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身边的一个人作文(14篇)
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的身边的一个人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
身边的一个人作文1
我的小姨是一名“老”教师了。她戴着一副紫色的眼镜，高高的个子，不胖也不瘦。小姨今年三十多岁，说她老，那是因为她教得很好，有十几年的教书经验，她的学生都很喜欢她。我从小到大一直都很佩服她。我想：老师这个职业是很伟大的，所以我的理想是当一名优秀的老师。
记得有一次，小姨准备参加入党的考试。复习题很多，有五页纸那么长。放学回家的路上，她一边走，一边念念有词，不知不觉背了两三遍就到家了。吃过晚饭，有时，她自己一个人在房间里背;有时，又跑到小伯那里，让小伯提问她。只要我和弟弟能看到她，她都在认认真真、全神贯注地温习。当我问小姨为什么这么刻苦的时候，小姨的回答让我很敬佩。她说：“每一个人对每一件事都应该认真对待。既然你做了这件事，就必须尽自己最大的努力去完成。”我们听了直鼓掌。是啊，每个人都有自己的理想，有了理想就有了奋斗的.目标，我们要向这个目标而奋斗，不能辜负父母对我们的期望。
星期六那天，做了充分准备的小姨自信地走进了考场。虽然考试成绩还没有出来，但我相信小姨一定能考得好。小姨的爸爸也是一名党员，她就是在这种环境的熏陶下立志要成为一名优秀的党员。听说，小姨其实早在上大学时就可以入党的，因为班上有个外地学生工作不好找，她就把这个珍贵的机会让给了那个同学。可是小姨却说她一点儿也不后悔，反而因为帮助了别人而感到非常愉快。在我心中，小姨真是伟大!
当了教师后的小姨一直勤勤恳恳，认真工作，为学校作出了许多贡献。她常常被评为“优秀教师”、“骨干教师”。她的奖状用包都装不下呢。她现在用的笔记本电脑就是靠她努力得来的奖品。她教的学生不计其数，到现在仍有很多学生常和小姨保持着联系。她教的学生有的在上大学，有的当大老板，有的当教师……
我的小姨像一只勤劳的蜜蜂，不知疲倦地把自己的知识奉献给学生，无怨无悔;我的小姨又像一位辛勤的园丁，乐此不疲地用汗水浇灌着祖国的花朵，任劳任怨!
身边的一个人作文2
在我的身边有这样一群人，他们虽然年岁较大，但却拥有一颗炽热的爱心，默默地感染着身边每一个人。
在我们那个温馨的院子里，有这样一位奶奶，衣着朴素，总是挎着一个米色的包包，里面装满了小毛小狗最爱吃的粮食，每天定时给院里那些无家可归的流浪狗、流浪猫喂食，风雨无阻，堪称院内“爱心大使”，因为她也养了一只可爱的小狗吉吉，我们都亲切的叫她“吉吉奶奶”。
还记得在小时候，特别爱招惹院里的阿猫阿狗，为了和他们玩，甚至“不择手段”。有一天中午，我下楼遛弯，看见小猫“咪咪”正在晒太阳，这一下激起了我的好奇心，冲过去想要摸摸它。可谁知，正在我追“咪咪”的时候，神不知鬼不觉地把它逼进了死胡同，使劲地拍了拍它的头，只听“咪咪”发出了一声凄凉的叫声，弄得我不知所措，可就在这时，一声“冰冰”，使我迅速地抽回了手，“嗖”得一下转过身来。依然是那慈祥的.面孔，可神情却变得万分严肃，啊，“吉吉奶奶”，我心中一震。随后，奶奶拉我坐下，意味深长的说：”冰冰，我知道你喜欢小动物，可动物它也是有心的呀！它也能明辨是非，懂得谁对它好，谁对它不好，我们要用我们的爱心来爱护它们！”我恍然大悟，说了声：“谢谢奶奶，我明白了！”
