【实用】写叙事的作文汇总6篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的写叙事的作文6篇，希望能够帮助到大家。
写叙事的作文 篇1
开头：如果说童年是一朵芳香四溢的鲜花，往事便是那晶莹的露珠；如果童年是一个宝盒，往事就是那一个个珍藏的秘密；如果童年是葡萄架，往事便是那些紫色的葡萄。我时常摘下童年之花，看着晶莹的露珠，摘下小葡萄，品味它的酸甜苦辣，寻找往事的.记忆碎片。
记得在四年级的时候，那天上课，数学杨老师抱着一沓试卷走进教室，我多么希望老师马上发试卷，因为我在班上的数学成绩是不错的，老师好像看出我的心事似的，说：“先上课，等一下再发试卷。”我只好把试卷的事放下来，先上课。当下课钟声响起时，老师说：“下面念到名字的同学留下来！试卷下次再发。”语气中还带着一点威严。不要有我的，不要有我的，我低下头，心里默默地祈祷着，“段懿晨！”我吓了一跳，怎么可能？我抬起头正好对上老师那严厉的目光，我心里就像打翻了五味瓶一样，很不是滋味，因为老师从来没有这样看过我。老师在我心目中从来都是和蔼友善的，从来没有见过老师这么严厉过！
等班上的人都走了，只剩下几个被点名的和老师，老师说：“你们过来。”我小心翼翼得走过去，就像再大声一点点，就会惊动了正在熟睡中的老虎一样。我们坐在老师周围，老师把我们的试卷发下来，当我看到我那张时，以为拿错了，怎么才69分！一看名字才知道，没有拿错，这的确是我的试卷，如假包换。我看了一遍，有很多题目都是我不该做错的，都是我太粗心了，没有审清题目，所以才会考砸了。
下午回到家，我魂不守舍的写着作业，心里想的全是试卷的事，不知道要怎么跟爸爸妈妈说。最后还是跟爸爸妈妈坦白了，结果果然不出我所料，他们大发雷霆，把我骂了一顿。晚上我怎么也睡不着，最后迷迷糊糊睡着了，我还梦见第二天我去到学校，老师看也不看我一眼，同学们也嘲笑我，连我的好朋友盈盈也不想跟我说话，见到我就走……我被吓醒了，才知道是做梦，不是真的。
我想到这里，自责和悔恨交织在一起，我想我永远都不会忘记这个深刻的教训！
写叙事的作文 篇2
秋高气爽的秋天晚上，仰望广阔无边无际的空中，高挂着明亮皎洁的月亮，总让我想到那令人垂涎三尺的甜甜的月饼，配着酸中带甜的柚子，不时再吃点香味十足的烤肉，格外有风味呢！
中秋夜，爷爷、奶奶、伯父、伯母、和两个堂哥特地到我们家烤肉，柏复和爸坝负责生火，我和堂哥把食物、汽水、零食等摆好，奶奶、伯母和妈妈则是在厨房准备一些熟食，而爷爷是我们大家的总指挥。还偷吃呢！火生好后，我们就围在烤肉架旁，等待好吃的烤肉上桌。
当肉还没烤好前，我和堂哥就到楼上电脑房上网，玩到正高兴时，爸爸就大叫肉烤好了，我们便迫不及待的跑下楼，准备大快朵颐，面对色、香、味俱全的'肉，让人难以抗拒。我们一面欣赏月亮，一面吃月饼，感觉月亮变大了，虽然月的周围有一些光晕，但看起来颇有诗意的。
这时，妈妈又杀了几颗柚子给我们吃，经过一番狼吞虎咽，我们把柚子皮戴在头上，还传出一阵阵的柚皮香。我们的肚子就像无底洞似的，塞了一大堆东西，可是还 是吃不饱，所以我又吃了几个月饼，突然间，肚子发出警讯了，我才赶紧跑到厕所把无底洞清干净，这才觉得舒服许多。
“月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲”，中秋节不但家人能够团聚在一起庆祝，还能带给我们欢乐和喜悦，在美好的月光下，我总感到无边的幸福。
写叙事的作文 篇3
俗话说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春季，是一个色彩缤纷，也是一个细菌“盛荣”的季节。然而，这个春季，我却有了意想不到的收获。
往年，每到了春季，各种细菌就会侵入人们的身体，使人们都不敢出门，只能待在家里。
有的.人长期在家，相反，不但不会不感染到细菌，反而会加深生病情况……总而言之，春季虽然百花盛开，可也常常使人们病菌缠身。可在今年，我找到了对抗病菌的一大方法：喝水。
人们常说：“水是万能之源。”多喝水可以预防各种疾病，多喝水可以排泄体内的新陈代谢，促进人体细胞发育，多喝水对人体需求很重要。从色泽上来说，水是那么的纯洁、圣洁，
从味道上来说，水无色无味，容易下咽，从营养成分上来说，水中富含着多种矿物质、维生素等对人体有帮助的能量。水，可以帮助人们排出体内的杂物，尤其是在春、冬季，我们一定要保持好体内的水分，不让疾病一次次骚扰我们。
