿炒菜、往锅里放调味品。时不时会尝尝菜肴的味道。天气还比较炎热，豆大的汗珠从爷爷的背上流下来，汗水把爷爷的衣服湿透了，但爷爷似乎没有感觉到热，他一心想着做出来的菜肴是否符合我的'口味。过了好一段时间，饭菜做好了，有油泡夹肉、红烧鱼、洋葱土豆饼、炒青菜……特别是由泡夹肉，咬一口，香香甜甜的味道就会流遍全身，让人回味无穷。可是我就是不想吃，怎么也咽不下。爷爷费了九牛二虎之力来喂我，一边把饭菜往我嘴里塞，一边说：“乖孙子，快吃，闻一闻，这油泡可香了！”但我还是吃不下。爷爷的脸上露出了着急的神情，他伸出温暖的大手，在我的额头上摸了又摸，心疼地说：“还发烧呢，难怪吃不下饭。”我看着那一桌的饭菜，那是爷爷忙了一下午的成果，我心里很过意不去。

　　第二天，我的烧退了，早早地去爷爷家吃饭，我走到厨房对爷爷说：“爷爷，我想吃您烧的饺子，好吗？”“好的！”爷爷笑得合不拢嘴。不一会儿饺子烧好了，我大口大口地吃起来，爷爷看着我，脸上露出了微笑，一边摸着我的头，一边说：“乖孙子，多吃点，这些都给你吃。”那天晚上，我的肚皮被饺子撑得圆圆的，其实那是满肚子的爷爷的爱。

年级写人的作文篇8

　　在我们班里，有一个名副其实的学霸，他叫卞津鹏。说他是学霸，还真不是夸大其词。

　　从开学到现在学校已经进行两次规模较大的考试，他都是稳拿第一，在班里的成绩几乎是科科第一。每节课都认真听讲，积极回答问题，可以说，这是我做不到的，不过在以后的学习生活中我会努力做到的。他对学习的.态度也可以说是全班努力的方向、学习的榜样。因为成绩的名列前茅，在班里的威信也是相当高的，同学大多数都是很信服的。有的时候我都被他的积极管理惊了一下。

　　每次办理几率不太好的时候，他的第一意识提醒同学们安静。虽然我在小学当了六年的班长，虽然我在小学的时候管理班级的能力也是很强，但是在新的集体中，我无法像卞津鹏一样，人与人都是不同的。

　　在这方面我需要时间，而且同学们也需要时间来适应我的管理。毕竟卞津鹏管理班级的时间比我早一点，同学们也差不多适应了。但我还是要努力。班主任寄予我这么大的期望，刚开学就把班长的位置给了我，这足以说明老师对我的信任，我就不能让班主任失望。还有就是我的成绩，班主任多次给我提意见，提高自己的成绩，也是在班里树立权威的条件之一。我这次月考，成绩非常差，但是已经深刻地反省自己了。在以后的学习生活中，我会发挥班长的作用帮助班主任管理好班级。

年级写人的作文篇9

　　我的语文老师名字叫“刘美玲。”一听语文老师的名字就会觉得老师美丽而又文雅。我的老师有一个小小的嘴巴，有一双不大不小的眼睛，她的.头发长长的。老师的爱好就是看书和欣赏文章。老师讲课的时候，讲着讲着老师就好像进了书中的世界。老师在朗诵的时候，读得很有节奏，很优美，佷好听。

　　我非常喜欢听老师读书。老师的性格很特别，老师在上课的时候如果有人在讲话，做小动作，开小差等其他之内的，老师不会发火而是暗示他叫他不要开小差，因为老师尊重他，给他一次机会不让他丢脸。如果他还是再犯错误就没有机会了，老师会很大声的说“给你脸你不要脸，非要我发火你才满意“并且当着全班面说出他的名字。不过老师有的时候又很温柔，我觉得老师在朗诵方面，讲题方面和帮同学解决难题时很温柔，特别是在讲题方面很有耐心。我比较喜欢老师的这个个性。老师把知识都传给了我们，让我们有文化，懂礼貌，越来越懂事聪明，机灵。

　　这就是我们班的语文老师即漂亮又温柔，个性还挺特别。你们喜欢她吗？