在以后的日子里，我每当与小动物相处时，就想起奶奶对我说的话，对小动物的态度转变了许多，甚至连一只小飞饿也不舍得伤害它，我渐渐地变成了“动物之王”和“小爱心天使”用爱播撒着正能量。
爱是永恒不变的，我们的“吉吉奶奶”感染了每一个人，为人们播下了爱的种子。瞧，那永不凋谢的爱之花在我们的心田里开的正艳呢！
身边的一个人作文3
当你行走在繁华的街区时，当你孤立无援时，当你回首往事时，你是否会感觉得到一丝温情围绕在你身边，那是因为一个人用慈爱的甘露滋润着你的心灵，让你感到无限的温暖与欣慰。
随着新学期的到来，学业负担也在逐渐加重。这让班中的气氛一下子变得紧张起来。这个学期以来，同学们对徐老师的态度好多了，大家像朋友一样，谈天说地开玩笑。然而好景不长，伴随我们将近2年的徐老师将被调走了，这让同学们的内心动荡不已，但谁也无力挽回这残酷的现实，我们只能默默地等待着，等待着老师为我们上最后一节课。
那是一次博宇课，上课铃声响了，徐老师黯然走上讲台，教室里气氛异常严肃，安静，再也没有了往日的喧嚣。大家都知道，这是徐老师最后一次为我们上课，最后一次为我们上课，最后一次与我们度过60分钟的时间。老师叫大家不要难过，因为这是一个无法改变的事实，以后有不会的问题和困惑尽管来找他，也可以发短信与老师交流。此时，大家有的望着老师，希望能珍惜这最后的'时光，还有的悄悄地哭了，来表达一点一滴的不舍与留恋。而我也坐在教室的某一个角落，埋下头，回想着过去种种美好的回忆。那时候，我们笑得很甜。此时，我想哭，但始终没有勇气……当我的记忆回到现实中来时，隐隐地看到徐老师的眼睛湿润了，是的，他哭了……但大家并没有说什么，大家能明白这意味着什么……这时，老师要写板书来为我们讲课，却意外地开到了那几行布置已久的字迹：“We always remember you。”徐老师迟疑了一下，并在我们低头做题的时候回复了一句：“So do I 。”这时，眼泪在我的眼眶中打转，但却始终没有落下。只听，“铃……”地一声，下课铃响了……
身边的一个人作文4
一个个石头在湖面上敲打着，一波一波的波纹在湖中荡漾着，石头渐渐的沉入湖底，而丁飞的心也随着石头沉了湖底，永远也拉不上来了。
脖子上粘满了大小不一的“火山”。鼻孔和眼睛好像都在赤道上。粘满“黄布”的牙镶嵌在一个黑嘴里面，厚厚的嘴唇已经干涩了，碰一碰就好像摸到了铁一般硬。手和脚的指甲里充满了黑泥巴，手上的泥巴似乎已经和手合为一体了。
在我三年级时，丁飞是一个内向、腼腆、自尊心极强的人，因为是冬天，在凌晨时，星星已经厌倦了这片天空，慢慢地从天空中滑落下来，我和丁飞在公园集合，一起去上学。路上，一道枯萎的草在向我们哭泣。突然，一位我们学校的小混混走过来，向丁飞蛮横的说：“给大哥点儿钱！”丁飞生气地说：“凭什么！”那个人步步逼近，丁飞的拳头紧紧的`握着，吓人的目光瞪着他。
忽然，云朵挡住了刺眼的初阳，鸟儿无声的从这里飞过。一股杂风混合在一起在原地打转，一点儿自己的主见都没，不知道往哪里吹。又一股劲风吹过，丁飞好像一点儿力气也没有了，松开手，炯炯有神的眼神也逐渐消失了。这期间世界好像突然安静了三分钟。“嘭”一个紧而有力的拳头急速地从他的体侧划出一道闪电般的弧线精准有力地击中了那个坏蛋下颌。
这时，阳光穿过了云朵，而阳光不再是那么刺眼，而是温暖的。鸟儿站在翠绿的树上叽叽喳喳的叫着。那六神无主的风突然有了主张向天空吹去，我和丁飞继续向学校走去。那花儿不再哭泣，而是充满了浓重的、凛冽的香气，向丁飞的鼻子扑去。
