五年级叙事作文

时间：2024-04-22 07:26:50 叙事作文我要投稿

【荐】五年级叙事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的五年级叙事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【荐】五年级叙事作文

　　五年级叙事作文篇1

　　世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。

　　何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。

　　著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！”

　　读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”

　　伟大的`哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。

　　以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。

　　我们是国家的希望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们必须多读书。而且，现在是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。

　　同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！

　　五年级叙事作文篇2

　　懵懂中依然有些稚嫩，碎碎念着安之若素，却是痴人说梦的白话。我不知道，终究，盛开过的友谊之花，是不是也逃脱不了凋零的寂寞？其实，原来我们不懂

　　往事如潮水般涌来，记忆闸门打开，一幕幕如老式电影片回映在眼前我拎着硕大的书包在教室门口向里张望，看着人头攒动的教室，找寻着自己的位置，却瞥到角落中，你托着腮帮在沉思，旁边有个空位。你发现我的目光后，对我莞尔一笑，示意我坐到你身边。第一天，我俩成了朋友。开学后重排位置，你坐在我后面，我与你便成了知无不言的闺蜜。时钟不停止步伐，我们也有了一些隔阂。在我椅子下面，我拾到一张纸条，在好奇心的`驱使下，我没经得你的同意看了起来。纸条上，显然是你与你同桌得字迹。你不停向她抱怨对我的不满和不顺眼。无言，失落，无助，愤怒一下子全涌上了心头。一下课，我急不可耐地来质问你。你看到纸条时，十分惊讶，眼底也闪过一丝的惊慌，随即低头，没有任何辩解的语言。

　　从此，我与你形同陌路，就像一对平行线，没有了交集。即使有时候下意识地想去找你，但也忍住了。我怕我的自作多情又得到你的不屑。匆匆中，偶然得知，你就要转学了。我开始后悔，舍不得你的离开。在领成绩单那天，我小心翼翼地叫出你名字，却发现你笑了。此时我知道你也如我一样的。我们也终于解开了矛盾。时光却无情地不在了。得知都因面子问题而冷漠对方后，都自责不已。

　　触摸不到的友情，无法拥在臂弯中的青春。阳光温淡，岁月静好，洗净铅华的时光。愿时光设下的折射面中，我们能够倾诉衷肠。不在妄自揣测，因为我们原来都不懂友谊的可贵。

　　五年级叙事作文篇3

　　书，犹如一壶甘醇的酒，总是让人意犹未尽，它会给我们带来许多知识，让我们遨游在书的海洋中，可窃读却别有一番滋味。

　　古人云；“读书破万卷，下笔如有神。”这句话一直刻在我脑海里，使我非常热爱阅读。每天一放学，或其他时间，都会情不自禁地拿起一本书，不管薄还是厚，都能瞬间看完。

　　记得有一次，那天晚上由于写作业时一直在看书，作业完成时已经九点多了。我心头还想着看书，于是就飞快的洗完澡，跑到了书桌前。

　　该拿哪一本才好呢？这些书都看过了。哎！算了算了，就这本儿，我心想到。我拿起了这本新买的书，坐到了床上，轻轻地翻开这本书。一看，这本书的.题目就已经深深地吸引了我，引领了我继续往下看。只见，那本书的句子十分优美，还把人物也写得栩栩如生，我好奇心越来越强，逐渐的沉迷于书的世界。这时，我看到了一句话，就不由自主地笑出了声。只听见，妈妈从楼上下的脚步声越来越响，我才意识到，原来是刚才笑声太大了，才“迎接”来了母亲大人呀。我怕被妈妈发现，又把书合了起来，放在床头，蹑手蹑脚地爬起身准备关灯。

　　不好，妈妈把门打开了！妈妈瞪了我一眼，生气地问；“这么晚了，准备干什么呀？”

　　“我……我刚上……上完……厕所回来！”我一边说，一边装着很难受的样子。

　　妈妈听后，又回了一身“哦”就走了。哦耶，太棒了！又可以看书了。我继续看着书，只听见床头上方的钟，“滴答，滴答”地响着，但这丝毫不影响着我，我依旧沉迷于其中，笑的时候也用手捂着。

　　时间一分一秒的过去了，这本书终于被我看完了，但我还是意犹未尽。我拉开窗帘一看，外面的天，黑得伸手不见五指，像铺了一块黑布似的。我慢慢的走回床上，躺了下来，进入了甜美的梦乡。

