描写老师的作文

时间：2022-07-04 00:41:23 写人作文我要投稿

描写老师的作文600字（精选11篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的描写老师的作文600字（精选11篇），希望对大家有所帮助。

描写老师的作文600字（精选11篇）

　　描写老师的作文1

　　现在教我们体育课的是高老师，而且我希望永远是高老师，为什么呢？下面我来告诉你。

　　高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的`敬业精神却是常人所不及的。

　　五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，因为这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀！到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常高兴，兴奋地看着窗外飞舞的雪花。

　　我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的脸上。我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗？”我们齐喊：“想！”高老师让我们做些准备活动。平时高老师总是和我们一起做，可是今天却站在那里一动不动，我有点奇怪，就仔细打量他。

　　他的脸色发黄，嘴唇干裂，双手紧插在袖子里，还不时发抖。我心想：今天是很冷，可也不至于发抖呀！高老师怎么了？一会儿同学们去踢足球了，高老师还是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦？”“我发烧了。”高老师平静地说。我惊奇地问：“您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀？”高老师勉强地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。“我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。我没有去踢球，而是回忆我发烧时的感受：我发烧最高的时候是40度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难受。

　　可高老师呢，要这样在大雪中坚持40分钟啊！想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。

　　除此之外，还有许多事情令我感动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道！做一个高尚纯洁的人。

　　描写老师的作文2

　　在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您……李老师。我上初中已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。多少次，我到小学去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

　　记得那一次，我们全校师生一起到小学去参加法制讲座。在那些老师中寻找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么希望那些熟悉的身影中有一个是您，可老天爷让我失望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的同学口中得知，那一周您去学习了。

　　还有一次，我和初中二年级的人连同陈老师一起到小学与小学生和张老师他们汇合，在准备工作没有做好之前，大家都各自去看自己的`母校老师，我忽然想起您，您是那么的和蔼可亲，带领我们吮吸知识的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在没有看到您时开心，因为我害怕老天爷把一次又一次的失望给我。那一天，我还是没有见到您，老天爷再次将失望赋予了我。

　　对了，李老师，我记得您说过，人生有喜有忧，有欢有乐，不过也有烦恼。

　　现在，我想告诉您，关于我的最大烦恼，实话跟您说吧，我最大的烦恼莫过于写作文。您以前认为我作文写得好，可是您并不知道我要写好一个作文好困难，要想许久才会有一点点构思，我记得一个人说过：写一个作文有特别是一个好作文真的很难写。它既要分清层次、条理又必须清楚，还要按一定顺序来写，最令我头痛的是作文的字数，作文的字数在初中普遍是六百字以上，可我写的文章最普遍出现的缺点就是内容不丰富，字数达不到要求，为此，我不知有多烦。我多么希望您能帮助我解除烦恼。

　　李老师，您记得吗？是您教育我们要向鲁迅一样"俯首甘为孺子牛"。是您教育我们在遇到挫折要"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"是您，是您，一切都是您！

　　描写老师的作文3

　　告诉你一个秘密哦，我们的班主任朱老师的眼睛可是会说话哟！不信？走跟我瞧瞧吧。

　　昨天我用八宝粥罐子做了一个增高器。那可好玩了，能让你一下子高好多，而且走路时还能“咚咚咚”的响，可灵了！今天我就把它带到学校了，准备让同学们好好羡慕羡慕。

　　第一节课是语文课，我把增高器藏在抽屉里。朱老师一边讲课一边和同学们讨论问题，教室里不时响起阵阵笑声。而我总想着我的增高器，不时地想去看一看，想着什么时候下课，好把它拿出来。终于，我的手忍不住伸了下去……这时，耳边响起：“孙平雷，请你把第三自然段读一下！”我赶紧收起手，站了起来。我发现朱老师正用严厉的目光凝视着我，好像在说：“好好听课！”。而全体同学的眼光也正向我投射过来。我脸一红，拿起课本读了起来。这段课文我很熟，读得非常流利。读完后，我朝老师望去，发现他的.眼睛里充满了欣慰，但又好像在说：“下回一定要注意哦！”