身边的一个人作文5
午后，初春的阳光映着窗户照在我的脸上，暖洋洋的，而我却盯着窗外发呆。在记忆深处，总有那么一缕阳光，轻轻触动着我心灵的某一个角落，抚去久积的灰尘，露出它闪耀光芒的样子。
他，是我的小学同学，也是我初中的同学。他，小小的个子，乌黑的短发，鼻梁上架着一副黑色的框架眼镜。他的身形并不那么高挑，而是矮矮的，这也使得他成为了好多人的调侃对象，但他总能轻轻松松地用一句话来反驳：“浓缩就是精华！懂不懂啊你们！”引得众人一阵发笑。他是一个开心果，偶有忧郁的时候，但是更多的是带给大家快乐。他就是夏潮展，我们会叫他“老夏”或者是“包子”。
他是一个充满热情的人，什么事都愿意去尝试一下。
记得上一次班会课上要做一个游戏，主持人给出一个词，参与者要用语言来描述，但不能提到那个词里面的字，让后面的人来猜。还没听完游戏规则，他就已经跃跃欲试了。游戏开始了，主持人给出一个词，只见他眼珠滴溜溜地转着，大脑飞速地运转，瞬间便想到了应对之策，并赶紧用自己的方式告诉了后面的参与者。可是，现实却并不像他想象的美好。那位参与者一脸懵懂，他气得直跺脚，说话都变了调：“哎呀，就是那个……，对对对，然后……！”在说话的时候，他不知不觉地配上了手舞足蹈的动作，像足了一个张牙舞抓的“小恶魔”，脸也憋得通红，于是又引得众人哄堂大笑。
当然，“开心果”的外衣并不能遮挡他的学霸光芒。日常的古灵精怪、搞笑逗趣一遇到大大小小的考试便立时会被沉着冷静、机智聪慧所代替。于是，毫不意外的，每一次的光荣榜上都有他闪亮亮的'名字。终是不得不令人叹服，小小的身体却蕴含着大大的智慧。
宁静的午后，回忆的唱针放在时光的老唱片上，咿咿呀呀地唱着那过往的回忆，岁月的光点在脑海中不断闪现，将思绪牵向了九霄云外，逗得自己也不禁发笑。
身边的一个人作文6
每个人对于笑的理解应该都是很柔和、很甜蜜，甚至笑的样子像落日余晖边最后的一抹晚霞般唯美。
在我的素描班中，有个女孩，大概比我小一岁，个头不高，稍比我矮一些。让我对她引起注意的是她那非常唯美的笑声。她时常带着一脸笑意，还伴着咯咯咯的笑声兴冲冲的跑进教室，未闻其人，先闻其声，总感觉每天都有乐不完的事儿似的。
记得有一次，我们大家都在很安静的抱着自己前面的画板，在构思着自己接下来的画作时，教室里鸦雀无声，静的似乎可以听见每个人的心跳声，甚至感觉可以听见老师眼珠子转动的声音，我也正手握铅笔在排线的时候。就在这时，一阵如雷贯耳，像不会断线的串珠似的，非一般魔性的笑声，传入了我的耳际。瞬间，我像一只惊弓之鸟一样被吓得猛然抬起头来，来了个360度寻找，果不其然是李慧彤！
咯咯咯，哈哈哈！咯咯，哈哈哈
妈妈咪呀！到底所谓何事啊？笑成这样？甚至会让人毛骨悚然，产生疑惑。
李慧彤！你怎么啦？为何笑成这样啊！这时，王老师的眉头带着一个大大的川字走了过来，你看看你的线，排成什么样子！用点心好不好！王老师边说边摇着头。
咯咯咯哈哈。咯咯！王老师，你看，你看看林子然的画，前面明明摆的是苹果，他画的是草莓！哈哈哈哎！这笑声笑的`哪能听得清她整句的表达，笑的比说的还多，整个教室环绕着她的笑声。其实，我注意到每个人没有去看林子然画的是什么，反而每个人的视线没离开过她的笑脸，真是笑的一脸天真一脸无邪啊！我们大家除了无语还有更多的无奈。
