实用的一年级作文集合6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的一年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
今年是羊年，是一个吉祥的日子人们都说喜气洋洋。当是过年也有不好的也就是缺点。一到过年了我们家里的.人就少了很多人，就平淡了起来。
大年三十那一天婆婆他们一家来到了我们家里吃饭午饭和晚饭。一大早我们还没有起来婆婆他们就来了我们下午到了花鸟市场玩了一圈买了三只小鸟二只小金鱼我们又到了湿地公园玩了一圈我们就开开心心的回家了。
我们到了家吃完了饭我们等到了八点我们就开开心心的上床看春晚了。
一年级作文 篇2
静夜，在窗前发呆。时钟滴滴哒哒的划过我的思绪，零碎的星星倒影在我眼里，疲倦的身体因一首温暖的歌而注满力量。忽然想，去进行一场夏日的行走吧。在夜深人静，万赖俱静的时候。
我行走在夏日。是啊，在这个世界上，总会有一件令你追求的事，你喜欢的事。你望眼欲穿的等待它的到来，可它却偏偏不顺着你的意，任你是怎样的焦急，怎样的迫切。那就整理一下急切的心情，换上轻松愉快的外套，认认真真的将手头的的事做好。谁都知道光阴荏苒，在有限的时间内将要做的事做好，那么你期待的终有一天会来到你的身边。
我行走在夏日。耀眼的阳光穿过树林的罅隙，斑斑驳驳的流淌在小路上。一群蝴蝶不知疲倦的围着花儿饶，心灵感触着气节的美好，原来幸福可以这么简单。很多时候我们为自己背上了重重的壳，只能缓慢的爬行着。有很多规矩束缚着我们，有很多不肯定的声音。我们抱怨着世界的残忍，毫不留情的叫嚣着种种丑陋，拒绝他人向我们靠近。但我们却忘了，只有向上生长的生命才能与阳光对接。放下沉重的壳，用心体会幸福吧。
我行走在夏日。我试图去接近一种野花。那是一种白色的，叫不出名的小花。她在绿叶的衬托下，在氤氲的.自然气息中，散发着淡淡的香气，诠释一份孤傲的本资。一阵风吹过，几滴雨滴落，我以为只是和风细雨，我错了。狂风席卷天地，野花在风中左摇右摆，叶瓣开始脱落——雨过，风过，天晴。我望着花瓣全脱落的野花，油然生出一阵感伤，瘦弱的身躯已再不能承受狂风暴雨，可它带着疲倦的笑容依然傲对一切。花儿都可以如此坚强，何况你我？
我行走在夏日。每个人都茕茕孑立的见证着记忆的变迁，岁月的流散。站在晒的发烫的闹市区，看人群熙熙攘攘演绎一曲曲悲欢离合。站在高高的阳台上，看马路上穿流不息的车子看到眼睛发痛。一低头，眼泪便掉下来。是从什么时候开始，学会接受不同的感觉，失意的难过，孤单的忧伤，简单的开心。我们都要成长，要带着成长的伤与痛，泪与笑，一路执着的持着信念走下去。
这场夏日的行走不会结束，永远不会结束。远方有一束光，是黎明了吧。
一年级作文 篇3
今天，我买了一把青龙偃月刀玩具，我非常喜欢。但，我怕妈妈不高兴，就想了一个虚情假意的计策。
刚一进门，我就大喊：“奶奶，这是我给小妹妹的六一礼物。”
“小妹妹才出生三天，你就给她买这么恐怖的东西，还是你拿去玩吧。”
“你是不是口是心非？”妈妈说。
“我可是个诚实的.小孩。”
一家人都笑了。
我呢，早就拿着宝刀飞到院子里打“敌人”去了。
一年级作文 篇4
今天，老师给我们布置了一个作业，要写一篇关于春天的日记。于是我问爸爸妈妈，春天是什么样呀？爸爸说：“春天是绿色的”，妈妈告诉我说：“春天是香味的`”。于是，我就和妈妈去龙泉湖公园里仔细地观察春天，看看春天到底是什么样的。
到了那里我看见光秃秃的树上长出了嫩嫩的小芽，小草也悄悄地从土里钻了出来。小麻雀叽叽喳喳的叫个不停，好像在说：春天来了、春天来了。走着走着只见龙泉湖中的冰不见了，到处都是春天的气息。春天是美丽的，春天是五颜六色的，鸟语花香，春风拂面。啊，春天真美！
春天就在不知不觉中，悄悄地来到了我们身边。走着走着，我不禁唱起来：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里。”
一年级作文 篇5
嘿！想必大家一定知道“金鸡独立”这个成语吧！但不知道大家有没有玩过名副其实的“金鸡独立”游戏呢？我想在座的各位都很想玩，羡慕我吧！告诉你们，在激动人心的今天，我们就玩了这个好玩的游戏，当大家七嘴八舌地议论后，我们组选了我、蒋添毅、范凯翔代表一组参加比赛，二组选了胡晶昱、夏玉皓、郭凯阳。游戏规则是：选手单脚站立，双手举平，每轮比赛的姿势都不一样。一但脚落地为失败。经过三轮两胜的“决斗”后，二组以三轮两胜赢了我们，而我们组却是一片片的叹气声。
