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一年级亲子共读心得体会作文（精选42篇）
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的一年级亲子共读心得体会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级亲子共读心得体会作文 1
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在洋溢着新春喜庆的气氛中，属于孩子的第一个寒假已悄然离去了，我们从初春的气息中感受到了暖暖的春意，这不仅是春天的缘故，更是因为这个假期中有了书籍的陪伴。
自孩子入金小就读以来，我们感受到了浓浓的书香气息。“读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚”。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处，上幼儿园时的她认不了几个字，我也没怎么给她读过故事。上小学之后，听班主任李绍霞老师讲了读书的重要性，并时常提醒家长和学生读书、激发我们读书的兴趣。例如，定期填写阅读卡、推荐书目、写心得、进行经典诵读比赛等，督促我们一直坚持读了下来，小学一年级前半个学期下来，童话故事书俊霏已基本上自己能读下来，有时还读得津津有味。有时我认为较难的'字她也能认读下来，以至于某时刻我都怀疑她的能力。这些成绩是老师不懈努力的结果，在老师指导下的亲子共读也起了重要作用！
由于工作原因，平时对孩子关心较少，但是这个寒假，我们积极参与亲子共读活动，每天挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，我们陶醉在书的海洋里，共享读书带来的快乐与幸福。杂志《我们爱科学》为孩子们提供了丰富的科学知识和优质的精神食粮；图画书《猜猜我有多爱你》用两只兔子的形象表达了父母和孩子之间对爱的渴望，不仅使家长明白了孩子对自己的爱，也了解了孩子内心对爱的渴望；《一年级的花蕾蕾》使孩子明白原来上学这么有趣，让孩子轻松爱上学校，爱上学习！《小猪唏哩呼噜》让孩子明白他们要经历很多事情才能成长为一个善良、可爱、机智、勇敢的好孩子；《汤姆·索亚历险记》告诉孩子们谁拥有一个灿烂的童年，谁就拥有了世界；《没头脑和不高兴》教育孩子们努力改正身上的每一处小毛病，养成好习惯，长大才能成才……
我深切感悟到：亲子共读是一个非常有价值、非常有意义的活动。因为从孩子的角度看，它能让孩子掌握正确的阅读方法，能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，更重要的是让孩子从中学会许多做人的道理。对家长而言，通过和孩子一起读书，可以准确掌握孩子的阅读情况，及时发现孩子阅读中的问题，更好地配合老师的教育好孩子，还能增进家长和孩子的感情。
家长朋友们，让我们放下手机、PAD，关掉电视、电脑，陪同孩子，打开书页，开始阅读，点亮人生的航标，激起智慧的浪花，搏击人生的风浪，奔向成功的彼岸！
一年级亲子共读心得体会作文 2
这次学校为了营造更好的家庭读书氛围，培养学生的知识素养，改善亲子关系，发出了《寒假亲子读书活动倡议书》，通过开展这一亲子读书活动，促进了父母与子女间的双向沟通，帮助父母与孩子建立了温馨、和睦、积极向上的亲子关系。同时，家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，不断地提高了语文阅读、表达能力和写作能力。
我和孩子把学校推荐的阅读书目进行了认真研究，并从中选取了两本书做为本假期亲子共读的必读书目，并制定了切实可行的寒假读书计划。在亲子阅读过程中，我们与孩子一起阅读故事，一起感受故事，一起讨论故事，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是亲子共读的时间。因为我们家长要做杂务，孩子要写作业，而到晚上九点钟又要睡觉了，我就把亲子共读的时间定在晚上八点至九点。同时，为了发扬民主，给孩子一点自由的权利，我要求在这个时间段读书只要不低于半个小时就行了。那时，全家一起漫步在书的海洋里，享受着读书给我们带来的快乐。
二是亲子共读的方式。目前，我们家的`亲子读书方式主要有两种：第一种是父母与孩子一起参与，或搂着一起读，或父母先读、孩子再读，或父母与孩子分角色阅读等，我们叫它“互动式”阅读；另一种是父母读、孩子听。有时候，孩子因为累，不想读书，但为了给孩子养成坚持读书的好习惯，父母也要陪孩子读，可以让孩子躺在床上，父母读给孩子听，我们叫它“催眠式”阅读。
三是亲子共读的收获。首先，陪孩子一起阅读，会发现孩子的思维和我们的不一样，总是发现孩子学的太慢，简单的知识理解不了，简单的故事记不住。后来，我告诉自己，要学会换位思考，要保持孩子的童真，要有耐心，要用孩子思维体会孩子的生活，这是作为父母的一种收获吧。其次，与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。这应该是读书给予孩子的收获。
亲子阅读使我们家从被动读书慢慢地转变成主动读书，虽然在与孩子读书的过程中，有快乐的时候，也有心情不好的时候，但我们的收获真的很多很多。以后我们会进一步激发全家人读书的热情，真正做到与书为友，与书为伴，使读书已成为我们全家人的一种习惯。
一年级亲子共读心得体会作文 3
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，是流传世界各国的一本儿童名著。全书采取日记体形式，生动地描述了意大利一个四年级小学生安利柯的课堂内外生活。日记从10月份开学第一天开始，至第二年7月份结束，共计一百多篇，这一百多篇日记，记录了发生在安利柯身边感人的小故事，叙述了国家民族之爱，亲子之爱，师生之爱，朋友之谊，不仅表现了高尚纯真的人性之爱，而且告诉读者应该如何去爱，告诉父母、教师如何去培养孩子的爱。全书把爱的主题淋漓尽致地展现在读者面前，处处扣人心弦，感人肺腑。
在这次亲子共读活动中，我和陈毓读过之后，我们深有体会。这么天真的孩子，他却让我们在他身上学习到了很多东西。当我们读到《我的妈妈》这则日记时，我想起了发生在我在上小学一年级的一件事：有一次，上学的时间到了，天还下着大雨，走在乡村的泥泞小路上很容易摔倒，特别像我这么大的小孩，这时妈妈毫不犹豫的给我拿起书包，背着我赶到学校。其实，我们在成长过程中，虽然没有得到妈妈多少教育，但妈妈的高尚品德一直影响着我们。妈妈总是惦记别人，无论是亲戚还是朋友，她总是热心帮助，而且从没听过妈妈一句抱怨。妈妈总是以一颗宽容的心对别人。从妈妈身上我学会了很多好品德。妈妈常说的一句话就是：“你希望别人怎样对你，你就怎样对别人。”多么朴素的语言啊。我也是用这句话来教育我的'儿子陈毓。正是母亲的教诲，我才有今天的品德；正是母亲的教诲，我才这么自立、自强。我感谢自己有一个好母亲。虽然她没为我们做太多，但她教会了我们怎么做人。
爱为教育奠定基础，教育使爱得以升华。爱是人世间最宝贵的东西，包含了尊敬、同情、诚实、纯洁、无私等最高贵的品质，而如何去爱，如何培养爱，也是一门大的学问。如果你还不懂得怎样教育孩子，希望借鉴《爱的教育》这本书，从爱出发，从《爱的教育》出发。
一年级亲子共读心得体会作文 4
“行千里路，读万卷书。”书籍是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋友。从孩子幼儿园起我们就买了许多图画书，有《奥特曼》《葫芦娃》《白雪公主》这样的童话故事图画书，也有《弟子规》《三字经》这样的经典读本，刚开始我们的主要目的是识字，没有过多的去让孩子理解书中的含义。