其实每次我们的素描课一结束，我们三三两两的几个同学都会聚在一起听她讲学校里的那些事儿，都会被她感染到，笑的前翻后仰，本来没觉得这么好笑的一件事儿，被她一讲还真的蛮好笑的！
也许她就是人们口中常说的开心果吧！
身边的一个人作文7
“哈哈哈……”我刚走进教室，便听见一阵肆意的笑声，不用想，绝对又是张同学，把同学们逗乐了。
说起张同学，他的事三天三夜也说不完，随便挑一件事说说你就会笑到肚子疼，让你笑完还想笑。
他之所以能成为影帝，主要是他的表情做的特别到位。在上次期末考试前，全班陷入一种特别紧张的气氛，每天一进到班里，我就能闻到“火药”味，而且“火药”一碰就炸。
语文老师要求买一本复习资料，还要做两张试卷，同学们怕“火药”爆炸，只好埋头苦“写”，连几个差生都特别努力，可张同学偏偏要挑战一下老师的底线。
那天，李老师怒气冲冲地走进教室，吼了一句："谁没交资料？给我站起来！”见没有动静，李老师又吼了一声，而且一字一顿：“谁没交资料？！”
这时，张同学慢悠悠站了起来，用略带挑衅的眼光（我没想到他这么厉害），撇了老师一眼，然后说：“我没带。”
“打电话去！”老师怒气冲冲地吼道
张同学不紧不慢地向门口走去。过了一会儿他回来了，还是用那种眼光看着老师，还没开口，老师又吼了一声：“没写吧！我给你妈打电话了。”他一下呆住了过了几秒他“哇”的一声哭了，李老师，冷冷地说了一句：“没写就承认，老师不怪你。”可是他非梨花带雨的.强调：“我真的写了。”“可是你妈妈说你没写。”老师亮出杀手锏。
“我妈出差了，不在家。”张同学继续死不认账。
“你胡说！现在让你家长到校当面说清楚。”老师拿出手机。
他见老师发火了，只好承认：“老师，我没写。”
“本来没写就没写没写，还给老师顶嘴！”老师的语气稍稍缓和了一些。
“老师，我错了，你原谅我吧！”说完又哭了出来。
他的哭声越来越大，把校长都吸引过来了，李老师经不住他的软磨硬泡，只好作罢，但我们惨了，他还得我们跟着多做了两张卷子，同时，其他老师向我们发出了警告。
张同学还有很多去有趣的事情，等下次我再讲给你们听吧。
身边的一个人作文8
古往今来，有多少豪情壮志，平淡优雅的诗文在名人的笔下挥洒而出。陶渊明的《桃花源记》与《归园田居》，欧阳修的《醉翁亭记》范仲淹的《岳阳楼记》等等。他们笔下的文字如连绵的大雨由古至今流传千古。我们最熟悉的人莫过于这些文章中淳朴善良，真诚的人。
陶渊明因向往美好生活而写出世外桃源般的村子。人们生活安乐，恬淡自足，待人淳朴。这里没有高低贵贱之分，人人平等。因为当今社会的风气，人们的尔虞我诈，这种神仙般的生活已不可能成为现实。故当渔人带去寻找桃源时，它已不复存在。最熟悉的人，`善良淳朴的人啊，在当今社会已经少则又少了。
欧阳修，因被贬滁州而作出《醉翁亭记》这篇名作。他不是一个百姓，而是太守。被贬的人一般持有报复，悲伤抑或是愤懑的心态面对生活。他不一样，他爱国爱民。与民同乐是他一生所持有的心态。他“醉能同其乐，醒能述以文者”，他追求人人平等，他爱国爱民。最熟悉的'人，爱国爱民，优国优民的人，在当今社会还有多少?
“先天下之优而优，后天下之乐而乐”这句流传千古的名句形容了范仲淹这位伟人。他只是一位诗人，一位友人，甚至可以说他只是一位为岳阳楼写历史的人!他“不以物喜，不以己悲”，他曾经探求“古人仁之心”，只为寻求爱国之道。他勉励滕子京与他站在同一道上，他们在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。试问，“不以物喜，不以己悲”的人在社会上不是寥寥无几吗?
