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小学写作文1000字六篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小学写作文1000字6篇，欢迎阅读与收藏。
小学写作文1000字 篇1
教学目标：
1、学生通过学习他人的习作，以及师生共议，明晰该次习作选材的要领。
2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，明晰如何将事例写具体、写生动。、
教学重、难点：
1学生能选择典型事例，表现人物特点。
2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动。
学生：习作、红笔、语文书
教师：课件
一、创设情景、明确作文评价的标准。
1、谈话导入：上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作，同学们一定很想知道这次习作的情况吧，本节课我们就来进行习作讲评。在讲评之前我想问问大家，你认为什么样的习作才是优秀的习作？
2、学生谈自己的看法
3、师：谁来试着把这几点组合起来做一个完整的表述？（指名学生回答）大家都各抒己见说出了自己的看法，好的习作当然要有高的标准，我们这次习作的评价标准时什么呢?就是围绕本次的习作要求进行评价，请大家回顾一下本次的习作要求。（课件出示习作要求：
1、围绕“性别平等”这个话题，写自己的故事。
2、根据自己所列的提纲来安排文章的结构。3、选取典型事例来突出自己的个性特点。4、运用一定的写作方法把事例写具体，使自己的个性更加鲜明。）这次大家的习作从总体上来看，大部分同学前面三点完成的较好。普遍存在的问题集中到了第四点上，事例描写不具体。这次习作中也有表现突出的文章，我们大家一起来看看是谁的文章。
二、佳作欣赏，体验成功。
1、（课件出示优秀作文）
2、请这篇习作的小作者上台来朗读自己的文章。
3、你能自己评价一下你的文章吗?(学生自我评价)
4、你想听听大家对你这篇文章的评价吗？你们觉得他写的好吗？你们觉得他那里写的最好？（同学进行点评）
题目精彩、开篇较好、条理清楚、层次分明、语句通顺、能通过典型事例表达自己的真实想法。
5、同学们的点评都很到位，哪位同学能把大家说的话组合起来做一个完整的评价。
6、教师小结。
老师在底下了解到他这篇文章并不是一下子就写好的，告诉大家你改了几遍？学生回答。听了他的话你们有什么想法?(我也想改改自己的文章，让自己的文章也成为优秀的文章来读给大家听。)你打算如何去改呢?
刚才老师说大家的'毛病出现在哪里？（没有把事例写具体）如何把典型的事例写具体呢?我们来欣赏一下下面的片段。
三、精彩片段欣赏
（课件出示精彩片段）先出示片段再出示写作方法（运用心理、语言、动作、行为等描写方法，突出细节描写，运用修辞手法等等把事例写具体。）
1、小作者读精彩片段
2、欣赏完了这些片段你们有什么认识？
学生：我们可以通过言行、动作、心理活动等方面的描写把自己作文中的事例写具体。
师：好！找问题找的真准，问题找准了我们就来解决这些问题。下面就是一段事例，我们四人一组来帮他改一改。
四、勤动手就会改出好句子。
1、课件出示病文片段。大家读一读，读完后你发现了什么问题？
2、小组合作修改。（其他三人在原文上用修改符号修改，小组长誊抄。）
3、展示修改后的语段。（看看那个小组改的好）
4、学生谈自己的体会。（修改作文的重要性）
5、刚才大家有一个心声，就是想通过修改，让自己的文章更出色。我的想法和大家一样：希望你们根据老师讲的要求，改一改自己的文章，把不具体的事例写具体。力求使自己的文章再上一个新台阶。相信爱动脑筋的你们，一定能写出最棒的作文！学生动手修改。
五、小结：谈谈这节课你有什么收获？
小学写作文1000字 篇2
下课了，芸芸在跳皮筋，她帽子上的两个毛绒球也随风跳动着。这时，洋洋过来了，他一把抓起毛绒球，扔了起来。这时，正好有一只十分美丽的小鸟从远处飞来，它的羽毛是粉红色的，头上的羽毛是金黄色的。那只帽子刚好落在了这只小鸟的头上。小鸟觉得非常好看，于是把它当做了鸟窝。
小鸟见身旁有一棵大树，它就把帽子放在树上，自已躲在里面睡大觉了。这时，洋洋和芸芸正在四处找帽子呢！一会儿，洋洋想：“我扔上天时，正有一只小鸟飞过，会不会是小鸟叼走了呢？”于是，洋洋就把他这个分析告诉了芸芸，芸芸说：“我们每一棵树都看一看有没有帽子！”他们俩人便开始找了，一会儿，洋洋发现有一棵树上有一个毛绒球。他就叫来了芸芸，他们俩个人通过仔细观察，知道了这个就是芸芸的帽子，里面还有只小鸟呢！芸芸对洋洋说；“我们把这只帽子送给小鸟吧！”洋洋说：“好！”于是这只帽子变成了这只美丽小鸟的家了。以后，如果你再次来到这棵树的旁边，你会看到树上还会有一只帽子，那是小鸟的家。
一天，小明去公园散步。他突然听见一阵微弱的鸟叫声，他向四周望了望，发现大树底下有一只小鸟。他蹑手蹑脚地走过去，生怕惊动了小鸟，他走到大树底下一看，一只小鸟一动不动地趴在地上。他用手轻轻地捧起小鸟，仔细观察，发现小鸟受伤了。小明转身就往家跑.
