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描写人物特点的六年级作文（精选36篇）
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是作文中不可忽视的写人作文，写人作文是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的描写人物特点的六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写人物特点的六年级作文 1
我有一个胖胖的、穿着西装、满脸都是胡子、留着平头的爸爸。
三年级时，我做书上的思考题，非常粗心，怎么做都是错的'。过了一会儿，爸爸来到我的面前。看见这熟悉的身影，我想他一定是来帮我解答难题。但是，爸爸却对我说：“自己还思考一下。”他这么一说，我心里就不太耐烦了。
过了一会儿，爸爸见我还没有动笔做，就专专心心地给我讲解。他给我讲解，就象老师给我上课一样。他虽然讲得象老师，但和我一样，还是有一点粗心。
听奶奶说，小时候叫爸爸去当兵他不去。他学习也不太好。奶奶叫我不要向爸爸学习。可是我很惭愧，每次考试，总也考不好。唉！
爸爸时常睡到中午十二点钟才起床。他很讲究卫生，就是有时候不爱洗衣服。他很爱打牌，有时候玩通宵。我最烦爸爸打牌了，虽然他给我找钱读书很辛苦，可总是输，多可惜呀！
爸爸最爱吃鱼和辣椒，不喜欢吃稀饭。这些都是听我奶奶说的。
爸爸最烦我考试不及格，他希望我每学期能拿着好成绩回家，我争取吧。
爸爸给我讲作业讲得很好。我希望他在这一点上继续努力，同时，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懒觉的习惯。
描写人物特点的六年级作文 2
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的'眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！
“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！
描写人物特点的六年级作文 3
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的`时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他！
表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它。
还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
描写人物特点的六年级作文 4
我有一个上初三的堂姐叫小弘。她长着鹅蛋脸，小嘴巴，大眼睛。黑亮的长发披到肩头，可爱极了！她有一个特点，十分爱种花草。她常常把爷爷、奶奶给的零用钱拿去买些花草回来种。她种的每一盆花草都十分好看。
堂姐的盆栽技术十分了得，她能让一棵植物开出几种颜色的花朵。每到堂姐家，我总能看见堂姐在阳台上侍弄她的花草呢。我不懂，就请教她，堂姐便会笑嘻嘻地告诉我：“这是广桔，那是五针松，这盆万年青上次不是已告诉你了吗？怎么就忘了？”说罢，堂姐亲妮地刮了下我的鼻子。堂姐有时也叫我帮她干一些活，这让我十分开心。虽然也就是摘草浇水的小事，她都会不放心地叮嘱这，叮嘱那的。…我最佩服堂姐的是她那渊博的园艺知识。每次随她到花草市场，老板们都会拿出新品种来考考她，而她总是能娓娓道来，如数家珍。当老板们竖起大拇指夸赞她时，她会摆摆手，红着脸说：“我不懂的还多着呢！”说完就拉着我的手，一头扎进花木丛里，一看就是大半天。
堂姐还给我讲许多有关花的故事，古代的，神话的。她还喜欢读古人咏花的诗词，堂姐告诉我，唐代诗人对花的.理解最精辟，她最喜欢的诗句是“闻道梅花坼晓风…一树梅花一放翁。”我总觉得她就是这些美丽故事中的一员，她就是花的化身。堂姐为人十分大方，我从她那里要走了许多盆花草，总是养死了拿，再死了再拿，她从不计较。只是有一次，我偷偷地拿走了她花费了许多心血栽培的兰花草，养死了！这让她十分伤心，发誓再也不理我了。后来还是老爸出面赔不是，才和我重归于好。
这就是我的堂姐，一个爱花、爱美的少女，一个在我心目中的“花仙子”。
描写人物特点的六年级作文 5
我弟弟有个妹妹，今年三岁。别看她还是个小宝贝，肚里的小心思可多着呢！
我今天去她家玩，妹妹依依正起床，看见我来了，就朝我笑：“雯姐！”我跑上去看着她眯成一条缝的眼晴和刚长出来的小牙，心里都被萌化了。
这时，弟弟拿着一罐彩虹糖进了房，依依对食物总是很敏感，马上就看见了彩虹糖。她呆呆地望着那罐糖，舌头不时舔着嘴唇。弟弟不知应该躲避，还一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆见了这番情景，觉得依依这么小，不太适合吃糖，就想抱她走。依依怒眼盯着保姆，嘟起嘴。保姆还是要抱，依依把左手往旁边一拦，右手还不停摆手，就像一个大人在驱赶下人一样。保姆没办法，只好退到一旁。
依依知道事情要一步一步来，嘴里甜甜地叫着：“哥哥，哥哥！”还讨好地把自己心爱的芭比娃娃往他前面送。可是弟弟不为所动，转过身继续吃糖。依依见计划不成，生气地把娃娃扔在地上，拍着大腿，愤怒地盯着哥哥看。
大概过了一会儿，依依又想出了方法。她把目标转向我，一声接一声喊着：“雯姐，雯姐！”然后可怜巴巴地望着我，指着彩虹糖说：“糖，糖！”我就想着给她吃，对弟弟说：“好弟弟，就赏她点吧！”弟弟摇着头大喊：“不给——不给！”我也恼了，大喊：“给她！你是哥哥，她是妹妹，她要什么，你大不了就给她一点呗！一点点儿都不行吗？”我突然之间觉得自己像妈妈，以前我不给弟弟玩玩具时，她也是这么教训我的.。弟弟被我吓住了，极不情愿地给了一颗，妹妹笑了，叫了声：“雯姐！”就吃下糖，我也笑了。
描写人物特点的六年级作文 6
他长着一副炯炯有神的大眼睛，一张大嘴在脸上格外显眼。他个子高，身体结实，一双大脚可以像离弦的箭那样奔跑。我们都是篮球队的队员，在比赛中他让我知道：真正的朋友是什么样的.。
这是一个晴朗的星期四，我和他相约去打篮球，来到篮球场，只见空旷的球场上稀稀拉拉地站着几个人，悠闲地逛来逛去。这时候，老师来了，数了一下人数，说：“我们现在打比赛吧。你、你还有你打他们！”