现在女儿上一年级了，女儿的班主任老师非常提倡亲子共读，在梁老师的提醒下我们都认为家长和孩子一起读书就更为重要了。为了能积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富课余生活，我们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和孩子要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和孩子一起读书的过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，她有自己的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取她的意见，纠正她的.不足，称赞她“独到”的见解。这样孩子现在更喜欢读书，一有空就拿童话故事开始有模有样的读起来。
通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，同时也增加了她的自信心。对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。在这里我非常感谢孩子的班主任开展的亲子共读活动，让我和孩子一起成长。
一年级亲子共读心得体会作文 5
亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的'参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书?看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平 亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。
一年级亲子共读心得体会作文 6
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在唐熠晨的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，儿子的每天几乎都要与他喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，儿子看图书都得益于他的妈妈每次都是他妈妈讲着故事让他睡着，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经上了幼儿园，真正的迈进了学校的大门。看到顾老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的.反省自己的不足，尽量抽时间与儿子共同读书，而不是让他独自一人读书，每次读完后都和儿子一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。 通过这次活动，我有许许多多的感受：
第一点是，“亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲密度。在看书的途中，孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题，不免得说说笑笑。在孩子的回答中，家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的情况，更了解孩子。在家长的回答中，孩子可以学习到家长对问题回答的方法，更加亲近家长。
第二点是，家长在陪孩子看书的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一样看许许多多的书，那是一件多么快乐的事啊。还可以和孩子一起看书，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。
第三点是，孩子和家长可以一同从书中学到很多的知识。可以共同进步，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。
一年级亲子共读心得体会作文 7
和女儿亲子阅读是每天必备的事情。前几天，一位好朋友送给女儿一套四大名著。这几天，我们母女俩每天晚上躲在被窝里一起欣赏着四大名著之一。本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难，取得了真经的感人故事。正是这离奇曲折的故事情节赢得了广大读者的心。
女儿虽然对一些字词不理解，但是在我的解释和引导下也被文章中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了。而我虽然小时候看过许多遍电视，但是当拿着书在阅读时，心中的感觉完全不一样。看着一字一句形象地描述，我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景的画面。我想，书与电视的不同就在于，书给了我们无数的想象与幻想。
妈妈，孙悟空本领很高超；猪八戒是个花心大萝卜；唐僧是个笨脑筋；沙和尚是个很好的人。这是女儿看过书后对书中四个人物的评价，说真的，女儿的总结还是很到位的。的确如此，《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧——诚心向佛、顽固执着，孙悟空正义大胆、本领高超是妖怪们的.克星，猪八戒贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的和女儿一样——孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他是人们心目中的大英雄。书中唐僧师徒四人经历了八十一个磨难，这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这正是一种值得我们每个人学习的精神。
一年级亲子共读心得体会作文 8
十月我们班开展了亲子共读《弟子规》的活动，在和孩子一起学习的这一个月中，使我对《弟子规》有了进一步的了解，其中有许多是对儿童行为的规范，比如尊重长辈，坐立有序，生活方面讲究卫生，待人礼貌，讲诚信，珍惜时间等等，这些都是对儿童起到很好的教育意义。
在学习的过程中让我印象深刻的有这几点：当我们学到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒时，孩子有些惭愧的说：“妈妈这点我做的'不好，你经常叫我的时候，我都没有及时答应，有时你叫了我三四遍我才回应你，这点我今后一定改正。
当学到或饮食，或坐走，长者先，幼者后时，孩子有些小自豪的说：“这个我都有做到，有好吃的我都让爸爸妈妈先尝，坐公共汽车时，看到爷爷奶奶我都赶紧把座位让给他们。”
和孩子共读的过程中也会有许多有趣的时刻，比如有学到对饮食，勿拣择，食适可，勿过则时，她感慨到原来古代人也不喜欢挑食的孩子呀!妈妈我告诉你个秘密靳老师也不喜欢挑食的孩子，虽然我以前也挑食，但是我已经在慢慢改正了，在学校不管爱吃不爱吃的我都吃。我要努力做个不挑食的孩子!
学习弟子规也给了她教育爸爸的机会，其中有讲到年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。他说：“爸爸这点做的不好，他就有喝醉酒的时候，确实爸爸喝醉的样子还挺丑的。我要好好给爸爸讲讲道理，让他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”
通过学习《弟子规》体会到了老师的良苦用心，老师希望通过亲子共读的方式，使学生明白做人因该尊师重道，孝顺父母，诚信友善，培养孩子的思想美德要践行在实际生活当中的意识。
一年级亲子共读心得体会作文 9