小明回到家里，先给小鸟的腿上药，扎好绷带，再给找来一个盒子，里面铺上干草和棉花，为了让小鸟住进去像它地一样温暖。每天放学后，小明都会及时给小鸟换药，还经常陪它去外面呼吸新鲜空气，陪它散步，小鸟有时还冲小明叽叽喳喳地叫，好像在说：“谢谢你，小明。”
几天后，在小明精心呵护下，小鸟的腿很快就好了，小明想：“小鸟是大自然的成员，还是把小鸟放回大自然吧！再说，如果不把小鸟放回去的`话，它的爸爸、妈妈也一定很着急。”于是小明把小鸟带回公园，；恋恋不舍地放飞了小鸟。他大声对小鸟说：“再见，希望你早日和亲人相见，祝你一路平安。”小鸟似乎听懂了他的话，不停地叽叽喳喳叫，好像说：“别难过，我们还会见面。”它飞走时，还不时回头望望小明，终于，它不再回头，张开翅膀，飞向了远方。
假如我是一只快活的小鸟，当清晨来临，太阳公公从东方升起，散发出温暖的、柔和的光芒的时候，我就可以在天空中迎着明媚的阳光自由自在地飞翔。
假如我是一只经历过沙尘暴的小鸟，我要带着满身的灰尘让人们看一看，告诉他们这个世界不应该是这个模样，人们呀，你们应该警惕了，这个世界已经污染得很严重了。然后我再去找雨姐姐，让她给我洗去满身的尘埃，让我再现美丽。
假如我是一只被蜘蛛网困住，又被一个小女孩救回家养在笼子里的小鸟。我要告诉小女孩，我知道她是爱我的，我也爱她。我要告诉她，我是从她充满了感情的眼神中、从她给我的食物中知道她是爱我的。我要对她说，谢谢你救了我，谢谢你的爱。
假如我是一只被小女孩养在笼子里的小鸟，我想对这个养我的人，爱我的人说句心里话，朋友，你为什么把我一个人养在笼子里，你知道我是多么的寂寞和孤独吗？朋友，你知道吗？我是一只鸟，我有翅膀，我要飞翔。
假如我是一只被小女孩放回大自然的小鸟，我会非常开心，我会珍惜这来之不易的自由。我也要对小女孩说，谢谢你给我的自由，我会永远做人类的好朋友。
小学写作文1000字 篇3
勇者在同学们的心目中顾名思义就是勇敢，具有某种顽强品质的人，而在我身边也有一位勇者，她就是——朱紫龙。
一头乌黑浓密的短发，炯炯有神的大眼睛里散发着柔和的目光，个子适中，平日里也并没有什么出众之处，但她总是默默无闻地为班级里做了许多事。我很早就与这个看似平凡的朱紫龙结为了好友，但自从上次的一次小矛盾后，我便打心底里地佩服她，觉得她是一位真正的勇者。
就在一次期中考试之后，我与朱紫龙进行了一次打赌游戏，赌谁能在这次期中考试中夺冠。这本来只是一次简单的增添乐趣的游戏，可是却因为我们都觉得自己猜得是对的，而起了争执，吵得不可开交，谁也不让谁，最后本来很美好的友谊就这样破碎了。可是吵到最后却是一场空，我们谁也没有猜对，但这并没有代表我们友谊就能得以重建，反而是愈吵愈烈，只要一见面才说几句话就吵得不可开交，谁也不愿意向对方认错，所以导致事情只能一直拖下去。
在之后的几天里，我感觉十分不自在，每天放学只能一个人孤零零地回家，路上没有了一个交流心事的伙伴。体育课和体活课上只能自己一人玩耍……总之感觉十分不爽，虽然事后我曾想要与她和好，但却总是开不了口。
直到有一天，只见朱紫龙手中拿着一个精美的盒子，走到我的课桌前，我顿时感到紧张万分，埋头开始写起了作业，只当作什么也没看见，但是朱紫龙的脚步一步一步地向我逼进，我心里感到忐忑不安，难道她是来和我正式绝交的吗？虽然我们之间发生了一些小矛盾，但也不至于闹到这个地步吧……
然而不等我想完，朱紫龙那修长的手指已经落在了我的肩膀上，顿时一股暖流涌遍了我的全身，我停下了手中的笔，头慢慢地抬了起来，顷刻间，我的目光与她进行了一次短暂的对视，但就是这么一瞬间，我从她的'眼里读出了她的勇气，她那白褶的脸上带着坚定，紧接着朱紫龙那樱桃般红润的小嘴中却吐出了几个让我意想不到的字：“潘依霏，我们和好吧！”
