三年级叙事作文300字

时间:2023-03-14 12:16:46 叙事作文 我要投稿
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【精选】三年级叙事作文300字合集5篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的三年级叙事作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】三年级叙事作文300字合集5篇

三年级叙事作文300字 篇1

  在我们身边,有许多感动的事。

  昨天下午四点半放学的时候,我在学校对面的小店里等妈妈,不经意间发现了一个奇怪的人,他穿着一套绿色的西装,还带着一副黑色边框的.墨镜。我看见他对着十字路口东张西望,有事挠头又是看地图,还自言自语地说:“光明北路怎么去啊?”于是我走到叔叔身边说:“叔叔,您去哪里啊?”叔叔说:“我要去光明北路,你知道怎么去吗?”我说:“你去前方60米有个车站,在那里乘4号车就能到了。”叔叔说:“谢谢你,小朋友!”我说:“不用谢,有一句话不是花要叶扶,人要人帮吗?我们就应该互相帮助呀,”叔叔边走边说:“多好的孩子呀!”听了这话,我心里乐滋滋的。

  从这以后,我更喜欢更乐意去做好事,去帮助别人了,因为帮助了别人,自己是快乐的,正所谓帮助别人,快乐自己。

三年级叙事作文300字 篇2

  世上万物总有它自己的心愿,心愿是发自内心的,有大有小,有远有近。花儿的心愿是开放出多姿多彩的花朵;鸟儿的心愿是建造坚固的巢穴;而我的心愿,在不同时间阶段,我还常常会有不同的心愿。

  心愿一个接一个,追求的脚步也就一步接一步,不断的心愿,不断前进的人生。上幼儿园时的我,总是希望自己将来有一天能成为一个有名的“赛车手”开着自己喜欢的跑车,跑遍整个世界。“赛车手就成了我的.心愿,这个心愿太渺茫了。

  但它是美好的,因为那个幻想着”赛车手“的小男孩,毕竟只有5岁。时间在不停的转动着,那心目中美好的心愿也渐渐无味了。今年八岁了,我已经是一个二年级的小学生了。当我从老师那里得知,有许多小朋友没感受过课堂的温馨与快乐,于是我又有了心愿,这个心愿是让中国所有上不起学的小朋友体验同学之间的互帮互帮,让离开校园的同龄人重回课堂——所以,我要为这些贫困生捐助学费,这个心愿是“伟大”的。

  就这样我那美好的心愿由“伟大”的心愿代替着,我在交替中长大。我现在的任务就是好好读书,奋发向上,为了这心愿而努力奋斗!我相信:我一定能实现的。

三年级叙事作文300字 篇3

  最近很流行感冒。我们班也难以幸免,一大部分同学都患上了感冒,很多人请了假。

  课上,已经遭遇感冒毒手的我咳嗽不止,真是难受极了。好容易止住了,调皮的咳嗽虫又飞到了钟系宇那里,他也一个劲儿的咳嗽。吴静在一旁幸灾乐祸,不停地奸笑。我白了她一眼,说:“下一个该到你了。”没想到我的.诅咒居然显灵了,下午,吴静扁桃体发炎了。一下午她都一边捂着脖子咳嗽,一边不断地骂我是乌鸦嘴,我却毫不在乎,得意的冲她一笑。

  忽然我发现宁玲没有来上课,便问汪婷怎么回事,汪婷告诉我宁玲发烧住进了医院。

  谁知第二天,汪婷也感冒了,和宁玲一起进了医院。

  现在,我们四个前后桌中,只有周正阳安然无事,不过有我和钟系宇和吴静这三个感冒患者在他身边,恐怕他也撑不了多久喽。

三年级叙事作文300字 篇4

  一天, 小刚写完作业发现自己的文具盒拉链坏了,妈妈让小刚去买一个文具盒。

  小刚去到商店买文具盒,丰百商店的商品琳琅满目,看了令人眼花缭乱。商店里的环境非常好干干净净的可优雅了,让人感觉心旷神怡。

  这时,有一位阿姨,满脸笑容地走了过来,阿姨亲切的问:“小朋友,你想要点什么呢?”小刚所说:“我想要一个既美丽又便宜的文具盒。”小刚看了看货架上摆放的整整齐齐的文具盒。阿姨马上就把一个既美丽又便宜的文具盒拿了下来。阿姨问:“这个可以吗?”小刚说:“可以”。阿姨把那个既美丽又便宜的文具盒递给了小刚。他又开心的问:“阿姨,你可以给我包一下吗?”阿姨对小刚说:“好的.”包装好以后小刚开开心心的拿着新文具盒回家了,

  小刚一边拿着文具盒一边想这是一个多好的商店啊!丰百商店有温柔、和蔼的售货员阿姨,生意一定会越来越兴隆,真是满意在丰百啊!

三年级叙事作文300字 篇5

  大手和小手

  爸爸有一双大大的手,很有力,也很温暖;我有一双小小的手,很柔弱,但又很敏感。小时候,爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走,大手指向哪儿,小手就跟向哪儿。

  超市的收银台前,大手拨开长长的排队的人群,插到了队伍的前面,小手也跟着拨呀拨;十字路口,斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来,大手拽着小手直冲过去,小手不得不紧紧跟随;公园里的湖边,大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中,小手也跟着一扬,木棍在空中划出一道丑陋的弧线……

  可是,有一天,小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道:手是要用来创造文明和美的',而不是用来破坏!小手把这个道理也告诉了大手,大手惭愧地垂下来。

  这一次,小手主动拉起了大手。收银台前,他们十指相扣,静静排队等候;地上的果皮,他们抢着拾起扔进了垃圾箱;遇上跌倒的老人,大手和小手搀扶左右……

  从此,大手拉着小手,在罗源的街头,文明和爱齐步走!