善良淳朴的人，爱国爱民，优国优民的人，“不以物喜，不以己悲”的人，在历史的长河中，他们用优雅动人，豪情壮志的诗篇为长河添上一颗又一颗五彩石，为历史的石头刻了一个个深深的印记。最熟悉的人，在每个人的心中存在，何时，才会在茫茫人海中找到80%个最熟悉的人呢?
身边的一个人作文9
也许，我身后的读书声，就是那个人的青春……
——题记
他有一个大肚腩，脸圆圆的像一个大饼，两腮总是红红的，像是在桑拿房呆了一阵，混在人群里，他是那么的不起眼，甚至有些卑微。但他学习好，品德好，习惯好。江湖人称“哈佛得不到的爸爸”我们班的大多数人都认为他的好成绩是天生的，他的脑子是被天使吻过的脑子，但谁又见过他背后的努力与付出……
一次，老师“大发慈善”，决定放我们出去自由活动。霎时，同学们一跃而起，争先恐后地奔出教室，当然我也是那其中的`一个。后来因为某些原因，我又折回了教室。这时才发现，原来本该空空如也的教室中，还坐着一个认真记单词的人。他一手拿着课本，一手拿着笔，在本子上涂涂写写。他平日脸上常有的憨厚的表情不见了，现已换作一副认真脸。
他一边在本子上写着，一边在嘴里念叨，还时不时皱紧眉头，好一副聚精会神的样子。过了许久，他才发现，门口站着盯着他的我，他的脸瞬间红了起来，像是太阳正当头的那抹红。我匆匆拿了东西，也别离去了，但当我踏出教室门后，那读书声又响了起来。之后我才知道，原来他的好成绩不是天生的，而是靠他自身的努力争取来的。
前些日子，衡水中学的学霸的演讲火遍了朋友圈，他的一段话令我印象深刻深刻：“你，只有付出！付出你的时间，赌上你的尊严，拿出你的全部！你的everything！”是的，理想是诗，理想是梦，理想是远方的田野，是穿越世界的旅行！但现在我们所能做的，只有，把手握紧，厚积薄发。
一本密密麻麻的作业本，是水笔的流年。而他璀璨的青春里，是努力奋斗的光芒。
身边的一个人作文10
一张语文考试卷发下来，同学们开始考试了。
我把前面的题目一一做完，我遇到一个大难题，要求我们挑选一位身边的人，描写一下他（她）的外貌、特点，第一个浮现在我脑海里的是一 个知书达理、善解人意的姐姐，我在考试卷上写道：
我的姐姐有一头金黄色的长发，就像温暖的阳光，在她又细又长的柳叶眉下长着一双乌溜溜的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下长着一个永远露出春风般的笑容的嘴巴......写完，我仔细检查了一下，就交给老师了。
晚上，吃完晚饭，妈妈就带着我到赵晴怡家玩，在她的床头柜上，我看见了两个美丽的五角星挂件，只要一拉它的绸带，一段美妙的音乐就会在你耳边响起，我好想要一个粉色的，姐姐看透了我的心思，“徐铭，我送你一个粉色的，要不要？”姐姐的声音简直就像在唱歌一般，“好的”正合我心意呢？我高兴极了。
我跟妈妈回到家，从书包里拿出已经批了成绩的考卷，让妈妈签字，妈妈的目光转到了那一分也没扣的作文上，“你写的这是谁呀？”妈妈亲切地问，“妈妈，我想您一定知道她是谁？”我高兴地回答，“是啊，我也喜欢她呀！”妈妈笑着回答。“瞧，妈妈，这是她送给我的。”我拿出粉色五角星挂件。“这不是她妈妈说的'她女儿最心爱的宝贝吗？她怎么会把自己最心爱的宝贝送给一个9岁的女孩呢？”妈妈惊讶地说。我心里暗暗得意，因为只有我自己心里最清楚，因为我们俩既是好姐妹又是好朋友。
你一定知道那个长着阳光般的长发，脸上永远露出春风般的笑容的女孩是谁了吧！
身边的一个人作文11