精彩的游戏即将开始，场上的气氛进入高潮，随着同学们的欢呼声越来越高，精彩的游戏开始了，激动人心的'时刻到了，鹿死谁手都还不知道呢，让我们拭目以待吧！蒋添毅和郭凯胸有成竹、大步流星地走上讲台，似乎胜劵在握。他们俩互相对视，怒气早已在他们心中燃起，这时，他们双方举起双手，单脚独立，这两只“公鸡”开始了比赛，双方不分上下，我们去逗郭凯阳笑，可他像一颗被钉住的钉子似的纹思不动，而蒋添毅也同样如此，无论怎样想方设法地逗他们，也都无济于事，“加油！加油！”场下顿时沸腾了起来，但我们爱莫能助啊！这时，同学们有的喊加油，有的高兴地跳起来。“哎呀！”蒋添毅正处于下风，失去了平衡，他咬着嘴，似乎已经体力不支，“啊！”蒋添毅辜负了我们对他的期望，“咚！”的一声，脚落在了地上，顿时，我们组哀声叹气……
第二轮精彩的比赛开始了，我自信满满地走上了讲台，“我一定要帮蒋添毅报仇！”说报就报，对付对面的“菜鸟”，简直轻而易举，一看到夏玉皓，我就哈哈大笑，可夏玉皓摊开双手，耸了耸肩，装着一副无所谓的样子，我们双方单脚独立，举起双手，我原来以为这是一场持久战，没想到，不出几秒，夏玉皓便成了我的手下将，“咚！”他的脚落地了！“哈哈！”我为我们组扭转乾坤啦！
接下来就看范凯翔的了，范凯翔和胡晶昱开始对战，可是，并不太乐观，不出几秒，范凯翔失去了平衡，摇摇晃晃，“咚！”他的脚落地了，我们组赢的希望落空，此时二组却是一片片欢呼声……
这个游戏，锻炼了我的平衡能力，也考验我们的耐力和毅力，这个游戏也让我懂得了坚持就是胜利的道理。所以我非常喜欢这个游戏，这个游戏了也成为了我的美好记忆。
一年级作文 篇6
梅子老师笔下“雷夫的教室是以信任为基础的”，我也在反思，想让信任走进我的教室。处处留心，把身边教育的小事做得更精彩！
期中考试张老师监考一班。两节课后考试结束。
刚填好考后情况登记表，张老师满脸“怒气”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考试时拿旁边男同学的试卷公然抄袭，太厉害了！”张老师的话像一颗巨石一样压到了我的心头，将信将疑地抛出了一句话：“平时一班的孩子小测验，挺安静的，连互相偷看两眼都没有过，今天怎么了？”但“事实”胜于雄辩，我还是很惭愧平时没有教导到位，连忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批评她一顿。”这个话题就此打住，我的心却无法平静下来，整个就是打翻了“苦味瓶”：这孩子怎么能这样做呢？这不是给我往脸上抹黑吗，这不是给一班丢脸吗！抽时间一定要狠狠地批评她，一个女孩子，怎么连最起码的自尊心都没有呢？我甚至开始设想后面的情境：下课后我义正严辞地教训着某某，我有点像“法官”。
正当我沉迷其中时，“一个小会，必须抓紧时间去”，打断了我的“遐想”，也扼制了我“凶恶”的行径。
第三节课，一班体育课。我恰从站好的队前经过，一眼就看到了离我最远的某某。经体育老师批准后，我带走了某某。
看着一脸稚气的'某某，我“法官”的气质一下子“蔫”了。
语气也平和下来：“知道我叫你，为什么事儿吗？”
孩子挺机灵：“老师，不是那样的，我同桌说他不会写钢笔的笔字，他把卷递过来让我给他写。”
我心里猛地抽紧，感觉得到血往上涌，脸上顿时烫烫的。为自己多么“丑恶的法官”嘴脸，为自己根本“没有调查就认定”，为自己愚蠢地“把孩子纯洁的心灵玷污”……我也庆幸：庆幸自己没有在第一时间充当丑恶的角色；庆幸自己心没有那么硬，允许孩子说了话……
“孩子，不会写的字，写拼音。多好的解决方法你没用上。还有，考场有考场的纪律，我们必须遵守。你和同桌之间肯定有交头接耳，来回递不属于自己的卷子，这都是不正确的。我可以原谅你今天的做法，但孩子下次一定得注意。我会在班上用今天的事情，讲清考试的要求，让大家明白考试的纪律，可以吗？你不会生气吧！”
孩子点点头。
下午上课时，给孩子们讲考试。“从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学前，每个学期有两次大的考试：期中和期末，如此算下来，你们将至少面对24次考试。每次考试，我们都应该正确面对。会的写好，不会的认真想，实在不会了，暂时丢下，考完了再努力把缺失的这块捡回来。你一样是最棒的。可千万别为了一时的高分，偷看别人两眼吧，偷看资料吧，那样你可能得了高分，但丢的却是你做人的尊严。我相信我们班的孩子都懂得考试的意义和规则。”孩子们正襟危坐。
当“信任”流动于教室时，温暖就涌入了孩子和老师的心田。
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