孩子非常喜欢《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》这本书，通过读书，孩子知道了唏哩呼噜是一只可爱、诚实、聪明的小猪。他的弟弟叫小不点，是一只可爱、勇敢的小熊猫。当碰到老狼三角眼的时候，唏哩呼噜很勇敢，但是他的力气太小，小不点儿学着哥哥的样子把老狼摔了几跤，最后唏哩呼噜抡起枣木大棒把老狼打跑了，后来猴子掌柜带着猪爸爸和猪妈妈、小不点儿、唏哩呼噜一起进城，猴子掌柜把小不点儿当成赚钱的工具，城里人都很喜欢小不点儿，而且都争着让小不点做他们的广告代言人。通过读书，孩子知道小不点和他的哥哥一样聪明、勇敢，而且他的力气非常大，他为了救哥哥、姐姐，两次把老狼三角眼轮飞了。
这本书还讲述了唏哩呼噜一家人勇敢、齐心协力共同对抗麻烦的`感人故事，使孩子在玩乐中学到了更多的知识，知道了团结就是力量，团结可以战胜一切困难。
我希望老师以后，每隔一段时间就为孩子提供一些适合他们自己年龄段的书，除在学校进行师生共读外，也可以推荐给家长，让孩子在课余时间进行课外阅读、亲子共读，让孩子在阅读中学到教科书上学不到的东西。
一年级亲子共读心得体会作文 10
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应该督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的记住文章中的句子和词语，对孩子读书提出的问题，家长做出正确的回答。
行万里路，读万卷书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的.乐趣。一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间有更多的了解，可以更好的调整方法来教育孩子。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子爱和自由，让孩子有一个完整的成长，不只是身体的，更有精神的。
通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己的孩子想的是什么，也让孩子懂得了许多的道理，也让孩子更加有自信。孩子这几个月以来的变化，不仅要感谢老师的耐心教导，还要感谢这些有益的书籍。所以，以后我会鼓励孩子参加学校的读书实践活动，让她越来越喜欢读书。
一年级亲子共读心得体会作文 11
在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》。在平时孩子就喜欢问为什么。由于我的知识量有限，很多问题我都答上来。他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的？为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗？这些问题总是我为难，于是我就针对他的爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么。
在和孩子读书的同时我也想了很多方法，期望能够到达事倍功半的效果。我和孩子读书更多采取问答的形式。这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的兴趣，以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深。有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来，这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句，有了丰富的知识，同时也使他的自信心建立起来，更善于在人前展示自己。
在这次的亲子共读中使我得到很多体会。我们真的就应抛弃以前的'教育方式，认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长，其实不然我们更多就应是给孩子尊重和支持。真正的走进孩子的世界，明白孩子需要什么，与他进行心灵的交流。鼓励孩子说出自己的想法，使他独立的思考问题，我们在旁给予支持和推荐，和孩子建立起亲密的朋友关系。
一年级亲子共读心得体会作文 12
读书是学习，读书是充实，读书是体味文化，读书是回顾历史，读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前任会心的交流，读书是灵魂的感悟！这些话都在告诉我们一个道理:
1、亲子共读增加了孩子的知识量。
在阅读时，儿子遇到不懂的词句总会问为什么，我耐心解答后她就会深深地印在脑海中。有时候我也会特意给指点一下，这个词用得特别巧妙，用在这个地方，恰入其分地写出了当时人的心情，如果用上别的词语就没有现在这个效果了。
2、亲子共读开发了孩子的思维，丰富了想象力。
和孩子读了《了不起的狐狸爸爸》，我会说作者把这个故事写完了，如果你是作者会怎么写续集呢？儿子就会接着讲一个故事。她的讲完了就对我说，妈妈该你了。听完了我的讲述会说你讲得也不错，我再给你补充点就更好了。
3、亲子共读体会到了孩子的内心世界。
在读《我的`儿子皮卡》时儿子会说他和我们班的同学特别像，我会说怎么像呢？儿子就会给我讲关于他们许多有趣的事情。
总之，亲子共读是非常有必要的。我们家长应该多陪陪自己的孩子，那就从现在开始阅读吧！
一年级亲子共读心得体会作文 13
在学校召开亲子共读活动以来，我与妈妈一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，我就哈哈的大笑，妈妈听着我“接着读！接着读！”的催促声，妈妈心里感到很满足，仔细想一想，与妈妈一起阅读，真的体会很多。平时妈妈总是发现我学的太慢，如此简单的东西我却总是理解不了，妈妈急的不得了，后来妈妈静下心来想一想自己小时候的样子，才发现我也真不容易，理解比什么都重要，我暗暗的告诉自己要学会换位思考，妈妈在陪我阅读的时候很有耐心，用我的思维体会妈妈的感受，这也是一种收获吧。
与妈妈一起阅读，通过一些小故事，妈妈让我知道了什么是对错，还让我知道一些简单的`社会准则，我从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。与妈妈一起阅读，不仅我高兴，妈妈也感到很快乐，虽然妈妈生活很累，工作很忙，但是拿着书给我讲故事的时候，妈妈就会不知不觉放松起来，我感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了妈妈给我指出来，有时妈妈也能给我讲一些她听到的小故事，我问一些妈妈回答不了的问题，妈妈才发现我比发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，妈妈有点儿羡慕我，要是妈妈小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和妈妈共同学习，共同成长，妈妈陪伴着我读书我感到很快乐，我们一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，妈妈让我感受到读书的乐趣。总之，在与妈妈一起阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
一年级亲子共读心得体会作文 14
苏东坡有云：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
作为家长，我常常在想，我们最该教给孩子的是什么？是知识、思想、还是能力？我想，无论想要给孩子的是什么，书里面都有答案。
现代社会，生活节奏越来越快，人们似乎越来越难安安静静地坐下来，品茗、阅读，让身与心都放松下来。还好，在陪伴孩子成长的.过程中，为了让孩子爱上读书，我似乎总要像模像样地捧一本书来读，一来二去，与孩子一起读书成了习惯。
自从进入小学，在学校老师的倡导下，我们愈来愈将亲子阅读当做一件家庭的乐事。一般的情况下，都是我在读，孩子在听。起初，我们读得多是图文并茂的绘本，后来，看了老师推荐的书目，我们阅读的范围也广了起来。特别是靳老师倡导我们读《安徒生童话》，孩子特别喜欢《白雪王后》《海的女儿》《老头子做事总不会错》……