比赛开始了，我和他成了对手——我防守他。只见他那矫健的身影在球场上晃动着，我们好不容易才进了两个球，他们却已经进了七八个了。我不服气，看见谁拿球，就疯狂地扑上去，不顾一切代价想抢回球。
可是对方显然看出了我的用意，就把球尽量交到他的手里。毕竟他是他们队的高手，他们当然要借助他的力量来进球。我追着他，想抢下球，可是他左躲右闪，不但没有让我把球抢下，反而又进了一个。我有些生气了，还是好朋友呢，真不够意思，一点面子都不给！
于是，我奋力追赶他，去抢他的球。可他也毫不相让，又是左一闪右一躲。我急了，就朝他冲过去。可是没想到扑了一个空，我刚想稳住身子，可他却把球往我这边运，我站立不稳，一下子被他撞倒在地，眼睁睁地看着他准备投空篮……
没想到，他马上丢掉了手中的篮球，走过来把我扶起，嘴里不住地说：“对不起！我把你撞倒了。你伤着没有？”
望着他那担心的样子，我心头感到有一股暖流涌过。谁说他不够意思，这难道不是真正的朋友吗？
他，就是我的好朋友沈翰扬。
描写人物特点的六年级作文 7
在我的家庭成员中，有一位童心不泯的“老顽童”，他总能给我们带来无限的乐趣，时时刻刻让我们享受到快乐与喜悦。这位就是我们的“开心豆”——爸爸。
我的爸爸很活泼，喜欢与我嘻嬉闹闹。有一次，我正在家中品味《西游记》一书中的奥秘，正当看到孙悟空棒大白骨精的精彩段落时，我情不自禁地拍案叫绝，喊道：“孙悟空，打得妙！”爸爸听后，闻讯赶来，他一看到我，就抿嘴一笑。突然，他搞笑地做了一个孙悟空棒打白骨精的.Pose。只见他双手抓着扫帚，左腿向前迈开，右脚微微踮起，眼睛瞪得有铜铃大，嘴里还不停叫唤着：“白骨精，看你还往哪儿逃！看棒！……”爸你惟妙惟肖的表演让我忍俊不禁，惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑声中，爸爸竟然抿着嘴唇，双手合并，不停地向我们作揖道谢，我们一看，霎那间，大家笑得更欢了，妈妈笑弯了腰，眼泪也止不住往下落，奶奶也笑痛了肚子，不停地揉着肚子，说“哎哟哎哟”……那天经久不息的笑声一直传到很远很远……
为了迎来一年一度的元旦节，我们家举办了一场家庭联欢会，我的爸爸也踊跃参与了表演节目，他表演的节目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿着快板，对着我们“哗啦拉”地打起来。只见他迈着碎步，摇头晃脑，南腔北调的数起了他最拿手的顺口溜：“快板一打哗啦啦，男女老少笑哈哈。元旦来临大家喜，表演节目为大家，为大家……”爸爸字正腔圆的表演逗得我们哈哈大笑，真是有趣极了……
怎么样？我的爸爸是不是名副其实的“开心豆”？快来结识结识他吧！
描写人物特点的六年级作文 8
每天放晚学，校门口总是热热闹闹。父母接孩子的叫喊声，小商贩的吆喝声一浪高过一浪。什么“卖馒头，卖馒头，一元两个！”“面包，一元一个买三赠一，香甜可口……”那些嘈杂的声音并没有引起我的注意，只有校门对面的那个卖蛋卷饼和油葱饼的阿姨吸引了我的注意力，并让我陷入了久久沉思。
那位阿姨看起来差不多四十上下岁，中等的个儿，皮肤十分黝黑，一副浓浓的眉毛和一双炯炯有神的大眼睛看起来是很有精神，长期劳动的那双手，显得十分粗糙。
记得有一次，我为了填饱肚子，想买块饼回家吃，正巧看见阿姨正在做大饼。她用“金龙鱼”油和鸡蛋混在一起，然后放点儿盐，拿着锅铲，不顾油炸身，上下翻炒起来，看上去她的动作是十分娴熟。我走了过去说：“阿姨，买卷饼。”阿姨说：“好的”很快一个金灿灿饼子出现在我的眼前。“哇！太香了！”我走上前对阿姨说：“阿姨！你真是个好人哪！”阿姨笑着说：“真的吗？小同学。”“真的。”我昂起头十分认真地说，“阿姨，你看，别人都是用档次低的油来炒，而你却用那么贵的‘金龙鱼’油来炒，那你不就有可能吃亏呀！”
阿姨摇了摇头，满不在乎地说：“为了你们小学生的健康，能过上快乐的'日子，即使少赚些钱，也值！”听了这句话我的心猛然一震，多好的阿姨啊！当我正准备回家时，那位阿姨大声地对我说：“小朋友，好不好吃？噢，我还没找你钱呢！”“给，四元，每个一元，藏好了，不要丢了，再见！”说完，她挥手向我告别，我也挥手向阿姨告别，一位多好的阿姨呀！
看着面前的阿姨，我眼眶湿润了，一股暖流直涌我的心头。阿姨的行为告诉我：人要做勤劳善良的人！此时的我暗暗发誓，长大后一定做像阿姨这样有益于社会的人。
描写人物特点的六年级作文 9
瞧，那个坏坏的女生，个子1米6，脸圆圆的，梳着马尾辫，头上带着橘色的发卡，穿着蓝色的小衬衫，瞧这个坏坏的女生在干嘛？
她在闹，在和朋友玩，脸上还时不时的透出点阳光的笑容，别看那个小女生老爱笑，其实你们错了，她哭起来啊，都可以把班级给淹了，她有好几面的她呢，在朋友面前爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前爱卖乖，爱委屈，在家长面前爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的'时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有她一人的时候，她看起来像一个一无所有的人，其实真正的她，只会在没有人的时候出现，她会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，她很重情，她会因为一件小小的事就哭，她也爱忧郁，典型的忧郁女生，她在朋友面前更是一个坏坏的女生，就拿这件事说吧
刚好是秋天，落叶一飘落下来，她在哪呢？她在那，在小小的树林中看着一的落叶落下，又增加了几分忧伤，也衬托出了她的忧郁，在落叶下显出了她更加的文静不爱说话了，就在这时她的朋友走来了，她恢复了那副大大咧咧的表情，她问她的朋友“下辈子你想当什么？”她们都说不想当人了，她说“哦！那下辈子你们就不是人喽！”她的朋友被她气得脸通红，她趁她们不注意拿了一把树叶向她们撒去，她有说了一句“天女散花，仙女下凡喽”就这样她们又开始打打闹闹了，你们说她是不是很坏呢？
瞧，那个坏坏的女生还在和她那些朋友闹她是谁呢？她正是本人。
描写人物特点的六年级作文 10
我和妈妈在节假日的时候去了北京，俗话说得好：“不到长城非好汉”我和妈妈去北京当然要去爬长城了。
妈妈买好了门票，准备开始爬长城。一开始，长城的路是平的，妈妈大步向前走着，神采奕奕，一点都不累。可是越往上走长城的路就开始倾斜了，妈妈马上就进入了爬山的状态，不一会儿，妈妈变气喘吁吁。长城的路越来越陡，脚下的路恨不得立起来，变成一堵墙。妈妈抓住长城上的扶手，一点一点的往上爬，一边爬嘴里一边说着：“长城这么陡，爬起来都困难，古代的人是怎么修的啊？”妈妈的速度不断地减慢，走走停停，最后直接停了下来，休息片刻，妈妈再次出发。因为是节假日，去爬长城的人格外的多，整个长城都站满了人，人群慢慢地移动着，一点一点的往前挪。妈妈抬头看了看前方笔陡的路和蜿蜒的长城，倒吸一口冷气，用纸擦去额头上的汗珠。