　　那晚窃读的感觉真好，这一幕也将永远定格在这温暖的房间里！

　　五年级叙事作文篇4

　　在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。

　　那一次，我的好朋友乐乐过生日，我拿着生日礼物，迈着轻快的脚步走向她家。到了那里，我把生日礼物给她，走向里屋。看见朋友们正在玩真心话大冒险，于是和他们一起玩了起来。

　　玩了一会儿，大家说没劲，想出去玩玩。乐乐提议说去我家那边。身边人都赞同，拉着我出门。我无奈地走在他们前面带路。走到右安门桥时，路面有一个全身脏兮兮，手和腿完全畸形的乞丐，在他的面前，有一个孤零零的钱盘子。我看到他，直接带着身后的朋友绕道走。“乐乐？怎么了？快走了。”我一转头，发现乐乐站在那乞丐面前，不知在干些什么。我走到她面前，想把她拉走，可我还没有伸出手。就发生了一件令我意想不到的事——乐乐从兜里拿出五块钱，在他面前的`盘子里放了５元钱，然后拉起我的手，悄悄的离去。

　　路上，我把这件事跟朋友们说起，朋友们直说：“那可是你全部的零花钱啊，怎么就去都给那乞丐了？脑子秀逗了吧。”我心想：也是，乐乐她把自己所有零花钱都给了那乞丐，不是脑子秀逗了，那是什么？可乐乐却说了一句：“我觉得我脑子没有秀逗，而是在想着怎样去帮助他。我还在想，我给他多少钱好呢？但转念一想，算了，都给他吧。因为他是那么可怜。如果我下一次遇见他，我想，我还会把自己身上的所有钱都给了那乞丐。”我听到这番话，愣住了。

　　互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。

　　五年级叙事作文篇5

　　大年初四的下午，冷风呼啸而过，而我却满怀着兴奋和妈妈走在去首都博物馆的路上。我要去做中国结。

　　一进首博的大门，我直奔做中国结的七彩坊。七彩坊被装饰得焕然一新，墙上贴着小朋友的手工制品，还有可爱的兔爷儿和传统的年画。啊!真是别有一番春节的气氛。工作人员开始教我做中国结了。我迫不及待地抓起绳子。首先要把三根绳子分为里，中，外三层，我先把最外边的绳子拿在手里。工作人员一招一式地教着，我也专心致地学着。最外边的绳子成形之后，再拿出中间那根，沿着第一根的走向串，我越串越高兴，这可是我第一次做中国结。阿姨微笑着和蔼地说:“你做得又好又快!”

　　我把最里边的绳子拿在手上，小心翼翼地串起来，生怕把中国结串坏。当我把最里的那根绳子的颜色搭配在一起时真是漂亮极了。但我还要做些调整，让绳子的一头对齐，而不要一根长，一根短。望着我快完成的中国结，心里真是有说不完的'喜悦。阿姨说我做的这个叫”双钱结”。”双钱结”也是中国结的一种。我定睛一看，哇，还真像两个钱币叠在一起，两个钱币没有什么特别之处，可一把两个钱币叠在一起，就显得小巧而精致了。这个”双钱结”象征着财运滚滚，恭喜发财。我把”双钱结”拿在手上，感觉到它像是在祝福我呢!

　　最后，阿姨把我做的”双钱结”的多余绳子剪掉，然后在后面别了一个别针，还用打火机把别针固定了一下。”双钱结”终于完成了，我把它别在衣服上，显得格外耀眼，它为我的衣服增添了更加绚丽的色彩，使我更加的美丽。

　　中国结是我们中华民族特有的，它蕴含着浓郁的文化特色，它象征着祥和，幸福，美满!望着我那美丽的作品，啊，我真幸福!我过了一把做中国结的瘾!