　　中午，我拿出了增高器在班里玩了起来，同学们也争着要玩。一时班里热闹极了，简直就成了游乐场。突然，班里安静了下来。原来朱老师听到声音大，过来巡视。我以为这回一定要挨批了。没想到，老师看到之后，眼里都是喜悦，问到：“这哪里来的！”当他知道是我做的的时候，对着我望了望，那时眼里都是赞许。

　　你看，我说得没错吧！

　　描写老师的作文4

　　张老师是班里教我们语文的老师，也是六年来，除班主任外，教我们时间最长的老师。她虽然已年近花甲，但依然不辞辛劳地教我们知识与做人的道理。

　　在我印象中，张老师待人和蔼可亲、幽默风趣。她经常把及腰的长发梳成一个发髻，扎在脑后，从不浓妆艳抹，也从不涂脂抹粉，流利的普通话中，更是极少夹杂污言秽语，同学们都喜欢她，她也爱我们。这是位多么朴素、慈爱的`老人！

　　课间的时候，张老师爱与我们聊天。有时，她正在讲台上收拾书本，一大堆淘气的男同学就会围上来，跟她油嘴滑舌地说话。即使他们的成绩不是太好，也不算个性听话，可张老师也不奚落他们，对他们冷言冷语、置之不理，而是热情地与他们开开玩笑、讨论问题。

　　张老师对我们很负责，每篇课文的知识点几乎都会讲到而且讲的透彻。如果有哪名同学什么样的题还不会，她也会耐心地教，直到会了为止。张老师习惯于先让我们自学，她说，只有这样才能使我们读懂文章，提高我们的阅读潜力。她喜欢让我们读书。她嘴边常挂着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为此，张老师还特意在班里腾出位置建立了一个图书角，在每周二的下午，安排了一节读书课。

　　张老师总是夜以继日地不辞辛劳，她为了我们，纸张染白了她原本的黑发，时光雕刻了她岁月的皱纹，没心没肺的我们夺走了她完美的青春年华。

　　张老师，您辛苦了！

　　描写老师的作文5

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记

　　徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。

　　记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。

　　初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。

　　中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。

　　军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的.方向。

　　她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！

　　描写老师的作文6

　　一提起“酷”，时髦、帅这些词语就浮现出来。可那一张年过半百的面孔，却让人觉得那才是酷。

　　一次，回家的途中，路过诸葛老师家时，爸爸带我去拜访了一番。诸葛老师是爸爸以前的初中老师，爸爸平时教导人的话，许多都是引用诸葛老师当年教导他的话。敲开大门，一张带着笑容的脸闯进我的视野。诸葛老师看上去五六十岁了吧，一缕缕白发在一丛丛黑发中参差不齐。鼻梁上架着一副眼镜，透过眼镜，仍能看出那双眼睛里，透露出的喜悦、慈祥。