正所谓“上山容易下山难”，爬长城也是如此，下长城是虽然不用用力，但是必须慢慢地走，否则就容易摔倒。妈妈用手抓住长城上铁的`扶手，一小步一小步地往下移，用蜗牛般的速度前进着，生怕一不小心摔倒了。不一会，妈妈的手心就出了汗。妈妈看看下面的路，喘了一口气，继续往下走。我想这时妈妈一定后悔没有坐缆车了。过了许久，我和妈妈终于从长城上下来了，妈妈回头望望长城，有些自豪，又有些兴奋。
回到宾馆，妈妈扑到床上，说着：“还是床比较舒服。”
描写人物特点的六年级作文 11
我喜欢看书。
每次我都要看两个小时才能放手，不然我会大发雷霆。也对，我的书多的很！床上堆满了，书柜堆满了，就连桌子上也快堆满了。
我喜欢看电脑。我喜欢在电脑上看动画片。
和喜欢看书一样，不看到两小时我就坐在椅子上不走。记得又一次爸爸让我关电脑，我就坐在椅子上不走。
爸爸把我抱起来，我用手抓住椅子上的扶手一直不放，没有办法的爸爸只好把电脑让了给我。我喜欢吃肉和零食。
每天中午我都要吃肉，如果没有肉我就不吃饭了，记得小时候还闹了个笑话。爷爷端着一盆肉过来，端完又继续去忙了。
我目不转睛的盯着那盆肉，突然我像箭一样射了过去，把那盆肉吃的一干二净。爷爷过来看见那空盆子，气的火冒三丈，拿起木条要打我。
奶奶拦住说：“吃肉是孩子的天性！”当时我把天性听成了天使，所以我就笑了。晚上爸爸问我中午为什么要笑，我说：“因为奶奶说我是天使！”爸爸愣住了，连全家都愣住了，可过了五分钟他们又笑了。
我表面上有些高兴，可心里却有些不解，我也爱吃零食，一吃就停不下来。每当妈妈买回大包小包的零食，没过几天就全都被我消灭了，当然除了妈妈发火的时候，她也是个吃货！我还喜欢睡觉。
记得有一次我从晚上九点直接睡到了早上十二点。妈妈说我是一个小睡仙。
可不是么，有了这么一个美名我心里美滋滋的'。这就是我的特点。
描写人物特点的六年级作文 12
我的爸爸普通的不能再普通了，高高的个子，长得瘦瘦的，最大的特点是眼睛有点小，别人总是拿他这点开玩笑。他也不和人计较，总是一笑了之。
我的爸爸非常平凡，可是在我眼里他却是我的坚强后盾。不论我遇到了什么困难在他眼里都是很容易的事。有一次，我们班演课本剧，我扮演的角色是一位宋朝的大臣，服装已经选好只是缺少一顶帽子。这样的帽子买也买不到，借也借不着。我急坏了，爸爸下班回来知道了，笑着说；‘’不用急，我来做。‘’第二天，爸爸没事一样上班去了，等我放学回家，他带回来一顶古代大臣的帽子，我一看高兴极了，这顶帽子做的太像了。材料用的是黑色的亮光纸，前低后高，两边长长的帽翅，前边贴着一个暗红色的方贴。我戴上以后还真像大臣。那时我晒得黑黑的，戴上帽子以后 就像包公一样。而且这顶帽子的'样式就是宋朝的，正好符合了我在剧中人物的年代。
我的爸爸还是一位不错的厨师，我家的晚饭大部分都是他来做。有一次，我的同学苏可来我家做客，我俩在客厅玩儿，爸爸在厨房做饭，我偷偷的对苏可说；‘’咱俩去看我爸爸切菜，他一定是伸着小舌头，抿着嘴儿在切，这是他切菜的经典表情。‘’我和苏可偷偷地去看，果然和我说的一样。苏可笑出了声，爸爸发现了，笑着说；‘’别淘气，快去玩儿，一会开饭。‘
我的爸爸可爱吧，我爱我的爸爸，他给身边的每个人都带去了欢乐。
描写人物特点的六年级作文 13
在我家的墙上，有一张张英语比赛的奖状；在我的桌子上，有一本本英语获奖证书。不用说，你也猜到了，我的特长是英语。
由于我妈妈是英语老师，所以我六岁时就开始学一些简单的英语了。开始呀，我学起来很困难，英语课上老师讲的只会听懂一点。于是我就不想学了，可我的妈妈硬让我学英语，并说如果我不学的话就不要我了。现在听起来可笑，可当时可把我吓坏了，只得拼命的学。
在学英语时，我也付出了努力。由于我写的字母不好，我从早到晚的练字，练了五六本时，才练出了差不多的字。而且因为前面的基础不好，所以复读了两年半，才赶上了。
虽然在补习班里我的学习一般，但我还是参加了各种比赛，并且大多数都获了奖。记得有一次英语口语大赛，我知道我的学习不是太好，所以笨鸟先飞。苦练了几天后，终于获奖了，虽然只是三等奖，但我还是很高兴，因为那是我的`心血呀！
我不但在补习班里表现的越来越好，而且在学校里表现的也很好。我在学校里的英语默写最多也就是错三个单词。而且不论是平时的小考试还是大型的考试，我每次都是九十分以上，（除了其中考试前的小测验，我只得了八十五分。）大型考试一般都在九十五分以上。
通过学英语给我了一些启发，因为它让我知道了世上没有你做不到的事，就看你肯不肯学，肯不肯做。只要肯学肯做就一定会成功，就向我学英语一样。
如今我已对英语很感兴趣了，我以后不但要更加努力的学英语，还要在比赛上得特等奖！
描写人物特点的六年级作文 14
我的名字叫小季，我今年9岁，是个女孩。我在深圳市南山实验学校麒麟部三年级二班的学习。我的家住在蛇口，广博星海华庭。我擅长英语、语文，数学不好。我的特长是钢琴、美术和音乐。我爱好的运动是乒乓球、羽毛球还有溜冰(溜的是真冰)。我爱好美术和音乐。我不知道为什么我喜欢唱歌，可却不喜欢天天唱，而我爸爸却正好相反。我不喜欢体育，也不擅长。
我有优点和缺点，优点呢就是我不小气，但是对于很珍贵的东西，我就会小气一回了。缺点就是我不喜欢经常把玩具给大家玩，还有我太过于马虎，考试的时候特别粗心。我是一个说话很直的女孩，有时候说话脱口而出。但我的爸爸却不喜欢这样，而且我喜欢哭，但是有时候会忍住。
我喜欢小宠物:小狗、小鸟、小猫。可是我妈妈每次都不给我买。有一次，她终于同意了，可是最后说鸟笼子太贵，又不给我买了。我最喜欢的就是读课外书，我妈妈经常给我买课外书，但是过了不久就看完了，我妈妈很吃惊。我还喜欢养花，养什么都行，特别是养水仙，走过去的时候就会闻到清新的空气。但我却老是把花养的.枯萎，过年的时候，爸爸妈妈买了很多的鲜花，芬芳迷人，因为爸爸妈妈说他们很累，所以我就替他们浇花。
过了几天，花儿变成了淡黄色，爸爸说是花要枯萎了，是因为我浇太多水了。所以我觉得我养花一点都不行。
这就是我。
描写人物特点的六年级作文 15
我的小学同桌是一个非常有意思的人，他特别幽默。他鼻梁高高，长着一双大眼睛，水灵水灵的。他叫小浩，我和同学们都习惯性地称他为“耗子”。