　　五年级叙事作文篇6

　　古人云：读书使人避恶，读书使人友善，读书使人聪慧，读书使人高尚。读书早已不仅仅是我的爱好，而且成了我生活中不可缺少的一部分。

　　记得我五、六岁的时候，一个阳光明媚的早晨，妈妈把我一个人丢在了新华书城里，对我说：“梦梦，妈妈有急事，你在这里看会儿书，等我来接你哦！”说完，便急匆匆地走了。没办法，只能乖乖等啰。我东瞧瞧，西看看，这鬼地方，除了人，就是书，环顾四周：不同年龄层次的人都有，大到白发苍苍的老人，小到牙牙学语的小孩儿，他们有的坐在地上看书，有的靠在高高的书架旁翻书。似乎闲着的只有我了。百般无聊之下，我只好随手从架子上抽出一本《格林童话》翻看起来。看着看着，我入了迷。为聪明、勇敢的'小红帽感到骄傲，为白雪公主和灰姑娘的悲惨身世感到伤心，又为她们最后得到了幸福而感到高兴，为凶恶的皇后感到愤怒，为聪明的小裁缝感到庆幸。真没想到，一本不起眼的书，有那么多精彩的故事，我贪婪地读着书中每一个文字，简直与“饥饿的人扑在面包上”没什么区别。当妈妈来接我时，我才发现时间已接近中午，妈妈笑眯眯地对我说：“回家了！”我依依不舍地离开了新华书城。后来，我才知道，这次“偶然”是妈妈故意安排的。

　　那以后，我就喜欢上了看书。我最喜欢去的地方就是书店，在那里，我仿佛是在知识的海洋中畅游。对我来说，最快乐的事，不是去游乐园玩，更不是买一套新衣服，而是能坐在床上静静地看书。

　　读一本好书，犹如交了一位好朋友，让我明辨善恶，读一本好书，犹如遇到了一位好老师，教我许多知识道理。幽幽的书香将永远陪伴着我快乐、健康地成长。

　　五年级叙事作文篇7

　　秋天是农民伯伯丰收的季节，是小虫子们狂吃的季节，更是孩子们玩乐的季节。

　　国庆假间，我和奶奶去田野里摘花生。奶奶在田野里辛勤地摘着花生，我在田野里欢快地跑来跑去。忽然，一只小青蛙从我眼前一闪。我眼疾手快，猛地一下将它扑倒在地，松开一看，聪明的小青蛙居然趁这时溜走了。我紧追不舍，小青蛙跳下了渠道，我也跟着跳了下去，只见一大群青蛙都在目瞪口呆地看着。我刚想去抓它们，忽然想起了《紧追一头羊》的故事，拒绝身边的其它诱惑，目标专一，便顺利地追捕了那只小青蛙，拿着青蛙跑来跑去。玩了会儿，我觉得很无聊，就把它放到一个石头缝里，只见它进去为什么不见它出来呢？过了一会，我才知道，原来这里是它的家啊！怪不得它一直都往这儿跑哩！

　　我在石头上休息了一会儿，突然一个大苦瓜挂在了我的眼前。我看了看四周，发现了一根小木棍，便把它当成工具敲了起来，“一、二、三、四、五……”一连敲了十几下都没把它敲下来，也没把它敲破，我心里不禁埋怨起来：这苦瓜脸皮真厚！我想了个办法，跳起来抱住苦瓜使劲往下扯，“呯”地一声，藤断了，它便乖乖就犯，躺在了奶奶的`篮子里。

　　接着，小木棍成了我的“打果棒”，我拿着它在树上疯狂地敲起果子来。“唔、唔……”我的打果棒不停地挥舞着，“啪、啪……”果子不断地往上掉。最后，我用绝招“天下无果”“啪”的一声，树上的果子全部落在了地上，真像是下了一场果子雨！

　　头顶湛蓝的天空，脚踩金黄的田野，在这充满乐趣的田野里，我尽情地享受大自然的风光，这里成了我的乐园！

　　五年级叙事作文篇8

　　古人云：开卷有益。但是有人却不认同，为了这个话题，我们班举行了一次辩论会，题目是“开卷是否有益？”

　　老师把我们分为两组，分别是正方和反方。首先是正方发言，正方代表说：“开卷有益的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话；刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶；又有人说：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。又有人说：‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。”这时，老师说：“正方发言到此为止，到反方开始发言。”反方代表说：“开卷未必有益。因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。”老师点了点头。反方代表继续说：“不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱；大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的.视野，这才是真正的开卷有益。”

　　通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。

　　点评：通过一场辩论会不仅让人了解何谓“开卷有益”，也探讨了什么“卷”才适合学生看，而运用这种相互讨论的方式更能让人记住。“开卷有益”是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书。这是辩论的结果，更是思考的结晶。

　　五年级叙事作文篇9

　　一张殷红的小嘴，一对粗粗的眉毛，两只笑起来像一对月牙的眼睛，一身白白的皮肤，凑成了美人胚子——我，该为我的美丽模样，竖个大拇指吧，嘻嘻……

　　但是我最引以为豪的还是我知难而进、坚持不懈的品质。

　　离古诗文竞赛只有四五天了。当老师告诉我们这个消息时，我又紧张又兴奋，紧张我原本古诗词就比别人积累得少，落人一筹，兴奋是如果古诗词比赛赢得了前三名，就可以代表学校去市里比赛。多么好的机会啊，同学们都跃跃欲试。我也在心里暗暗下了决心：我一定要努力，补足早先的缺陷，做后天的努力，超越这次比赛的同学。