　　诸葛老师固然喜悦，但最兴奋的还是爸爸。从开始到结束，爸爸一直兴致勃勃地跟诸葛老师叙旧，以至于我一直只能在旁边听着、看着，仿佛自己已经变成空气，被他们忽略。

　　有相逢就有离别，离别时，爸爸的每一步似乎都灌满了铅。看到这里，我的眼前仿佛出现了当年爸爸毕业，与老师告别时的那一幕。

　　一人“毕业”，是那样不舍，一班“毕业”，又会有怎样的眷恋？

　　还有一次，爸爸带我去同学聚会。

　　聚会的最开始，每一桌几乎都没有动筷，原本应该热闹的聚会却只有一些闲言碎语，时不时会有一些人将目光向门口望去，好像在期待些什么。

　　“抱歉，我来晚了。”这个让人期盼已久的声音，从门外传来。在声音的`引导下，大家都不约而同地站起来，向门口望去。大家所期盼的人，也在灯光的照耀下，走进了大厅。

　　诸葛老师入座后不久，便被大伙的问候包围了，时不时又有人去敬酒，问候，谈天，整个聚会其乐融融。

　　桃李满天下，或许也是一种酷吧。

　　描写老师的作文7

　　世间最过美好的事，不过是遇见对的人。而她，是我在中学阶段，遇到的第一个对的人。她叫张冰冰，是我的数学老师，是我初中阶段的班主任。

　　虽说夏季昼长夜短，可六点多却也是微微拂晓，她的身影却在学校中出现。

　　拂晓的天还是微亮，始终看得不是很清。可那出现在学校中熟悉的影子，闭着眼，我都知道是她。她一身正气的气息，她昂首挺胸的姿态，她走路带风的铿锵步伐……

　　不论春夏秋冬，我们年级她始终是第一个到达学校的老师。

　　她的家离学校很远，她的孩子今年初三，她呆在学校的时间比家里还长。

　　她披星戴月，或许，天上一颗颗闪烁的星也对她的坚持做出感叹，为她照亮黑压压的天。

　　白的花胜似绿的叶，恩师就如第二位母亲。

　　母亲与孩子，是密不可分的关系。同样，我与她，也密不可分。

　　细数岁月，与她相处的日子，只有三年。三年看起来貌似很长，却马上即将过半。

　　“别离——是朦胧的月日，是憔悴的'落花”仅一年，对她的信任，对她的喜欢已经入骨。该是有多喜欢，才能让我还在一起时一想到之后的分离，便忧心不已。

　　她是一位严厉的老师，她用严要求对我们坏习惯进行纠正，用高标准将偏离的我们拉回正轨。

　　火车偏离了原本规定好的轨道，结局只有一个，走上绝路；人偏离了人生的轨道，后果，也只有以悲剧收尾。

　　所以，她常告诫我们：“在适合的年龄段做适合的事，不该做的不要触碰，该做的必须拼尽全力。”从小，对于严格的老师我们都是从心里本能地排斥，可奇怪的是，她说的每句话我们都记得。

　　学校，是她的信仰；学生，是她信仰的根本。

　　或许，在其他人眼里，她只是一个极其负责的老师，可在我们眼里，她还是我们可敬可亲可爱的——张妈。

　　描写老师的作文8

　　如果你每天一早走进福山外国语小学花园校区一4班的教室，你一定能看到一位头发卷卷长长，戴着好看的发夹，皮肤白皙的中年女老师。她或者正在埋头批改小朋友的记事本，或者正在和小朋友们交待着什么。我已经和她相处了将近一个学年，今天就让我来说说我的这位老师吧。

　　她对我们很严格。看，我在写字本上默写的新词语，如果把笔画横和提写得混淆不清，一定能被她圈出来；造句遗漏了一个标点也一定能被她发现；就算字写得都正确，只要不端正，可能也只能得到五角星减。唉，虽然我有时也有些小小的懊恼，但是的确因此记住了粗心的毛病不能再犯，写字就要横平竖直。不过，她对我们更多的还是鼓励。只要我们中间任何人表现优秀，她都会给我们评颗星；有人进步了，她都会给予表扬；只要我们能又快又好地完成练习并及时订正错误，她总是奖励我们多在室外玩一会儿。还有，上学期结束的时候，她还自己花钱给我们每位小朋友发奖品。更神奇的是，我居然还得到过她的巧克力奖励呢。

　　我喜欢上她的'课，因为她在课上总能告诉我们一些书本之外的知识。我尤其喜欢听她朗读课文，听着时常让我有身临其境的感觉。回家朗读课文的时候，妈妈常说我富有感情读得好，其实那是我在模仿我的老师。真的很希望我能够读得和她一样好。

　　还告诉你我的这位老师很有魅力的一个方面吧 —— 她很尊重我们。我们班的小干部和优秀学生的评选，老师都是让我们自己选举，和我们商量的。你说她是不是我们的好朋友呢？你一定猜到她是谁了吧 —— 她就是我喜欢的我们的班主任鲍瑞静老师。