“耗子”被公认为我们班的笑星，平常要是有什么苦闷的事，我们都爱找他解闷。他也很乐意把他那讲不完的笑话“奉献”出来，逗得我们捧腹大笑。
记得有一次，我考试考砸了，没有达到预期的目标，心情非常差，感觉闷闷不乐，整个人跟崩溃了似的。我这副模样恰好被他给撞见了，我当时没在意。我没想到的是，他居然重视了，他早就想好了“对付”我的办法。
他把我拉到一旁说：“唉呦!今儿太阳打西边出来了!啥时候看到我们何大班长闷闷不乐了呀?真是稀奇，稀奇呀!”我扑哧笑了出来，我知道我已经掉入他的“连环套”，可我没法不掉进去。他又说：“这才对了嘛!我再给你讲个笑话，让你乐呵乐呵得了!从前有个人，生了三个儿子，大儿子叫流氓，二儿子叫菜刀，三儿子叫麻烦。有一天麻烦走丢了，于是他们的'父亲就说：‘流氓你去找弟弟吧。’大儿子带着二儿子来到了警察局，就喊：‘喂!警察，我是流氓，我带着菜刀来找麻烦!’”听完，我不禁捧腹大笑，之前的忧愁早已烟消云散。
他就这么个人，在别人不高兴的时候，用满腹“经纶”让别人乐起来。我们可别忘了他的名字——小浩。
描写人物特点的六年级作文 16
我是一个可爱、活波、爱笑的女孩子，没有什么烦恼。可我最大的特点是很胆小。我怕黑，怕虫子，怕……好像什么都怕！
秋天的一天下午，放学后一直等到天黑，妈妈也没来接我，我只好自己回家了。途经一条小巷子，巷子里没有一个人，而且正赶上今天停电，路灯都黑着脸，真是倒霉。走着走着，一片树叶正巧落到我的头上，我以为来“鬼”了，就拼命狂奔起来，发现“鬼”没有追上来时，才放慢了脚步。突然，前方一个黑影向我慢慢飘来，越飘越近，我停下了脚步，心狂跳不止，似乎要从嘴里蹦出来似的。我吓得在原地缩成一团，闭上了眼睛。“小雯，别怕，是妈妈！”听到妈妈的声音，我一头扑到妈妈怀里高兴地边哭边埋怨道：“你怎么不接我，我都快被吓死了！”妈妈心疼地说：“今天单位有事，没来得及接你。”当时，我紧紧地抱着妈妈，脑门和手心上还沁着惊吓出来的热汗。
前几天我看了一部恐怖片，当天晚上梦见了恐怖片里吓人的一幅幅画面，从噩梦中惊醒，起了一身鸡皮疙瘩。想起梦中的情景，我不禁打了个寒战，蜷缩在床上，怎么也睡不着了。突然一阵不知哪来的 凉 风吹过，恐怖片里吓人的一幕又出现在眼前，我实在害怕得不行，一下子从床上骨碌起来，光着脚就飞奔到妈妈的`卧室，搂着妈妈才又睡着了。
这就是胆小的我，我何时才能胆子大一些呢？我由衷地期望！
描写人物特点的六年级作文 17
清晨，我突然发现，天边的云总是在一直变化。有时天上的云多得像一团棉花似的，有时像鱼的鳞片一样，一层一层的，有时呢，天上又没有白云这是为什么呢？
为了更快的找到原因，在接下来的每天，我都做了详细的观察。我发现，当天上出现鱼鳞状的云时，就会下雨，就算不下雨，也要刮很长时间的风，而且当天气特别晴朗时，天上的云会比平时少很多。
在山腰上，你总会看到几朵白云，仿佛只要爬上去就能抓到似的，这究竟是为什么呢？为什么云有高有低？为什么云会时多时少？云到底是怎样形成的？
好奇心使我打开了智慧的大门，那就是《十万个为什么》。在里面我终于找到了我要找的答案。
原来云可以按照高低来分为三种类型，低云，中云和高云。低云大多是由水滴组成的，云底一般在2500米以下：中云大多有水滴和冰晶体混合而成，云底一般在2500—5000米之间：而高云是由冰晶组成，云底高度在5000米以上。而云的形成原因各不相同，但它还是有一定规律的。形成云的'首要条件是空气中必须有充足的水分，其次就是这些水汽要凝结或升华成水滴，冰晶等，或是它们共同组成可见的悬浮粒。
看到这里，我也明白的云为什么会时多时少，也明白了鱼鳞状的云的特点了。
云的特点我终于知道了。
描写人物特点的六年级作文 18
世界上没有两片相同的叶子，也没有两个相同的人。今天，我要给大家展示一个有特点的我。
我，有着一头乌黑秀亮的长发，黑宝石似的大眼睛，红润的嘴唇，不过，我有的是特点。
我喜欢读书和写作。
有一次，妈妈给我买了一本超级好看的书，我刚好把作业写完了，就捧起书，津津有味地看了起来，书里面的内容，时而让我捧腹大笑，时而让我痛哭流涕，又时而让我大发雷霆，真是喜怒哀乐都有啊，所以，我就一直如饥似渴地往后读，本来我很渴，但是我突然感到自己读书时都忘记了喝水，真是废寝忘食呀！
我当然也很喜欢写作，一部分原因是因为我读的书多，当然啦，也少不了妈妈和姥姥对我的启蒙了，我写过很多作文，我最喜欢写景和写故事了，写景是因为景很美，我用的.词语也很美，读起来就会让我感觉到自己就是一个大作家。喜欢写故事是因为我觉得写了故事能出书，我特别想自己出一本书。
其实，我也有缺点，比如在做数学题时，把平方厘米看成了平方分米，结果，满分的试卷得了九十九分，再比如把空白部分看成了阴影部分，结果又没得满分……还有，我的书写很潦草，所以数学老师不怎么选我去给她写答案。
其实我的缺点也多，有点也多，不仅仅只是这些，但是，我要争取把所有的缺点都改掉，做一个十全十美的我！
描写人物特点的六年级作文 19
妹妹今年五岁啦，她有红扑扑的脸蛋，弯弯的眉毛，大大的眼睛，樱桃似的小嘴巴，她说起话来非常甜蜜。
妹妹很喜欢跳舞，有一次妹妹的`学校举办了一个六一儿童节表演，妹妹听啦又蹦又跳，一回到家她就铺好垫子，开始练习六一儿童节表演。她一会儿弯腰，一会儿劈叉，真像一只活泼的小猴子。她跳着跳着连吃饭都顾不上啦。果然，功夫不负有心人，转眼间六一儿童节到啦，而妹妹也在六一儿童节上超越了自我，得到了大家的掌声，而且，妹妹也得到啦“舞蹈小明星”的称号。
虽然妹妹跳舞跳的好但是她也很调皮。有一个星期天我正在看书，突然啪的一响，从我眼前扔过来一只臭鞋，我一看是粉色的鞋，心想一定是妹妹干的坏事！我就拿起鞋找妹妹，妹妹见了笑着对我说：“哥哥，活该！”我听了全身都是火，就去打她，她看见了也就跑，我一下子把她抓住了打了她一顿。
妹妹也喜欢乐于助人。有一天我和妹妹去院子里玩，到了院子里妹妹看见一个小弟弟摔倒就赶紧跑过去把小弟弟扶起来，然后拍了一下小弟弟身上的土，就带着小弟弟去找妈妈，我看见了心想这么小的妹妹都懂得乐于助人，我们做大哥哥大姐姐的更应该帮助别人。
我喜欢我的妹妹。因为她我们全家才会快乐开心！妹妹就是我们家的开心果！
描写人物特点的六年级作文 20
要问俺们班一共有多少人?俺的回答一定会让你吃惊!不瞒你说，一共有82人!四年级的时候，县里抽考，俺们学校的学生要到试验小学去考试，也抽到俺了。人家那个学校班级有的学生令俺吃惊，你说多少?才30多个人呢!俺们班每个同学坐的.空间也不到3分米(大约嘛!如果是我们班的坏孩子，坐的空间一定超过3分米。谁有时间拿着米尺，每个同学的座位都要量一量多长呢!俺嘛，有两个特点：个子高和近视眼。下面，俺就想您介绍俺的这两个特点。