一个个或短小或幽默的故事，孩子总是要求听了再听。有时工作忙，我也会用手机APP听书来打发孩子，可总觉得，用手机听跟亲子阅读比起来，总少了些意趣。于是，也常常给自己加油打气，坚持坚持再坚持！
对于孩子而言，阅读带来的好处并没有淋漓尽致地展现在当下，我相信，所谓的好处一定是潜移默化的，我们期待孩子健康快乐地长大，更期待她文明有礼、乐观向上、博学多闻……
我们愿意以每天一点一滴的阅读时光，陪伴孩子一天一天地长大！
一年级亲子共读心得体会作文 15
在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的'告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，
发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
一年级亲子共读心得体会作文 16
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；
而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，手机版这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”
这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的.小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。
在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
一年级亲子共读心得体会作文 17
每个孩子都是拥有一双翅的天使，总有一天他们会自由的飞翔在蓝天之上。而“阅读”能让孩子这双翅更加有力，也是帮助他们一飞冲天的最佳营养剂。如今，我们已深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯也是人生中最有价值的习惯，并且越早越好。
目前，学校也越来越重视阅读了，并把培养孩子的良好阅读习惯，贯穿到整个学习环节当中，环环相扣、落实到位。学校给每个班级提供大量的阅读作品，每周安排固定阅读课程。学校还根据不同年龄段的孩子，节选适合他们本年龄段的阅读作品。如，低年级背诵“三子经”、“古诗”、“谚语儿歌”、“故事书”等，还针对孩子们的.特性制定了一系列的方法，落实检查孩子们的读书情况。如，阅读比赛、创作阅读画报比赛、叙述阅读作品比赛、考试、提问等，而且老师还别有用心，偶尔在家庭作业中还会出现一道关于阅读作品中的题。为了孩子能有一个良好的阅读习惯，学校领导和老师可谓是煞费苦心，想尽一切办法。作为家长的我们怎能无动于衷呢?
为了孩子从小能养出一个良好的阅读习惯，我们家长应该配合学校老师，在家也给孩子营造一个良好的读书环境和氛围。平时生活当中，我们做父母的应该抽出时间和孩子一起读书。让孩子在亲情的氛围中享受读书带来的快乐和幸福。当然，孩子在阅读中会出现这样或那样的问题，我们也要讲究方法。以下几点是我对亲子阅读的体会，与大家一起共勉：
一、陪着孩子一起读，这点至关重要。不要丢下孩子一人读书，这样孩子很快就会失去读书的兴趣。最好是父母都参与，更能激发孩子的读书兴趣。我们家有个习惯就是，每天晚上睡觉之前，父母和孩子每人分别读一个故事或者好的文章。这样不仅可以让孩子体会到亲情的温暖，而且还能学到不少知识，大家一起进步、一起学习。这样，孩子的读书兴趣和积极性会大大的提高。
二、顺应孩子的心理特点，选孩子感兴趣的书，使孩子对书产生好感，这点也很重要。记得有段时间，儿子对“ ”玩具特别感兴趣。我给他买回一个 的拼装玩具，并趁机到书店又给他买了一本关于世界各国航母的书。儿子每天晚上都会央求着给他读几页书中的精彩内容。这样不仅可以让孩子了解到很多关于航母的知识，并且孩子总是眨着眼睛发挥想象。他告诉我说：‘妈妈!我长大了，也想为我国发明一艘世界一流的航母。”
三、注意阅读时间，贵在坚持!每次不要让孩子的阅读时间过长，让他感到压力。刚开始时间短一些，十分钟左右，逐渐增加。但是一定要坚持，不能随心情，心情好了就陪孩子读，不好了就放弃了。一定要持之以恒，给孩子留点时间，多陪陪他们。
一年级亲子共读心得体会作文 18
作为一名学生，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时父母对我也有着一种歉意。
妈妈时常会问起我所阅读的书籍中一些人物，我能回答得上的不多，好比马小跳，海尔兄弟，小豆豆啊等，说起这些小人物我觉得茫然。
从去年开始妈妈就尽量的抽时间和我一起去阅读一些我喜欢的书籍，比如《三字经》《弟子规》《马小跳》《格林童话》等，逐渐的我似乎也进入了角色，书中所描述的那些童真的场景和充满天真的字词，不由得我也回想到了我的童年。相对照我如今的童年，我明白一个道理，原来自己童年的时候也是这样的对世界充满了好奇和探索，童年是多么的美好啊！为什么我和妈妈不一起去读更多的书籍呢？为什么不让我和妈妈从中得到更多的童趣学到更多的知识领悟到更多的道理呢？
妈妈和我共读，我发现自己原来朗朗上口的一些诗词，如今有些记忆模糊了，文字所寓意的意思有时也不能随口而出。比如妈妈和我我共读的《弟子规》吧，每一句的所要表达的意思心里明白，可是，在妈妈面前却不能言表清楚，于是妈妈就和我一起去思考分析，去引导我领悟诗词所要表达的意思和所要说明的'道理。每当一句诗词我和妈妈共识的时候，我那天真灿烂的笑脸和那句：哈哈！我明白了！让我的心里乐开了花。是啊，正如李老师所说的那样，父母和老师就是我的左右翅膀，我能否飞得更高更平稳就看这一双翅膀配合得好不好了。亲子共读其实不也是一个老师和家长配合得平台吗？亲子共读让我们家这个读书没万卷，下笔易走神的妈妈也嗦的感叹出此一番啊！相信所有的学生都和我一样的对此有着各自的感悟同样的感触只是难以尽述！
从学校开展亲子读书活动以来，我和妈妈共同学习，妈妈和我一起读书，感受故事内容的精彩，词语的优美，让我感受到读书的乐趣。我们一起看过的书有《淘气包马小跳》《中华上下五千年》《稻草人》《夏洛的网》等，我觉得有益的书籍能让我知书达理，懂得感恩，能引导我健康成长。读书也能让我们全家氛围融洽，一起看书，一起讨论，有问题一起提出来，有时争得面红耳赤，然后在书中寻找答案，并握手言和，一家人其乐融融。
陪我一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的我，总是发现我学得太慢，一个问题有时要讲三四遍，我急得不得了，但后来妈妈静下心来想，自己小时候的样子，我还真不容易，妈妈暗暗告诉自己，要学会换位思考，不要把成人的思想强加于我脑中，要保持我的童真。至少在陪我阅读中妈妈体会到了对我要有耐心，用我的思维体会啊妈妈的生活，这也是一种收获吧！
妈妈与我一起读书有很多好处，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让妈妈和我贴得更近，让妈妈可以感受到我心理和思想的变化。
读我的书，看我的事，听我的话，懂我的心，一本好书带来的启迪，让妈妈走进我的内心，成为我的知心朋友和良师益友。
一年级亲子共读心得体会作文 19
在这个快节奏的现代生活中，能够静下心来与孩子一起享受亲子共读的时光，无疑是一种难得的幸福。自从孩子踏入一年级的门槛，我便更加珍惜每天晚上的这段宝贵时间，它不仅加深了我们的亲子关系，也让孩子在知识的海洋中快乐遨游。
记得第一次和孩子共读《小王子》时，他那双充满好奇的眼睛紧紧盯着我手中的书页，仿佛每一个字都跳跃着生命。我尽量用简单易懂的语言，将小王子的冒险故事娓娓道来，他时而眉头紧锁，为小王子的孤独感到难过；时而捧腹大笑，被狐狸的“重要的事，用眼睛是看不见的”深深吸引。那一刻，我深刻感受到，书籍不仅仅是文字的堆砌，更是情感的传递和心灵的触碰。
