承载友谊的小木船作文

承载友谊的小木船作文3篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的承载友谊的小木船作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

承载友谊的小木船作文1

　　我一手夺过陈明的木船，用力一扔把他的木船摔了个粉碎。后一秒我后悔了，陈明眼中的神情，带着悲伤略带惊讶。丢下一句"你……你！"转身跑开了。

　　当然，我知道这件事我有错。可是我这人，就是知错不改。 嘴上逞强说:“摔坏了就摔坏了况且还摔坏了我的呢！”心里却难过极了，生怕失去了陈明这个朋友。事过一天后，在学校遇见了陈明。陈明和世园走在一块，边说边走手里还拿了一个漂亮的轮船模型。一股嫉妒之心就涌上心头。陈明是我最好的朋友，他知道我最喜欢轮船模型了。竟然不跟我一起分享，那还算什么朋友啊！这时候，陈明和世园发现了站在那儿的我。陈明赶紧迎了上去，我却心里想:哼！你都跟世园都是好朋友啦还来找我干什么？我赶紧扭头就跑，只听后面陈明呼喊:“啊你怎么了？”我边跑还边嘟嚷:“你还问我怎么了？”一心想着那个漂亮的轮船模型的我，既纠结又生气。哼！这个陈明，真是忘恩负义。亏我还好吃的都分享给她吃，好玩的都介绍给他玩。

　　中午大家都回家吃饭了。 我是最后一个离开教室的，路过陈明的课桌，无意间瞄到那个轮船模型。我突然有想撕毁这个模型的冲动，可是我忍住了。我走过去，拿起放在一旁的水杯。拧开瓶盖，想要把这些水全都撒到模型上去。就在那一瞬间，陈明刚打开教室的门到这一幕，吃惊的嘴巴都可以塞进一个鸭蛋了。他问我:“你在干什么？好端端的.模型，你干嘛要洒水上去?”我有点惊恐，赶紧把瓶盖拧上。说:“我……我这不还没有……洒吗？在再说了，你……”。陈明突然想到了什么，打断了我的话说:“对了，你是不是误会了呀！你想想明天是什么日子？是你的生日。这是我筹钱给你买的生日礼物。”我的心突然被那句话我温暖了。我只好羞愧的对陈明说:“对不起，都是我不对。我也不该摔你的小木船。没想到你还记得我的生日。真的很对不起”。陈明笑笑，说:“没关系啦，都是好朋友。”

　　这句话，让我记了很久。它承载的友谊啊如千金，让我和陈明成了最好的朋友，形影不离的朋友，真正了解对方的朋友，知己知彼的朋友。这才是真正的好朋友。

　　友谊让我懂得了宽容！

承载友谊的小木船作文2

　　每当我看到那只精致漂亮的小木船，一件令我记忆犹新的往事便浮现在我的眼前。

　　我和陈明是一对形影不离的好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈敏一不小心把我的小木船摔坏了，我生气地与她争辩。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过她手中的小木船，摔在地上，一气之下又狠狠地踩了一脚。我看到陈敏气得涨红了脸，瞪着眼睛看着我。我不自觉地后退了几步，本想跟她说一声对不起，可她已经背上书包头也不回地冲出了教室。我难过地留下了眼泪。我想，我们的友谊可能已经走到了尽头。

　　回家以后，我躺在床上辗转反侧，难以入眠。回想起白天我的所作所为，确实很过分。陈敏肯定也很难过，听同学说，这只小木船可是她做了一个星期才成功的。一想到这里，我的眼泪又不争气地流了下来。我悄悄起身，从书包里拿出被我踩碎的小木船，用胶带小心翼翼地把它粘好，整整忙活了半个晚上，才将它粘好。我躺在床上，幻想着陈明看到小木船后的`种种情景，渐渐进入了梦乡。

　　第二天，我背着小木船兴高采烈地走在路上。看到陈明走在前面，我便冲上前去和她打招呼。陈敏看到是我，非但没有责备我，反而红着脸，小声对我说；“华瑞，昨天的事是我不对，我不该踩坏你的小木船，让你难过。”听完她的道歉，我更加内疚了，连忙说：“要不是我的一时冲动，你心爱的小木船也不会摔成碎片的，所以¨¨¨”我连忙从书包里掏出粘好的小木船，却发现陈明的手中也有一只小木船。“你怎么¨¨¨”我惊讶的说不出话来。陈敏搓了搓手，紧张的说：“这是我的一点心意，希望你能原谅我。”我俩相对而视，看到自己手中的小木船，都忍不住笑了起来。不到一天，我们又成为了形影不离的好朋友。

　　看到那只小木船，我就会想起陈明，想起她与我的点点滴滴。但愿我们俩的友谊也能像这只小木船一样，乘风破浪，越行越远！

承载友谊的小木船作文3

　　我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，狠狠地摔在地上，跑回了家。

　　回到了家，我十分难过，想到陈明把我的小木船搞坏了，我就有股不想再跟陈明做好朋友的念头。

　　第二天，我来到了手工小组的教室。一进门，正好听见老师在问陈明：“陈明，你昨天做好的小木船呢？”陈明支支吾吾地说：“老师，我昨天不小心把我的小木船拿出来玩，一不小心……就弄坏了。”老师说：“这样啊，那你快点补交上来。”“知道了。”

　　老师看见我也来了，便也问我：“对了，你的小木船也没有交，你的小木船呢？”我说：“老师，昨天我和陈明一起把我们的小木船拿出来玩，可是……可是……”我到底要不要告诉老师呢？陈明都没有把我弄坏他的小木船的.事说出去，我怎么可以说呢？对，还是不要说了。“老师，也被我不小心弄坏了！我会快点补交上去的！”老师点了点头，走开了。

　　良久，我们俩相视一笑。

　　一星期后，我又做了一个更好看的小木船。我想：陈明不是故意弄坏我的小木船的。而我是故意搞坏的，陈明都没有把我的事说出去，我欠陈明一个小木船！于是，我把新做的小木船放到陈明的桌子上。回到我的座位上一看，桌子上也放着个小木船……

　　我跟陈明又和好如初，那两个小木船，是承载我们友谊的小木船！

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