特点一：个子高
要说这个子高嘛，可真是俺的“骄傲”。要问俺多大?俺准会拍拍胸脯告诉你：“10岁，个子1米56。”如果要是把俺们班最后一排的三位同学(最后一排有四个同学，俺也坐在最后一排)“拒之门外”的话。那俺简直就是“鹤立鸡群”!可是，个子高也有他的烦恼。比如说吧：开学了，班主任要重新排队。俺总是跑在最前面，可每次也总是听到班主任说的同一句话：“刘小媛，到最后去。”当然了，排队排在最后，排位理所当然也在最后了。
特点二：近视眼
俺是个“严重”的近视眼。自从上四年级，老爹发现俺有近视眼之后，俺的鼻子就一直没有“歇着”。带着眼镜，还是没有同位的眼力好。那简直就是“千里眼”。令俺羡慕极了!俺现在近视200多度呢!俺可真是倒8辈子门了，怎么有这么个坏毛病。
俺的两个特点介绍完了。
描写人物特点的六年级作文 21
每个人身上都会有特点，当我们认识自己之后，自然就会找到我们身上的特点。
我就有一个特点，我是一个耐心十足的人。不管是我与身边的人相处，还是与陌生人的相处，我都会很有耐心。每当别人向我问问题的时候，我都会耐心的去回答。
我的耐心是从小就培养起来的，因为小时候妈妈就对我说，要我做一个有耐心的人，耐心的人不管在做什么都能够静下心来，也因此能够收获到更多的成功。
学习上的我就很有耐心，就算做一道十分困难的题目，我也都能专注的耐心以待。我不会因为自己做不出来而感到烦躁苦恼，因为若是在我的耐心之下还解不出来，那么我就会去询问身边的同学或者是老师。
我优异的学习成绩也是因为我在学习上拥有足够的耐心，当我捧起书本，做起题目时，我都会专心致志，耐心的攻克学习中的每一处困难。
我的耐心也让我更加的注重一些细节地方，拥有耐心的我也常能带着一颗平和的心去对待别人。也由此，我身边有不少的朋友。
我身边的朋友们很喜欢向我倾诉，当他们在讲述自己的遭遇时，我都会耐心的听着。在朋友们的眼中，我是一个很称职的听众。我微笑的听着他们说话，然后不时的插上两句，我的耐心也让我的朋友们在与我相处时能够感到很舒适。
我身上的这一特点，也让我常常为自己感到欣慰，我的'耐心给我带来很多意想不到的收获。在今后的成长之中，我会继续耐心的与朋友们相处，耐心的攻克学习上的一道道难题。
我的特点是我很有耐心，但是不知道大家的特点是什么？说出来与一起分享，也让我们更进一步的认识自己。
描写人物特点的六年级作文 22
我家客厅的墙壁上挂着一张色调鲜艳的生活照。那是我们姐妹三人前年盛夏去儿童公园在草坪上玩得兴致正浓时，一位叔叔悄悄地摄下送给我们的。照片中间那个一头黑发，笑得眼睛和鼻子挤到一起的胖姑娘就是我。
我生来就爱笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着泪花笑起来。七岁那年我上了学。坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家爸爸、妈妈好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或同学们批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，今后一定改。”
然而自从前年我家客厅墙壁上挂了那张彩照之后，在家、在学校我的笑声明显地减少了，有时甚至还有点沉闷。到我家的客人们在客厅中对照片的评论总是像风似的`，直往我耳朵里吹：什么姐姐长得聪明、灵气、个子高，长大一定有成就；什么妹妹生得娇憨、可爱，讨人喜欢，长大一定错不了。根少有人谈论我，一样的姐妹，他们为什么不一样看待呢！论学习，我和大姐小妹一样，在班级里都是名列前茅；论思想，我和大姐都是少先队的大队长，小妹是中队长，在班级和学校的各项活动中，都是骨干，年年被评为“三好学生”。当然，我也知道自己的缺点：个子小，人又胖，鼻子扁平，牙齿因小时患病吃药过多又黑又不整齐，爱笑，一笑两眼一条缝。但这怎么是看人的标准啊，不是注重心灵美嘛！我已两次被评为文明学生了。心里一想事，笑声就少了，老师和同学们说我变严肃了，爸爸说我变成熟了。我到现在还没彻底弄明白成熟究竟包括什么内容。
描写人物特点的六年级作文 23
大家好，我叫王唯希，今年9岁了，喜爱唱歌、画画、跳舞、游泳、编故事……
我是个女生，头发却短短的，还很不顺从地翘了起来，活脱脱是一个不折不扣的假小子，你若是只看到我的背面，准会把我当成一个男生；眉毛浓浓的，注意看，还会发现我的眉毛中间有一道小小的疤；眼睛大大的，黑黑的，如同两颗闪亮的宝石，仔细地看一看，你会看见我双眼皮中间的肤色怪怪的，有点发紫；鼻子不大也不小，有点尖，还算挺；下面的嘴巴又大又红，而且关不住，怪不得我那么爱讲废话呢！
其实，我最大最明显的特点就是跑步很快，同学们说我一长跑，就像一只小羚羊，甚至还有人说，像一道闪电。正因如此，所以我才能在运动会上取得好的成绩。比如，在一次运动会上，我被安排参加女子两百米和四百米的跑步项目。本来两百米跑完之后就很累了，可又接着来了个四百米，真不知我该怎样跑完呢！各班队员已做好了准备。“砰！”发令枪一响，所有人都努力跑了起来，我也不例外。跑着跑着，我便有了一种体力不支的感觉，正要慢下来时，我突然听到同学们都在喊：“王唯希加油！加油！”这声音鼓励了我。我不知哪来的力气，就拼命往前冲啊冲啊，终于，我冲到了第一个人的`身边。可是，她的耐力不错，所以我一直没机会冲上去。就剩最后十米了，她放慢了，我一看，想：哈，机会到了，看我的！于是猛地冲了上去，超过了她。可她发现时，已经太晚了，我已撞线了。同学们纷纷对我亲切地说：“‘羚羊’，你真棒！”
这，就是我，一个跑步很快的假小子。
描写人物特点的六年级作文 24
我的弟弟出生于20xx年，也就是我们国家放开二胎政策的第二年，他就来到了我们家。
哎呀，你可不知道，我的小弟弟是个多么麻烦的家伙！刚到我们家，彷佛跟我对着干一样，我睡觉、他吵闹，妈妈总说小婴儿就是这样的。可是轮到我吹葫芦丝、打游戏的时候，他却要睡觉了，然后妈妈总是禁止我发出大的声音。
现在，弟弟长大了，却还是那么麻烦！他会在我写作业的时候，突然跑过来在我的本子上画上一笔；在外面疯了一身汗回来，见了我就往我身上爬；午睡的时候非要和我挤一张床，睡觉又不老实，在床上滚来滚去，而我为了避让他，一不小心就被挤下床，摔得可疼了！可是尽管如此，妈妈总说，弟弟还小，他不懂事，你要让着他！唉，我真想如果他是哥哥，我是弟弟，让我享受一下当弟弟的.特权，那该多好！