亲子共读让我学会了如何更好地倾听孩子的想法，他的每一个问题、每一次猜测，都是他对这个世界的好奇和探索。我会耐心地解答，引导他思考，让他在享受故事的同时，也学会了独立思考和解决问题的能力。
更令我欣慰的是，孩子开始主动要求读书，他的.书架上渐渐堆满了各式各样的书籍，从童话故事到科普知识，无一不显示出他对阅读的热爱。这种由内而发的兴趣，正是亲子共读带来的最宝贵的礼物。
总之，亲子共读是一段温馨而美好的旅程，它让我们的心更加贴近，也让孩子的世界更加丰富多彩。我相信，在未来的日子里，这段时光将成为我们共同的美好回忆，激励我们不断前行。
一年级亲子共读心得体会作文 20
自从孩子进入一年级，我便开启了一段全新的旅程——亲子共读。这不仅仅是一种阅读方式，更是一场关于爱与成长的探索。
每晚，当夜幕降临，万家灯火中，总有一盏灯是为我们这对阅读伙伴而亮。我们依偎在一起，手捧一本本色彩斑斓的绘本或是充满想象力的故事书，开始了一场场奇妙的旅行。《安徒生童话》中的每一个故事，都像是打开了一扇扇通往奇幻世界的大门，让孩子在想象的世界里自由飞翔。而《十万个为什么》则满足了他对这个世界无尽的好奇，每一次解答都让他眼中闪烁着兴奋的光芒。
在共读的过程中，我逐渐发现，孩子的'思维是如此活跃，他的想象力超乎我的想象。他会根据故事情节，自己编出各种有趣的结局，这让我深感惊喜。同时，我也意识到，作为家长，我需要不断学习，才能更好地引导孩子，激发他的阅读兴趣。
亲子共读还让我更加了解孩子的内心世界。在故事中，他时而化身勇敢的骑士，与恶龙搏斗；时而变成聪明的小狐狸，用智慧解决问题。这些角色转换，让我看到了他不同的面貌，也让我更加懂得如何与他沟通，如何给予他支持和鼓励。
更重要的是，亲子共读让我们之间的情感更加深厚。那些共同度过的夜晚，那些一起欢笑、一起思考的时光，都将成为我们心中最宝贵的记忆。我相信，这段旅程将一直延续下去，直到他长大成人，依然能够感受到那份来自家的温暖和力量。
总之，亲子共读是一次爱的启航，它让我们在彼此的陪伴中共同成长，也让这个世界因爱而变得更加美好。
一年级亲子共读心得体会作文 21
在这个快节奏的现代生活中，能够静下心来与孩子一起享受亲子共读的时光，对我来说，无疑是一段无比珍贵的记忆。自从孩子踏入一年级的门槛，我们每晚的睡前故事时间便成了一天中最温馨、最期待的时刻。
记得第一次和孩子共读《小红帽》的故事时，他瞪大眼睛，全神贯注地听着每一个字。当讲到小红帽遇到大灰狼时，他紧张地抓住了我的手，那份纯真的担忧让我感受到了他对故事深深的投入。那一刻，我意识到，亲子共读不仅仅是传递知识，更是在孩子心中种下善良、勇敢与智慧的`种子。
随着阅读的深入，我们共同探索了《安徒生童话》、《格林童话》等经典故事集。每一个故事都像一扇窗，让孩子看到了外面广阔而多彩的世界。他学会了分辨善恶，理解了坚持与努力的意义，更在无形中提升了语言表达能力和想象力。
最让我感动的是，在共读的过程中，孩子会不时地提出自己的见解和疑问，那些稚嫩却充满智慧的话语，让我看到了他思维的成长和个性的逐渐形成。我们相互讨论，共同思考，这种精神上的交流让我们的关系更加紧密，也让我更加珍惜这段亲子共读的时光。
总之，亲子共读是一段美妙的旅程，它让我们在故事中相遇，在文字间成长，更在彼此的陪伴中收获了无尽的爱与温暖。我相信，这段经历将会成为孩子一生中最宝贵的财富之一。
一年级亲子共读心得体会作文 22
自从孩子进入一年级，我们的家庭便多了一项重要的日常活动——亲子共读。这不仅是一种学习方式，更是一种情感的交流与传递。
每晚，当夜幕降临，万籁俱寂之时，我们便依偎在一起，翻开一本本色彩斑斓的绘本或故事书。从《不一样的卡梅拉》中卡梅拉家族的勇敢与冒险，到《小王子》中关于爱与责任的深刻寓言，每一个故事都像是一盏明灯，照亮了我们心灵的角落。
在共读的过程中，我尝试用不同的声音和表情来演绎角色，让孩子更加身临其境地感受故事的魅力。他时而捧腹大笑，时而眉头紧锁，那份纯真的情感流露让我深感欣慰。我意识到，通过共读，我们不仅是在讲述故事，更是在教会孩子如何感受生活，如何理解世界。
更让我惊喜的是，孩子开始主动要求阅读，甚至尝试自己编故事讲给我听。虽然那些故事还显得稚嫩，但那份创造力和想象力却让我看到了他无限的潜能。我鼓励他继续发挥想象，勇敢表达自己的'想法，因为我知道，这正是亲子共读带给他的最大收获。
亲子共读不仅加深了我们之间的亲子关系，更让孩子在阅读的海洋中找到了乐趣与成长。我相信，在未来的日子里，无论遇到多少风雨和挑战，这段共读的记忆都会成为他心中最坚实的后盾和力量源泉。让我们一起继续这段爱的传递之旅吧！
一年级亲子共读心得体会作文 23
在这个快节奏的时代，能够静下心来与孩子一起阅读，成为了我们家中最珍贵的时光。自从孩子升入一年级，我们开始了亲子共读的旅程，这段经历不仅让孩子的世界变得更加丰富多彩，也让我们之间的关系更加紧密无间。
起初，孩子对书本的兴趣并不浓厚，总是容易被电视或游戏吸引。但作为父母，我们深知阅读的重要性，于是决定每晚设定一个“故事时间”，挑选一些色彩鲜艳、图文并茂的绘本作为起点。记得第一本共读的书是《好饿的毛毛虫》，随着故事的推进，孩子被毛毛虫从小到大、不断变化的过程深深吸引，眼睛里闪烁着好奇与兴奋的光芒。那一刻，我意识到，阅读的种子已经在孩子心中悄悄生根发芽。
随着阅读的深入，我们逐渐选择了更多有教育意义的书籍，如《不一样的卡梅拉》系列，这些故事不仅让孩子学会了勇敢、坚持，还激发了他们的想象力和创造力。在共读的过程中，我们也会讨论书中的情节，鼓励孩子发表自己的看法，这种互动让我们的交流更加深入，也让我更加了解孩子的内心世界。孩子开始主动提问，思考问题的角度也越来越多样化，这种成长的变化让我感到无比欣慰。
最让我感到温暖的是，亲子共读不仅仅是一种学习方式，更是一种爱的.传递和陪伴。每当夜幕降临，我们依偎在一起，共同沉浸在书的世界里，那份宁静与幸福是任何物质都无法替代的。孩子会在我怀里安然入睡，而我则会在心中默默感谢这段宝贵的时光，感谢它让我们之间的距离更近，让我们的心灵更加相通。
总之，亲子共读是一段充满爱与成长的旅程。它不仅让孩子在知识的海洋中遨游，更让我们在陪伴中收获了无尽的幸福与满足。未来，我们将继续携手前行，在这条充满爱与希望的道路上，共同创造更多美好的回忆。
一年级亲子共读心得体会作文 24
自从孩子踏入一年级的门槛，我们的家庭生活便多了一项温馨的活动——亲子共读。这不仅仅是一种阅读习惯的培养，更是一次次心灵的触碰与成长的见证。
记得第一次与孩子共读《小王子》时，他那双充满好奇的眼睛仿佛能穿透书页，直达故事的深处。随着故事的展开，孩子被小王子的冒险经历深深吸引，同时也开始思考关于成长、友情和爱的意义。那一刻，我意识到，阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了点亮孩子心中的那盏灯，引导他们去探索更广阔的世界。
在共读的过程中，我们不仅仅是讲述者与听众的关系，更是彼此的朋友和伙伴。我们会一起笑、一起感动，甚至会因为某个角色的命运而争论不休。这些看似微不足道的瞬间，却让我们的亲子关系变得更加紧密。孩子开始愿意与我分享他的想法和感受，而我也更加了解他的内心世界。这种无间的.沟通与理解，是任何物质都无法替代的宝贵财富。
通过亲子共读，孩子逐渐对阅读产生了浓厚的兴趣。他开始主动要求阅读更多的书籍，从绘本到桥梁书，再到纯文字的小说，他的阅读能力和兴趣都在不断提升。更重要的是，他学会了独立思考和解决问题的能力，这些都是书本赋予他的宝贵财富。
亲子共读是一段美妙的旅程，它让我们在共同成长的道路上携手前行。我相信，只要我们坚持下去，孩子的未来一定会因为这段经历而更加精彩。让我们一起用阅读点亮心灵之灯，照亮孩子前行的道路吧！
一年级亲子共读心得体会作文 25