虽然那几个字轻得似乎一阵风吹来就将会被带走，但是我感受到的却是那如同钢铁般的坚定，那句看似普通平凡的话语，却如同钢针一样深深地印在了我的心中，但是那一刻我的心震撼了，那个平时看起来极其普通平凡的朱紫龙竟然可以有此勇气来向我和好，那一刻，我把心目中这个勇者的称号无疑给了她。我抬头仰望朱紫龙，那还是与我平时亲密无间的好朋友朱紫龙吗？为什么我觉得那么陌生？不，她是的。因为在她的心中隐藏着一个比她的外表还要强大一百倍，一千倍，甚至一万倍的自己，甚比人们心中的大英雄。她有着敢于承认的勇气，她是勇者，而我不是，但是我相信每个人都能做到，和这样的人交朋友，真是太值了！
丝丝的凉风轻轻拂过我的脸颊，但我的内心是温暖的，我的内心是火热的，我的内心如同一把火在燃烧着。
我轻轻点了点头，接过了那个精致的盒子，打开一看是两个小女孩手拉手在一起合好的情景，下面写着一段小小的字：友谊是珍贵的。我笑了笑，连朱紫龙都有此般敢于承认的勇气，我还有什么不好意思的呢？我拉住了她的手，笑着说：“我也有错！从现在开始咱们仍然是那亲密无间的好朋友。”接下来就是重新和好的喜悦。
做有勇气的人，说它难其实也不难，但说它容易也不容易，只要朝着这个方向努力，那你终将能成为别人心目中的勇者。
小学写作文1000字 篇4
为了保护人类赖以生存的生活环境，作为生活在地球上的每一个人，都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护地球环境。因此，为了进一步增强大家“节能减排”的意识，我写了这篇文章，希望大家能行动起来。
人类是世界的主宰，所以要为将来做打算，要保护环境，让下一代生活更美好！现在，家家户户几乎都要摩托车，逐渐，汽车也进入了多户人家，这些交通工具虽然给大家出行带来了很大很方便，但却给环境造成了很大的污染，汽车排出的尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆衰退，甚至造成铅中毒。由于汽车的不断增多，使马路经常堵塞，给交通带来了不便，所以我呼吁大家要少开车。
我们再说说垃圾，你们知道吗？垃圾是可回收再生的资源，回收一吨废纸可再造800千克好纸，可以挽救17棵大树。回收20个废餐盒可以造出一个漂亮的笔筒。回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡亮4个小时。回收一个铝罐的石油，解决放错位置的一个好办法就垃圾分类安放，由有关部门回收后再产生，再利用，听了这段话，你一定要把垃圾归放好，做一个环保小卫士哦！
现在，越来越多的人为了眼前的利益，乱砍滥伐树木，土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫脊的沙漠，你们可知道，森林有“氧气制造厂”、“天然空调器”、“绿色蓄水库”、“空气净化器”、等美誉，你想，人类没有了森林，还能生存吗？另外，我们也要号召小伙伴们、大人们一起植树，把失去的大森林再夺回来，将环境创造得更美好。 乱焚烧垃圾也是一个问题，焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有害物质会严重损害人和动物的肝胆和脑。小朋友们，如果你的身边还有乱焚烧垃圾的人，那你一定要及时劝阻，告诉 他们乱焚烧垃圾的害处，这也是为他们的健康着想，你一定要帮我这个忙。