虽然我一直觉得自己有个麻烦的弟弟，不过今天有件事情，让我特别感动。每当换季，我特别容易咳嗽。今天开始我咳得厉害，感觉快要喘不过气来了。一边正在搭积木的弟弟，突然停下手里的活，回过头看看我，又看看厨房，然后他放下积木，往厨房跑去。我好奇地跟过去看看他到底要干啥。只见弟弟正踮起脚，双手举得高高，很吃力地想拿到我的水杯。他尝试了几次，终于拿到了水杯！
弟弟要干嘛呢？他小心翼翼地捧着水杯，朝我走过来，奶声奶气地对我说：“哥哥，喝水！”原来弟弟见我咳嗽，特地让我喝水呢！接过弟弟递来的水杯，我的心里暖暖的。这个时候，我感觉有个关心自己的弟弟，真好！
虽然弟弟还是那个弟弟，但今天我觉得他一点都不麻烦，而且我怎么看，怎么喜欢我的小弟弟！
描写人物特点的六年级作文 25
我是一个爱喝奶的小孩子，爸爸妈妈叫我‘奶宝’，我的性别和妈妈一样。我小时候很白，但现在我已经被晒黑了，因为我小时候很贪玩，经常和爷爷在太阳正热的时候下楼喂鱼玩，还有我经常去开心农场，就这样，我就被晒黑了。我的眉毛又细又长，我的眼睛不大但很明亮。我小时候嘴巴很小，但现在嘴巴就很大了。我的头发又黑又密，我的脸蛋很红润。而我最大的特点就是手很小，老是长不大。我的身高只有一米一七，我长得不胖不瘦。
我喜欢唱歌、跳舞。我一生下来就喜欢跳来跳去，爸爸在我幼儿园小班的时候，就给我报了一个舞蹈班，我学的.是拉丁舞，但最后我嫌太累就没有再上下去了。我也是从小都爱唱歌，现在呢，我一听到一首歌，也可以把它唱出来。
我从小都喜欢运动、我喜欢跳绳，我们上体育课的时候，解散的时候我就经常上去把跳绳把拿下来，来跳绳。我会跳大绳和跳小绳。我还喜欢羽毛球，我每天早上都和爸爸哥哥下楼去打羽毛球，我们下午也要出去打羽毛球，我原来都不会打，现在我慢慢地也学会了。
我喜欢看书，我喜欢看故事书，有《鼹鼠的月亮河》、《赛车总动员》、《岳飞传》、《汤姆叔叔的小屋》、《八十天环游地球》，等等好多的书。晚上我们没有作业，我就会拿起书看;又时休息的时候，我也会拿起书看。
我爱笑，也爱哭，但我的性格比较内向，我不爱说话，说起话来还会有些害羞，但是我比哥哥的胆子大。
我有一个幸福的家，家里有爸爸妈妈、哥哥和我，我爱他们，爸爸妈妈哥哥都很爱我。我会在这个幸福的家里长大。
描写人物特点的六年级作文 26
看到题目，你肯定觉得很奇怪，为什么我会说自己是个鬼呢。你也别奇怪，因为我们家都喜欢说我是“鬼”。
妈妈说我是胆小鬼，因为有一天中午放学，妈妈有事不能来接我回家，让我一个人回家。我心里非常害怕，鼓着胆子好不容易走到了小区楼下。上楼梯时一直感觉后面有人跟着我，吓得我一路大喊大叫爬上楼。其实我身后没有人，一切都是我自己的幻想。回到家后，屋里黑乎乎的，我总觉得随时都有可能冒出一点儿什么来。我越想越害怕，结果自己不敢在家吃午饭，只好饿着肚子去上课。下午我的肚子一直在呱呱叫，根本就没有听进去课。我希望自己以后别再那么胆小了，不要再做妈妈眼中的胆小鬼。
爸爸说我是调皮鬼。上次爸爸整理了很久的`资料，放在桌子上，我以为是废纸，我把它们全部都折成了纸飞机。爸爸回来发现资料不见了，问我资料哪儿去呢？我只好低声告诉他是自己折纸飞机给折完了！爸爸看着屋里屋外的纸飞机，哭笑不得，指着我的鼻子说：“你可真是个调皮鬼！”
奶奶说我是小懒鬼。还记得上次奶奶出去办事要过几天才会回来，离开家时让我记得给小狗按时喂食，按时洗澡。我呢，答应得挺干脆，可后来光顾着玩，完全没把这些事放在心上，好几天都没有给小狗洗澡。有时想逗小狗时就给小狗给点吃的，小狗饥一顿饱一顿。奶奶回来时小狗又脏又瘦！奶奶心疼地问我是怎么回事，我吞吞吐吐的地告诉奶奶，自己光顾着玩，忘了给小狗洗澡喂食了。奶奶无奈地说：“你呀，可真是一个小懒鬼。”
听了我的故事，现在你明白为什么我要说自己是“鬼”了吧！
描写人物特点的六年级作文 27
我的妈妈有一张红彤彤的脸蛋，弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛。熟悉老妈的人，都说她是一个心灵手巧，聪明能干的人。在我眼中，妈妈还是一个“超级神探”呢！
记得有一次，妈妈出去买菜，临走前不停地嘱咐我：“我出去买点东西，你乖乖在家里把作业完成，不可以在家看电视。”我嘴里答应着，其实我心里的如意算盘已经开始打响：你一出去我就看电视，我可好不容易逮住这个机会。老妈前脚刚出家门，我就迫不及待地打开电视，什么完成作业早就抛到九霄云外去了。过了好久，我听到妈妈开门声了，赶紧把电视机关上，趴在桌子上假装写作业。妈妈检查到我只写了那么几个字，便问：“你是不是看电视了？”我壮着胆子说没有。妈妈拉起我的手不紧不慢地走到电视机旁，我摸了摸电视机外壳，好烫。我只好低下头承认了。
还有一次，妈妈要出去办事情，妈妈出门前又叮嘱：“不要看电视，你有没有看我都知道的。”等妈妈一出家门，我立马就打开了电视机，经过上次的教训，我可学乖了，这次只看了一会儿。过了一段时间，妈妈回来了。我正暗暗得意：我早就关掉了电视，这回可发现不了了吧。妈妈扫了一眼沙发，说：“你是不是又看电视了？”我连忙解释没有。妈妈二话不说，打开了电视机：“明明我关的'时候电视放的是中央1套，现在怎么是湖南卫视了？再说我走的时候注意到遥控是放在茶几上的，不是放在沙发上。还不从实招来！”
真是“道高一尺，魔高一丈啊”。唉，老妈，可真是名副其实的神探啊。我以后真不敢在老妈面前耍大刀了，我甘拜下风。
描写人物特点的六年级作文 28
每个人都有自己的特点，我也有一些特点。
我的第一个特点是记性不好。我的脑子里记不了太多东西，经常是记住这个，忘记那个。最令我头疼的是关于背诵方面的作业，别的同学要二十分钟就可以背会的内容，我要一个小时才能背会。有的时候，我背会之后还会忘记，又得继续背。有一次，妈妈让我帮她把剪刀放起来，我听到之后，把剪刀放在了抽屉里。等妈妈急用剪刀的时候，问我剪刀被我放在哪里了，我想了想然后说了一句我不知道。当时我是真的忘记这件事情了，妈妈也没有说我，她知道我的记性不好。到后来，我到抽屉里找我的本子时，在抽屉里看到了剪刀。我拍了一下脑袋，嘴里说着：“唉，瞧我这记性，剪刀不是被我放到抽屉里了吗？”
我的第二个特点是写字很大、很方正。写作文的时候，老师总会说我写的字，字写得很规范，就是字写得太大了。确实，我们学校统一发的作文本，其他同学的字写在作文本上，字不会超格，我写的字，写在作文本上，一个格子根本写不下一个字。别的同学，两个格子可以写两个字，而我呢，两个格子只能写一个字。有一次，我刻意控制字的大小，尽量写小字，前面的字写的.是小字，可是到了后面我又写成大字了。唉，只能说我不适合写小字。虽然在字的大小上我没有优势，但是在字的形态上我是有一些优势的。有时候学校里会有一些关于写字方面的比赛，每个班里都要有学生参加。这时就到我出场了，有这类比赛时，我们班都是我参加的，况且呢，我每次还都能拿到奖，这是很令人高兴的地方。