每天出现在我们身边的人有很多，有我们的家人，有我们的朋友，有我们的老师，还有我们的同学等等。但我接下来要说的一个人却是一个很特殊的人，他是每天在我往返家与学校的这条道路上的一个摆摊人。
他的`长相很普通，基本没有能让人记住的地方，他是一个老爷爷，从外貌上来看很普通的老爷爷。他对我来说，可以是一个陌生人，因为我连他的名字也不知道；但也可以说是一个熟悉的人，因为我几乎每天都能瞧见他。
他的小摊位就是一块花布摊开在地上，然而往上面堆放了一些小玩意。这些小玩意是竹笛，有长长瘦瘦的，也有短短胖胖的。每天来往这里的人不少，被这手工制作的笛子所吸引住目光的人也大有人在，不过却鲜有人去买。大概觉得，这些东西买来也无多大的用处。
但是每天老爷爷都会在那里摆摊，不管是刮风还是下雨，每天都坚持不懈。之前，我一直都没明白，老爷爷这么坚持的原因。直到有一天，那天学校里因为一些事情提早放学了。
我看到，老爷爷正在吹着笛子，然后挨着老爷爷坐着好几个小朋友。小朋友看着老爷爷的目光里充满着敬佩，一个一个的就像是学生们在听着老师授课一般，无比的认真。我从这里经过的时候，也被这悠扬悦耳的声音给吸引住了。接着也加入到了学生的队伍。老爷爷一曲完毕，而后这些小朋友们便挥着手与老爷爷告别了。
他们走之前，还一个的劲说着：“老爷爷，明天你一定要来。”老爷爷点着头说：“好好，不食言。”
原来，老爷爷每天都来，这是在守着他与这些小朋友之间的约定呢。
身边的一个人作文12
有这样一段公益广告告诉过我：“他们有视力却不愿与你对视，有语言却很难与你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违。”在我的身边，就有这样一个谜一样的同学，有许多无法解释的现象。
她长着一张白晰的脸庞，一双晶莹透亮的大眼睛，闪烁着稚嫩的目光，看起来文文静静的，但是她有时却会做出一些很野蛮的动作。她十四岁，但她的行为却与她的`年龄不太相符。她是从一年级起就在我们班里随班就读的一名特殊学生。平时，她会无缘无故地笑；会莫名其妙地哭；会不顾其他人的劝阻，在墙上随便乱画……
记得一次上数学课，她突然站了起来，我们早已习以为常，以为她想去上厕所，谁知，她放声大哭起来，周围的同学们赶忙去好心劝阻。她却突然抡开胳膊，巴掌噼里啪啦地向同学的头上、身上打去。周围的同学只好向外跑，外圈的同学看了，也纷纷紧张起来，有的弯腰钻桌子，有的也起身向外跑，教室里瞬间就乱成了一锅粥。老师一看课堂乱了，马上走到她面前来劝阻，没想到被她几巴掌打到身上，疼得老师也直咧嘴。但是，挨打的无论是同学还是老师，都在尽量躲避和忍耐，没有一个人还手打她。因为大家都牢牢记得从一年级起，班主任老师就叮嘱大家的话：要给她最大的宽容，因为她没有办法控制自己的行为。
看，我们班的师生就是这样，让她从来没有听到过一句来自我们的指责和嘲笑，我们也不会让她在情绪失控的时候受一点儿委屈。五年来，她每天都高高兴兴地来班里上学，虽然她不能学会课程，但我能感到，她体会着和班里同学交往的乐趣。现在，我们通过自己的言行教会了她要爱护公物，她已经不再在墙上乱画了。而我们，在这位与众不同的同学身上，实践着怎样去关爱别人，学习着用奉献自己的小小爱心来使我们的世界变得更加美好。我感谢她――身边这位特殊的同学！
身边的一个人作文13
当你行走在繁华的街区时，当你孤立无援时，当你回首往事时，你是否会感觉得到一丝温情围绕在你身边，那是因为一个人用慈爱的甘露滋润着你的，让你感到无限的温暖与欣慰。