在春天，经常待在家里是不好的，那样就算接触不到细菌也会被闷出病的，所以，我提倡，我们不能整天待在家里，要每天适当的呼吸一些新鲜空气，保持良好的室内环境，才可以“平安”度过春季。
春天到了，万物复苏，大自然又开始了一片新生机，在新的一年里，新的气象，我们也要有一种新精神去面对新生活，去探索新发现，让这美好的20xx从全新的春天动起吧！
过了一个新年，有了新知识、新见解，迎接新春天，了解“多面”春天，这难道不是最大的收获吗？
写叙事的作文 篇4
一说到剪纸，我就 一说到剪纸，我就想到我们才学的第12课《姥姥的剪纸》，这篇文章中的姥姥剪纸技艺的高超，令我不得不赞叹姥姥的心灵手巧，以及剪纸的惟妙惟肖，所以这阵子我又突然对剪纸有了浓厚的兴趣。
剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。 当我了解了这么多的知识后，我对剪纸的兴趣更大了，我一定要真正的看几张剪纸，终于让我在书上找到了几张剪纸图片。
我看着书上的剪纸不由得想起了故事。从前有两个小孩子，他们十分的淘气，一个叫小华，一个叫小明。他们却十分互助。他们每次有困难就两个人一起来承担，而且碰到事总是帮助别人。有一天小华、小明走在路上，他们手拉着手特别高兴，因为他们又做了一件好事。“嘿，小子，看样子挺有钱的，把身上值钱的东西都叫出来！快点，本大爷还准备拿这些钱，去最新开张的合欢楼逍遥快活呢。快点的！要不然大爷我就杀人取财！”“啊，遇到坏人了，怎么办”这个念头出现在小华和小明的脑海里。坏人一步步逼近，它们一步步后退。“快给钱！”在土匪里已经把他们当到手的羔羊了。突然他们看见了一条路，“小华，快跑！”小明比较大，所以他叫小华快跑。他自己断后“嗯哼，还想跑摸跑！”土匪大喊。小华以最快的速度跑着，小明也是。“啊！”就在这危机的关头，小明摔跤了，脚崴了。小华也停下了脚步，他着急死了，土匪就快追上来了，可是他们却逃不开。正在这千均一发之际，有一头牛从天而降，直接将土匪打飞了，他们得到了解救。小华、小明惊异地看着这头从天而降的“牛”。“别紧张，我只是你们多年前就的`那头牛。”小华、小明才明白，当年他们在路旁看到一只被别人毒打的小牛，他们将这头牛买了下来，他们将小牛带回家养了一阵，然后等小牛的精神恢复之后，他们就将小牛放走了，原来这就是当初他们怎么也谁不得让它走的小牛，他们和这头牛热情相拥。“你回来了啊。我们好想你啊！”“我也想你们。“这头牛含情脉脉的说道。就这样老牛将他们带回了他们的家。
想到这里我不得不承认我是天才，竟然可以变出这样的故事，我也觉得这两个小男孩，真好
想到我们才学的第12课《姥姥的剪纸》，这篇文章中的姥姥剪纸技艺的高超，令我不得不赞叹姥姥的心灵手巧，以及剪纸的惟妙惟肖，所以这阵子我又突然对剪纸有了浓厚的兴趣。
剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。 当我了解了这么多的知识后，我对剪纸的兴趣更大了，我一定要真正的看几张剪纸，终于让我在书上找到了几张剪纸图片。
我看着书上的剪纸不由得想起了故事。从前有两个小孩子，他们十分的淘气，一个叫小华，一个叫小明。他们却十分互助。他们每次有困难就两个人一起来承担，而且碰到事总是帮助别人。有一天小华、小明走在路上，他们手拉着手特别高兴，因为他们又做了一件好事。“嘿，小子，看样子挺有钱的，把身上值钱的东西都叫出来！快点，本大爷还准备拿这些钱，去最新开张的合欢楼逍遥快活呢。快点的！要不然大爷我就杀人取财！”“啊，遇到坏人了，怎么办”这个念头出现在小华和小明的脑海里。坏人一步步逼近，它们一步步后退。“快给钱！”在土匪里已经把他们当到手的羔羊了。突然他们看见了一条路，“小华，快跑！”小明比较大，所以他叫小华快跑。他自己断后“嗯哼，还想跑摸跑！”土匪大喊。小华以最快的速度跑着，小明也是。“啊！”就在这危机的关头，小明摔跤了，脚崴了。小华也停下了脚步，他着急死了，土匪就快追上来了，可是他们却逃不开。正在这千均一发之际，有一头牛从天而降，直接将土匪打飞了，他们得到了解救。小华、小明惊异地看着这头从天而降的“牛”。“别紧张，我只是你们多年前就的那头牛。”小华、小明才明白，当年他们在路旁看到一只被别人毒打的小牛，他们将这头牛买了下来，他们将小牛带回家养了一阵，然后等小牛的精神恢复之后，他们就将小牛放走了，原来这就是当初他们怎么也谁不得让它走的小牛，他们和这头牛热情相拥。“你回来了啊。我们好想你啊！”“我也想你们。“这头牛含情脉脉的说道。就这样老牛将他们带回了他们的家。
想到这里我不得不承认我是天才，竟然可以以变出这样的故事，我也觉得这两个小男孩，真好