这就是我的特点，不过呢，这只是一部分啦。
描写人物特点的六年级作文 29
我有一个可爱又调皮的小弟弟。
他长着一个圆圆的脑袋，脑袋上嵌着两颗黑宝石似的眼睛，不大不小的鼻子下面，长着一张不大的小嘴。
别看弟弟人不大，圆脑袋里面可装着不少的歪主意，很像《家有儿女》里面的人物——刘星。有一次，我们一家人正在吃午饭，弟弟突然对爸爸说：爸爸，我会写‘爸’和‘舅’了。老爸很惊讶！可以呀！我们家豪才上中班就会写字了，那就写一下给我们看看吧。弟弟很得意，露出天真而又狡點的小眼神，最后爸爸还是以一袋榴莲饼干作为交换条件。弟弟很快写完了，我们凑过去一看，写的不就是8和9嘛！只见弟弟煞有介事地说这个‘8’不就是‘爸’？这个‘9’不就是‘舅’吗？我们全家都笑了！
弟弟的眼睛像黑宝石一样亮，什么事情都逃不过他的眼睛。一次，我从屋里偷偷拿了个棒棒糖塞进口袋，刚从屋里出来，就被他发现了，趁我不注意抢走了我口袋里的棒棒糖。呜！我的棒棒糖
弟弟的'鼻子不算大，但是很敏捷。自打弟弟从我兜儿里抢走了棒棒糖，我就总结经验，不把好吃的装在口袋里，在屋里面吃完再出来。这一天，我刚吃完一块巧克力，远远看见弟弟从院子向客厅走过来，我装着若无其事地出去迎他，可一见面，他就说我身上有巧克力的味道，赶紧进屋里去找。糟糕！露陷了。
弟弟长着一张不大的小嘴，其实可不是这样，他吃饭时狼吞虎咽，活像一只小老虎。有一次，妈妈做了一盒双皮奶，弟弟早就口水直流三千尺了！妈妈刚把双皮奶端出来，弟弟就扑了上去，不一会功夫，一盒双皮奶就剩小半了，可是到了饭点，人家照样吃的下去，你说胃口好不好？
我的弟弟就是这么可爱！这么淘气！我爱我的小弟弟！
描写人物特点的六年级作文 30
要说我们班的千里马，那可是数不清的，而且个个都是日行千里，今天我就来讲讲其中的一匹。
这匹千里马就是何子诚。一提到他，大家都会想到他那小小的身材，可不要小看着他小小的身板，可是有日行千里的力量。
来说他的外貌吧！大而灵活的眼睛，能读会诵的嘴巴，在他身上最好不过了，还有他的头发永远都不会变，日渐过后，头发茂密如森林了。
何子成啊，可是我们班诗词大会四大王之一，仅在莫尚辰之下，不过重点不在这，还是在他那大声的朗读。自上课之前的五分钟时间，我们的`领读员就会走向讲台，带领着大家读古诗。当大家都很吵闹，无人跟领读员读古诗的时候，一个嘶哑的声音就会出现在这个吵闹的环境中，那些像无头苍蝇昏了头的人，立马找到了方向，一个接一个地跟读，很快就变成班级齐读了，而这位带读人就是何子诚。
再比如一节语文课，他被叫起来读课文。他一手扶住桌子，另一只手放在书上，眼睛死死盯着书，然后有感情的将这篇课文朗读出来。当他读完时，立马放下手，断然坐下，眼睛里还流露出从这篇课文中体会到的情感，紧接着又侧头去听别人的朗读。
要说他贪玩，爱玩，那也不假。我们有一次去参加一个人的生日宴会，一看见我，何子诚立马跑了过来，给了我一个激动的见面礼拥抱。在包厢里无聊，何子诚突然有一个想法，我们不如去观察有谁来了吧？还可以吓吓他们。为了消磨时间，我们点头答应。这时何子诚瞳孔缩小，身子弯曲，手做出一个拿枪的姿势，接着他说：“司令部收到请回答！”我为了逃离他，便回答了。他得到回应，跑了出去，过了一会儿他大叫：“来敌人啦！来敌人啦！”说完又发出开枪的声音，这小家伙太爱玩了！
这就是那一匹爱玩的千里马！
描写人物特点的六年级作文 31
如果给我一支画笔，我要画我的妈妈，因为她不仅美丽而且善良诚实。
妈妈中等个子，鹅蛋形的脸，皮肤白净娇嫩，披肩的长发乌黑柔顺，尤其是那双水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的仿佛会说话一样。每当我骄傲的时候，她会用眼睛提醒我要谦虚；每当我失落的时候，她会用眼睛鼓励我重拾信心；每当我犯错的时候，她会用眼睛严厉地批评我……
妈妈不仅外表美，心灵更美。她是我们这儿出了名的“孝顺女”。有一次，奶奶因轻微脑血栓住进了医院，这可把妈妈急坏了，她每天在医院护理奶奶，给她洗脸、煎药、喂饭，帮助她练习走路，忙里忙外的。奶奶出院以后，妈妈每天除了洗衣服、做饭、拖地等，仍尽心尽力的伺候奶奶。每到过年过节的时候，妈妈总会惦记着给爷爷奶奶买礼物，织毛衣……人们都说“婆媳关系不好处”，可在我家却不是这样的，因为妈妈把爷爷奶奶当成自己的`亲生父母一样对待。
一个炎热的下午，我陪妈妈到菜市场去买菜。我们买了爷爷奶奶最喜欢吃的菜后就兴冲冲地回家了。回到家，妈妈把找回来的钱数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共买了34元的菜，给了他50元，应该找回16元才对呀，怎么找回了26元呢？”我一听，兴奋地说：“太好了！多找了10元。妈妈，那10元正好给我买悠悠球吧。”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找的钱我们应该送回去，不能贪图这些小便宜，要做个诚实的人，懂吗？”说完，妈妈顶着火辣辣的太阳，把钱给人家送了回去。
这就是我的妈妈。我爱我的妈妈，我打心眼里佩服她。
描写人物特点的六年级作文 32
我的妈妈外表清秀，虽然看上去是一位非常文静的人，但是如果你在我家呆上个十分钟，就会知道：我的妈妈是一个唠叨狂人。
“喂！只考了79.5分！考个80分还差不多，没想到比80分还要低。你说说看，每次考79.5分，我们家的面子都被你丢光了。你爸爸可是本科生，大学毕业。我可是被市电视台采访过的。想当年我每次考试每次第一，怎么会生出你这么个傻儿子！”妈妈的唾沫星子向我飞来，说得没完没了，听着听着我似乎要睡着了。
“啪”妈妈扇了我一个耳光，我痛得哇哇直叫，接着妈妈说：“不听打扁你，快点，订正！”我赶紧埋头订正，生怕妈妈又突然来一个耳光。我不敢发出一点声音，只有笔尖在试卷上发出的`“哧哧”声。订正好试卷，妈妈又让我我1到4单元的生字词全部听写一遍，我觉得自己没有自由，没有休息，这个世界就像一座巨大的监狱，而我就被困在这个监狱之中。
听写听完后，妈妈又开始唠叨了：“错了10个，快点订正。待会儿把错词全部听一遍。”“Oh！NO！"我叹了一口气，"能不能明天再听？"我可怜的目光盯着妈妈。“明日复明日，明日何其多？你总是这样……”叽叽咕咕说个半天，妈妈又开始长篇大论了。