　　放学回家，我奋笔疾书写好作业，拿出古诗词三百首，要一篇一篇的背好。我看着这些古诗词，不禁感叹道，哇！原来我背的古诗只是汪洋大海里的一滴水呀！我一篇接着一篇地背，背得兴致勃勃，口干舌燥了，喝口水继续来。每天清晨，比平时早起半小时，抑扬顿挫、摇头晃脑地背……两个星期下来，在妈妈面前竟然一口气能背下十几首了呢！妈妈笑着说：“加油，坚持就是胜利。”

　　我听了妈妈的话鼓励，我为自己加油，在古诗词里流连忘返。背着背着，我惊喜地发现，越背越容易了！我在享受这一个过程，从诗句的字里行间感受作者的'情感，在探索中华五千年古诗词的奥秘。

　　第二关，默写关。中国的汉字真是博大精深，好多古诗词里的字好生疏，要记住它们，可不是一件容易事。我把老师曾经交给我们的记字方法统统搬出来——加一加，换一换，描一描……嘿，真管用，好多繁杂的字都被我记在心里了，每每默对了一首诗，我都会在心里为自己喝彩，加油鼓劲。爸爸说我几乎是废寝忘食，走火入魔了。

　　功夫不负有心人，我在古诗词知识比赛中脱颖而出，将参加接下来的挑战——我为自己的坚持不懈竖起来了大挴指！

　　五年级叙事作文篇10

　　埋头静静地写着作业，四周同学的嘈杂被我屏闭在书本外，但门缝吹进的凉意环绕着我的双手和双脚。

　　缩了缩脖子，又搓了搓冻僵的双手，再踩了踩已没知觉的脚趾，只感慨着这几天让人讨厌的温度。

　　摸了摸憋尿憋得难受的肚子，一咬牙迈开麻木的双腿，顶着刺面的寒风，厕所去也！边走边回想着昨天晚上那温暖的被窝。

　　周围的环境过于寒冷，可始终抵不上人之间的冷漠

　　爷爷每个月都要去理一次头，就在我们家右转不超过50米的.地方

　　“爷爷好！”我甜甜地叫了一声

　　“好，老宋啊！孙女带你来理发了呀？”苍老去精神的声音出自头发已半白，身体发福的七十几岁的老爷爷。

　　“老戴，今天人多不多？”爷爷的声音也兴奋地冒了出来。

　　……

　　“小姑娘，我跟你爷爷五十几年的交情了，你爸爸小时候也是我理的发……”戴爷爷又口若悬河地说了起来。

　　每次的剃头，爷爷都让我带他到这儿，这里是一个小区楼房之间的空地，一个理发时躺的椅子，一个不知道什么年代的柜子立着，平时戴爷爷就坐在这上面给人理发修面，四周还有一张藤椅，两张有靠背、一张方的没靠背的椅子横七竖八地立在那儿，一个简陋的椅子上放着一个铁脸盆，里面放着毛巾，桌子上还有一面镜子，一个箱子还有几个简单的理发修面的工具。如果到了太冷太热或下雨天，则会把这些搬进屋里，在屋里理发修面。

　　来这儿的都是熟识的老人，人挺多的。

　　有一次这儿没人，我便带爷爷去菜场旁边的理发店，但里面的人一句话都不说，对人冷淡，价钱还很贵。

　　虽说菜场旁边的店环境好，工具好，虽说戴爷爷那儿环境不好，工具简单，但总觉得走到戴爷爷那儿理发时，心情很舒畅，温暖。

　　爷爷说，我来这儿理发并不是因为这儿只要5元钱，而是因为老戴这个人，我来这儿理发并不仅仅是理发，更是因为见见老朋友，串串门，联络感情，平时在家一个人冷清，在这儿有个陪他聊天的老朋友……