一说到剪纸，我就想到我们才学的第12课《姥姥的剪纸》，这篇文章中的姥姥剪纸技艺的高超，令我不得不赞叹姥姥的心灵手巧，以及剪纸的惟妙惟肖，所以这阵子我又突然对剪纸有了浓厚的兴趣。
剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。 当我了解了这么多的知识后，我对剪纸的兴趣更大了，我一定要真正的看几张剪纸，终于让我在书上找到了几张剪纸图片。
我看着书上的剪纸不由得想起了故事。从前有两个小孩子，他们十分的淘气，一个叫小华，一个叫小明。他们却十分互助。他们每次有困难就两个人一起来承担，而且碰到事总是帮助别人。有一天小华、小明走在路上，他们手拉着手特别高兴，因为他们又做了一件好事。“嘿，小子，看样子挺有钱的，把身上值钱的东西都叫出来！快点，本大爷还准备拿这些钱，去最新开张的合欢楼逍遥快活呢。快点的！要不然大爷我就杀人取财！”“啊，遇到坏人了，怎么办”这个念头出现在小华和小明的脑海里。坏人一步步逼近，它们一步步后退。“快给钱！”在土匪里已经把他们当到手的羔羊了。突然他们看见了一条路，“小华，快跑！”小明比较大，所以他叫小华快跑。他自己断后“嗯哼，还想跑摸跑！”土匪大喊。小华以最快的速度跑着，小明也是。“啊！”就在这危机的关头，小明摔跤了，脚崴了。小华也停下了脚步，他着急死了，土匪就快追上来了，可是他们却逃不开。正在这千均一发之际，有一头牛从天而降，直接将土匪打飞了，他们得到了解救。小华、小明惊异地看着这头从天而降的“牛”。“别紧张，我只是你们多年前就的那头牛。”小华、小明才明白，当年他们在路旁看到一只被别人毒打的小牛，他们将这头牛买了下来，他们将小牛带回家养了一阵，然后等小牛的精神恢复之后，他们就将小牛放走了，原来这就是当初他们怎么也谁不得让它走的小牛，他们和这头牛热情相拥。“你回来了啊。我们好想你啊！”“我也想你们。“这头牛含情脉脉的说道。就这样老牛将他们带回了他们的家。
想到这里我不得不承认我是天才，竟然可以变出这样的故事，我也觉得这两个小男孩，真好。
写叙事的作文 篇5
开头：在那金黄色的沙滩上，一颗颗美丽的贝壳闪着金光。那些美丽的贝壳，像一件件往事，印在我的心里。这些事，像一个五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。让我最难忘的'，还是小时候“捉月亮”的事了。
记得在四岁的时候，我和爸爸妈妈一起去农村的奶奶家。在那里，我认识了一个可爱的女孩子——小芳。我们很快成了好朋友无论什么时候都在一起，形影不离。
有一天晚上，我在院子里放了一盆水，想玩纸船。突然，我看见盆子里有一个月亮的倒影。当时我还小，以为是个月亮呢！我赶快跑到小芳家，对她说：“小芳，我捉到了一个月亮。”“你捉到了一个月亮？我才不信呢。月亮都是在天上的，不可能到地下来。”小芳怀疑地说。“你不信？”我反问她，“你和我一起去看看不就知道了吗。”我想了一个好主意。“好。”她同意了。然后和我向家走去。
到了家，我们向盆里看，有一个又大又圆又黄的月亮舒舒服服地“躺”在盆里。我得意地对小芳说：“看，怎么样，我没骗你吧。”小芳呆呆地望着盆里，突然说：“要是它跑了怎么办呢？”是呀，要是它跑了怎么办呢？“有了”我大叫一声，“有盖子把它盖住，它就跑不了了。”“好办法。”小芳应合到。
我们找来盖子后，月亮却不见了。
只听“哇”的一声，“金豆豆”从我眼里夺眶而出。小芳见状，赶忙上来哄我：“别哭了，天上的月亮也没了，是它们去散步了，一定一会就会来。”
过了一会儿，月亮回来了，小芳说：“看，月亮妈妈带他回来了。”我一看，真的，月亮回来了，我马上破涕为笑。
奶奶笑着从屋里走出来，说这不是月亮而是月亮的倒影，我不信，说这就是月亮。奶奶笑了。过了一会儿，月亮不见了。我嚷着让奶奶给我捉一个，奶奶只好答应我明天晚上给我捉一个。
每当我回忆起童年的往事，都会想起它，它在我心中深深地扎下了根，永远也忘不了。
写叙事的作文 篇6
鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的`，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要，描写人物的外貌。
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
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