在这个快节奏的时代，能够静下心来，与孩子一起沉浸在书海中，对我来说，是一种无比珍贵的幸福。自从孩子踏入一年级的门槛，我便开始了与他的亲子共读之旅。这段经历，不仅加深了我们的亲子关系，更让孩子在知识的海洋中快乐成长。
每天晚上，当窗外的喧嚣渐渐平息，家中的灯光变得柔和而温馨，我和孩子便依偎在一起，翻开一本本色彩斑斓的绘本或是充满童趣的故事书。我会用温柔的声音，将文字转化为一个个生动的画面，讲述给他听。他时而瞪大眼睛，充满好奇；时而眉头紧锁，陷入沉思；更多的时候，是嘴角上扬，露出满足的笑容。
在共读的过程中，我发现孩子的'想象力和创造力得到了极大的激发。每当故事中出现一个未知的生物或是一个奇妙的场景，他总能提出一系列天马行空的问题，并尝试用自己的语言去描绘和解释。这种思维的碰撞，让我看到了他内心世界的丰富多彩，也让我更加坚信，阅读是开启孩子智慧之门的钥匙。
更令我感动的是，亲子共读还教会了我们彼此倾听和理解。在分享故事的同时，我们也会交流彼此的感受和想法，让孩子学会了表达，也让我更加了解他的内心世界。有时候，他还会模仿书中的角色，用稚嫩的声音和夸张的表情，给我讲述他心中的“续集”，那一刻，我仿佛看到了他未来无限的可能。
总之，亲子共读是一段温馨而美好的时光，它让我们的心灵得到了滋养，也让我们的亲子关系更加紧密。我相信，只要我们坚持下去，这段旅程将会成为孩子一生中最宝贵的记忆之一。
一年级亲子共读心得体会作文 26
自从孩子进入一年级，我便意识到，除了学习课本知识，培养他的阅读习惯同样重要。于是，我开始了与孩子的亲子共读计划，这一决定，不仅让我们的家庭充满了书香气息，更让我们的亲子关系因阅读而变得更加深厚。
在共读的过程中，我选择了多样化的书籍，既有寓教于乐的绘本，也有富含哲理的寓言故事，还有激发想象力的科幻作品。每一种类型的书籍，都带给我们不同的体验和收获。孩子通过这些故事，学会了分辨善恶、理解情感、思考问题，他的视野因此变得更加开阔，心灵也变得更加丰富。
我深感欣慰的是，孩子在共读中展现出了强烈的求知欲和好奇心。他常常会对书中的某个细节提出疑问，或是要求我重复讲述某个他特别喜欢的情节。这种主动学习的态度，让我看到了他对于知识的渴望和对未知世界的探索欲。
同时，我也发现，亲子共读是我们之间情感交流的桥梁。在讲述故事的同时，我会引导他思考故事背后的意义，鼓励他表达自己的想法和感受。这种互动不仅增强了我们之间的信任和理解，也让孩子学会了如何与人沟通和交流。
最让我感动的是，有一次，在孩子生病卧床的日子里，我们依然坚持每天共读。那些温暖的故事和话语，仿佛化作了一剂良药，缓解了他的病痛，也给了他战胜困难的.勇气和力量。那一刻，我深刻体会到，亲子共读不仅仅是知识的传授和能力的培养，更是一种情感的传递和心灵的抚慰。
总之，亲子共读是一段充满爱与智慧的旅程。它让我们在共同的学习和成长中，收获了知识、快乐和幸福。我相信，只要我们保持这份热情和坚持，我们的亲子关系将会更加紧密，孩子的未来也将因此而更加光明。
一年级亲子共读心得体会作文 27
在这个充满书香与温暖的季节里，我和孩子一起踏上了亲子共读的奇妙旅程。作为一年级的家长，我深知阅读对孩子成长的重要性，它不仅是知识的海洋，更是心灵的港湾。每晚睡前，我们都会选一本色彩斑斓、故事生动的绘本，依偎在一起，开始我们的阅读时光。
起初，孩子对文字的理解还有限，但绘本中丰富的图画和简单的文字，很快就吸引了他。我们会轮流读故事，我读一句，他跟着复述一句，或者他指着图画让我描述。在这个过程中，我惊讶于孩子无穷的想象力和对故事细节的关注。有时，他还会根据故事内容提出各种问题，这让我意识到，亲子共读不仅仅是在读书，更是在激发孩子的思考能力和好奇心。
在共读的过程中，我们分享着故事中的喜怒哀乐，孩子的笑声和惊叹声常常让我感到无比幸福。这些共同的经历，让我们的亲子关系更加紧密。有时候，故事中的情节还会成为我们日常对话的素材，比如他会突然问我：“妈妈，你觉得我会像故事里的小熊一样勇敢吗？”这样的.对话，让我们更加了解彼此，也让他学会了自我表达和情绪管理。
坚持亲子共读，还逐渐培养了孩子良好的阅读习惯。现在，他已经能够自己主动拿起书来阅读，虽然有些字还不认识，但他会借助拼音或者图画来理解。我相信，这样的习惯将会伴随他一生，成为他获取知识、丰富内心世界的重要途径。
总之，一年级的亲子共读是一段充满爱与成长的旅程。它不仅让孩子享受到了阅读的乐趣，也让我们作为家长更加了解孩子，共同见证了他的成长和进步。未来，我们将继续携手前行，在书海中遨游，探索更多的知识和美好。
一年级亲子共读心得体会作文 28
自从孩子踏入一年级的门槛，我们的生活便多了一份特别的仪式感——亲子共读。每天傍晚，当夕阳的余晖洒满房间，我们便会不约而同地拿起书本，开始一段温馨而充实的阅读时光。这段经历，不仅点亮了孩子的心灵之灯，也让我深刻体会到了阅读的魅力。
在亲子共读的过程中，我们一起穿梭于不同的世界和时空。从古老的童话到现代的科普知识，从遥远的星球到身边的动植物，每一个故事都像一扇窗，让孩子看到了更广阔的世界。他好奇地询问着每一个不解之处，我也尽力用他能理解的方式解答，这种探索未知的过程，让他的视野逐渐开阔，思维也更加活跃。
亲子共读还是一座桥梁，连接着我和孩子的内心世界。在故事中，我们共同体验着人物的.喜怒哀乐，感受着他们的坚强与勇敢。有时，孩子会因为故事中的某个情节而流泪或欢笑，我也会被他的纯真和善良所感动。这种情感上的共鸣，让我们更加理解彼此，也让我们之间的情感更加深厚。
更重要的是，亲子共读激发了孩子对阅读的兴趣和热爱。他开始主动寻找自己感兴趣的书籍，甚至会在学校里与同学分享自己读到的有趣故事。这种对阅读的热情，不仅让他的语言能力得到了提升，还让他在不知不觉中吸收了大量的知识和信息，为他的未来打下了坚实的基础。
总之，一年级的亲子共读是一段宝贵的经历。它让我们在忙碌的生活中找到了一片宁静的港湾，也让孩子在成长的道路上收获了知识与快乐。我相信，只要我们坚持下去，这段旅程将会成为我们共同的美好回忆，也将为孩子的人生之路点亮一盏明灯。
一年级亲子共读心得体会作文 29
今天晚上，我和妈妈坐在柔软的沙发上，手里拿着一本《安徒生童话》，开始了我们的亲子共读时光。灯光柔和，空气中弥漫着书页翻动的声音，这一切都让我感到无比幸福和安宁。
妈妈的声音轻柔而富有感情，她讲述的每一个故事都像是施了魔法一样，让我沉浸其中，无法自拔。从《丑小鸭》的坚持不懈，到《卖火柴的小女孩》的悲惨遭遇，再到《海的女儿》的为爱牺牲，每一个故事都让我感受到了不同的情感和人生哲理。
在共读的'过程中，妈妈会不时地停下来，和我讨论故事中的情节和人物。她问我：“你觉得丑小鸭为什么会变成美丽的天鹅呢？”我认真思考后回答：“是因为它一直努力，不放弃自己。”妈妈笑着点头，告诉我这是坚持和自信的力量。
通过这次亲子共读，我不仅学到了很多新知识，还学会了如何理解和感受故事中的深层含义。我意识到，阅读不仅仅是看故事，更是一种心灵的交流和成长。它让我学会了思考，学会了同情，也学会了如何面对生活中的各种挑战。
最让我开心的是，我和妈妈之间的距离因为这次共读而变得更加亲近了。我们分享彼此的感受和想法，一起笑、一起感动，仿佛回到了小时候那个无忧无虑的时光。
我相信，亲子共读将会成为我们家庭生活中一道亮丽的风景线。在未来的日子里，我们会继续一起阅读，一起成长，让爱与智慧在书页间流淌。
一年级亲子共读心得体会作文 30
在这个温馨的晚上，我和爸爸一起踏上了奇妙的阅读之旅。我们选择了《小猪佩奇的一天》这本书作为今晚的伙伴。一开始，我以为这只是一本简单的儿童绘本，但没想到，它带给我的乐趣和收获远远超出了我的想象。
爸爸的声音低沉而温柔，他一边翻书页，一边用生动的语言讲述着佩奇和她的家人在日常生活中的小故事。我被佩奇的快乐、乔治的调皮、还有猪爸爸和猪妈妈的关爱深深吸引。每当看到有趣的情节，我和爸爸都会相视一笑，那种默契和幸福感让我觉得特别温暖。
通过这次亲子共读，我意识到阅读不仅仅是认字看书那么简单，它更像是一个神奇的窗口，让我看到了不一样的世界，感受到了不同的情感。更重要的'是，和爸爸一起阅读，让我感受到了亲情的温暖和陪伴的力量。我觉得，无论未来我走到哪里，这段美好的时光都会成为我心中最宝贵的回忆。