水污染也是对人体有害的，人类将一些废品、垃圾等东西拉进清澈见底的河流里，让小河里自由自在的小鱼儿失去家园、失去生命，我国从20xx年起，生活污水超过工业废水，成为水污染的主要污染源，我讲一个故事 给大家听：1955年，在 日本富山市曾出现过一种怪病。患者周边激烈疼痛，甚至连呼吸都要忍受着巨大的痛苦。后来发现，这主要是由于人们长期食用被镉污染的'大米造成的，其根源是用未经处理的工业污水灌溉稻田而形成的。由此可见，水是多么重要啊！我们失去了洁净的生命水，根本生存不下去。
有些工厂排放滚滚黑烟，污染了天空，也就是说空气污染。地球上几乎所有的生物
都需要空气。清洁的空气有利于我们的健康，污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物的生长，人类没有了湛蓝的天空，生活不会快乐的，希望一些工厂不要污染了。要不然，毁灭了地球，也有你们的一半恶行，放手吧！ 地球是我们的妈妈，我们是她的孩子，不要再让妈妈伤心难过了，保护大自然，让
妈妈开心吧！行动起来，一起帮助她！
小学写作文1000字 篇5
本周五，我校举行了一场惊心动魄的12×60米往返跑比赛。
赛前，我对沈佳禹说：“我认为我们班同学速度比得上一、二班同学。”他说：“是呀，可是我们班同学接棒老是接得不好，上次28×60米比赛就是因为这个……不过，我还是认为我们班能赢。”这时，一声哨响，同学有的跃跃欲试，有的已经奋力拼搏了起来。我们班同学现在可是斗志满满。
我心中有了一股喜悦感：我们班看来能拿第一了。可这种喜悦感马上就消失了。第二棒就是谢修律了，当他拿到棒，奋力地追赶二班的同学，他的短跑如速度如离了弦的箭一般飞快，在转弯处他终于追上的别的班同学，我们的“观战”的啦啦队兴奋时，却不知悲剧即将发生。谢修律虽然超过了对手，但是还是只顾着自己能跑快些，心急火燎地往前冲，丝毫没有顾及正在前方等候接棒的同学，到了“忘我”的境界。他只知道他跑快些能给班级带来优势，急匆匆地向前冲刺，一点也没有冷静下来，浑然不知没有及时把棒交给同学会大大地拖累我们班同学的比赛成绩的。我们都替他捏了一把汗，目光紧紧地注视着他。当他浑浑噩噩地冲过终点时，在着急之下竟然忘了把棒交给同学。
唉，悲剧终究还是发生了。与刚才的情况相比真是“谢翁赛马，焉知非福”呀！当第三棒同学发现没拿到棒时，又冲回来从已经呆住的谢修律手中拿来了棒。这浪费的几秒钟可是宝贵异常啊！这几秒钟可能会使我们班同学失去冠军宝座的呀！我们班同学失去了这几秒，落后了。唉，沈佳禹说得对呀！我们班同学就怕在交接棒过程中失误呀！这块绊脚石是很可怕的呀！可是“福无双至，祸不单行”，张诗雨同学因求胜心切，狠狠地摔了一跤，真是“屋漏偏逢连夜雨”！尽管她不顾伤痛，马上爬起，奋起直追，可距离还是拉大了。我们班同学的斗志少了一大半，无奈地屈居第三。
我又想起了诸葛亮说过的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”以及老师常对我们说的 “静心”一词，谢修律正是因为不“静心”，一点也不冷静地考虑当时的情况，考虑当时是跑得快重要还是把棒给同学，不让同学再回过头来拿棒更重要，在递棒时“静心”些给自己以“刹车”的机会，理智地将棒给同学，悲剧就不会发生了，胜利就有望了。我做题时也常常不仔细，心浮气躁，因为不静心而错误率很高，这是我们的通病。同学们，我们如果吸取了这次教训，那这次失败还是有价值的'，我们没有白白失去这次比赛的胜利，我们从失败中得到了收获，我们将永远不会再犯这样的错误，在让这样的事重蹈覆辙；如果我们不改正这两个坏习惯，那我们无论在考场、赛场还是工作岗位上尽管有优势也起不到多大作用，只能无奈地为别人垫底。
