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特别的英语课作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的特别的英语课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
特别的英语课作文1
今天，几位来自芬兰的国际友人来给我们上了一节特别的英语课。
上午第三节课是英语课，我们由英语老师带队来到了录播室，而此时，三位芬兰老师：保罗、山娜和玛丽早已站在讲台前等待着我们的到来，而教室后排也坐满了来听课的老师们。
随着上课铃响起，我们正式上课了。三位老师先是自我介绍了一番，然后给我们展示了芬兰库奥皮奥市的地理位置和风土人情等相关内容。接着，老师们发给我们每人一张涂色纸，让我们一起涂一涂芬兰的美丽景色。最有趣的环节莫过于这个-用芬兰语演唱《身体歌》！就是那首耳熟能详的“head，and shoulders， knees and toes，…”用英语唱起来这么琅琅上口的一首小调，用芬兰语唱起来简直比登天还难！我们看着前面芬兰老师的样子，一边做相应的'动作，一边还要在嘴里唱着……舌头、牙齿和嘴唇都在表演“金蛇狂舞”，缠在了一起……不仅如此，还要跟着保罗老师越来越快的琴声，加快地唱歌和跳舞。这一切虽然吃力，但也很有趣，连后面听课的老师们看到我们的样子全都哈哈大笑起来。最后，老师给我们每人发了一块面包和一枚勋章，我们嘴里吃着香喷喷的面包，胸前佩戴着勋章，在一片欢笑中走出了教室。
啊，这难道不是一件特别而又快乐的英语课吗？
特别的英语课作文2
夜晚，在台灯下认真记着英语单词。想想，如果不是因为那堂特别的英语课，我对英语早已丧失了信心。
活跃的课堂，每个同学都争先举起小手，抢着回答你的问题，有些同学甚至迫不及待地脱口而出。你欣慰地望着积极的同学们，最终却将目光落向了角落里一言不发的我。我顿时红透了脸，虽然明白你的意思却也只是极力低着头，毕竟自己蹩脚的英语水平并不值得炫耀，更没有胆量在班上那么多英语强手面前“献丑”。
正窘迫于如何面对你灼热的目光及接下来可能发生的尴尬场面时，你却目光一转，点起了我优秀的同桌，理所当然，她赢得了全班的赞叹，这对我或许是刺激吧。你点头示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，这是对我的激励！
自那以后，每个课间，每个夜晚，我的生活开始被英语所充斥，奋斗的路途虽然艰辛却也充实。
几天后，又是一堂热火朝天的英语课。同学们依旧热情不减，我也依旧靠在角落，唯一不同的是我那颗蠢蠢欲动的'心。你再次提出了本课的难点问题，你那令我再熟悉不过的目光又一次向我投来。我明白，我没有理由再逃避。
我故作镇定地站起来张口准备回答，可心中的忐忑、自卑与恐惧涌了上来。我一次次地欲言又止将同学们的兴致与耐心全都磨尽了，时间仿佛在此时定格，我顶着一张涨红的脸在这尴尬的境遇中不得动弹，直到我再次收到你坚定又充满希望的目光。
我不再沉默，整理好心态迎难而上，一股脑儿将早已烂熟于心的答案用抑扬顿挫的语调流利地说出。我获得了前所未有的成功！原来，我并不是甘愿受人轻视的懦夫；原来，我也有我自己的风采！
正是那堂特别的英语课，有了老师充满希望的目光，有了同学们发自内心的掌声，才让我有信心去面对再次的挑战。
特别的英语课作文3
一个学期就快过去了，我们班的同学认为自己英语学得已经相当不错了。可是通过昨天的那堂课，我们感到很惭愧：自己只学了一点点知识，就已经满足了。真是太不应该了。
上课铃响了，温柔美丽的英语王老师像往常一样走进教室，可跟往常不一样的是，她把她可爱的`女儿也带来了。王老师的女儿三岁左右，叫果果。
王老师问我们：“like是什么意思?”还没等我们回答，果果就用她稚嫩的声音大声说：“喜欢!” 我们大吃一惊，暗暗夸赞：真牛啊!
过了一会儿，果果突然跑到讲台上，拿着粉笔在黑板上写了一个大写字母I，写得非常端正。我们看了惊叹一声，果果却咧开嘴甜甜地笑了。
后来，王老师给我们批作业时，果果给大家表演了一首英文歌，她又唱又跳的样子真可爱。那首歌我们也会唱，但她比我们唱得好多了。唱完了，果果又对我们说了一句英文，可是我们班英语学得再久、再厉害的同学也听不懂。后来还是王老师帮我们翻译了这个句子：让我们一起来唱吧，并且唱得快一些。
下课了，我们问果果各种各样的问题，比如：What's your name?How are you?How old are you?果果都能用英文回答，而且答得又快又好。反而是果果问我们的问题，我们一个也听不懂。
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