一年级亲子共读心得体会作文 31
每天晚上，我和妈妈都会有一段特别的时光——亲子共读。今晚，我们选择了《不一样的卡梅拉》系列中的一本。这本书里的卡梅拉是一只勇敢、好奇的小鸡，她的冒险故事总是让我听得津津有味。
妈妈讲故事的'时候，总是那么投入和用心。她会模仿不同角色的声音，让故事更加生动有趣。我听着妈妈的声音，仿佛自己也跟着卡梅拉一起，飞越了大海，穿越了森林，经历了许多奇妙的冒险。
在共读的过程中，我发现自己不仅学会了更多的知识，还学会了如何面对困难和挑战。卡梅拉的勇敢和坚持让我深受启发，让我明白只要勇敢尝试，就没有什么是不可能的。
而最让我感动的是，这段共读时光成为了我和妈妈之间独有的默契和连接。我们分享着彼此的感受和想法，享受着彼此的陪伴和关爱。我感受到了妈妈对我深深的爱，也明白了阅读不仅仅是获取知识的方式，更是一种传递爱的方式。
现在，我已经爱上了阅读，更爱上了这段和妈妈一起共读的时光。我相信，在未来的日子里，我们会继续携手前行，在书海中探索更多的奥秘和乐趣。
一年级亲子共读心得体会作文 32
在这个充满书香的家庭角落里，每天傍晚时分，是我最期待的亲子共读时光。自从进入小学一年级，妈妈决定和我一起探索书海，用一本本精美的图画书，为我们搭建了一个梦幻的知识殿堂。
记得第一次共读《小王子》，我被那个来自B-612号小行星的小王子深深吸引。他纯真无邪的眼神，对世界的好奇与探索，让我仿佛也跟着他一起遨游星际，感受爱与责任的重量。妈妈的声音温柔而富有磁性，她一边读，一边耐心地解释我不懂的词汇和情节，那一刻，我感觉自己仿佛拥有了整个世界。
通过亲子共读，我不仅学会了许多新字词，更重要的是，我学会了如何用心去感受故事中的情感，理解人与人之间的关系。每当故事中的主人公遇到困难时，妈妈会引导我思考：“如果是你，你会怎么做呢？”这样的互动，不仅激发了我的想象力，也让我学会了面对问题时的`勇气和智慧。
最让我感到温馨的是，每当读完一本书，我们都会一起分享彼此的感受和想法。妈妈会夸我观察得仔细，想法独特，而我也能从妈妈的分享中，感受到她对我深深的爱与期望。这种心灵的交流，让我们的关系更加紧密，也让我更加珍惜每一次共读的时光。
亲子共读，是我成长路上的一盏明灯，它不仅照亮了我前行的道路，更让我在爱与知识的海洋中快乐遨游。我相信，在未来的日子里，这份温馨与美好将会一直陪伴着我，成为我人生中最宝贵的财富。
一年级亲子共读心得体会作文 33
自从我成为一名小学生，每天最幸福的事情莫过于和爸爸妈妈一起坐在沙发上，翻开一本本色彩斑斓的书籍，开始我们的亲子共读之旅。这些时光，就像一颗颗璀璨的珍珠，串联起我童年最美好的回忆。
在《不一样的卡梅拉》系列中，我认识了勇敢的小鸡卡梅拉，她敢于追求梦想，不畏艰难险阻的精神深深感染了我。每当读到卡梅拉遇到困难时，我都会握紧拳头，暗暗为她加油。而爸爸妈妈则在一旁笑着看我，他们的眼神里充满了鼓励和期待。这种无声的.支持，让我更加坚信，只要勇于尝试，就没有什么是不可能的。
除了故事本身，我还从亲子共读中学会了如何与人沟通和分享。每次读完一本书，我们都会轮流讲述自己最喜欢的部分和原因。这样的交流，不仅锻炼了我的语言表达能力，也让我学会了倾听和尊重他人的意见。我意识到，每个人都有自己独特的视角和感受，正是这些不同，让我们的世界变得更加丰富多彩。
更重要的是，亲子共读让我感受到了家庭的温暖和幸福。在这个小小的空间里，我们共同经历了一个又一个奇妙的故事，分享了彼此的喜怒哀乐。这种亲密无间的关系，让我更加珍惜与家人在一起的每一刻。
总之，亲子共读是我成长道路上不可或缺的一部分。它不仅让我收获了知识，更让我懂得了爱与责任、勇气与坚持。我相信，在未来的日子里，我会继续与书为伴，与家人共读，让书香伴我成长，让爱温暖我的心灵。
一年级亲子共读心得体会作文 34
自从升入一年级，我和爸爸之间就多了一项特别的活动——亲子共读。每天放学后，我们都会抽出一段时间，一起翻开书本，走进一个又一个奇妙的世界。
记得第一次和爸爸共读的是《神奇的校车》。这本书仿佛有一双隐形的翅膀，带着我们在知识的海洋中自由翱翔。从地球的内部结构到浩瀚的'宇宙星空，从微小的细胞世界到庞大的动物王国，每一次探险都让我兴奋不已。爸爸总是能用他那富有磁性的声音，把复杂的科学知识讲得生动有趣，让我听得津津有味。
在共读的过程中，我发现爸爸不仅是我的阅读伙伴，更是我人生路上的引路人。他会根据书中的内容，引导我思考一些问题，比如“为什么我们要保护环境？”、“未来世界会是什么样子？”这些问题让我开始关注身边的世界，也让我对未来充满了无限的遐想。
除了增长知识，亲子共读还让我和爸爸之间的关系变得更加亲密。我们会一起分享阅读的乐趣，也会一起讨论书中的疑惑。有时候，我还会模仿书中的角色，和爸爸一起表演一段小故事，这样的互动让我们的笑声充满了整个房间。
现在，我已经爱上了这种与爸爸共读的时光。它不仅让我收获了知识，更让我感受到了父爱的深沉和伟大。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，这份与爸爸共读的记忆都会是我最宝贵的财富。
一年级亲子共读心得体会作文 35
在这个充满童真与梦想的年纪，能和孩子一起沉浸在书本的世界里，是我作为家长最幸福的时刻之一。自从孩子升入一年级，我们开启了亲子共读的旅程，这段经历不仅加深了我们的亲子关系，也让孩子的世界变得更加丰富多彩。
每天晚饭后，是我们固定的亲子共读时间。孩子会兴奋地挑选出他最喜欢的绘本，然后依偎在我的怀里，我们一起翻开书页，探索那一个个奇妙的`故事。从《猜猜我有多爱你》中感受到母爱的深沉与伟大，到《小猪佩奇》里体验朋友间的欢笑与互助，每一个故事都像是一扇窗，让孩子看到了更广阔的世界。
在共读的过程中，我学会了倾听孩子的声音，他的每一个问题、每一次惊叹，都让我感到无比珍贵。我也尝试用简单易懂的语言解释书中的道理，引导他思考故事的深层含义。我发现，孩子的想象力是如此丰富，他总能从故事中找到新的乐趣和启发，这让我深感惊喜。
亲子共读还让我意识到，阅读不仅仅是一种学习方式，更是一种生活的态度。它教会了我们如何面对困难、如何珍惜友情、如何感恩生活。我相信，这些美好的品质将会伴随孩子一生，成为他成长道路上最宝贵的财富。
总之，一年级的亲子共读时光是温馨而美好的。它让我们在忙碌的生活中找到了一片宁静的港湾，也让我们的心灵得到了滋养和成长。未来，我们将继续携手前行，在书海中遨游，共同创造更多美好的回忆。
一年级亲子共读心得体会作文 36
自从孩子进入一年级，我们的生活便多了一项重要的活动——亲子共读。这项活动不仅让孩子爱上了阅读，更让我们的家庭充满了爱与温馨。
每次共读，都是一次心灵的交流。我会根据孩子的兴趣挑选书籍，从色彩斑斓的绘本到生动有趣的童话故事，每一本书都像是我们之间的秘密语言。我们一起翻开书页，随着故事情节的起伏而或喜或悲，那份默契和共鸣让我深感欣慰。
在共读的过程中，我也学会了如何更好地与孩子沟通。我会耐心地解答他的每一个疑问，鼓励他表达自己的想法和感受。我发现，孩子的思维是如此活跃，他总能从不同的角度看待问题，给我带来新的启示和思考。
更重要的是，亲子共读让我们共同见证了孩子的成长。从最初需要我逐字逐句地讲解，到现在他已经能够独立阅读简单的故事书，这种变化让我感到无比的骄傲和自豪。我知道，是阅读为他插上了翅膀，让他能够在知识的.天空中自由翱翔。
此外，亲子共读还让我们更加珍惜彼此的时光。在这个快节奏的社会里，能够静下心来和孩子一起享受阅读的乐趣，是一种难得的奢侈。这些宝贵的时光将成为我们心中永恒的记忆，陪伴我们走过未来的每一个春夏秋冬。
总之，亲子共读是一条充满爱与成长的道路。它让我们在相互陪伴中收获了知识、快乐和幸福。我相信，只要我们坚持下去，这条道路将会越走越宽广，为我们带来更多的惊喜和感动。
一年级亲子共读心得体会作文 37