首先我一定会通过通过谢修律的掉棒，通过这次失败来警戒自己，不要让自己成为第二个因不静心而失败的人。我要从静心做作业开始，努力改正不静心的通病，成功让伴随我走过小学生涯！
小学写作文1000字 篇6
那是国庆节前一天的中午，因为即将面临七天小长假，同学们都很开心，就连原本沉寂的教室里也处处洋溢着欢乐和激动。而这，就是矛盾之源……
我正忙着工作---------发本子，为七天中的作业做好铺垫。“下一本—李欣然！”我朝着目的地走去。此刻，“肥妞”李欣然正一笔一画地画着什么。在我快走近的时候，李欣然对她的同桌说：“Look, me的得意之作！”这时，我已站在她的背后，冷不丁地说了一句：“在画什么呢？”说完，便从她的头上将本子递给她。“你……吓死人了！”她捂着小心脏说。“画什么？给我看看。”我和她开玩笑说，并把脸凑过去看，“大xx楼！噗，你画那么多厕所干什么？！而且，这好像废墟，歪七八扭的，不是楼！”“让开，我要出去一下，你别看了，反正没有你画的好喂！”她焦急得对我说，试图把我这座“大山”移走。可我看“迷”了，纹丝不动。于是，她这“大力”猪手便不客气了。本想一掌把我推开，结果无巧不成书，我的手腕撞到了墙柱的尖角处，划开了一条大约长4cm，深0.8cm的大口子。伤口开始流血了，一、二……每滴一下，我的心就像刀绞一样，疼痛无比。我忍住疼，火冒三丈地吼道：“这要是化脓，出了大问题，你赔我医药费！！！”再看看身为肇事者的她，竟呆若木鸡地站在那儿一动不动。“你没事吧，走，我背你去医务室。”还是她热心的`同桌汪显彰先关心我。“不用了，忍忍吧，是手划伤了。”“不行，要是出了大问题怎么办？我那没心没肺的同桌才不会管你呢！”临走时，我看见她的眼角掉下了一滴泪，便瞪了她一眼，离开了教室。去医务室包扎完毕，回到教室，第一节英语课开始。好朋友周煜凯告诉我，这节课，李欣然不停地看着我，眼神很忧郁。我怒气未消，一听“李欣然”三个字，就对周煜凯说：“别管她，让她自作自受去！”我朝一点钟方向瞥了一眼，发现李欣然正一脸无辜地看着我，我愤怒地做了一个绝交的手势。听着她用恳求的语气说：“别”。我忿忿地对同桌史昕怡说道：“你离李欣然远点，这种‘疯子’哪天发起‘疯’来可能会‘吃’了你！”一向听话的同桌点了点头。
放学了，我早已把“伤人事件”抛到了九霄云外。前方绿灯剩余27秒，快过！正当我准备冲过去时，李欣然气喘吁吁地追上了我，轻轻撸起我的袖管，问：“伤口怎样了，没事……”她的最后一个字还未吐出，我就怒气冲冲地对她说：“已经绝交了，不要再来烦我了。”“还可以和好呀！”“不要你管……”我说着说着，在绿灯最后五秒的时候冲到了马路对面。而她，却站在细雨中等下一个绿灯来临。
国庆七天假期中，她不定期地找我聊天，问伤势，但都以无人回应而告终。
8日进校，李欣然一见我的人影，就飞奔过来，嘘“寒”问“暖”。七天长假，原先的怒气已在欢乐中沉淀。好久未见的同学看起来个个可爱。“嗯，结疤了，痒吗？”“有点。”“说明马上要好了，对不起了。”“没关系。”煎熬了8天的矛盾终于随着清爽的秋风而去了…….
早知今日，何必当初？！如果我当时不急着去看她的画，就不会“两败俱伤”了！现在看到伤疤，再想想李欣然温暖的关心，真是万分惭愧呢！
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