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【精华】一个人作文600字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的一个人作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
一个人作文600字 篇1
她，有一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和小小的嘴巴嵌在她那圆圆的脸上。这就是我最敬佩的人——我的妈妈。
妈妈很善良。有一次，她们单位组织给一些贫困儿童捐衣物，妈妈一回家就翻箱倒柜地忙起来。她把我以前小了的和平时不怎么穿的衣服都拿出来，分类叠整齐。忽然，她发现有件上衣的扣子掉了一颗，便马上找了一个颜色相近的扣子用针缝起来。我见状对妈妈说道：“干嘛这么麻烦，明天直接交上去不就行了，别人又不知道。”妈妈头也不抬地说：“这不是别人知道不知道的问题，主要是灾区的孩子穿上去不保暖呀。我缝好，她们就可以直接穿在身上了。”听了妈妈的话，我倍感羞愧。接着妈妈还把我以前的课外书也收拾了一下，准备捐出去。我有点不舍得，妈妈开导我说：“宝贝，贫困山区的`孩子多可怜呀，她们连衣服都穿不暖，更别提有课外书看了。所以，你把这些书捐出去，她们见了肯定很高兴。”妈妈见我有些动摇，又说道：“这样吧，你喜欢看的妈妈给你留着，平时放在那里你翻都不翻的咱们捐出去，这样既节省你书柜的空间，又让它们派上了用场岂不更好吗？”听了妈妈的话，我豁然开朗，“妈妈，那我把以前的作文阅读和作文周刊也捐给她们吧”，妈妈兴奋地说：“好的，你快去整理吧！”
妈妈也很聪明。每次做题我一遇到“拦路虎”，就向妈妈求助，她总是给我讲得通俗易懂，让我听得津津有味。妈妈还是我的好朋友，一写完作业我都会和妈妈聊天，我讲当天班里发生的奇闻趣事，妈妈讲一些她们单位有趣的事，每当这时候也是我一天中最开心的时候。
我敬佩妈妈的善良，聪明，我永远爱她！
一个人作文600字 篇2
我敬佩的一个人，是我的一个朋友，她叫李丽。总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别可爱。
李丽几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的'是她的学习，她学习好，不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，并且还很会说话。她很爱学习，她也在四年级，她是数学课代表的学生，所以她对数学特别有兴趣。每天都会留很多作业，但她还是坚持每天做一些奥数题，经常是晚上十一二点才睡觉，早上还得早起，特别累。以前，我还以为是她父母硬要求她做的，后来得知是自己要求做的。我就明白了，李丽以前就说过觉得做题是一种乐趣，能够多做题也是对自己本身知识的提升，虽然累点，但收获多呀。李丽的心胸特别开阔，对朋友特别宽容。有一次，她向我借了一本书，很久都没还，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐，于是就在她背后说她的坏话。后来，朋友告诉我，这事传到了李丽的耳朵里，这下完了，她今后肯定不会理我了。果然，过了好几天了，她都没给我打电话，我一个人呆在家里好闷，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她当街说起我来，那多没面子。所以我还是在家里待着，这时，我突然收到了李丽的电话，要我出来和她见一面。见面前，我还以为她一定会说我呢，没想到一见面，她倒先说了一句“对不起”，还把钱一分不少的还给了我，我当时就愣在那了。我问：“那我在背后说你坏话的事呢？”她看我这样说，赶忙拉起我的手说：“过都过去了，走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。此后，我再也不说她坏话了，我对朋友也变得宽宏大量了起来。
她值得敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐……我会好好珍惜这份友谊。
一个人作文600字 篇3
她留着短卷发，睿智的大眼睛，瘦弱的身材，讲起课来却又特别有劲儿，她就是我最敬佩的人，非常认真负责的语文老师——李老师。
这学期一开学，李老师就开始找我谈话：“茹心，你的字写得太小，不舒展，如果能写得大气一些会更好看。”听了李老师的话，我极不情愿，心想：字小一些又不是什么错误。于是，我怀着侥幸的'心理，在写作业的时候又把习字本潦草地写完了，完全没把李老师的话放在心上。
第二天一早，我就看到李老师伏在桌上，埋头在一堆习字本里批改着。只见她时而欣喜，时而皱眉，时而看看我们，突然她翻到了一本作业，我看她在上面圈圈画画，她又看看封面的名字，这时她的目光移向了我，我心里咯噔一下：难道我写错了？“茹心，过来一下。”李老师的声音听起来和往常不太一样，我赶紧跑过去一看，习字本上全是一个个红圈，“你这字怎么越写越小？昨天不是才让你写大点吗？”“老师，我的字没写错，而且我写不大啊。”我委屈地说。
这时，李老师摊开另一本作业，“你看，这两本作业有什么不同？”我仔细一看，顿觉惭愧，那本作业字体适中，看起来既舒服又清楚，对比之下，我的字因为太小不仔细看都看不清。“现在你明白为什么让你把字写大点吗？”听了老师的话我眼泪都快落下来了：“李老师，我一直写字都这么小，没写大过，我不知道怎么写？”“来，我教你，字的占格要在正中，写之前先把字的结构想好，大小要匀称。”说完李老师扶着我的手，和我一起在写字本上写了“练习”两个字。
李老师的手很暖，她带我写出字我至今难忘。我一直认为字写的是否美观不是什么大事，但李老师却在这件事上如此的认真，这让我看到了她的耐心和负责。
这就是我最敬佩的李老师，以后每做一件事，我都要像她那样认真、负责、有耐心。
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