“终于订正完了！”我长叹一声，躺在床上。很快进入了梦乡。
第二天，语文课上词语盘点听写，没想到我竟然奇迹般地把四个单元全部听写对了。想到昨晚，我鼻子一酸，差点流出眼泪。是啊，如果妈妈不唠叨，不让我订正，不给我讲人生道理，也许听写会错很多很多，也许在人生的道路上，也会做错很多事。
描写人物特点的六年级作文 33
要说起我我妈的特点，很多很多很多……比如说细心、粗心……呵呵，你们是不是认为我说的自相矛盾了呀！可千万别以为我是骗子啊，如果你们不信，好！本人今天就讲给你们听！
一、细心
我妈的细心主要表现在卫生方面，不管是吃的用的穿的……甚至是你的浑身上下，只要有一点点不干净的东东，她都会把这些东东弄干净喽！她每天都要给我家的地擦擦身子，这一擦就是一个半小时啊！有时候甚至是两小时之久啊！我曾经试图“阻止”她，我就对她说：“我的老妈呀，你可不可以不要每天擦擦擦呀？这地板都被你擦得倍儿光倍儿光了，你还想要它干净到什么样啊！”“我乐意，又没碍到你，你瞎嚷嚷什么啊！”我老妈说道。我怀疑我老妈是不是可能有洁癖啊？她说只要这天不擦地，她踩在地上就觉得不舒服。唉！无可救药啊！
二、粗心
我妈的粗心事儿用十根手指加十个脚趾都不够数啊！记得有一次，我妈在卫生间洗脚。已经倒好热水坐在马桶上准备舒舒服服地……“脚下留情”啊！老妈没有听见我心中的.呼唤，愣是把脚放进了脚盆里，“啊”随之是我的大叫声，老妈见了问我咋了？我说毛巾，老妈低头一看，她用的是我的洗脸毛巾啊！老妈不好意思的抓了抓脸，从脚盆里拿出毛巾拧干了放在了地上。呜呜，我可怜的蓝底白边绿纹十心六蝶的小毛巾啊，你被我可恶的老妈给害的提早两个月退休了。
我没骗人吧，我妈有时清醒有时昏，呵呵（又一次呵呵）我这个傻傻的老妈有时候也是很凶的哦，完了，我的数学作业还没做完呢，老妈又该骂我了，拜！
描写人物特点的六年级作文 34
在我们家，住着一只威风凛凛的大老虎，和两只弱不禁风的小绵羊。老虎就是我的妈妈了，那两只弱不禁风的小绵羊，自然就是我和爸爸了。
在学校，老师告诉我们马上就要考试了，要我们赶紧复习。回家时，我把这消息告诉她，她就一把刹住车，转头对我说：“黄蒹葭，这次语文考试你必须上90分，作文最多只能扣两分。”我一听，啊了一声，在心里想：“现在题目多难，要我考90分只能是一二年级的时候，我现在四年级了”。但是，我家老虎说了，就一定得听，要不这简直就是“羊入虎口”。于是我每天专心做练习题。终于到了考试那天，我认真地答题，当我知道我成绩时终于把悬着的放下了，语文成绩：96分！至少不会被老虎吃了，保住了一条小命。从此，我的'语文成绩在老妈严厉的看守下提高了不少。
妈妈为了让我的形体变好，特地让我学跳舞。我心里一百个不情愿，可是不情愿也必须去。每当到我压腿时，我就把我当成鸵鸟，一头扎进沙堆里，心里说：看不见我，看不见我，可还是被老师拉去压腿，疼得我哇哇叫。回家后，老师跟我妈说了这件事。我妈回家后就开始盯着我跳舞，那眼睛盯得我全身发毛，只能忍着疼痛练舞。每当我跳错动作时，妈妈便拿着她的老朋友—衣架。一边往我腿上抽，一边说：“你这里怎么又跳错了？看看你老师怎么跳的，再看看呢……”我只好嘟着嘴，接着往下跳。最后呢，在这位“虎妈”的监督下，我的形体慢慢变好了。
这位“虎妈“虽然对我很严厉，但我知道她是为我好。我喜欢这位严厉的妈妈。
描写人物特点的六年级作文 35
每个人都有一个关爱你，帮助你的好妈妈，可我的妈妈与众不同，她不仅要照顾我和弟弟，还要做很多家务事，真忙啊!好吧，如果你想了解我的妈妈，就听我细细讲来。
我的妈妈是一个典型的刀子嘴，豆腐心。就如：上一个星期天，阳光明媚，微风轻轻吹过面颊，就像母亲温柔的`手抚摸你的脸一样，好舒服!这时，一个熟悉的声音像在耳边：“田田呀，作业写完了吗?过一会儿我去检查!”这是妈妈的声音，我心一冷，回答道：“妈，还没呢!”我的妈妈一听，顿时把脸拉下来，厉声道：“好哇!你不写作业，却在这儿吹风，哼!我罚你把第二课抄10张，现在1：00了，到6：00我来收，动作快点!”我听了，先是一惊，再跑到妈妈那里求情，要知道，第二课可是很长呀!可妈妈理我都不理，只是从鼻孔里冷冷的哼一声，气煞我也!我气呼呼的跑回房间，去抄课文。哪知妈妈去躲在暗处，偷偷观察我，待我写到2张的时候，妈妈就以给我买衣服为由，让我歇一会儿，哈哈!好一个刀子嘴豆腐心的妈妈呀!周记大全
还有还有，妈妈可会讲道理了呢!记得那一次，我和弟弟因为一只气球而闹别扭，争的喋喋不休，正当难解难分的时候，善于开刀的妈妈来了，她先是一愣，然后。有心平气和的对我说：“田田，你都8岁了，弟弟才6岁，他还是一个小孩子，你已成大孩子了，学学孔融，6岁都那么懂事，你呢?”我听了，脸憋得像一个大红番茄一样，我不好意思的低下了头。
亲爱的朋友们，你们了解我的妈妈了吗?妈妈就是这样：善开导，刀子嘴，豆腐心，我爱我的妈妈!
描写人物特点的六年级作文 36
我觉得我的老妈有着双重人格，而且还特别严重。
老妈的第一人格是勤劳。只要是工作日，老妈都起床，时间大概是五点，之后简单化化妆，再做些家务，再叫我起床。
我妈是当幼师的，特别喜欢孩子。有一次，我出去买雪糕，我妈对我说：“到超市记得给我买些糖。”我对老妈说：“哎呀，王母娘娘您这么大了，怎么还吃糖呢？”王母娘娘眉毛一皱，生气地说：“我是给我的孩儿们买的，快点去，太监，不然我就把你的工资扣一半。”虽然不想花这钱，但是“工资”扣一半啊！我只好从命。我老妈对那些小屁孩特别好，特别温柔，除非他们犯下了“罪“，老妈才不得不用小棒棒。每次下课，老妈还会帮他们打扫卫生，给他们喂饭……
老妈的第二人格：懒。每当休息日，老妈就是牙不刷，脸不洗，吃饭还要老爸做好给她送去。早上吃过饭后她在床上，中午吃过饭后她在床上，晚饭不吃饭了，啃个大苹果她还在床上，充分表演了什么叫“一天三场觉，每觉八小时”。有一次，爸爸生气了，对老妈说：“哼，我不帮你做饭了，要吃自己做，我工作去了！”“儿子过来，把零食拿给我！”老妈说道。我拿给我妈，她就像几天没吃饭似的，把我的零食吃了个精光。此时我的内心是崩溃的。你们两个人吵架！你们吃饱了，我没吃啊！
我妈不仅有双重人格，还有一种习惯，那就是喜欢把榴莲放到冰箱下层，她说这样榴莲就能像雪糕似的，味道是Verygood！对，是的.，我的雪糕成榴莲味了。啊——我的绿舌头，我的好阿婆，我的碎碎冰……
妈，您虽然懒，但也有勤劳的时候。您为我们这个家付出了太多，我爱您，老妈！
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