　　爷爷与戴爷爷之间是剪不断的交情，更是一首唱不完的歌。

　　五年级叙事作文篇11

　　每当我咬着奶奶寄来的家乡特产——水井糯米粑时，轻轻吮着那富有弹性的金黄色糯米上的红糖浆时，总不忘奶奶那慈爱的笑容。

　　车子穿梭在绵延起伏的群山中，我心潮腾涌，快了！快到了！就要见到我朝思暮想的奶奶了！

　　车缓缓开进村里，两旁是一片片绿油油的`菜田，后是车水马龙的集市。穿过人群后，隐隐可以看到，前面不远处的新房子外，那矮小却亲切万分的身影，正在眺望，是奶奶！我激动万分，似乎看见了奶奶慈爱的笑容。

　　晚饭做好了，一瞧，全是我们最爱的。一会儿，奶奶从厨房中端来了一大碗热气腾腾的水井糯米粑和一碗刚刚热化了的红糖浆，边走边操着浓浓的家乡话说：“璇璇，这是你最喜欢的水井粑粑。”我高兴地夹过一块，沾了红糖浆，轻轻咬下一块，一股暖流流进心田。

　　用过晚餐，我们九个孙子孙女随着奶奶来到房顶，晚风悠悠的吹着，树儿“沙沙”的唱着，大人们在楼下看电视，聊天。我望着奶奶在月光下苍老的轮廓，感到无比的伤感。这时，奶奶抚着我们的头，说：“你们回去了，一定要好好读书，像奶奶，不识字，做不了事。”我紧握着奶奶粗糙的生满老茧的手，一时哽咽得说不出话来。

　　第二天，奶奶一大早就出去了，吃中饭才回来，拎了一大袋笔、橡皮、本子，分发给我们。我才知道，原来奶奶一大早挪动着那双小脚，去集市上卖水井粑粑，后用卖来的钱又挪动着小脚，用生满老茧的手提着从县里买的文具回来。奶奶笑着说：“好好读书！”我眼中一闪一闪的东西，模糊了奶奶瘦小而高大的背影。

　　终于，回广东的日子到了，奶奶挪动着小脚，用枯树皮般黝黑的手帮我们搬东西。车发动了，奶奶手无足措地站在原地，紧紧咬着嘴角，突然满步蹒跚地赶上我们的车，到车窗前递给我一袋红糖和糯米粑，叫道：“璇璇！过年回来看我们，奶奶再给你做一回糯米粑！”我接过，哽咽道：“会的！”汽车开走了，远处是那装满孤独的新房子，还有那矮小的身影在眺望……

　　五年级叙事作文篇12

　　今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。

　　然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。

　　当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的'压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。

　　可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。

　　下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。

　　终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。

　　经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。

　　五年级叙事作文篇13

　　科学是以荡漾着同学们探究的认真和成功的喜悦。那是一次科学实验课，同学们都怀着愉快的心情，拍着整齐的队伍，来到了科学室。

　　上课铃一响，科学老师对我们说：“同学们，大家好，今天我们做一个小试验，叫做‘雨的形成’，大家翻开书本……”我们随着课本的指示选择了实验器材——酒精灯、支架、铁丝网、烧杯、热水、玻璃片、火柴、夹子等。

　　老师现在讲台上做了一次准确的示范，告诉了我们做实验的细节和要点后，我们的誓言就开始了。

　　我们全班以四人为一小组，每人轮流一次试验。很快就轮到我了，我回忆了老师做实验的步骤。首先，我把器材一一介绍；然后我把铁丝网和装满温水的烧杯放在铁丝网上；再拿出一根火柴，老师说点酒精灯的时候要从下往上点，否则就会引起爆炸的意外发生。我把火柴点着，然后小心翼翼的'从下往上把酒精灯点燃；再把玻璃片赶在烧杯上；仔细的观察着烧杯里的变化。时间一分一秒的过去了，可烧杯里还是安然无恙。为什么会这样的呢？我仔细端详了一下，原来是因为我干玻璃片的方法错了，把烧杯的口完全封密，所以实验失败了。

　　我吸取了第一次的实验教训，再一次进行试验。我想先抢一样想把前面的步骤作好，到了方玻璃片的哪一个步骤，我慢慢得用夹子把玻璃片放到烧杯上，从中留出一点缝隙，让水蒸气透透气。过了几分钟，烧杯里出现了雾，慢慢的变成了水蒸气，腾升到玻璃片上，变成小水珠，又慢慢的落到水里，“噢，原来雨就是这样形成的！”最后，老师告诉我们，熄灭酒精灯不可以用口吹，要用瓶盖快速的把酒精灯熄灭，这样一个完整的实验就成功了。

　　嘿，生活处处有学问。通过这次实验，我明白了：我们要善于从疑问中寻找答案，要通过试验，让生活中的问号变成句号。

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