　　描写老师的作文9

　　他，不高；他，不胖；他，戴着个眼镜；他，幽默无比；他，短短地头发。这是谁呀？对了，他就是我们语文老师和老师。

　　我们很喜欢和老师，由于他幽默无比，常常逗地我们哈哈大笑。

　　上课时，他不像其他的老师讲课枯燥乏味，他讲课还增添点笑点，让我们记的更牢固，如瘫痪的瘫他不跟其他老师讲讲意思就完，他让我们想一下，比如疒字框也就是生病了，难也就是难受难过让我们自己懂得意思，让我们不觉的语文枯燥了，却让我们喜欢学语文了，感受到语文里的.乐趣。这就是我喜欢老师的第一部分上课有妙招。

　　一开始见到和老师觉的很严肃，可你跟他熟悉起来觉的他挺好玩的，说起话来让我觉的并不严肃却很搞笑幽默。我们对和老师第一印像好评！善良，幽默。没回上课他都让我们笑一回，觉的这个老师好与众不同。

　　和老师很文明，比如xxx上课说话了他不让xxx站起来，而是说XXX休息一下这就是我喜欢和老师第2部分很文明。

　　讲课时他时不时增添点笑话，让我们觉得这个老师好可爱好幽默。这就是我喜欢和老师第3部分幽默无比。

　　我想知道和老师在生活中是不是也是这样幽默无比呢。于是，我上办公室抱作业本时出来听到有人问XX在哪里，听到和老师说在哪里。虽然在哪里这3个字并不好笑，但被和老师说出来却非常好笑由于和老师说出来声音非常婉转非常搞笑。我和我的小伙伴都笑了，反正我知道了和老师在生活中也是一个乐于助人，幽默的人。

　　这就是我的语文老师和老师，他讲课有妙招乐于助人文明的人。不过他的本性确是一个非常幽默的人。反正不管你喜不喜欢他，反正我喜欢这个语文老师一和老师。

　　描写老师的作文10

　　我的老师是灵魂的工程师，她像慈母，他像严父，培育我们成长。

　　我的老师可是一位大美女，她长得亭亭玉立，一双温柔而又慈祥的眼睛，她有一头飘逸的头发，你们猜一猜，她是谁？猜对了，她就是我们班的班主任——胡老师。

　　胡老师十分关心她的学生，就像一位母亲对待她的孩子一样。在我六、七岁的时候，正在我兴致勃勃地上课时，突然，我的脸色苍白，嘴唇发紫，一节课上，我一声不吭，捂着肚子。下课了，胡老师看见了，便轻轻地走来，用慈祥的眼光看着我，温和地问：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我点了点头，胡老师一看，急切地问：“哪儿痛？”“肚子”我小声地说。胡老师听了，马上问：“你还坚持得住吗？如果坚持不了了，就回家休息一下吧！”我实在是坚持不住了，就细声细气地说：“回家吧。”胡老师急忙叫了一个与我家较近的同学送我回家。

　　胡老师既关心自己的学生，又十分严厉。上课了，胡老师正津津有味地讲课时，几位同学也在下面讲，似乎比胡老师讲得还利害，胡老师一看，就紧紧地盯着那几个同学，谁知道，那几位同学根本没有注意到胡老师在看他们，他们还在讲话。顿时，胡老师的眉毛立刻形成了一个倒“八”字，胡老师清了清嗓子，大声地说起话来，那几位同学觉得有些不对劲，便台起头来，看见了胡老师一直在看他们，他们的脸“刷”的一声，红了，不敢再讲话了。

　　胡老师的画画得可棒了！有一次，胡老师交我们一首诗时，需要在黑板上把那首诗的'主要内容画下来，只见胡老师三下五除二，便把诗的主要内容画在了黑板上，而且画得栩栩如生。

　　我的老师就是这样，一个关心学生、对学生严厉、画画得很棒的老师，她永远都是我的老师，另我尊敬、佩服的老师。