随着新学期的到来，学业负担也在逐渐加重。这让班中的气氛一下子变得紧张起来。这个学期以来，们对徐的好多了，大家像一样，谈天说地开玩笑。然而好景不长，伴随我们将近2年的徐老师将被调走了，这让同学们的内心动荡不已，但谁也无力挽回这残酷的现实，我们只能默默地等待着，等待着老师为我们上最后一节课。
那是一次博宇课，上课铃声响了，徐老师黯然走上讲台，教室里气氛异常严肃，安静，再也没有了往日的喧嚣。大家都知道，这是徐老师最后一次为我们上课，最后一次为我们上课，最后一次与我们度过60分钟的。老师叫大家不要，因为这是一个无法改变的事实，以后有不会的问题和困惑尽管来找他，也可以发短信与老师交流。此时，大家有的望着老师，能珍惜这最后的时光，还有的悄悄地哭了，来表达一点一滴的不舍与留恋。而我也坐在教室的`某一个角落，埋下头，回想着过去种种的回忆。那时候，我们笑得很甜。此时，我想哭，但始终没有勇气……当我的记忆回到现实中来时，隐隐地看到徐老师的眼睛湿润了，是的，他哭了……但大家并没有说什么，大家能明白这意味着什么……这时，老师要写板书来为我们讲课，却意外地开到了那几行布置已久的字迹：“Wealwaysrememberyou。”徐老师迟疑了一下，并在我们低头做题的时候回复了一句：“SodoI。”这时，在我的眼眶中打转，但却始终没有落下。只听，“铃……”地一声，下课铃响了……
这节课虽然短暂，但却始终令我久久，它让我懂得了珍惜与。我想，在今后的10年，20年后，我还会回到学校来，看望那个曾经给予我并让我获益匪浅的人，大家虽然同徐老师相隔甚远，但我想我们的心是近在咫尺的，徐老师会站在我们身边帮助，支持我们。
身边的一个人作文14
又是大雪飞扬的季节。
此时此刻，他就在我身边。我无需向左侧转头，黑板上的大屏幕已经说出了一切：屋内的闷热已将他的脸烤的通红。映着灯光，几滴晶莹的汗珠从额头挣扎一番后滚落。定睛一瞧，他那犀利的眼睛正盯着桌面的卷纸。伏在桌面上，他的脊骨正如山脊一样，傲然的凸显出。几根肋骨依稀可见。双脚正纠缠的一起，一会儿你逗逗我，一会儿我逗逗你，极不自然。
这时，他仿佛感到了我目光的聚焦。扭过头来，那鹰一般的目光死死的勾住了我。不一会儿，只觉得双颊一热，总算从他犀利的目光中挣脱。好在，他起身走出了教室，心情总算平静了几分。上课铃一响，同学们从教室外蜂拥出来，只见他不紧不慢地走到人群最后。瘦高的个子，使人们一眼便可寻出他的踪迹。他从容的走到自己的座位上，坐在我身旁。
本是平寒的季节，身上却未有半分寒意。他的身上仿佛有无形的力场，无形的压迫、无形的压力。额头上已布满了密匝匝的汗珠。他从来不笑，亦或者他未曾对我笑过。木板脸上未曾有过任何温柔的表情。正如严冬一般，不苟言笑，一声不吭。
突然地，或者可以说猛烈的。他碰了碰我，指了指我的笔记本，我的双手本能的'让开。在他看了看我的笔记本之后，他竞嘴角微微上扬，但是笑的并不逞强。而此时，我被他的微笑惊艳到了，原来木头也是会笑的。
他的头伏的很低。头顶上那一丛并不茂盛的草无力的下垂，服服帖帖的躺在他的头皮上。只见他抬手轻抚，几粒雪花般的东西飘落，他定睛一看，又看看我脸上飞起的几团红云停停散散。此时，他的目光已没有了之前的犀利，取而代之的是无奈的闪躲。
老师突然点到他的名字，只听椅子与桌子的打斗声。他已如竹杆般站在那里。微微的驼背使他更像一张拉满了蓄势待发的弓。他坐下后，额头上的汗珠更密了。身旁的无形力场也随之消失。
望窗外浅浅的白雪，又是大雪纷扬的季节。