周末的午后，阳光透过窗户洒进房间，我和爸爸决定来一场特别的亲子共读探险——《海底两万里》。这本书带着我们潜入深邃蔚蓝的大海，与尼摩船长和他的潜水艇“鹦鹉螺号”一同经历了无数惊心动魄的冒险。
爸爸的声音低沉而富有磁性，他总能将书中的惊险场景讲述得引人入胜。我仿佛真的置身于那片神秘莫测的海底世界，与五彩斑斓的鱼儿擦肩而过，与巨大的海洋生物擦肩而过，每一次翻页都像是开启了一扇新的大门，让我充满了好奇与期待。
在共读的过程中，爸爸还会不时地停下来，向我提问一些有趣的问题，引导我思考海底世界的奥秘和科学的魅力。这些互动不仅让我更加专注地投入到故事中，还激发了我对未知世界探索的.兴趣。
通过这次亲子共读，我不仅收获了知识，更感受到了与爸爸之间那份独特的默契与亲情。我们共同经历了一次心灵的旅行，留下了难忘的回忆。我相信，在未来的日子里，无论遇到多少挑战和困难，只要我们手牵手，心连心，就没有什么是我们克服不了的。亲子共读，让我们的心更加紧密相连，也让我们的生活变得更加丰富多彩。
一年级亲子共读心得体会作文 38
自从孩子踏入一年级的门槛，我们的生活仿佛开启了新的篇章。每天除了忙碌的学习生活，最让我期待的便是与孩子共度的亲子阅读时光。这段时间，不仅加深了我们的亲子关系，也让我深刻体会到了阅读的力量。
记得第一次与孩子共读《小王子》的夜晚，孩子眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒。随着故事的`展开，我们一同遨游在浩瀚的宇宙中，探访那些奇奇怪怪的星球，遇见形形色色的人。孩子不时地提出各种问题，比如“为什么小王子要离开自己的星球？”、“玫瑰花为什么那么骄傲？”这些问题让我看到了他思维的活跃与想象的丰富。而我，则耐心地解答，尽量用他能理解的语言去诠释每一个角色的情感和故事背后的深意。
在共读的过程中，我发现了孩子对世界的独特理解和感受。他会对小王子的孤独感同身受，也会对狐狸的“重要的东西，用眼睛是看不见的”这句话深思良久。这些瞬间，让我意识到，亲子共读不仅仅是一种阅读方式，更是一种心灵的交流和成长的陪伴。
随着时间的推移，孩子逐渐养成了每天阅读的好习惯。他的词汇量丰富了，语言表达能力也提高了，更重要的是，他学会了独立思考和感受生活。每当看到孩子沉浸在书海中的样子，我的心里总是充满了温暖和幸福。
亲子共读，让我们在忙碌的生活中找到了一片宁静的港湾。在这里，我们共同学习，共同成长，享受着彼此陪伴的温馨时光。我相信，这段经历将会成为我们心中最宝贵的记忆之一。
一年级亲子共读心得体会作文 39
转眼间，孩子已经是一名一年级的小学生了。在这个充满挑战与机遇的新阶段，我选择了用亲子共读的方式来陪伴他的成长。这段经历，让我深刻感受到了阅读的魅力和亲子关系的和谐。
记得那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在书页上，我和孩子一起翻开了《安徒生童话》。书中的每一个故事都像是一扇窗，让我们看到了不同的世界和人生。我们为卖火柴的小女孩感到心酸，为丑小鸭变成白天鹅而欢呼，为海的女儿那无私的爱而感动……这些故事，不仅丰富了孩子的想象力，也让他学会了善良、勇敢和坚持。
在共读的过程中，我尽量让孩子成为主角。我会鼓励他猜测故事的.发展，发表自己的看法，甚至让他尝试复述故事的内容。这些活动不仅锻炼了他的语言表达能力和逻辑思维能力，也让他更加自信和开朗。
最让我感动的是，孩子开始主动要求阅读。每当看到新书时，他的眼睛里总是闪烁着期待的光芒。他会兴奋地告诉我书中的精彩内容，也会和我分享他的阅读感受。这种对阅读的热爱和渴望，让我看到了他成长的足迹和未来的希望。
亲子共读，不仅让我们在知识的海洋中畅游，更让我们在彼此的陪伴中感受到了爱的力量。它像一座桥梁，连接着我和孩子的心灵；它像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。在未来的日子里，我将继续与孩子携手共进，在书香中感受成长的快乐与幸福。
一年级亲子共读心得体会作文 40
自从孩子进入一年级，我们的家庭便开启了一段美妙的亲子共读之旅。这段旅程，不仅让孩子在知识的海洋中遨游，更让我们的家庭充满了爱与温暖。
记得第一次选择共读书籍时，我们商量了很久，最终决定从《不一样的卡梅拉》系列开始。这套书以小鸡卡梅拉为主角，讲述了一系列充满冒险和乐趣的故事。每当夜幕降临，我们便会依偎在一起，翻开书页，开始我们的阅读之旅。
在共读的过程中，我发现孩子的`阅读兴趣被极大地激发了出来。他会主动提出想要读下一本，甚至会在白天的时候自己拿起书来翻阅。这种对阅读的热爱，让我深感欣慰。同时，我也发现，通过共读，孩子的语言表达能力得到了很大的提升。他会用更加丰富的词汇来描述书中的情节，也会更加自信地表达自己的想法和感受。
除了知识和能力的提升，亲子共读还给我们带来了许多温馨的瞬间。记得有一次，读到卡梅拉遇到困难时，孩子紧紧握住我的手，眼中闪烁着坚定的光芒，仿佛在说：“妈妈，我们一起帮助卡梅拉吧！”那一刻，我感受到了孩子内心的善良和勇敢，也更加坚定了我们要一起面对生活中各种挑战的决心。
亲子共读，不仅是一段美好的阅读时光，更是一次心灵的洗礼和成长的见证。它让我们更加珍惜彼此之间的陪伴和关爱，也让我们的家庭充满了爱与温暖。我相信，在未来的日子里，我们会继续携手前行，在共读的道路上留下更多美好的回忆。
一年级亲子共读心得体会作文 41
在这个快节奏的现代生活中，能够静下心来与孩子一起享受亲子共读的时光，对我来说，无疑是一段无比珍贵的记忆。自从孩子踏入一年级的门槛，我们每晚的睡前故事时间便成了一天中最温馨、最期待的时刻。
记得第一次和孩子共读《小红帽》的故事时，他瞪大眼睛，全神贯注地听着每一个字。当讲到小红帽遇到大灰狼时，他紧张地抓住了我的手，那份纯真的'担忧让我感受到了他对故事深深的投入。那一刻，我意识到，亲子共读不仅仅是传递知识，更是在孩子心中种下善良、勇敢与智慧的种子。
随着阅读的深入，我们共同探索了《安徒生童话》、《格林童话》等经典故事集。每一个故事都像一扇窗，让孩子看到了外面广阔而多彩的世界。他学会了分辨善恶，理解了坚持与努力的意义，更在无形中提升了语言表达能力和想象力。
最让我感动的是，在共读的过程中，孩子会不时地提出自己的见解和疑问，那些稚嫩却充满智慧的话语，让我看到了他思维的成长和个性的逐渐形成。我们相互讨论，共同思考，这种平等的交流方式让我们的关系更加亲密无间。
亲子共读，让我们的心灵得到了滋养，也让家庭充满了爱与温暖。我相信，这段美好的时光将会成为孩子一生中最宝贵的回忆之一，也将成为他成长道路上最坚实的基石。
一年级亲子共读心得体会作文 42
自从孩子进入一年级，我便将亲子共读视为一项重要的家庭活动。每天傍晚，当夕阳的余晖洒满房间，我们便会依偎在一起，翻开一本本色彩斑斓的绘本或故事书，开始我们的共读之旅。
起初，我以为这只是简单的讲故事给孩子听，但随着时间的推移，我逐渐发现，亲子共读的意义远不止于此。它更像是一座桥梁，连接着我和孩子的心灵，让我们在共同的世界里遨游，分享彼此的快乐与感动。
在共读《不一样的卡梅拉》系列时，孩子被卡梅拉勇敢追求梦想的精神深深吸引。他告诉我，他也要像卡梅拉一样，不怕困难，勇敢地去实现自己的梦想。那一刻，我看到了阅读的`力量，它能在孩子心中种下梦想的种子，激励他们不断前行。
除了故事的启迪，亲子共读还让我更加了解孩子的内心世界。在共读的过程中，他会不自觉地流露出自己的情感和想法，这让我有机会走进他的心灵深处，给予他更多的关爱和支持。
此外，亲子共读还促进了我们之间的情感交流。每当读到有趣的情节或感人的片段时，我们都会相视一笑或紧紧相拥，那份默契与亲密感是任何物质都无法替代的。
如今，亲子共读已经成为我们家庭生活中不可或缺的一部分。它让我们在忙碌的生活中找到了一片宁静的港湾，让我们在爱与陪伴中共同成长。我相信，这段美好的共读时光将会成为我们心中永远的宝藏。
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