【必备】优秀写人作文3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的优秀写人作文3篇，希望能够帮助到大家。
优秀写人作文 篇1
在我们五（2）班的大集体中，有一个十分令人讨厌的人，这个人老师在的时候，显得特别好学，而老师一走，他就变了个样，简直就是一个“双面人”。
每次下课了，老师在教室的时候，他都乖乖地坐在位子上装模作样地读英语书或语文书，有时候会在看课外书。不知情的.人很容易被他的表象迷惑了，以为他勤奋好学呢，其实事实并非如此，老师一走，他就原形毕露了。
有一次下课了，老师刚走，他就开始了他的“下课生涯”——打架。他和另一个学生你一拳我一拳地打着，生怕自己吃亏，有人去劝架，都被他俩的架势给吓跑了，接着围观的人越来越多，但他们还没有停下来，最后还是在班长的调解下，他们才罢手。
记得有一次放学的时候，我收拾好书包走出了教室，下楼梯的时候，碰见他和我们班的几个同学端着饭从下面走上来。在我与他擦肩而过的时候，我本想与他打招呼，可没想到还没等我说出口，他就朝我吐了一口吐沫，正好吐到了我脸上，我本想找他算账，可又转念一想：大人不记小人过，如果我也给他吐回去，那岂不是跟他一样嘛。可他倒好，不但没向我道歉，还哈哈大笑起来，从此我一见到他就像见到仇人似的。
看，这就是我们班的“双面人”，你想知道他是谁吗？他就是我们班鼎鼎有名的调皮大王——汪金辉。
优秀写人作文 篇2
我的表叔年纪不大，30出头的样子，个子却很高，像一棵又高又壮的大树。眼睛笑起来，像黄山的“一线天”，鼻梁高挺着。别看他长得不错，可他天生喜欢“变脸”。
曾记得前不久，叔叔打电话给我说，他过两天来我家。这下，我可乐坏了。这时，表弟却悄悄地打来电话说：“表哥，你要小心，我爸爸最近变脸比变天还快！”听了这话，我好奇心一下子来了，这究竟是怎样一个“变脸”的叔叔。
“叮咚叮咚”，过来几天，我家门铃响了，打开门一看。哇！叔叔和表弟来了！我开心极了，赶赶迎他们进屋。“回来！”身后一声断喝，我一怔，刚刚阳光灿烂的脸上瞬间板了下来，我定睛一看，原来是表弟莽撞地冲了进来。只见叔叔阴沉着脸：“我不是告诉过你，来的时候要问好。”听到这话，表弟吓得吐吐了舌头，大气不敢喘。
“你们来啦！”这时，爸爸闻声而来。你知道发生什么事了吗？叔叔脸上的雷雨转眼间就散了，又是眉开眼笑。只见他换好鞋，拉着爸爸到书房里了。我一见，头上出现了一个大大的`问号。再回头看看表弟，他拍着胸，直喘气：“呼，吓死我了，我这老爸真是个‘危险分子’，说不定什么时候又变脸了……”
没想到，表弟话音一落，书房里就传来争吵声。我悄悄透过书房窗户一看，原来表叔又“变天”，正和爸爸争论得面红耳赤呢。
中午，到了吃饭时间，表叔又变成了刚来时的那位叔叔，又是那么平静，又是那样的微笑，眉毛弯得像月牙，眼睛又眯成“一线天”。
这就是我的表叔，一个“变脸”比“变天”还快的表叔。当晚上他们要走了，可我实在不想让他们走，我永远欢迎他常来“变天”……
优秀写人作文 篇3
教过我的老师中，有活泼可爱的英语老师，有精明能干的数学老师，但在我的心目中最让我难忘的是我的语文老师。我永远都不会忘记她对我的教育。
我的语文老师叫谭明菊，她既是我的老师，也是我的妈妈，今年三十二岁，不高也不矮。她的眼睛虽不大，但永远闪烁着希望的光芒。
谭老师是一位教学有方的老师，她教给我们良好的学习习惯，教我们背书的方法，引导我们写好作文。从一年级起，她就手把手地教我写日记，就连走在路上，也会指导我观察路边的景物，尤其是上作文课的时候，谭老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境，带我们做游戏，搞模拟活动。
写完作文后，老师会给我们精心地批改。记得在我写《我的妈妈》这篇作文的时候，当作文本发下来的时候，我一下子愣住了：映入我眼帘的是红色的修改符号和老师的批语。密密麻麻，作文里红色的批语比我作文本身的字数还要多，这些批语让我知道哪个词语用得好，哪个句子写得妙，哪一段联想丰富。有几处，我记得十分清楚。文章开头我写了一句“亲爱的妈妈，谢谢您把我养大，我有很多心里话想对您说。”而老师的批语是：“文章开篇写出了对妈妈的感激之情，你真是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。”全文的批语是：小作者文章写出了自己的真情实感。可以看出，你是一个懂得感恩，懂得用实际行动来回报妈妈对你养育之恩的好孩子。你的文章我看了深受感动。加油吧，写出了自己真情实感的文章就是优秀的好文章，你一定可以成为一个小作家的`！
从老师的批语中，我感受到她的认真、细腻以及温暖，如春风拂面。老师夸我是一个未来的“小作家”呢！从老师鼓励性的语言里我感受到一种力量在暗暗地滋生。老师精心的批语就像一股股涓涓的细流甜丝丝地注入到我小小的心田，让我有了写好作文的兴趣和信心。
在老师的指导下，我写的作文《精彩的瞬间》参加“楚天杯作文大赛获得了二等奖。我非常高兴，有这样一位具有魅力的语文老师，这样一位教学有方，具有深厚的文学功底的语文老师。她教给我的学习方法让我记在心里，她鼓励的话语一直在我耳畔响起。在我的眼前，作文本上的红色的字总在我眼前闪烁着，让我有了不竭的源泉和动力。她对我辛勤的教育之恩将永远镌刻在我的心上。
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